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探索主题2：毛细现象----会爬高的水师：小朋友们好！我是来自疯狂博士的sophie老师！来，小朋友们和sophie老师一起大声喊出我们疯狂博士的口号，疯狂博士，玩转科学。
生：…..师：非常好，小朋友们，你们还记得上科学课的四项要求么？第一，上科学课一定要听sophie老师口令。
第二，上科学课用到的所有东西都不能吃。
第三，上科学课期间不能下地不能和其他小朋友说话。
第四，上科学课如果产生了垃圾，一定要放到桌子的一角，不能乱扔。
生：…..师：下面，sophie老师要检查上周小朋友完成作业的情况。
我们每个人的手指肚上都有细细的纹路，叫做指纹。
指纹的形状有三种，有一种一圈一圈的叫做斗形纹，还有一种往一边偏的叫做箕形纹，还有像弓一样拱起来的叫做弓形纹。
宝贝们，你们的指纹是从什么时候开始生长的呢？是从在妈妈肚子里7个月的时候，而且随着年龄的增长，我们的指纹会不会变化啊？宝贝们，世界上每个人的指纹是都一样的吗？对，是不一样的，没有人的指纹是一模一样的。
如果我们的手指不小心受伤了，以后我们还会不会有指纹啊，对，非常好，指纹是可以再生的。
生：…..师：好，现在我们开始上课。
哎呀，水撒了，小朋友们，怎么办啊？生：…..师：现在，sophie老师要用最快的方法让桌子上的水变没。
生：…..师：水没了吧！（水在抹布上）生：…..师：小朋友们真是太厉害了，什么都瞒不了你们的眼睛，桌子上的水爬到抹布上了。
小朋友们，你们知道水为什么会往抹布上跑么？生：…..师：你们还知道哪些东西可以吸水么？生：…..师：Sophie老师这里准备了一些小东西，你们看看都能吸水么？生：…..师：好，现在听sophie老师口令，小朋友小手背后，小嘴闭上，sophie老师给最先坐好的小朋友发我们的宝物袋。
宝贝们，我们拿到宝物袋后怎么做啊？是马上打开么？生：…..师：非常好，现在听sophie老师口令，轻轻打开我们的宝物袋，取出这袋物品。
先拿出布条，把布条的一段浸入水中，另一半搭在被子上。
毛细现象详细资料大全毛细现象（capillarity）在一些线度小到足以与液体弯月面的曲率半径相比较的毛细管中发生的现象。
毛细管中整个液体表面都将变得弯曲，液固分子间的相互作用可扩展到整个液体。
日常生活中常见的毛细现象，如水因能润湿玻璃而会在细玻璃管中升高；反之，水银却因不能润湿玻璃而在其中下降。
究其原因，全在于液体表面张力和曲面内外压强差的作用。
基本介绍•中文名：毛细现象•外文名：capillarity•性质：物理现象•实例：砖块吸水、毛巾吸汗•有害现象：湿潮•相关公式：h=2γcosθ/(ρgr)•本质：液体表面对固体表面的吸引力现象,浸润液体,附加压强,上升高度,公式,推导,生物现象,实验,现象液体表面类似张紧的橡皮膜，如果液面是弯曲的，它就有变平的趋势.因此凹液面对下面的液体施以拉力，凸液面对下面的液体施以压力。
浸润液体在毛细管中的液面是凹形的，它对下面的液体施加拉力，使液体沿着管壁上升，当向上的拉力跟管内液柱所受的重力相等时，管内的液体停止上升，达到平衡。
同样的分析也可以解释不浸润液体在毛细管内下降的现象。
毛细作用，是液体表面对固体表面的吸引力。
毛细管插入浸润液体中，管内液面上升，高于管外，毛细管插入不浸润液体中，管内液体下降，低于管外的现象。
毛巾吸水，地下水沿土壤上升都是毛细现象。
在洁净的玻璃板上放一滴水银，它能够滚来滚去而不附着在玻璃板上。
把一块洁净的玻璃板浸入水银里再取出来，玻璃上也不附着水银。
这种液体不附着在固体表面上的现象叫做不浸润。
对玻璃来说，水银是不浸润液体。
在自然界和日常生活中有许多毛细现象的例子。
植物茎内的导管就是植物体内的极细的毛细管，它能把土壤里的水分吸上来。
砖块吸水、毛巾吸汗、粉笔吸墨水都是常见的毛细现象。
在这些物体中有许多细小的孔道，起著毛细管的作用。
有些情况下毛细现象是有害的。
例如，建筑房屋的时候，在砸实的地基中毛细管又多又细，它们会把土壤中的水分引上来，使得室内潮湿。
第3单元生命之源—水知识点整理1．水是构成生命体的重要物质，生命体的生命活动都离不开水。
如动植物的生长、繁殖离不开水。
2．人体65℅是水；鸡蛋76℅是水；鱼85℅是水；蔬菜90℅是水。
3．认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。
对不了解物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。
4．水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状，是一种液体。
5．水的神奇之处：（1）毛细现象（会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗）（2）表面张力现象（会“团结”的水——水黾在水面上滑行、草叶上的露珠）（3）水有压力（会“喷射”的水——水压机）（4）水有浮力（会“托举”的水——船浮在水面、曹冲称象）（5）溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精……不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油……）6．水在地球上的常见分布（江河湖海、冰川、暗河等）。
在地图和地球仪上蓝色代表海洋，海洋的面积大于陆地面积。
7．地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。
而在这3℅的淡水中，约有2/3储藏在两极的冰川中，人类无法使用。
8．绝大多数的水污染是由人类活动引起的。
农业污染、工业污染、生活污染9．用过滤的方法净化水。
10．生活中浪费水的现象：（1）洗手、刷牙时不关水龙头；（2）洗澡涂肥皂时不关水龙头；（3）自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理；（4）洗菜用“自来水冲洗法”……11．节约用水的方法：（1）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头拧紧；（5）淋浴时可间断放水，避免长时间冲淋。
会爬升的水作文450字中文回答：水是一种神奇的物质，它有着许多令人惊叹的特性。
其中之一就是它的爬升性，也就是水能够沿着细小的管道或者细小的孔隙向上移动的特性。
这种现象被称为毛细上升。
水的毛细上升是由于水分子之间的相互吸引力和表面张力所导致的。
这种特性在自然界和人类生活中都有着重要的应用。
Water is an amazing substance with many astonishing properties. One of them is its ability to climb, which means water can move upward along small tubes or tiny pores. This phenomenon is called capillary action. The capillary rise of water is due to the cohesive forces between water molecules and surface tension. This property has important applications in both the natural world and human life.在自然界中，植物的根系就利用了水的毛细上升来吸收水分。
当植物的根部进入土壤中的水分后，水就会通过毛细上升的作用被输送到植物的茎和叶子中。
这就是为什么即使在高大的树木中，水分也能够被输送到树冠的原因。
在人类生活中，毛细上升也有着广泛的应用，比如墨水在毛笔或者钢笔中的上升，或者是毛细管在实验室中的运用等等。
In the natural world, the root systems of plantsutilize the capillary rise of water to absorb moisture. When the roots of a plant reach the water in the soil, the water is transported to the stems and leaves of the plant through capillary action. This is why water can be transported to the crowns of tall trees. In human life, capillary rise also has wide applications, such as the rise of ink in a brush or pen, or the use of capillary tubes in laboratories.水的毛细上升是一个非常复杂的过程，它受到许多因素的影响，比如管道或者孔隙的直径、水的黏度、表面张力等等。
会爬升的水实验原理纸作文“水往低处流”自然规律，众所周知常识。
然而，你没想过，如果水能够往高处流动，那将怎样一番景象？又蕴含着怎样科学原理呢？今天，让我一起探索看似违背自然规律，却又充满科学奥秘“爬升水”实验。
实验所需材料非常简单：一透明玻璃瓶、一张纸片一杯水。
将玻璃瓶放置实验台然后瓶子一侧，距离瓶口约10厘米位置，纸片贴住瓶壁。
接将瓶子倾斜至纸片与瓶底成45度角，使瓶子一侧处高位，而另一侧处低位。
然后，将水倒入瓶子高位一侧，使水自然流向低位一侧。
此时，你发现，水流经纸片时，沿着纸片爬升，使得瓶子两侧水面保持平衡。
实验原理，其实涉及毛细现象。
毛细现象指液体细管中升或降现象。
实验中，纸片起细管作使得水能够沿着纸片爬升。
因纸片内部存着无数微小孔隙，些孔隙可吸收水。
当水子渗透纸片中时，由纸片吸水性表面张力作水子沿着纸片升，直至两侧水面达平衡。
然而，实验中纸片并普通纸片，而一张经过特殊处理水溶性纸片。
种纸片遇水时，发生溶解现象，从而使得水子能够更好渗透纸片中。
解释什么水能够沿着纸片爬升原因。
通过实验，我可看自然界中许多现象，并单一科学原理所能解释往往涉及多种科学原理共同作。
正如“爬升水”实验，既展现毛细现象神奇，又揭示水溶性纸片独特性质。
也提醒我探索科学奥秘过程中，善发现挖掘各种科学原理相互作从而更好理解掌握科学知识。
实验还具一定实际应价值。
例如，农业生产中，可通过工制造毛细现象，使得水能够沿着纸片升，从而实现植物精准灌溉。
又如，医学领域，可利毛细现象原理，设计出一种能够自动输送药物装置，患者提供更加便捷医疗服务。
“爬升水”实验，既简单又趣，既展现科学原理神奇，又激发我科学探索欲望。
通过实验，我仅学毛细现象知识，还体科学研究乐趣。
希望我能够日常生活中，断发现创造更多科学奇迹，我生活带更多美好便利。
当然，实验还涉及表面张力概念。
表面张力液体表面子间相互吸引结果，它使得液体表面趋减少表面积，从而形成一紧凑形态。
会爬高高的水的过程实验作文今天我和小明做了一个超级有趣的实验，我们要测试“水会爬高高”的神奇现象！“哇，小明，我们真的要让水爬高吗？”我一边准备材料一边问。
“当然啦！这是一个非常酷的实验，我们要看看水是不是像魔法一样能爬上去。
”小明兴奋地回答。
我们先找来了两个透明的玻璃杯，然后用一根长长的玻璃管把两个杯子连在一起。
小明在准备中还不停地嘟囔：“这个玻璃管好长哦，水真的会爬到另外一个杯子里吗？”接下来，我们将两个杯子都注满了水。
小明小心翼翼地把玻璃管的一端放进第一个杯子里，另一端则放在第二个杯子里。
我们俩都迫不及待地想看看水会发生什么。
“小心啊，别让水洒出来了！”我提醒小明。
“放心吧，我会小心的。
”小明自信地说。
水开始在玻璃管中流动，我们看着水慢慢地从一个杯子流到另一个杯子里。
刚开始水的速度有点慢，但慢慢地，水流开始变得更加明显。
我们俩都瞪大了眼睛，看着这个神奇的过程。
“小明，你看，水真的在爬啊！”我惊讶地喊道。
“是啊，真的是太神奇了！”小明也很兴奋地说。
“为什么水会这样呢？”我好奇地问。
小明皱了皱眉头：“我觉得这和水的表面张力有关系，水在玻璃管里通过一种叫做毛细现象的过程，慢慢地向上爬。
”“哇，原来是这样啊！”我惊叹道。
为了更清楚地观察，我们还用不同颜色的食用色素把水染成了红色和蓝色。
看着颜色鲜艳的水在管子里流动，我们觉得这就像是水在做一场精彩的表演。
“这种实验真是太有趣了！”我高兴地说。
“对呀，而且还学到了很多科学知识呢。
”小明点点头。
最后，我们把实验的结果记录下来，并拍了很多照片。
这个简单的实验让我们明白了许多关于水的知识，也让我们对科学产生了浓厚的兴趣。
“下次我们还可以做更多有趣的实验吗？”我期待地问。
“当然啦，我们一定要继续探索更多神奇的科学现象！”小明的眼睛里闪烁着光芒。
我们收拾好实验工具，带着满满的好奇心和成就感，结束了这次有趣的实验。
这一天真是太棒了！。
纸巾毛细现象科学小实验作文小伙伴们！今天我要给你们分享一个超级有趣的科学小实验——纸巾的毛细现象。
这实验简单得很，就像玩游戏一样，但是能让你看到特别神奇的现象哦。
首先呢，我准备了一些材料。
这材料可简单啦，只需要一个透明的杯子、水和几张纸巾。
那杯子就像一个小舞台，等会儿神奇的事情就要在这上面发生呢。
水呢，就是我们这个小魔术的魔法药水，而纸巾就是今天的主角啦。
我先把杯子装满了水，那水在杯子里晃荡晃荡的，就像在欢呼着实验即将开始。
然后呢，我拿起一张纸巾，把纸巾的一端轻轻地放入水中。
这时候，你可得瞪大了眼睛仔细瞧。
刚开始的时候，好像没什么动静，就像一个安静的开场。
可是，没过一会儿，奇妙的事情就发生了。
那水就像一群调皮的小蚂蚁，顺着纸巾慢慢地往上爬。
我都能想象那些小水分子们排着队，一个拉着一个，努力地往纸巾的高处进军呢。
不一会儿，纸巾接触水的那一部分就变得湿漉漉的，而且水还在不停地往上蔓延。
我心里想，这纸巾就像一个超级吸水的小怪兽，把水不断地吸进去。
我好奇地把纸巾提起来看了看，哇，水已经爬了好高了呢！这时候我又想，要是我把纸巾换个姿势放进去会怎么样呢？于是我又拿了一张纸巾，把它横着放进水里，就像给杯子搭了一座小桥。
结果呀，水还是很聪明地从纸巾的两边开始往上爬，就像从桥的两边开始赶路的小行人。
我特别好奇这到底是为啥呢？后来我查了查资料才知道，这就是毛细现象。
纸巾里有好多小小的缝隙，这些缝隙就像一个个小管道。
水呢，就被这些小管道吸着往上走，就像被魔法吸引一样。
这个小实验是不是特别有趣呀？通过这个简单的实验，我看到了平时看不到的科学奥秘。
而且呀，我还发现科学就在我们身边的小事情里，只要我们愿意动手去试一试，就能发现好多好玩的东西呢。
小伙伴们，你们也赶紧试试这个神奇的纸巾毛细现象小实验吧！。
毛细现象科学小实验作文400字全文共9篇示例，供读者参考毛细现象科学小实验作文400字篇1今天我的作业早已写完了，我闲着无聊，便从书架上抽出一本书来津津有味地看了起来，突然我看到了一个实验，便想亲自实验一下。
于是我拿来了实验材料进行了实验：我首先在可乐瓶内装入了3/4的水，然后将一根吸管插入了水中，又将一根弯曲的吸管插入了瓶中，接下来我用浸湿了的面巾纸塞住瓶口把可乐瓶密封起来，最后我按照书上的指示用力吹那根没有接触到水的`吸管，结果你猜怎么着?水竟然真的像书中说的那样，从弯曲的吸管中喷了出来。
做完这个实验后，我非常的好奇“水怎么会从可乐瓶里喷出来了呢?”为了这件事，我特意上网查了一下，电脑立刻给了我答案“吹气后，瓶内水中的气压就增高了，于是水就被挤出了另一根吸管，从而形成喷泉。
明白这个道理后，我又十分好奇，心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一个实验：结果瓶里的水都冒起了泡泡，我便又去查阅读了电脑，这才知道吸气后可乐瓶里的气压变小了，瓶外的空气会通过另一根吸管进入瓶内，瓶里的水就会冒泡泡了。
事后我把这件事情告诉姑姑，姑姑听了后对我说：“多做些小实验，对你是很有帮助的。
”毛细现象科学小实验作文400字篇2探索奇妙的毛细现象大家好，我是小明，今天我要和大家一起进行一场有趣的科学实验，我们要探索的是“毛细现象”。
你们知道什么是毛细现象吗？其实，它是液体在细小管道或细小空间中表现出来的特殊现象。
好了，让我们开始吧！我们需要准备一些材料。
我们需要一张平板，一根细绳，一片塑料薄膜，一些水和一些细的吸管。
接下来，我们按照以下步骤进行实验。
步骤1：我们将平板放在桌子上，然后将细绳横放在平板上，确保细绳的两端悬垂在平板的两边。
步骤2：然后，我们将塑料薄膜小心地贴在细绳上方，确保它紧贴细绳并覆盖整个平板。
步骤3：接下来，我们用吸管轻轻地将一些水滴在薄膜的中心位置。
我们会看到，水滴被薄膜吸收，并形成一个小水珠。
步骤4：现在，我们可以观察到一个有趣的现象。
前几日，在和刘老师讨论《水往上走》的教案时，多次说到毛细现象。
此为何意呢？小学科学课本中的解释是水沿着物体的微细孔隙往上走的现象；辞海中的解释是把直径很细的管子插到液体里，管内的液面上升或下降，造成管内液面比管外的液面高或低的现象。
百度词条的解释更为详尽，说是毛细管插入浸润液体中，管内液面上升，高于管外液面；毛细管插入不浸润液体中，管内液面下降，低于管外液面的现象。
此处浸润不浸润指的是液体能不能附着在固体的表面，能则叫浸润，比如水对玻璃；不能则叫不浸润，比如水对石蜡。
通常我们所讲的毛细现象是指水沿着毛细管往高处走的现象。
比如毛巾吸水、地面返潮都是毛细现象。
这种现象发生的动力来源于附着固体的水分子高于液面，在毛细管内形成凹形液面。
液体表面类似绷紧的橡皮膜，如果液面是弯曲的，它就有变平的趋势。
这种趋于平衡的趋势，使得凹形液面的高出部分对下面的液体产生一个向上的拉力，当向上的拉力与管内液柱所受到的重力相等时，液柱便停止上升，液面趋于平衡。
可见毛细管内径越小，管内液柱就会越高，如此才能使拉力与重力相互抵消。
毛细现象应属生活小百科知识，大众科学素养范畴内的必备知识储备。
然而据调查，普通民众仅是知道毛细现象是生活中的普遍现象，对事实耳熟能详并能熟练的趋利避害，但对这一现象的来龙去脉却不甚寥寥。
生活中，山民会利用上水石制作一方能养植物的山石盆景出售；老农会在雨后的恰当时间里到田地里锄地松土，他知道这样可以保水保苗。
他不清楚的是锄地松土行动仅是破坏了土壤表层的毛细管，从而减少了水分的蒸发，保持了土壤中的水分，所以才利于农作物的生长。
普通民众的实用知识大多来于社会生活的实践积累，有着极强的实用性；知识群体的知识积累往往来源于间接渠道，理论指导性更强。
在某些情况下，他们更善于用所掌握的知识体系进行推断。
评课阶段，就遇到了这种自以为是的推断式发言：用吸管喝奶属毛细现象，把吸管放在水中也会发生毛细现象。
真是高人，竟不知用吸管喝奶是借助了大气的压力；至于后者，不知其推断依据从何而来，是经验还是想象不得而知。
会“爬”的水实验课题：会“爬”的水实验目的：初步掌握毛细现象实验器材：烧杯（100ML）、红墨水、薄纸巾实验原理：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散。
实验步骤：1.往烧杯中倒入少量的水，再往水中滴入适量的红墨水。
2.剪一条薄纸巾，把下部插入烧杯中。
实验现象：发现红色的水会慢慢的爬上薄纸巾。
实验结果：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象叫做毛细现象。
会“托举”的水实验课题：会“托举”的水实验目的：感受水是有浮力的。
实验器材：烧杯（100ML、500ML）各一个、橡皮泥、砝码（50克、200克）实验原理：水的浮力将烧杯托举起来。
实验步骤：1.在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥。
2.将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时几下大烧杯中的水位刻度。
3.将一个50克的砝码轻轻地放入小烧杯中。
4.观察大烧杯中的水位的变化。
5.如果再加入一个50克重的砝码，水位有何变化。
实验现象：第一次放入小砝码的时候，水位上升到450ML.第二次放入小砝码时候，水位上升到500ML.实验结果：当重物越重的时候，水位上升越多。
水的溶解性实验课题：水的溶解性实验目的：了解水可以将某些物质溶解。
实验器材：烧杯（100ML）、高锰酸钾、镊子、玻璃棒实验原理：水具有一定的溶解性。
实验步骤：1.在烧杯中倒入少量的水。
2.用镊子夹一小块高锰酸钾放入烧杯中，用玻璃棒轻轻的搅拌，直至高锰酸钾溶化位置。
实验现象：高锰酸钾刚刚放入烧杯的时候，水开始变成水红色，经过搅拌后，高锰酸钾溶解，水变成水红色。
实验结果：水具有一定的溶解性。
比较棉布和尼龙的吸水性实验课题：比较棉布和尼龙的吸水性实验目的：了解尼龙和棉布两种布料吸水性。
实验器材：红墨水、烧杯（500ML）、棉布、尼龙布实验原理：水可以被棉布和尼龙吸收。
实验步骤：1.剪裁同样大小的尼龙、棉布各一块。
2.把布料的一端同时浸入水中。
3.过一会儿，比较哪种布料吸的水多。
实验现象：尼龙和棉布均能吸水，但是棉布吸的水多。
水爬升的实验原理应用1. 实验原理水爬升实验是一种经典的物理实验，用来研究液体在毛细管中上升的现象。
以下是水爬升的实验原理：•表面张力：水分子之间由于吸引力形成一个表面膜，称为表面张力。
这种表面张力会使得水在毛细管中上升。
•毛细现象：毛细管是一种非常细的管道，其半径越小，对水的上升越有利。
毛细现象是指液体在细小管道中的现象，液体会沿着管道表面上升。
•压强差：水爬升实验中，液体在毛细管中上升的高度受到压强差的影响。
压强差由于重力和液体表面张力之间的平衡而产生，这是水能够上升的关键。
2. 实验步骤进行水爬升实验的步骤如下：1.准备实验材料，包括一个细毛细管、一只密封的水槽和一些水。
2.将细毛细管完全浸入水槽中，确保毛细管的一段和水槽内的水接触。
3.增加水槽中的水位，直到水开始爬升到毛细管内。
4.记录水爬升的高度。
5.重复实验多次，取平均值。
3. 实验应用3.1 血液循环系统研究水爬升实验是研究血液循环系统的一个常用模型。
通过测量血液在细小血管中上升的高度，可以了解血液在血管中的流动情况，包括血浆和红细胞的流动速度。
3.2 土壤湿度测量土壤湿度是农业生产中的一个重要指标。
通过将细毛细管插入土壤中，水爬升的高度可以测量土壤的湿度情况。
这对于农作物的灌溉和水分管理有重要意义。
3.3 纳米技术研究在纳米技术研究中，水爬升实验被广泛应用于纳米材料的表面张力和毛细现象的研究。
通过调节纳米材料的表面性质和毛细管的尺寸，可以控制水的爬升高度，实现对纳米材料的精细控制。
3.4 疏水材料设计疏水材料是一种特殊的表面材料，其具有抗水性和自洁能力。
通过研究水爬升实验，可以了解疏水材料表面的液体流动特性，为设计和制造疏水材料提供指导。
4. 总结水爬升实验是一种简单而有趣的物理实验，可以帮助我们了解水在细小管道中上升的原理。
该实验的应用也非常广泛，包括血液循环系统研究、土壤湿度测量、纳米技术研究和疏水材料设计等领域。
通过深入研究水爬升实验的原理和应用，我们可以更好地理解和应用这一现象。
