水的毛细现象

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计学校：江苏省连云港市赣榆县赣马镇中心小学姓名：刘伟全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学小学2、学科：科学（三年级上册）4、课时： 1 课时5、【活动材料】教师准备：水槽、红墨水、玻璃片、滴管、餐巾纸等分组材料：（1）玻璃片、塑料片、铁片、棉布片、餐巾纸、海绵片、木条、粉笔、小砖头块、干土块、玻璃棒、水槽（2）粗细不同的三根空心玻璃管、装满粗沙子和细沙子且用纱布封好管口的玻璃管各一根。

二、教材分析1、教学内容：三年级上册《神奇的水》——认识水的毛细现象。

2、活动意图毛细现象是生活中比较常见的自然现象，贴近孩子的生活实际。

如何让学生在探索中了解毛细现象的成因，是本次实验活动的重点。

教学中以餐巾纸和粉笔吸红墨水等常见的生活实例为课堂教学的导入点，提出活动中需要解决的问题。

拟通过探究水滴滴在餐巾纸上的实验活动、根据提供材料完成认识哪些材料能发生毛细现象的实验活动、利用玻璃管和沙子完成水“爬”高度不一的实验活动，引导学生从发现问题、猜测假设、实验探究、得出结论、实践应用等一系列探究中认识毛细现象，总结出毛细现象发生的条件。

继而在延伸课堂环节，让学生通过“设计自动浇花装置”等拓展活动体验科学源于生活，又服务于生活的道理。

3、活动目标1.通过观察水滴滴在餐巾纸上，及完成根据提供材料认识哪些材料能发生毛细现象的实验活动，探究水的毛细现象，了解毛细现象发生的条件，归纳出不同的物体产生的毛细现象也不同。

2.利用玻璃管和沙子完成水“爬”高度不一的实验活动，让学生通过猜想与实验，去探究水在不同材料中上升的高低与物体孔隙大小之间的关系。

3.了解毛细现象在生活中的应用，初步学会科学利用，培养学生根据科学程序进行探究的能力和利用毛细现象的知识解决实际问题的能力。

4、活动重点认识毛细现象，了解产生毛细现象的条件。

5、活动难点探究产生毛细现象的条件因素。

理论上细管中的水会上升，但实际上你几乎看不到，水受热膨胀的幅度是非常小的，除非细管特别特别细，但当管非常非常细的时候就算你不用手捂住瓶子，你也会看到细管中有一点水上升，这叫毛细现象。

现象：液体表面类似张紧的橡皮膜，如果液面是弯曲的，它就有变平的趋势.因此凹液面对下面的液体施以拉力，凸液面对下面的液体施以压力。

浸润液体在毛细管中的液面是凹形的，它对下面的液体施加拉力，使液体沿着管壁上升，当向上的拉力跟管内液柱所受的重力相等时，管内的液体停止上升，达到平衡。

同样的分析也可以解释不浸润液体在毛细管内下降的现象。

毛细作用，是液体表面对固体表面的吸引力。

毛细管插入浸润液体中，管内液面上升，高于管外，毛细管插入不浸润液体中，管内液体下降，低于管外的现象。

毛巾吸水，地下水沿土壤上升都是毛细现象。

在洁净的玻璃板上放一滴水银，它能够滚来滚去而不附着在玻璃板上。

把一块洁净的玻璃板浸入水银里再取出来，玻璃上也不附着水银。

这种液体不附着在固体表面上的现象叫做不浸润。

对玻璃来说，水银是不浸润液体。

在自然界和日常生活中有许多毛细现象的例子。

植物茎内的导管就是植物体内的极细的毛细管，它能把土壤里的水分吸上来。

砖块吸水、毛巾吸汗、粉笔吸墨水都是常见的毛细现象。

在这些物体中有许多细小的孔道，起着毛细管的作用。

有些情况下毛细现象是有害的。

例如，建筑房屋的时候，在砸实的地基中毛细管又多又细，它们会把土壤中的水分引上来，使得室内潮湿。

建房时在地基上面铺油毡，就是为了防止毛细现象造成的。

水沿毛细管上升的现象，对农业生产的影响很大。

土壤里有很多毛细管，地下的水分经常沿着这些毛细管上升到地面上来。

如果要保存地下的水分，就应当锄松地面的土壤，破坏土壤表层的毛细管，以减少水分的蒸发。

实验不同液体的毛细现象用三种液体进行比较：肥皂液、风油精、水。

拉伸的同一根尖嘴玻璃管，分别插入到三种液体中，上升的高度各不相同。

风油精上升的高度最小，肥皂液其次。

风油精实验，直接将玻璃管的尖端插入风油精的瓶中即可。

水的毛细现象实验作文在我们的日常生活中，水是无处不在的。

但你是否曾留意过水的一些奇妙行为，比如它能沿着细小的缝隙或管道上升？这其实就是水的毛细现象在起作用。

为了更深入地了解这一神奇的现象，我决定亲自做一个实验来探究一番。

实验开始前，我准备了以下材料：几根粗细不同的玻璃管、几块材质不同的布料（棉布、麻布、丝绸）、一些彩色的水、一个量杯以及一个记录实验数据的笔记本。

首先，我将彩色的水倒入量杯中，然后拿起一根较细的玻璃管，将其一端轻轻地插入水中。

神奇的事情发生了！我看到水沿着玻璃管的内壁慢慢上升，而且上升的高度还不低。

我赶紧用笔在玻璃管上标记下水上升的位置，然后将玻璃管取出，测量了水上升的高度，记录在了笔记本上。

接着，我换了一根更粗的玻璃管，重复了刚才的步骤。

这次我发现，水上升的高度明显降低了。

这让我初步认识到，玻璃管的粗细似乎会影响水的毛细上升高度。

然后，我又开始对不同材质的布料进行实验。

我将棉布、麻布和丝绸分别平铺在桌面上，然后用滴管将彩色的水滴在布料的一端。

观察发现，棉布上的水扩散得最快，而且蔓延的距离也最远；麻布上的水扩散速度次之；丝绸上的水扩散相对较慢。

这说明不同材质的布料对水的毛细作用也是有差异的。

为了进一步探究影响水毛细现象的因素，我又改变了实验环境的温度。

我先将一部分材料放在较冷的环境中，另一部分放在较热的环境中，然后分别进行实验。

结果发现，在较热的环境中，水的毛细现象似乎更加明显，水上升的速度和高度都有所增加。

通过这次实验，我不仅亲眼见证了水的毛细现象，还对影响它的因素有了一定的了解。

玻璃管的粗细、布料的材质以及环境的温度都会对水的毛细现象产生影响。

那么，水的毛细现象在生活中有哪些实际应用呢？其实，这种现象在植物的生长中就起到了重要作用。

植物的根部通过毛细作用吸收土壤中的水分和养分，然后将它们输送到植物的各个部位。

此外，毛巾能够吸水也是因为毛细现象。

还有一些印刷技术也利用了毛细现象，让墨水能够均匀地分布在纸张上。

水的表面张力和毛细现象水是地球上最常见的物质之一，也是生命的基础。

我们每天都与水密切接触，但你知道吗？水的表面张力和毛细现象是水独特而有趣的性质。

本文将介绍水的表面张力和毛细现象的概念、原理以及相关应用。

一、水的表面张力水的表面张力是指水分子之间由于相互作用而形成的薄薄的膜，使得水的表面具有一定的弹性和抗拉的能力。

这种表面张力使得水在形成水滴或液面时存在一定的曲率。

表面张力是由于水分子的极性和氢键作用产生的。

水分子由一个氧原子和两个氢原子组成，氧原子具有一定的负电性，而氢原子带有一定的正电性。

水分子之间的氢键作用使得水分子在液态时具有一定的连接性，形成了薄薄的分子膜，从而表现出表面张力的效果。

表面张力的存在使得水的液面呈现一种“薄膜”的形态，类似于弹性薄膜一样。

这就解释了为什么水滴可以在表面上移动而不易破裂，以及为什么昆虫可以在水面上行走等现象。

二、毛细现象毛细现象是水在细小管道中上升或下降的现象，其原理同样与水分子之间的相互作用有关。

当一根细小的玻璃管或毛细管浸泡在水中时，由于表面张力的存在，水分子在管道内壁上形成一层连续的水膜。

此时，由于内外压力的差异，水会上升或下降，形成毛细现象。

毛细现象的上升高度与管道的半径及液体的性质有关。

根据毛细现象的原理，我们可以利用这一现象来测量液体的表面张力以及粘度，并且在实际生活中有诸多应用。

比如，眼泪的流动、树木的液态输送、纸巾吸水、血管中的输液等等。

三、应用领域水的表面张力和毛细现象在科学研究以及工程技术中有广泛的应用。

1. 生物科学领域：表面张力是细胞生物学和生物化学研究中的重要参数之一。

通过研究表面张力的变化，可以了解生物膜的特性及其与周围环境的相互作用。

2. 灌溉与农业：毛细现象在土壤中的水分运移中起着重要作用。

通过研究毛细现象，可以更好地掌握土壤水分的分布和运动规律，从而合理调控农业灌溉。

3. 印刷技术：利用墨水在印刷网板上的分布和毛细现象，可以实现精确的印刷效果，提高印刷质量。

简述毛细现象毛细现象是一种物质在其本身特定温度及压强下经过某种刺激而产生的瞬变性现象，常见于生活中的煮开水、冰淇淋的滴落等，它的发生及其关联的物理现象，一直是物理学家们所探究的热点课题。

毛细现象是物理学家在理解物质性质及其转变过程时所探究的重要现象。

毛细现象产生于物质温度、压力及其他条件达到一定值时，物质经受刺激，由常态瞬间发生转变，出现可观察的现象。

毛细现象通过物质的不同性质及状态，表现为多种方式。

例如，当水煮沸时，热能传导和传热的过程使水的温度升高，水的内能够达到其蒸发的临界点，当内能超过此点时，水分子突然分散，水就变成汽水。

如果把热量加热到比蒸发临界点更高的地方，水便会以非均相状态迅速汽化，这种非均相汽化就构成了毛细现象。

另外，将一些冰淇淋倒入一定温度的热水中也会表现出毛细现象，在冰淇淋的表面上，热量瞬变的作用使冰淇淋熔化，分成一个个滴滴，从表面滴落而形成毛细现象。

然而，毛细现象是物理学家探究的重要课题，从细节上研究它的发生过程和关联物理现象，比如液体的蒸发，液体的汽化，以及液体表面张力等，都是学者们持续探究的内容。

先，液体蒸发是毛细现象发生的决定性因素，其次，物质蒸发过程中，液体表面的张力会影响蒸发的速度，通常就是它的低密度导致的；最后，液体的汽化过程是毛细现象发生的根本，毛细现象是汽化发生的结果。

毛细现象在物理学研究中的应用非常广泛，在生活中的各种实际应用也非常有用。

例如，它可以用来控制物质的蒸发速度和汽化速度，控制食物中各种营养物质的释放，从而达到延长食物的保质期。

另外，它还可以用来控制蒸发系统中液体的容量，以及多相系统中材料的混合精度，比如制冷、机械设备制造等，以此达到降低成本、提高效率的目的。

总之，毛细现象是一种瞬变性现象，它的发生条件与温度、压力、张力等有关，并且它的发生过程也与物质的液体、气体及汽化有关，是物理学家们持续探究的重要现象。

此外，它还在生活中具有很多实际应用。

研究它可以探究物质性质及其转变过程，还能在提高工程效率，延长食品保质期，以及降低制造成本等方面发挥其重要作用。

小班科学教案水的毛细现象小班科学教案：水的毛细现象引言：在小班科学教育中，水是一个非常重要的学习内容。

了解水的特性和性质对于孩子们的科学探索至关重要。

毛细现象是水特别的性质之一，它能够让我们更深入地了解水的行为和特点。

本教案旨在通过一系列的实验和活动，帮助小班学生理解水的毛细现象，并培养他们的观察和实验能力。

一、探究水的毛细现象1.实验1：“水的爬虫”材料：透明的玻璃杯、吸管、水步骤：a.在玻璃杯中倒入适量的水。

b.将吸管放入水中，用手指捏住吸管的一端，确保另一端与水面齐平。

c.松开手指，观察吸管中的水是否会上升。

2.实验2：纸巾的魔力材料：吸水性差的纸巾、水步骤：a.将纸巾完全浸泡在水中。

b.观察纸巾上涨水的时间和高度。

二、引导学生观察和思考1.通过实验1的观察，学生可以发现水会通过吸管自动上升。

引导学生思考：为什么水会这样做？与吸管和水之间有什么特殊的关系？引导学生通过实验的现象，认识到这是水的毛细现象。

2.实验2中的纸巾也使用了水的毛细现象。

引导学生思考：为什么纸巾能够吸水和传递水分？与水的毛细现象有什么关系？三、讲解水的毛细现象1.毛细现象是指液体在细小管道或孔隙中上升或下降的现象。

在细小的管道或孔隙中，液体的分子之间会产生引力作用，使得液体上升或下降。

2.在实验1中，吸管内的细小孔隙使得水分子之间产生引力，从而使得水能够沿着吸管上升。

3.实验2中的纸巾，由于纸巾具有许多小孔隙和纤维，这些小孔和纤维也具有吸水性，能够与水产生引力并使水上升。

四、巩固学习：小组活动和实践1.小组活动1：探究不同材料的毛细现象材料：纸巾、棉花、海绵、毛细管等步骤：a.每个小组准备一些不同材料。

b.用每种材料进行相同的实验，记录水上升的高度和时间。

c.让小组讨论和总结，了解不同材料的吸水性能有何不同。

2.小组活动2：毛细现象在植物中的应用材料：鲜花、塑料袋、吸管等步骤：a.将吸管插入鲜花的茎部。

b.将塑料袋套在花上，确保吸管部分在塑料袋外。