刻度尺的正确使用

优质课教案《刻度尺的正确使用》初二物理郑辉2004．9．20教学目标：1．掌握刻度尺的三要素；学会正确使用刻度尺；理解误差和错误的区别；2．培养学生的基本操作技能和灵活多变的思维能力；3．培养学生细心观察、勤于思考的学习品质和严谨的和学态度。

重点：刻度尺的正确使用难点：测量时读数对误差的理解一、复习我们在上节课学习了长度的单位。

那么我们一起来回忆一下长度的单位都有哪些？首先长度的国际单位是米，那比米大的单位有千米（符号km）比米小的单位又有哪些呢？（找学生回答）那它们之间有什么换算关系？1.练习8.5m= um 7.8cm= nm 4.32mm= km5.4dm= um 5.46nm= dm2.速算练习先给学生1分钟的时间,然后找学生任意回答问题1.400cm= km2.5dmm= nm3.8cm= km4.7.8km= cm5.5.6um= km6.8.87km= nm二、新课讲授关于长度的单位，我们学习的非常好，那我们用什么来测量长度呢?也就是说测量长度的最基本单位的工具是什么?老师这里有各种各样的刻度尺，下面我们好给它们分类。

1、刻度尺的种类(1)按材料分类(2) 按形状分类(3) 按用途分类思考: 我们对刻度尺有了基本的了，又怎样使用刻度尺呢?刻度尺包括哪几种要素?2、刻度尺的三要素:1. 零刻度线2. 量程3. 分度值(最小刻度值)3、如何使用刻度尺教师示范，然后学生练习，总共分两步。

(1)、怎样正确放置刻度尺。

教师示范:要将刻度尺放正，对准零刻度线。

思考:零刻度线如有磨损该怎么办?(2)、怎样正确观察刻度尺视线要与刻度尺垂直，而且要正对刻线，读数时要估读到分度值的下一位。

讨论: 有一刻度尺分度值为毫米。

甲测量27.2cm，乙测量为27.22cm，谁的测量结果更准确?小结: 一放二读三记录4、误差学生操作: 用厘米尺来测量大屏幕的长度，三个学生分别测量，结果加以比较。

用同一把尺测量同一长度但是结果却不同，而引出测量值与真实值之间的有一定的差异，引出误差的概念。

正确使用刻度尺测量长度的方法和要点
正确使用刻度尺测量长度的方法和要点
要正确地测量物体的长度，就要正确地使用测量长度的基本工具——刻度尺，并掌握测量的方法和要点。

一、对刻度尺要“三查”。

在实验的测量以前，应养成首先检查测量工具即刻度尺的习惯，对刻度尺的检查包括三点：一查刻度尺的尺身是否平直，刻度是否均匀，刻线是否清晰；二查刻度尺的零刻度的位置，若零刻度在刻度尺的端头，应检查端头是否已磨损；三查，即弄清相邻两条刻线所代表的长度（刻度尺的最小刻度值）以及刻度尺一次能测出的最大长度（量程）。

二、使用刻度尺要“五会”
(1)会认。

即正确认识刻度尺的零刻度、最小刻度、测量范围；
(2)会放。

把刻度尺的刻度尽可能与被测物体接近，不能歪斜；
(3)会看。

读数时，视线应垂直于被测物体与刻度尺；
(4)会读。

除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读最小刻度下一位的数字；
(5)会记。

记录的测量数据，包括准确值、估计值以及单位（没有单位的数值是毫无意义的）。

三、使用刻度尺测量长度应做到“五要”
一要根据被测物体的实际情况和所要达到的测量准确程度，
的最小刻度，正确读出测量结果的准确值和估计值。

四要能正确记录测量结果，记录测量结果必须写出单位。

五要能正确地计算平均值，为使测量准确，测量长度常用多次测量
必须注意L1、L2……Ln的读数都要使用同样的单位。

刻度尺的正确使用
一、揭题
师：小朋友们，今天我们一起来学习刻度尺的正确使用
师：测量物体时要用统一的测量工具：尺子。

生活中常见的尺子有米尺，卷尺，卡尺和直尺。

师：今天，我们要一起认识直尺。

仔细地观察，你在直尺上发现了什么？
二、认识直尺
师：对了，这些数字叫做刻度，数字0就叫0刻度，它标志着开始，这些长长短短的线就叫刻度线。

还有这两个字母cm就是测量的单位（厘米）
师：从0刻度到1刻度的距离表示1cm,同样从3刻度到4刻度也是1cm,那么从2刻度到4刻度呢？对了就是2cm,所以说尺子上有几个大格就是几厘米。

三、直尺的正确使用
师：那么，我们应该怎样使用尺子来测量物体的长度呢？
首先，我们要学会放（零刻度线或某一数值刻度线对齐被测物的起始端，使刻度线有刻度的边紧贴被测物体、与所测长度平行、不能倾斜。

）
师：就像这样放好之后，接下来就要会读（通常我们把物体的一端对着尺子的0刻度线，物体的另一端对着刻度几，就是几厘米）
你们看，这根铅笔的长度就是6厘米。

师：最后，还要会正确记录测量结果（正确测量记录结果应有数值和单位两部分组成）如图，刚才测量的铅笔长度就记作6cm
师：但是在实际生活中，往往所测量不是整厘米数，这时，我们可以表示出跟它最接近的长度，例如这根铅笔的长度比3cm长一些，我们可以记作大约3cm.
师：好了，接下来，请同学们动手试一试测量自己手中的铅笔
接双屏（学生操作）
师：非常棒！屏幕前的你们学会了吗？
Byebye！。

刻度尺一、刻度尺的使用规则：1、使用前：○1观察 零刻线 的位置和是否磨损；○2观察 量程 ；○3观察 分度值 。

2、使用时：①刻度尺紧贴在被测物体上；要测量上图所示木块的长度, 刻度尺应如图左所示放置，使有刻度的一面立于或贴靠在被测物体上，并使刻度线与被测物垂直相交。

②读数时视线应垂直于所读刻度； ③应当估读到分度值的下一位；测量结果由数值 和 单位 组成。

二、刻度尺读数例题例1：如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该尺的分度值是__0.1cm_，测得木快长度是 1.70 cm.解析：看图可知分度值为1mm,即0.1cm,若读数单位与分度值单位相同时，估读到分度值的下一位，分度值 0.1cm所以，若以cm 为单位时，要估读到小数点后第2意1.7 0注意：○1、看清物体边缘是否与“零刻线”对齐，没有对齐的一定要看好物体实际长度是多少。

○2、看清分度值、物体右边缘是否是对齐刻度线，如果是，估读数就取0，不是这根据实际估计着读。

○3、检查当读数和分度值单位相同时，读数小数点后是否比分度值多1位，注意估读数是0也不能省去。

三、刻度尺读数练习题（1）填空题1、使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的“O”刻线，最小分度值(即刻度尺的每一小格，也就是刻度尺的准确程度)和量程。

并注意：（1）使刻度尺有刻度线的一边________被测量的物；（2）使刻度尺的___ ___线对准被测物体的一端；观测、读数时，视线应与尺面。

（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_______。

测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和______值，前者对应于刻度尺的最小刻度，后者对应于刻度尺的最小刻度后_____位数值.为了测量准确，测量长度常用测量求的做法. （4）测量工具精确读与刻度尺的有关，测量要求越是精确，测量工具的分度值要求越要。

如果精确测量可以选择精确度较高的和。

2、完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：(1)8cm= µm（2）4.2nm= cm (3)6.7dm= km（4）0.18km = m (5)1.7dm= cm= mm nm µm (6)20min= h (7)0.5h= min= s (8)1m= mm；(9)30μm= nm；(10)1600mm= dm；(11)0.0025dm= km； (12)2×10-3km= cm； (13)1μm= m．(14)63000m＝______ ___km；3、填上适当的单位：（1）手臂长74 ；某同学身高160 ；课本宽0.132手指宽1.5 ；一枚一元硬币的厚约 2.5×10-3________；教室课桌高780__________；圆珠笔芯塑料管的直径是3 ；乒乓球的直径约是40 ；教室门的宽度是0.95 ；牛郎星和织女星相距约16______；一本物理书长2.67 ；一元硬币的直径18.0 ；万里长城全长约6700 。

【高中物理】正确使用刻度尺测量长度的方法和要点要正确地测量物体的长度，就要正确地使用测量长度的基本工具――刻度尺，并掌握测量的方法和要点。

I应在天平上进行“三次检查”。

在实验的测量以前，应养成首先检查测量工具即刻度尺的习惯，对刻度尺的检查包括三点：一查刻度尺的尺身是否平直，刻度是否均匀，刻线是否清晰；二查刻度尺的零刻度的位置，若零刻度在刻度尺的端头，应检查端头是否已磨损；三查，即弄清相邻两条刻线所代表的长度（刻度尺的最小刻度值）以及刻度尺一次能测出的最大长度（量程）。

二.使用“五节课”的量表(1)会认。

即正确认识刻度尺的零刻度、最小刻度、测量范围；（2）对。

标尺的刻度应尽可能接近被测对象，且无歪斜；(3)会看。

读数时，视线应垂直于被测物体与刻度尺；（4）我会读书。

除读取最小刻度以上的数字外，还应估计最小刻度以下的数字；(5)会记。

记录的测量数据，包括准确值、估计值以及单位（没有单位的数值是毫无意义的）。

三、使用标尺测量长度应符合“五项要求”一要根据被测物体的实际情况和所要达到的测量准确程度，选择适当的测量工具，例如，要测量桌面的长度，只需估读到毫米，可选用最小刻度是厘米的刻度尺；要安装窗玻璃，需准确读到毫米，就应选用最小刻度是毫米的钢板尺或者钢卷尺等。

此外，工厂中或实验室中还有用“游标卡尺”和“千分尺”即螺旋测微器来精确测量的。

其次，根据被测对象的特点选择合适的测量方法。

有“基本测量方法”和“特殊测量方法”来测量带有刻度的物体的长度。

例如，如果你想测量一本物理教科书的长度或宽度，你可以使用标尺直接测量。

该方法是一种基本的测量方法。

在某些情况下，不能直接用标尺测量，但需要用标尺间接测量对象的长度，或者使用特殊工具。

此方法是一种特殊的测量方法，例如，如果要测量圆锥体的高度或墨水瓶的高度，请使用三角形板和标尺进行测量；要测量曲线的长度，首先用棉线测量曲线的长度，然后用标尺测量棉线的长度，即曲线的长度（将曲线变成直线测量法）；在曲线上滚动圆纸板，记录起点、终点和圈数，测量圆纸板的周长，计算曲线长度（滚筒测量法）；如果你想测量教科书每一页的厚度，你可以紧紧地按教科书。

刻度尺的使用方法及注意事项
1. 嘿，你知道刻度尺咋用不？就拿量桌子长度来说吧，得先把刻度尺放平咯，可别歪歪扭扭的呀！这就好比走路得走直道，歪了不就跑偏啦？然后呢，眼睛得平视刻度，仔细看准咯，要是看错了那可就闹笑话啦！
2. 哎呀呀，用刻度尺的时候可别毛手毛脚的呀！比如说量一支笔的长度，要轻轻把刻度尺靠上去，别太用力把笔都给挤跑啦。

这不就像抱小猫咪一样，得温柔点不是？
3. 嘿，你想想，要是用刻度尺量东西马虎了会咋样？就像量自己脚的尺寸去买鞋，结果量错了，买到的鞋不合脚，那不得难受死啦！所以呀，一定要把刻度尺对准咯，一点都不能马虎哟！
4. 哇塞，用刻度尺可真得注意细节呀！好比量个小盒子的宽度，要是刻度没对好，差了一点点，那做出来的盒子盖都盖不上，那多悲催呀！咱可不能掉以轻心呐！
5. 哎呀呀，你说刻度尺使用起来其实也不难吧，但就是要细心点呀！像量个布的长度做衣服，你不仔细，做出来的衣服长一块短一块的，还能穿吗？所以啊，一定得认真对待哟！
6. 嘿，可千万别小瞧了刻度尺的使用方法和注意事项呐！这就跟打仗一样，得有策略有方法，不然怎么能打胜仗呢？量东西也是这个道理，马虎不得！总之，用刻度尺就得小心加细心，这样才能量得准准的呀！
我的观点结论就是：刻度尺虽小，但正确使用它很重要，只有认真对待，才能发挥它的最大作用呀！。

刻度尺测量长度的方法和读数规则实验记录表（原创实用版4篇）目录（篇1）1.引言：介绍刻度尺测量长度的重要性和基本方法2.刻度尺的结构和种类3.刻度尺的测量方法和步骤4.读数规则和误差分析5.实验记录表的使用和注意事项6.结论：总结刻度尺测量长度的方法和读数规则正文（篇1）一、引言刻度尺是一种常用的测量工具，可以测量线段、物体的长度等。

掌握刻度尺测量长度的方法和读数规则，对于正确进行实验和工程测量具有重要意义。

二、刻度尺的结构和种类刻度尺通常由主尺和副尺组成，主尺上有刻度线，副尺则用于测量主尺上的刻度间隔。

刻度尺的种类有钢卷尺、软尺、数字尺等。

三、刻度尺的测量方法和步骤1.选择合适的刻度尺：根据被测物体的长度和测量精度要求，选择合适的刻度尺。

2.放置刻度尺：将被测物体放置在平整的表面上，使刻度尺与被测物体平行。

3.读取刻度：观察刻度尺上的刻度线，读取起点和终点的刻度数值。

4.计算长度：根据起点和终点的刻度数值，计算被测物体的长度。

四、读数规则和误差分析1.读数规则：读取刻度尺上的刻度数值时，应准确到刻度间隔的 1/5。

2.误差分析：测量误差包括仪器误差、人为误差等。

为了减小误差，可以采用多次测量求平均值的方法。

五、实验记录表的使用和注意事项1.实验记录表应包含被测物体的长度、起点和终点的刻度数值、测量次数、平均值等信息。

2.在使用刻度尺进行测量时，应注意保持刻度尺的清洁和完好，避免剧烈震动和摔落。

六、结论掌握刻度尺测量长度的方法和读数规则，可以帮助我们更准确地进行实验和工程测量。

目录（篇2）1.引言2.刻度尺的结构和使用方法3.测量长度的步骤4.读数规则5.实验记录表的填写6.结论正文（篇2）1.引言在物理实验中，刻度尺是一种常用的测量工具，它可以帮助我们测量物体的长度。

然而，要正确地使用刻度尺并获得准确的测量结果，我们需要了解刻度尺的结构、使用方法以及读数规则。

本文将详细介绍这些内容，并为您展示如何填写实验记录表。

刻度尺简介刻度尺是测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm 。

刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。

正确使用刻度尺①使用前：做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。

其次看刻度尺的测量范围（即量程）。

原则上测长度要求一次测量，如果测量范围小于实际长度，势必要移动刻度尺测量若干次，则会产生较大的误差。

最后应看刻度尺的最小刻度值。

最小刻度代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。

量程和最小刻度值应从实际测量要求出发兼顾选择。

②使用时：使用时应注意正确放置和正确观察。

正确放置的关键是做到：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。

正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。

正确记录测量结果一般情况下应估读到最小刻度值的下一位。

如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm，其中2.0cm是尺面准确读出的数，由于无估读数，需在毫米的10分位上加“0”。

注意：记录测量结果时必须写上相应的单位。

长度单位的换算应掌握km、m、dm、cm、mm、μm六种单位间的换算。

其中km→m→mm→μm每一级都是千进位；m→dm→cm→mm每一级都是十进位。

1km=1×10^3m1dm=1×10^(-1)m1cm=1×10^(-2)m1mm=1×10^(-3)m1μm=1×10^(-6)m换算的正确写法应该是：换算数字乘以进位比例带进位后的单位。

初中物理刻度尺的正确使用方法
嘿，同学们！咱今儿来聊聊初中物理里那刻度尺的正确使用方法呀！这可重要啦，就像战士得会用自己的武器一样。

你看那刻度尺，小小的身体，却有着大大的作用呢！使用它的时候可得小心谨慎。

要先把它放平咯，可不能歪歪斜斜的，不然量出来的能准吗？这就好比走在路上，你得走直了呀，不然不就跑偏啦！然后呢，读数的时候眼睛得平视，别仰头看低头看的，那能对吗？这就像看东西，得正眼瞧呀！还有啊，刻度得看清楚咯，别马马虎虎的，一个小刻度的差错可能就差之千里啦！
咱再想想，要是你量个东西，随随便便一弄，那结果能靠谱吗？就像你做一件事，不认真对待，能做好吗？肯定不行呀！使用刻度尺也是这样，每一步都得认认真真。

把物体的一端对准刻度尺的零刻度线，就像给它找个起点一样，然后仔细地看看另一端在什么位置，这才是准确的测量呀！
说真的，正确使用刻度尺可太关键啦！它能让我们得到准确的数据，就像给我们打开知识大门的钥匙一样。

如果使用方法不对，那得出的结果不就跟实际情况差老远啦？那我们还怎么去探索物理世界的奥秘呀！所以呀，同学们，一定要好好掌握刻度尺的正确使用方法，别不当回事儿！这可是我们探索物理世界的重要工具之一呢！就像我们走路得有双好鞋一样，没有它可不行！让我们都能熟练地使用刻度尺，在物理的海洋里畅游吧！。

刻度尺正确使用方法
“哎呀，妈妈，我这手工总是做不好呀！”我着急地说道。

“别着急呀，宝贝，你想想是不是工具没用对呢？”妈妈温柔地回应我。

我一拍脑袋，对啊，我怎么没想到呢，做手工肯定得把工具用对呀！就像我们经常用到的刻度尺，要是不会正确使用它，那可就麻烦啦！
说到刻度尺，它的使用方法可大有讲究呢！首先呀，得选择合适的刻度尺，要根据测量的东西大小来选哦。

然后呢，在使用之前，一定要检查一下刻度尺有没有损坏呀，要是刻度都看不清了，那还怎么测量呀！接着，把刻度尺平放在要测量的物体旁边，让刻度线和物体的边缘对齐，可不能歪歪扭扭的哟。

这时候眼睛要平视刻度尺上的刻度，这样才能读准数字呢。

它的应用场景那可多啦！比如我们做手工的时候，要测量一下纸的长度、宽度，这样才能剪出合适的形状呀。

还有在数学课上，我们经常要用刻度尺来量线段的长度呢。

它的优势就是能让我们准确地知道物体的尺寸，让我们的工作和学习更精确呀！
我就记得有一次，我和小伙伴们比赛做纸飞机，看谁的纸飞机飞得远。

我就用刻度尺仔细地量了纸飞机的翅膀长度，然后精心调整，结果我的纸飞机飞得可远啦，把小伙伴们都惊呆了！这可都是刻度尺的功劳呀！
哎呀呀，所以说呀，正确使用刻度尺真的超级重要呢！大家可一定要记住这些步骤和注意事项哦，这样才能让我们的学习和生活更顺利呀！你们说是不是呢？哼，要是不注意这些，那可就糟糕啦！
现在我做手工再也不怕尺寸不对啦，因为我会正确使用刻度尺啦！妈妈也夸我越来越能干了呢！嘿嘿，我可得好好谢谢刻度尺这个小帮手呀！以后呀，不管遇到什么需要测量的东西，我都能轻松搞定啦！哇塞，想想就好开心呀！。

刻度尺的使用专题讲解与练习（附答案）一、【知识点回顾】正确使用刻度尺，应做到“五会”：（1）会认：对刻度尺必须有以下三点了解后才能使用①零刻线的位置：如零刻线磨损，可选用其它清晰刻度作用测量起点．②量程：又称测量范围，即刻度尺一次能测量的最大长度．如被测长度超过量程，可重复使用刻度尺或换用其它大量程的测量工具．③分度值：又称最小刻度．刻度尺上两条相邻刻线间的距离．其值应包含数字和单位两部分．（2）会放：使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物．（3）会看：读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直．（4）会读：根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位．（5）会记：记录测量数据，应记录准确数字，估读数字和所记录数据的单位．二、【典型例题】在“五会”中出题：什么刻度尺，零刻度磨损是否能用，刻度尺的选择，怎样“放、看、读、记”．例1：如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）A．B．C．D．分析：刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．解：A、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧．此方法错误；B、刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔．此方法错误；C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线．此方法正确；D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐．此方法错误．故选C．点评：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．读数时视线与刻度垂直．刻度尺要注意估读到分度值的下一位数．例2：在用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A．测量时刻度尺不能倾斜B．测量时必须从刻度尺的左端量起C．读数时视线应垂直刻度尺D．记录测量结果时必须在数字后面说明单位分析：使用刻度尺时要注意：（1）放：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象．（2）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；（3）记：记录测量结果时要记上数值和单位．解：由刻度尺的正确使用方法，可知A、C、D是正确的；B的说法是错误的，因为测量时如果零刻线磨损，可以从较清楚的刻线处（一般选择整数）对齐测量，记录结果时从对齐的刻线处量起；故选B．点评：正确使用刻度尺是必须要掌握的一项基本技能，了解误差产生的原因，有利于我们改进实验方法，减小误差．三、【解题方法点拨】使用刻度尺时要做到：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）．思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么？（读数偏大）零刻度线磨损了怎么办？（找一清晰的刻度线作为零刻度线，但读数时要注意减去起始长度）②看正确：眼睛的视线要与尺面垂直．思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样？（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：读数据时，先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，读出数值为39毫米，④记正确：记录的数值=准确值+估计值+单位．四、【专题练习】一．选择题（共10小题）1．在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（）A．测量时，刻度尺不能歪斜B．读数时，视线要正对刻度线C．测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起D．记录时，不但要记录数值，还必须在数字后面注明测量单位。