师范生基本技能竞赛评分标准

第一届全国小学教育专业师范生职业技能竞赛规程和评分标准附件一第一届全国小学教育专业师范生职业技能竞赛规程和评分标准一、现场竞赛（一）具体要求1.自我介绍（3分）。

主要介绍对教师职业和所学专业的理解和认识，以及所在学校和个人的情况。

时间3分钟。

2.教学设计（30分）。

现场决赛时，参赛选手首先从竞赛课题库中随机抽取相应学科的1个课题（含教材）和“预设的教学情境”，然后在120分钟内，基于“以学生发展为本”的教育理念，遵循义务教育课程标准的基本要求，合理利用教学资源，科学编写一份有针对性的教学设计方案。

3. 说课（含答辩）（45分）。

现场决赛时，参赛选手首先从竞赛课题库（同教学设计课题）中随机抽取相应学科的1个课题，经90分钟准备后，利用多媒体辅助手段向评委说课，时间为10分钟。

说课结束后，评委围绕参赛选手说课内容，就本节课设计以及相关专业知识与能力等方面提问1～2个问题让选手现场答辩。

每位选手答辩时间不超过3分钟。

4. 职业素养与能力展示（22分）。

职业素养考查以国家教师资格考试标准与大纲的要求为依据，各参赛学校可依据上述标准与大纲的要求自行组织训练及选拔；现场测试由参赛选手从电子屏幕显示的相关主题（包括：综合素质、教育知识与能力、教学知识与能力。

具体可参考高等教育出版社出版，由中小学教师资格考试辅导用书编委会编写的《小学教师职业素养与能力提升教程：综合素质教育教学知识与能力》一书。

）中选取1道题目，现场作答，时间为1分钟。

能力展示以技艺特长展示为主，包括指定项目（汉字书写和简笔画）和自主项目（与学科或说课内容密切相关的技艺展示），指定项目中粉笔字在小黑板（规格是72厘米×54厘米，有7×5个方格）、钢笔字在方格纸（书法考试专用）、简笔画在小黑板（规格是72厘米×54厘米，无方格）进行现场展示；自主项目，准备相关材料现场展示（自主项目参赛涉及到的工具等自备）。

时间：钢笔字、粉笔字、简笔画、自主项目各4分钟。

附件1：广西民族师范学院第二届师范生教学技能大赛项目评分标准一、教学设计（占总分20%）教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。

教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。

随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。

（一）教学设计内容：根据指定一课时（45分钟）的教学内容设计教案一例。

二、多媒体课件制作（占总分20%）多媒体课件是用于实施教学活动的教学软件，它是在一定的学习理论和教学理论的指导下遵循人的认知规律，根据学习目标或教学目标设计的反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。

它以其形象、直观、生动、快捷、高效，以及独具的参与交互功能，为优化课堂教学，推进素质教育，产生了重要作用。

（一）课件内容：根据教学设计内容现场制作课件一例，制作平台不限，制作时间不超过120分钟。

三、说课·模拟上课·板书（占总分50%）说课是教学活动的一个重要环节，也是教师培养中最重要、最有效的一种技能训练，它包括课前说课与课后说课二大类型。

师范生说课技能大赛要求参赛者在备课的基础上，面对评委教师或其他听众，任选一类型系统地阐述自己的教学构想及其理论依据。

模拟上课（片段）是参赛者依据备课内容，自主选择一个“教学片段”或“环节”进行模拟上课。

要能突出新课程理念，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力。

在模拟上课的片段中必须呈现有板书这一环节。

（一）说课·模拟上课·板书：根据选定一课时（45分钟）的教学内容进行说课·模拟上课·板书，要求总时间不超过15分钟（建议说课时间在5分钟内，模拟上课和板书时间在10分钟内，模拟上课时可自问自答也可由参赛选手的同学充当学生）。