外研社版小学二年级英语上册教学计划

外研版小学英语二年级上册全册精品优秀教案like the ABC song、题材（主要）内容Daming 向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。

教学目标语言知识目标功能了解字母表的顺序并初步认识26个字母。

语法（结构、句子）I like the ABC song、It’s my favourite song、词汇听能够在听录音的过程中辨别出单词：song, favourite说能够在卡片的帮助下说出单词：song读能够在卡片的帮助下正确认读单词：song写语言技能目标听能听懂26个字母。

说能按顺序说出26个字母并会唱ABC song。

读能背诵出字母表。

写学习策略在游戏中感知26个字母及其相应的顺序。

文化意识情感态度从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。

任务1、Chain Game：可以在师生或学生小组间进行“字母接龙”的游戏；2、 Letter Family：把字母卡（大小写共52张）打乱顺序分发到学生手中，让他们按大小写找到自己的搭档；3、在字母歌的帮助下，让他们按顺序列队；4、齐唱ABC song，复习、巩固26个字母。

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放Module1 Unit2题目What do you like?题材（主要）内容Panpan 和Baby panda在商店里购买玩具，并谈论各自最喜爱的玩具。

教学目标语言知识目标功能谈论个人的喜好。

语法（结构、句子）Do you like dolls/…? Yes,I do、/ No, I don’t、What do you like? I likejigsaws/…词汇听能够在听对话录音的过程中辨别出单词：jigsaw, toy, bike说能够看图说出单词：jigsaw, toy, bike读能够看图跟录音正确朗读单词：jigsaw, bike写语言技能目标听能够听懂Panpan与Baby panda间关于自己最喜爱玩具的谈论。

2023年外研版英语二年级上册教学计划课程概述本教学计划旨在引导学生掌握基本的英语词汇和语法知识，培养听、说、读、写的能力，提升学生的英语交际能力和综合运用能力。

教学目标1. 研究基本的生活用语，能够进行简单的日常交流。

2. 掌握基本的词汇和语法，能够在日常场景中运用。

3. 培养学生的听力理解能力，通过听力训练提高学生的听说能力。

4. 阅读简单的英语短文，培养学生的阅读理解能力。

5. 培养学生书写简单句子的能力，引导学生进行简单的写作练。

教学内容第一单元：认识英语字母1. 研究英语字母的发音和书写。

2. 研究26个英语字母的大小写形式，并能正确拼写和识别。

3. 进行与字母相关的游戏和活动，提高学生对字母的记忆和应用能力。

第二单元：认识颜色1. 研究基本的颜色词汇，如red、blue、green等。

2. 进行与颜色相关的听力训练和口语练，培养学生对颜色的理解和表达能力。

3. 绘制简单的彩虹图案，通过绘画活动引导学生研究颜色名称和色彩搭配。

第三单元：家庭成员1. 研究家庭成员的称呼，如father、mother、brother等。

2. 进行与家庭成员相关的角色扮演和口语对话练，提高学生的口语表达能力。

3. 介绍不同家庭的成员情况，培养学生的观察和描述能力。

第四单元：动物园1. 研究常见动物的名称，如elephant、lion、tiger等。

2. 进行与动物园相关的听力和口语练，培养学生的听力理解和口语能力。

3. 观察和描述不同动物的特点和行为，提高学生的观察和描述能力。

教学活动1. 听力练：通过听力练提高学生的听力理解能力。

2. 口语练：通过角色扮演和对话练提高学生的口语表达能力。

3. 读写练：通过阅读和写作练培养学生的阅读理解和写作能力。

4. 游戏和活动：通过游戏和活动激发学生的研究兴趣，巩固所学知识。

教学评估1. 随堂小测：每个单元结束后进行小测，评估学生的研究情况。

2. 作业布置：每周布置适量的作业，巩固所学知识。

2023外研社二年级英语上册全册教学大纲目标和导入本教学大纲旨在为二年级学生设计一份全面的英语上册教学计划，帮助他们在英语研究中全面提高听、说、读、写的能力，培养他们的语感和语言表达能力。

教学内容Unit 1: Greetings- 研究基本问候语，并能用英语向别人问候和表示礼貌。

- 研究简单的自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣等。

Unit 2: Numbers- 研究基本的数字1-20，并能用英语进行简单的计数。

- 研究数字在日常生活中的应用，如购物、报数等。

Unit 3: Colors- 研究基本的颜色词汇，并能用英语描述物体的颜色。

- 进行与颜色相关的听力和口语练，如听到颜色单词后选择相应的物品颜色。

Unit 4: Family- 研究家庭成员的称呼，并能用英语进行简单的家庭介绍。

- 研究描述家庭成员外貌特征的形容词，如高、矮、胖、瘦等。

Unit 5: Animals- 研究常见动物的名称，并能用英语描述动物特征。

- 进行与动物相关的听力和口语练，如听到动物名字后模仿动物的叫声。

Unit 6: Daily Routines- 研究日常生活中的常见动作和活动，并能用英语描述自己的日常活动。

- 进行与日常活动相关的听力和口语练，如听到日常活动后选择相应的图片。

Unit 7: Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的名称，并能用英语描述食物的味道。

- 研究与食物相关的表达方式，如用餐礼仪和点餐等。

Unit 8: Weather- 研究描述天气的词汇，并能用英语谈论不同的天气情况。

- 进行与天气相关的听力和口语练，如听到天气描述后选择相应的图片。

教学方法- 采用多媒体教学，结合图片、音频和视频等资源，激发学生的研究兴趣。

- 运用情境教学法，让学生在真实的情境中运用所学英语表达能力。

- 引导学生进行交流和合作，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的口语交际能力。

教学评估- 通过听力测试、口语表达和书面作业等形式，对学生的研究效果进行评估。

2023外研社二年级英语上册全册学习计划目标和计划概述本研究计划旨在帮助二年级学生有效研究2023外研社二年级英语上册的课程内容。

通过本研究计划的实施，学生将提高听、说、读、写的英语能力，培养跨文化交流的意识，并增加词汇量和语法知识。

研究内容和时间安排下面是本研究计划的课程内容和时间安排：单元一：Hello!研究目标：研究基本问候用语、数字、颜色以及描述人物外貌特征的词汇。

研究时间：2周单元二：At School研究目标：研究学校设施和研究用具的词汇，能够表达早上和下午的活动。

研究时间：2周单元三：My Family研究目标：研究家庭成员的词汇，能够简单描述家庭成员的特征。

研究时间：2周单元四：In My City研究目标：研究城市地点的词汇，能够描述城市中的一些建筑和交通工具。

研究时间：2周单元五：Food and Drinks研究目标：研究食物和饮料的词汇，能够简单描述食物的味道和喜好。

研究时间：2周单元六：Holidays and Celebrations研究目标：研究常见节日的词汇，能够简单描述节日的庆祝活动。

研究时间：2周复和总结研究时间：1周研究方法和建议以下是学生在研究过程中可以采用的方法和建议：- 每天保持一定的研究时间，进行听、说、读、写的练。

- 多听多说，尽量与他人用英语进行交流，提高口语表达能力。

- 多读多背，通过阅读和背诵课文和英语儿歌来提高词汇量和语感。

- 制定研究计划，合理安排研究时间，保证充分复和总结。

- 做相关练题和听力练，加强对课程内容的理解和应用能力。

- 参加语言角、英语俱乐部等活动，增强跨文化交流的意识和能力。

进度监测和评估研究过程中将进行定期的进度监测和评估，以确保学生的研究效果。

评估形式包括测验、口语测试、写作作业和听力练等。

注意事项- 学生需要遵守学校和老师的研究纪律和要求，认真完成研究任务。

- 学生在研究过程中如有任何问题，应及时向老师请教和寻求帮助。

外研版小学二年级英语教学计划【三篇】导读：本文外研版小学二年级英语教学计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】一、学情分析：学生水平比较接近，他们聪明活泼、勤奋好学。

通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有兴趣。

学生比较调皮，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，部分学生学习英语兴趣浓厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力。

口头表达能力不错，对学习英语兴趣比较高，但是学习习惯要加强培养，做好分层次教学。

今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量。

二、教材分析：本册教材具有以下几个特点：1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。

5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学目标：以学生发展为本，加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。

通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。

具有初步运用英语进行简单交际的能力，能根据一定情景进行简单会话。

要求学生能进行交流运用，让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。

四、教学重点、难点、关键：重点：单词、句型难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。

关键：学生以听、说为主，强调模仿，操练，达到熟练，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣。

外研社二年级英语教学工作计划外研社二班级英语教学工作方案篇1新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作方案的支配，现将本学期工作支配如下：一、学情分析：同学水平比较接近，他们聪慧活泼、勤奋好学。

通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较深厚的兴趣，对学好英语很有兴趣。

同学比较俏皮，要选择实行措施加强纪律约束并吸引同学留意力，部分同学学习英语兴趣深厚，主动性强，要从中选取优秀同学重点培育口语表达力量。

口头表达力量不错，对学习英语兴趣比较高，但是学习习惯要加强培育，做好分层次教学。

今年应当严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为同学的进一步学习打好基础，大面提高训练教学质量。

二、教材分析：本册教材具有以下几个特点：1.注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2.注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3.注意中外文化的双向相互沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4.注意同学学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

5.注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。

6.注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7.注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

三、教学目标：以同学进展为本，加强对同学进行听、说力量的培育，利用英语教材的教学特点，注意同学人格塑造，培育同学正确的学习态度，培育他们的问题意识与创新意识。

通过基础英语教学，着重培育同学的兴趣和良好的学习习惯。

具有初步运用英语进行简洁交际的力量，能依据肯定情景进行简洁会话。

要求同学能进行相互沟通运用，让同学能依据所学内容或图片进行说话力量的培育。

四、教学重点、难点、关键：重点：单词、句型难点：单词，把握读音、会熟悉和拼读单词、把握意思。

三一文库（）/小学二年级〔外研版小学二年级上英语教学计划示例【三篇】〕【篇一】一、学生知识能力、习惯态度分析二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。

因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

二、教材分析三册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。

一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。

不常用单词不要求掌握。

本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。

对语法不要求讲解，更不要求学生掌握，只要求学会初步运用。

三、教学目的任务(1)听力方面，要求能够根据听到的会话内容选出相应的图画，能听懂课堂指令并作出相应的反应，能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来，能识记和辨别26个英语字母。

(2)口语方面，能够就日常生活问题回答和提出问题，能说唱英文的歌曲和韵文。

(3)阅读方面，能够理解句子意思。

(4)书写方面，要求能够正确书写26个英文字母。

(5)情感方面：培养学生良好的学习习惯;激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

四、教材重点难点(1)在词汇方面，以26个字母和每一课出现的重点单词为主，涉及面较广。

(2)在句型方面，主要以简单的问候别人，和介绍某物的句型为主。

(3)语音方面，以26个字母的发音为主，让学生进一步掌握、巩固其发音规律。

(4)能力方面：能跟磁带演唱教材中的英文歌曲，能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确，能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

外研版一起小学英语二年级上册全册教学设计Module 1单元教学目标：1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。

2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。

3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。

4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。

教学重难点：1. 使学生学唱ABC的歌。

2. 学会用英语表达喜好。

单元课时：2课时第一课时总课时数：授课时间：课程名称：Unit1 I like the ABC song.教学目标:1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。

2.听懂句子I like the ABC song. It’s my favourite song.3.了解字母在字母表中的顺序。

4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。

教学重点：1.能听懂、会说、会读以下句子：I like the ABC song.It’s my favourite song.2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》教学难点：1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。

2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

教学过程：Step 1.Warming-up1.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。

教师和学生就爱好用I like…I don’t like…Step2.Presentation在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。

你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道了！Step3.Practice开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。

游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。

2023外研社二年级英语上册全册学习计划本学期的英语研究计划旨在帮助二年级学生提高他们的英语听、说、读、写的能力。

以下是本学期研究计划的安排：第一单元：Greetings- 研究目标：学会问候和回答问候语，以及介绍自己的名字和年龄。

- 教学内容：问候语、介绍自己的名字和年龄的表达方式。

- 研究活动：听录音，模仿发音，角色扮演等。

- 评估方式：口头问答、小组合作活动。

第二单元：Numbers- 研究目标：研究基本的数词，能够用英语数数。

- 教学内容：基本数词1-20的发音和用法。

- 研究活动：数数游戏、歌曲学唱等。

- 评估方式：数数练、口头朗读。

第三单元：Colors- 研究目标：学会基本颜色词汇，能够用英语描述颜色。

- 教学内容：基本颜色的名称和用法。

- 研究活动：颜色识别游戏、涂色练等。

- 评估方式：颜色识别练、书写。

第四单元：Family- 研究目标：学会家庭成员的称呼，能够进行简单的家庭介绍。

- 教学内容：家庭成员的称呼和介绍。

- 研究活动：家庭树绘制、家庭成员角色扮演等。

- 评估方式：口头介绍家庭成员、家庭树绘制。

第五单元：Animals- 研究目标：研究基本动物词汇，能够用英语描述动物。

- 教学内容：基本动物的名称和特点。

- 研究活动：观察动物图片，描述动物等。

- 评估方式：描述动物、识别动物练。

第六单元：Food- 研究目标：学会基本食物词汇，能够用英语讨论食物。

- 教学内容：基本食物的名称和描述。

- 研究活动：食物拼图游戏、食物介绍等。

- 评估方式：食物描述、食物拼图。

第七单元：Actions- 研究目标：研究常见的动作词汇，能够用英语描述动作。

- 教学内容：常见动作的名称和描述。

- 研究活动：模仿动作、动作游戏等。

- 评估方式：动作描述、动作游戏。

复与总结- 回顾前面研究的内容，进行复和总结，巩固所学知识。

以上是2023外研社二年级英语上册全册研究计划的安排。

希望通过这个研究计划，学生们能够建立起对英语研究的基础，提高他们的英语沟通能力。

外研社小学英语二年级上教学计划外研社小学英语二年级上教学计划「篇一」一、学生分析：二年级的孩子已经有了一定的学习习惯，也有了一定的学习基础。

所以，在二年级里，我们会运用学生以往的知识基础，继续培养学习习惯，系统的学习知识，培养能力。

这些孩子我都已经很了解了，所以在此基础上，给孩子们有所提高。

不管是优等生还是后进生，我们都会使他们在此基础上有所发展。

二、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

8个单元8个专题，分为8组：秋天的图画、美好的生活、美丽的祖国、植物、好朋友、我有一个秘密、生物和人、走进科学。

8个专题贴近孩子生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括1课“识字”、4―5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。

识字的形式多样，有词语、谚语、成语、三字经、对联、儿歌等。

课文共34篇，内容丰富多彩。

“语文园地”包括4个栏目：我的发现――鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累――引导学生积累好词佳句、优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际――在双向互动中培养口语交际中培养学生的口语交际能力；展示台――给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。

全册要求认识450个常用字，会写350个认识的字。

要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。

此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。

三、听说读写教学总目标及措施:（一）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字450个，其中350个会写。

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5、能用音序法查字典，学习独立识字。

措施如下：1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。