学年江苏扬州中学高二下学期期中考试语文含答案

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学年江苏扬州中学高二下学期期中考试语文含

答案

Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-

江苏省扬州中学2016—2017学年度第二学期期中测试

高二语文试卷

一、语言文字运用(18分)

1. 下列近义词填空最恰当...

的一组是(3分)

(1)这是最 的设计,几乎躯体的每一部分都相仿。

(2)此项研究虽然通常为自然学者们所 ,我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。

(3)但“日啖三百颗”,究竟能有几人呢社会主义现代化的荔枝生产,应该能够 满足广大人民的生活需要。

A .简洁 忽视 逐步

B .简约 忽视 逐渐

C .简洁 忽略 逐渐

D .简约 忽略 逐步

2. 下列各句中,没有语病....

的一句是(3分) A .散文的真正用意或精神是在铺垫好这些基石后,向情感、精神等形而上的领域大胆进发,构建出一个精神或心灵。

B .民事法律行为是公民或者法人设立、终止、变更民事权利和民事义务的合法行为,它存在于社会生活的方方面面。

C .高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

D .人文精神离我们并不遥远,它就在课文之中,就在师生们共同的品读活动之中,就在我们用心发现和呵护的情境之中。

3. 下列句子的排列顺序正确..

的一项是( )

①此书是为一般受过教育的人而写的,它用达尔文在此之前20年研究所积累的极丰富的证据证明了这一论点

②达尔文并非唯一提出物种是由共同祖先经过逐步趋异进化而成的人,但他的《物种起源》(1859年)一书,却是使科学家和普通人都相信这一理论是真理的经典着作

③但这种明显的暗示却引起了同当时某些神学家的一场有名的争议

④该书全名是“通过自然选择的物种起源(或:在生存斗争中适者生存)”,它有效地概括了该书的主要思想

⑤他在本书中并没有明确地说出本书明显的暗示——即人也是由动物祖先演变而来的

⑥达尔文在他后期的着作如1871年的《人的起源》和1872年的《人类和动物的表情》中,明确地将自己的理论应用于人了

A .⑥②④①⑤③

B .⑥①④②⑤③

C .②④①⑤③⑥

D .②①④⑥⑤③

4. 下列加点字的解释,全都正确....

的一项是(3分) A .夙婴.疾病(婴:缠绕) 非臣陨首所能上报.

(报:报告)

B. 顾.视无可置者(顾:向四周看) 室始.

洞然(始:才) C .凡再.变矣(再:第二次) 比.

去,以手阖门(比:等到)

D .既无伯叔,终.鲜兄弟(终:终于) 却.

告了相思回避(却:同“恰”,才,刚刚)

5.《南州六月荔枝丹》的标题出自明朝陈辉《荔枝》诗中的句子,下列对这首律诗的颔联、颈联排列正确..

的一项是( )

南州六月荔枝丹,万颗累累簇更

团。 , 。

, 。乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干。

A .绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒。高名以许传新曲,方味曾经荐大官。

B .高名以许传新曲,方味曾经荐大官。绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒。

C .绛雪艳浮红锦烂,方味曾经荐大官。高名以许传新曲,玉壶光莹水晶寒。

D .高名以许传新曲,玉壶光莹水晶寒。绛雪艳浮红锦烂,方味曾经荐大官。

6. 下列表述有误..

的一项是(3分)

A . 前人称赞《春江花月夜》是“以孤篇压倒全唐”,闻一多更是赞扬它是“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。

B .李白诗歌奇特的构思,瑰丽的想象,大胆的夸张,神话传说的运用,形成了浪漫主义的艺术风格。他的诗歌对唐代以及后代众多诗人都产生过巨大的影响,韩愈曾对他有过很高的评价,认为“李杜文章在,光焰万丈长”。

C .唐以前的诗被唐人称为古体诗,唐人自己的诗被称为近体诗。古体诗有“歌”、“吟”、“行”等体裁。近体诗有律诗、绝句的区别。

D .“歌”、“吟”、“行”都是古体诗。古体诗的篇幅可长可短,多数为五言或七言句,其中可杂有长短句,平仄没有严格的规定,用韵自由。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成7~10题。

李文耕,字心田,云南昆阳人。家贫,事亲孝,服膺宋儒之学。嘉庆七年进士,以知县发山东,假归养母。母丧,服阕,补邹平。到官阅四月,不得行其志,引疾去。以.官累,不得归。十九年,大吏闻其干略,起复补原官。

在邹平五年,治尚.教化。民妇陈诉其子忤逆,文耕引咎自责,其子叩头流血,母感动请释,卒改行。听讼无株累,久之,讼者日稀。善捕盗,养捕役,使足自赡,无豢贼,数亲巡,穷诘窝顿①。尝曰:“治盗必真心卫民,身虽不能及者,精神及之,声名及之。”终任,盗风屏息。课诸生,亲为指授,勉以为己之学,民呼李教官,又呼为李青天。调冠县,迁胶州,浚云、墨二河。道光二年,擢济宁直隶州,未之.任。巡抚琦善特荐之,宣宗夙.知其名,即擢泰安知府。

调沂州,立属吏程课,谓:“官不勤则事废,民受其害。教化本于身,能对百姓,后然可以教百姓。”属吏皆化之。沂郡产檞树,劝民兴蚕,建义仓备荒,捕盗如为令时。寻擢兖沂曹道。司河事,修防必躬亲。属厅请浚淤沙,需银五万,往视之,曰:“无庸!春涨,即刷去矣。”果如其言。

五年,迁浙江盐运使,未几,调山东。时盐业疲累,充商者多无籍游民。文耕知其弊,请分别征缓,以纾商力。责富商领运,不得因.引滞贱价私卖,课渐裕。七年,擢湖北按察使,复调山东。严治胥役,诈赃犯辄置重典。断狱宽平,责属吏清滞狱,数月,积牍一空。谓:“山东民气粗而.性直,易犯法,亦易为善,故教化不可不先。”