缩句与扩句练习与答案

【寒假自学课】知识点衔接03 扩句与缩句五年级语文（含答案）一、扩句(至少扩两处)。

（1）地球是我们的家园。

（2）小蜜蜂飞来飞去。

（3）孩子去追猴子。

（4）海力布救小白蛇。

（5）船夫驾驶小艇。

（6）蝴蝶飞走了。

（7）他是树。

（8）老牛吃草。

（9）火车鸣笛。

（10）小嘎子蹦来蹦去。

（11）圆明园是皇家园林。

（12）刷子李刷墙。

（13）周瑜妒忌诸葛亮。

（14）父亲送我去上学。

（15）月光照在脸上。

（16）风筝飞上了天空。

（17）我们做作业。

（18）太阳升起。

（19）雨点落下来。

（20）秋天的黄昏很美。

（扩句，写具体不少于20字）二、加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。

（1）广场上坐满了观众。

（2）市场上摆满了蔬菜。

三、我会照样子，将下面的句子说得更具体，然后读一读，比一比。

例：花儿开了。

花儿张开了笑脸。

1.小溪里的水淙淙地流着。

2.月亮被乌云遮住了。

3.太阳升起来了。

四、我会照样子下面把句子写得更加具体。

例：包拯是清官。

包拯是我国历史上有名的清官。

1.岳飞是英雄。

2.李时珍是医药学家。

3.詹天佑是工程师。

五、我会照样子，帮句子加上颜色。

例：这朵花真好看。

加上颜色：这朵水红色的花真好看。

1.这个梨子真好吃。

2.她穿着一条小裙子，很漂亮。

3.春天里，桃花开了。

六、缩句。

1.祖父的园子里开着五颜六色的花。

2.科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。

3.沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。

4.普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。

5.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

6.我们班的李明同学认真地完成了当天的作业。

7.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。

8.我忍不住叽叽地笑出声来。

9.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

10.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

11.几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。

12.金色的阳光照射着无边的大海。

13.清清的溪水缓缓地流着。

14.这里的风景多么美丽!。

15.一只大雁从远处慢慢地飞下来。

缩句与扩句的方法与练习缩句，就是把“枝稠叶茂〞的长句子，缩短为只留“主干〞的短句子，并且不能改变原句的主要意思。

无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干〞。

换句话说，“主干〞就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的局部。

缩句的主要方法有以下几种。

1.分辨句式，提出问题。

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么〞、“谁干什么〞、“谁怎么样〞或者“什么是什么〞、“什么干什么〞、“什么怎么样〞来找出句子的主要局部。

如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。

〞这是一个长句，我们就可以提问：谁一一老奶奶；干什么一一等待灵车。

缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。

〞又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。

〞我们可提问：什么一一小绒球；是什么是小鸡。

缩句后就成为：“小绒球是小鸡。

〞2.进行词语比拟，找出主要词语。

有些句子很长，修饰的局部较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。

如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。

〞因为“野花〞只能开在“草地上〞。

所以“草地上〞是主要词，而“工人宿舍前〞是修饰“草地〞的。

3.如果是否认句缩句，就要把否认词一起写出来，否那么就会改变句意。

如“我不相信他那种骗人的鬼话。

〞应缩成“我不相信鬼话〞，而不能缩成“我相信鬼话〞。

(1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。

(2)找出句子最后一个词语(去掉助词“得〞字后变的内容后)，如果是动词，那么句子就缩成两局部：人物 +最后一个词;如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三局部：人物 +动词+最后一个词。

(3)一般情况下不保存“的〞“地〞前边的词语，还有“得〞字后面的词语。

*注意：1:人物有可能不止一个，如：第6, 20题。

2: “是〞是一个动词要保存，如：第14题.3:如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。

如：第19 题。

扩句与缩句扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分;如同在句子的“主干”上;“添枝加叶”;加以修饰、限制或补充;使句子的意思表达得更加完整、具体、生动..进行扩句练习时;首先必须弄清楚句子的主要成分;即找到句子的主语、谓语、宾语;在它们的前面加上适当的修饰;而且一个地方可以加不止一个“枝叶”;这样的句子会更加完整、具体..缩句与扩句正好相反;删去句子中的“枝”和“叶”;即删去附加成分;使句子的意思表达得更加简洁..缩句能帮助我们准确地理解句子意思..如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀..经过缩句;抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”;就知道这句话是写小麻雀..缩句还可以帮助我们判断句子是否正确..如：“六一”节前夕;宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号..这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号..”我们就会发现这句话是错的;词语搭配不当..缩句时;要先找出句子的主语、谓语、宾语;再逐步删去它们前面的修饰;直至缩干净为止..“在……上中、里、下”等表示特定的条件和环境的词语应删去..无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：△保留句子原来的基本成分;保持句子的原意;也就是说不管是增加还是减少“枝叶”;原句的主谓宾成分不可改变..△不能改变句子的结构..△注意加上的修饰词必须与主干搭配得当..缩句时;删减掉的修饰词一定要删除干净;不要丢字、漏字..扩句练习：1.体育健儿取得了成绩..1.英姿飒爽的体育健儿取得了优异的成绩..2.列车奔驰..2.绿皮的列车急速地奔驰..3.小蜜蜂飞来飞去..3.辛勤劳动的小蜜蜂在花丛中飞来飞去4.黑熊表演节目..4.笨手笨脚的黑熊正在表演5浪花跳跃..5.美丽的浪花在海上跳跃6.猫捉老鼠..6.一只衰老的猫努力地捉一只狡猾的老鼠..7.鲜花盛开了..7.五颜六色的鲜花在花丛中盛开了..8.小华做操..8.小华在操场上认真地做操9.秧苗生长..9.绿油油的秧苗快速的生长..10.船开得快..10. 船在大海里开得如飞一般快..11. 星星眨眼..11.夜空中的星星在眨眼对我说晚安12.枝叶展开..13.小蝌蚪游着..13．可爱的小蝌蚪在湖里游着缩句的基本原则一是不改变原句的意思;二是不改变原句的结构;三是缩写后仍然是句子..缩句一般采用问答法;即提出问题;找出答案;再把问题和答案连成句子..问答法又分两种方法;一是“谁干什么”法;二是“什么怎么样”法..1、缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”;而应缩成“大熊猫吃着竹叶”..因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念;“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致..“叶”在这里是语素而不是词;“竹叶”才是词..2、保留一些必要的附加成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”..如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊;只能缩成“先进学生帮助后进学生”..保留了“先进”和“后进”两个附加成分;意思就清楚明确了..3、否定句中的否定词要保留例如：“真正的革命者不能低下高贵的头”只能缩成“革命者不能低下头”..如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理;“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”;若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了..4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”;应该缩成“枝叶把阳光挡住了”;而不能缩成“枝叶挡住了”..又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”;应该缩成“黄河水被大坝拦住了”;而不能缩成“黄河水拦住了”..5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行;如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”;若缩成“旧围裙里兜火柴”;是以前兜;还是现在兜不明白..“了”字用在动词后面表示动作已经完成..如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”;若缩成“张老师上课”;是正在上;还是上完了不知道..“过”字用在动词后面表示动作已经过去..如：“我游览过红叶似火的香山”;若缩成“我游览香山”;是正在游览..还是曾经游览不清楚..可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉..6、复指成分应完整地保留例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”..若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整..7、表示方位的词组作壮语时应该完整地去掉例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”;就缩成“骏马奔驰”;不能缩成“骏马在奔驰”;此外;像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时;都不能保留“在”字;应该同后面的状语一起完整地去掉..8、关于补语的处理首先;动词谓语后面的补语一般应保留中心词..如：“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”;应缩成“雪花落在头发上”..若缩成“雪花落”则意思不明了..其次;形容词后面的补语一般删去..如“中奖后的老王高兴得跳起来”;可缩成“老王高兴”..缩句方法：1.去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除;包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等..2.借助“的;地;得”——去除“的、地”前面的词语;去除“得”后面的词语..3.“自我提问”法——“谁怎么样”“谁干什么”“什么怎么样”4.“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分;从而理解句子的中心意义并精炼出缩句..缩句注意事项第一组：缩句不能改变原句的主语原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑..缩句：A:灯照耀着建筑..B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑..C:广场上灯照耀着建筑..分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思;特别是不能改变原句陈述的对象;即主语..另外;还要让压缩后的句子基本上像句话;不能缩得过分简略..原句说的是“广场上”怎么样;而不是“灯”怎么样;A句改变了主语;当然也就改变了原句的意思；C句基本正确;但缩得过分简略；B句是正确的..第二组：缩句不能改变原句的谓语原句：夏天;老人们都爱到河边的树阴下钓鱼..缩句：A:老人们钓鱼..B:夏天;老人们爱钓鱼..C:夏天;老人们爱到树阴下钓鱼..分析：缩句既不能改变原句的主语;也不能改变陈述主语的谓语;缩句只能压缩掉次要成分;如果是属于主要成分的词语;也不能压缩掉..原句是说“夏天”怎么样;“老人们”爱好干什么;“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”;A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”;明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么;并不是说他们干什么..B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了;其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作;都不能压缩掉..C句是正确的..第三组：缩句不能改变原句的结构原句：灰黑色的鸬鹚lú cí整齐地站在船舷上;像列队的士兵在等待命令.. 缩句：A:鸬鹚站在船舷上;在等待命令..B:鸬鹚站在船舷上..C:鸬鹚站在船舷上;像士兵..分析：缩句不能改变原句的结构;如果原句是复句;压缩后应当还是复句.. 原句是一个复句;前面的分句说鸬鹚站立的动作;后面的分句说它像什么..A句前半部分正确;后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了;把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚;不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半;当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整;“等待命令”不能压缩掉..正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上;像士兵等待命令..第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词原句：三棵大海棠树上开满了红红的花..缩句A:海棠树上开满了花..B:海棠树开花..C:海棠树开满了花..分析：句子陈述的对象主语;有的是人或事物;有的是某个处所;有时虽然只有一字之差;但所指却不一样;如“学校”和“学校里”..缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的..有一些补语和动词结合得很紧密;特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语;缩句时不宜缩掉..原句主语的中心词是“海棠树上”;而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”..A句合乎这类句子缩句的要求；B 句改换了主语;缩去了简短补语;使句子失去了确定的时态;压缩后的句子意思很不确定;表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语..第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿..缩句A:柳树上挂满了冰条儿..B:柳树挂满了冰条儿..C:柳树上挂冰条儿..D:柳树挂冰条儿..E:树挂冰条..分析：这组句子同第四组相仿;简评如下：A句;正确；B句;改换了主语；C句;缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D句;改换了主语;缩去了简短补语;缩后句子意思很不确定；E句;过分简略;既不像句子;也不像短语..第六组：缩句时要保留必要的否定词原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类..缩句：A:鲸是鱼类..B:鲸不是鱼类..分析：原句是否定句;缩句时要保留否定词..如果把否定词压缩掉;句子的意思就变了..A句不妥;B句正确..一、把字句和被字句在缩句中不能删掉;应保留其最简内容..例：柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去..若按照一般地缩句原则;就缩为“淤泥陷了下去”;这明显不合情理和不符原句意思；若缩为“黄河象陷了下去”;从语意上看似乎恰当;但在原句中;“高大的黄河象”只是受事体;而施事体则是“柔软的淤泥”;在缩句中;施事体、受事体都是句子的主干;应保留..因此;例句的正确缩句是：淤泥把黄河象陷了下去..由此可见;把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容..同样道理;被字句在缩句中也应保留“被+受事体”..如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边..缩句应为：琥珀被大海卷到岸边..二、“地”和“得”两个助词在句中的结构成分不同;缩句时应辨清..在缩句中;大家对“+地”的成分比较容易把握;对“得+”的成分把握就难的多了;往往出现误改..按照一般的语法结构;“+地”往往充当状语成分;“得+”往往充当补语成分..在缩句中;状语、补语都是“枝叶”;都应删掉..例：“听到了这个消息;他激动地跳起来..”应缩句为：“他跳起来”；“听到了这个消息;他激动得跳起来..”应缩句为“他激动”..三、缩句应合情理、应符合句子原意..在缩句中;我们不应硬套方法进行缩句;而要在理解句子原意的基础上;合情合理进行缩句..例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒..若不细心理解句子原意的话;就可能会缩成“小演员滑倒”;而原句的意思是“差点儿”滑倒;并没有真的“滑倒”..在这里;“差点儿”虽是修饰成分;但不能去掉;因此;例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒..在缩句中;有的句子带有双谓语;双谓语在缩句时应保留..如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼..很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼..”或“老人们去钓鱼..”这两个句子都没有正确理解句子原意;忽视了双谓语..正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼..缩句练习：1.我班李明同学认真地完成了当天的作业..2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯..3.我忍不住叽叽地笑出声来..4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少..5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话..6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击..7.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童..8.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长..9.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着..10.相传很久以前;牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女..11.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎..12.一个不朽的共产主义战士的光辉形象;将永远铭刻在我们心上..13.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越..14.灰色的、发光的天空;淡淡的远峰;近处像浓墨泼上去的饱含水气的山;村;房屋;以至小桥流水;正在石匠的手下显现出来..15.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰..16.在笼子里的包子熟了..17.我在床上睡着了..18.播映员的话音响彻会场..19.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆..20.那座宽敞的新房子是第一小学的教师办公室..21.花丛中有一只只蝴蝶在飞舞..22.我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍..23.满头白发的老奶奶拄着拐杖;焦急而又耐心地等待着周总理的灵车..24.这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡..25.工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花..26.我不相信他那种骗人的鬼话..27.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响..28.夏天;老人们都爱到河边的树阴下钓鱼..。

小学语文扩句和缩句专项知识及练习题（可直接打印）一、扩句1、什么是扩句？扩句就是要求给句子的主干添上附加成分，使它表达的意思更具体，更形象生动。

例：奶奶在打毛衣。

扩句为：慈祥的奶奶在专心地打毛衣。

2、扩句要注意以下几点：（1）保留句子原来的基本意思。

（2）加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。

练习题：把下面的句子写得更具体。

（1）同学们做操。

（2）少先队员扫墓。

（3）祖国在前进。

（4）小鸟唱歌。

二、缩句1、什么是缩句？缩句就是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。

例：蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。

缩句为：天上飘着白云。

2、缩句应注意以下几点：（1）保留句子的主干。

（2）要缩成最简的句子，要去掉附加成分。

（3）一般来说，要删掉以下这些：A、“的”的前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。

例：那位年轻的老师走过来了。

缩句为：老师走过来了。

B、“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。

例：老师认真地教我们。

缩句为：老师教我们。

C、“得”后面补充说明的词语（包括“得”字）应删掉。

例：我兴奋得一蹦老高。

缩句为：我兴奋。

D、“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

例：在老师的帮助下，我们取得了进步。

缩句为：我们取得了进步。

练习：缩句（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

（4）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。

（5）死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（6）一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。

（7）他怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。

（8）他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

（9）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

（10）这台教学仪器的结构十分精密。

（11）父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。

（12）这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

（13）狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。

小学语文扩句缩句知识及100道缩句练习题(有答案)(可直接打印)小学语文扩句和缩句专项知识及练题一、扩句扩句是指给句子的主干添加附加成分，使其表达的意思更具体、更形象生动。

例如：原句“奶奶在打毛衣”，扩句后变为“慈祥的奶奶在专心地打毛衣”。

在扩句时，需要注意以下几点：一是保留句子的基本意思；二是加上的修饰词必须准确，要与主干搭配恰当。

下面是一些练题：1.同学们在做操。

2.少先队员在扫墓。

3.祖国在不断前进。

4.小鸟在枝头唱歌。

二、缩句缩句是指去掉原句的附加成分，保留主干，使句子更加简明。

例如：原句“蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云”，缩句后变为“天上飘着白云”。

在缩句时，需要注意以下几点：一是保留句子的主干；二是要缩成最简的句子，去掉附加成分；三是一般要删掉“的”、“地”、“得”等字后面的修饰限制词语，以及表示特定条件和环境的词语。

下面是一些练题：1.父亲从抽屉里拿出了一支小手枪。

2.红日照耀着大桥。

3.XXX战士直扑敌阵。

4.在您的帮助下，我们打胜了阻击战。

5.死亡逼近。

6.老象深陷泥中。

7.他快乐地向妈妈跑去。

8.他脸上闪出冷笑。

9.在军警中，我找到了被捕的工友XXX。

10.这台教学仪器结构精密。

11.父亲是一个顶天立地的男子汉。

12.爱是灵感和创作的源泉。

13.狐狸假惺惺地挤出几滴泪水。

14.敌人控制的“391”高地插入我方阵地。

15.万里长城是世界历史上的奇迹。

16.焰火在夜空中构成美妙的图案。

17.小男孩捡树种。

18.几个被脚镣束缚的同志，在平时用来放风的地坝中跳起了秧歌。

19.无数颗星星在夜空中闪烁着神秘的光芒。

20.我数着井水里闪烁的星星，一颗一颗地数。

21.XXX简单的话语中蕴含着深刻的哲理。

22.XXX又一次在长征中获得了决定性的胜利。

23.汽轮发电机厂的工人师傅们熟练地安装了一台台进口钻机。

25.海滩上种着无数颗碧绿的西瓜。

26.XXX壮烈牺牲，挡住了敌人的枪口。

27.胜利的红旗在XXX上空高高飘扬。

1. 抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。

如“铁球同时从高处落下来。

”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。

因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。

”2. “的”前修饰都删去如“美丽的蝴蝶飞走了。

”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。

这句话缩写为“蝴蝶飞走了。

”3. “地”前限制要删去如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。

这句话就缩写为“人们呼喊起来。

”4. “得”后补充说明也删去如“海力布着急得没办法。

”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。

这句话缩写为“海力布着急。

”5. 数量词语可以删如“罗丹塑了一座女像。

”中“一座”这个表示数量的词语可删去。

这句话缩写为“罗丹塑了女像。

”6. 删掉“在……中(里、下)”表示条件和环境的词例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。

应缩短成：我们取得了进步。

这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。

7. 句子中的“不、无、没有”等否定词，要保留如：我在屋里没有找到那个装书的包。

应该缩成：我没有找到包。

我不相信他那种骗人的鬼话。

应缩写成：我不相信鬼话。

8. 语气词要保留如：大家一起登上了举世闻名的长城。

应缩写成：大家登上了长城。

昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！9. 特定词组的缩写很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。

如“五星红旗”最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。

也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。

鲜艳的五星红旗迎风飘扬。

缩写后是“五星红旗飘扬。

”或“红旗飘扬。

”敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。

缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。

缩句方法：一、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。

二、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

三、“自我提问”法——“谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？”四、“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。

缩句注意事项第一组：缩句不能改变原句的主语原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句：A:灯照耀着建筑。

B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。

C:广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。

另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。

第二组：缩句不能改变原句的谓语原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

缩句：A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。

B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。

C句是正确的。

第三组：缩句不能改变原句的结构原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

缩句：A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。

B:鸬鹚站在船舷上。

C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。

分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

小学语文扩句和缩句专题训练练习题及答案一、扩句(至少扩两处)1.老师批改作业。

2.战士保卫边疆。

3.洪水淹没了村庄。

4.海鸥飞过海面。

5.兄妹俩陶醉了。

6.小马驹瞪着眼睛。

7.几句话印在心上。

8.同学们做作业。

9.战士脸红。

10.春风吹遍大地。

11.少先队员挥舞着花束。

12.同学们议论着消息。

13.学校开展活动。

14.我握着手。

15.战士献出生命。

16.我和小刚来到市场。

17.玲玲做操。

18.雨点落下来。

19.鱼儿惊慌。

20.野花开。

21.体育健儿取得了成绩。

二、缩句1.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

2.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

4.我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。

5.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

6.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。

7.温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。

8.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

9.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

10.鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。

11.被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。

答案一、扩句1.我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。

2.边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。

3.咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

4.一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。

5.善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。

6.愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。

7.老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。

8.同学们在教室认真地做老师布置的作业。

9.这个可爱的战士脸红得像个大苹果。

10.温暖的春风吹遍绿色的大地。

11.戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。

12.六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。

13.学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。

14.我紧紧地握着这个女孩的手。

15.年轻的战士献出宝贵的生命。

16.我和小刚一起来到农贸市场。

17.活泼可爱的玲玲认真地做操。

18.豆大的雨点哗哗地落下来。

扩句和缩句的例子及答案初中生扩句和缩句，是中学语文中十分重要的语法知识点。

正确的使用扩句或缩句可以使文句更加丰富，紧凑。

在考试中也是一个重要的加分点。

下面，我将为大家举一些扩句和缩句的例子及答案。

例1：缩句原句：闪电照亮了整个夜空，树枝被劈成两半。

缩句：闪电照亮了整个夜空，树枝被劈断。

分析：这个例子中，“劈成两半”这个状语从句可以被缩短为“劈断”。

例2：扩句原句：他看到了房子里的一只老鼠，吓得跳了起来。

扩句：他看到了房子里的一只老鼠，因为害怕，所以吓得跳了起来。

分析：这个例子中，“因为害怕”这个原因状语可以对原文进行扩句，使语言更为详细。

例3：缩句原句：李华唱歌唱得很好，她的声音非常甜美。

缩句：李华唱歌唱得很好，声音甜美。

分析：这个例子中，“她的”这个代词可以被省略掉，这个句子也不会改变内容。

例4：扩句原句：我一个人坐在公园的长椅上。

扩句：在这个公园里，只有我一个人，我就坐在长椅上。

分析：这个例子中，原文缺乏详细的表述，一些紧扣上下文的描述可以使语言丰富而具体。

例5：缩句原句：我的爷爷外祖母家很漂亮，家里的花草都很饱满。

缩句：我爷爷外祖母家漂亮，花草饱满。

分析：这个例子中，同样是省略了代词“他们的”，同时“家里的”也变成了单纯的“花草”，语言更为简练。

例6：扩句原句：他很聪明，学习成绩很好。

扩句：他很聪明，因为这个原因，在学习方面他也很优秀。

分析：这个例子中，“因为这个原因，在学习方面他也很优秀”这个原因状语可以对原文进行扩句，使语言更为详细。

在实际应用中，扩句和缩句是可以灵活使用的。

当我们需要对一个简洁的句子进行详细阐述时，可以使用扩句；当我们需要简练表述时，可以使用缩句。

不同的语言表达风格，也会倾向于不同的处理方式。

这就需要我们在平时的语文学习中，多阅读、多写作，逐渐熟悉不同的表达方式，从而使我们的语言表达更加准确、语言表达能力更强。

扩句缩句练习三、扩写句子。

1、微风吹拂着柳丝。

2、月亮升起来。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了长城。

5、屋里走出老人。

6、湖面上漂着雾。

7、时间溜走了。

8、小女孩卖火柴。

9、小鸟唱歌。

四、缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

修改病句练习1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。

4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

6、我估计他这道题一定做错了。

7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

11、《草原》的作者是老舍写的。

12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

14、我们要增强克服困难的信心和方法。

15、报晓的公鸡是起床的信号。

16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。

19、少先队员要热爱祖国和公共财物。

20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

21、听了报告，受到了教育。

22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

23、我忍不住不禁笑了出来。

部编版三年级语文上---缩句与扩句专项练习(含答案)三年级语文缩句练1.他的妈妈很漂亮，而且她很聪明。

他的妈妈漂亮聪明。

2.我们去了一个非常有趣的博物馆，里面有很多有趣的展品。

我们去了一个有趣的博物馆，里面有很多展品。

3.那个小男孩非常喜欢吃巧克力，他每天都要吃好几块。

小男孩每天都要吃好几块巧克力。

4.我们昨天去了一家新开的餐厅，那里的食物非常好吃。

昨天我们去了一家新开的餐厅，食物非常好吃。

5.我的爷爷很健康，他每天都会去散步。

爷爷每天散步，很健康。

6.那个小女孩非常喜欢唱歌和跳舞。

小女孩喜欢唱歌跳舞。

7.我们的老师很严格，但是他也很有趣。

我们的老师严格有趣。

8.我们的狗非常聪明，他知道很多指令。

我们的狗聪明，知道很多指令。

1.同学们在校园里欢唱，向小鸟打招呼。

2.无人知道的地方突然跑出一群群花。

3.我走在院墙外的水泥路上。

4.我穿着一双棕红色的小雨鞋走路。

5.黄色的叶子像一把把小扇子在风中翻飞。

6.这棵树的树叶哗哗地拂动着，向着农夫晃动。

7.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。

8.海边的沙地上种满了一望无际的碧绿西瓜。

9.许多小小的鸟在这棵树上筑巢。

10.小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

11.小鸟在愈发繁茂的绿蔓中发出尖细又娇嫩的鸣叫声。

12.大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。

13.秦始皇兵马俑吸引了来自世界各地的千百万名参观者。

14.在祖国南海湛蓝的海面上，散布着几十个绿宝石般的珊瑚岛。

15.每当春天来临，小园里嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。

16.狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉，企图夺取。

1.同学们互相打着招呼，微笑着交流着彼此的近况。

2.一朵鲜艳的花在阳光下欢快地跑出来，似乎在向这个美好的世界展示自己的美丽。

3.我在这条道路上缓缓地行走着，欣赏着路边的景色，感受着这个城市的气息。

4.我穿着一双舒适的鞋子，踏着轻盈的步伐，享受着这个美好的早晨。

5.秋风中，树叶像一把把扇子，轻轻地摇曳着，发出沙沙的声响。

小学语文扩句和缩句专项知识及练习题（可直接打印）一、扩句1、什么是扩句？扩句就是要求给句子的主干添上附加成分，使它表达的意思更具体，更形象生动。

例：奶奶在打毛衣。

扩句为：慈祥的奶奶在专心地打毛衣。

2、扩句要注意以下几点：（1）保留句子原来的基本意思。

（2）加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。

练习题：把下面的句子写得更具体。

（1）同学们做操。

（2）少先队员扫墓。

（3）祖国在前进。

（4）小鸟唱歌。

二、缩句1、什么是缩句？缩句就是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。

例：蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。

缩句为：天上飘着白云。

2、缩句应注意以下几点：（1）保留句子的主干。

（2）要缩成最简的句子，要去掉附加成分。

（3）一般来说，要删掉以下这些：A、“的”的前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。

例：那位年轻的老师走过来了。

缩句为：老师走过来了。

B、“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。

例：老师认真地教我们。

缩句为：老师教我们。

C、“得”后面补充说明的词语（包括“得”字）应删掉。

例：我兴奋得一蹦老高。

缩句为：我兴奋。

D、“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

例：在老师的帮助下，我们取得了进步。

缩句为：我们取得了进步。

练习：缩句（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

（4）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。

（5）死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（6）一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。

（7）他怀着十分快乐的心情向妈妈跑去。

（8）他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

（9）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

（10）这台教学仪器的结构十分精密。

（11）父亲在我心中是一个顶天立地的男子汉。

（12）这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

（13）狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。

缩句注意事项一、缩句时要保留必要的否定词原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

缩句：A:鲸是鱼类。

B:鲸不是鱼类。

二、把字句和被字句在缩句中不能删掉，应保留其最简内容。

例：柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。

正确缩句是：淤泥把黄河象陷了下去。

如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。

缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。

三、“地”和“得”两个助词在句中的结构成分不同，缩句时应辨清。

例：“听到了这个消息，他激动地跳起来。

”缩句为：“他跳起来”；“听到了这个消息，他激动得跳起来。

”缩句为“他激动”。

四、缩句应合情理、应符合句子原意。

例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。

正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。

如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。

正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。

缩句练习1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。

15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

20、我激动得流下晶莹的泪珠。

21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

22、工人们在节日里仍然坚持劳动。

23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

扩句和缩句专项练习一、扩句(至少扩两处)1、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。

3、洪水淹没了村庄。

4、海鸥飞过海面。

5、兄妹俩陶醉了。

6、小马驹瞪着眼睛。

7、几句话印在心上。

8、同学们做作业。

9、战士脸红。

10、春风吹遍大地。

11、少先队员挥舞着花束。

12、同学们议论着消息。

13、学校开展活动。

14、我握着手。

15、战士献出生命。

16、我和小刚来到市场。

17、玲玲做操。

18、雨点落下来。

19、鱼儿惊慌。

20、野花开。

21、体育健儿取得了成绩。

二、缩句1、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

3、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

4、我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。

5、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

6、从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。

7、温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。

8、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

9、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

10、鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。

11、被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。

参考答案：一、扩句1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。

2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。

3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。

5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。

6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。

7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。

8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。

9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。

10、温暖的春风吹遍绿色的大地。

11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。

12、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。

13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。

14、我紧紧地握着这个女孩的手。

15、年轻的战士献出宝贵的生命。

16、我和小刚一起来到农贸市场。

17、活泼可爱的玲玲认真地做操。

18、豆大的雨点哗哗地落下来。

句子专项训练三（缩句扩句病句）（含答案）下面是句子专项训练题型：1、缩句2.扩句3.修改病句一、缩句缩句是将长句子压缩成简洁的短句子，同时保持原句的主要意义。

1.小明每天早上都去操场上跑步，他的身体因此变得很强壮。

2.这个花园里有各种各样的花，有红的，有黄的，还有紫的。

3.原句老师讲的故事情节曲折，同学们听得非常入神。

4.那个小男孩拿着风筝在草地上奔跑，开心地笑着。

5.姐姐做的蛋糕非常美味，我们都吃得津津有味。

6.春天的阳光温暖而明媚，把大地照得格外美丽。

7.哥哥努力学习，成绩一直名列前茅，是同学们的榜样。

8.那个小村庄位于山脚下，风景非常优美。

9.妈妈每天都很忙，既要工作又要照顾我们。

10.夜晚的星空璀璨夺目，星星们在天空闪烁。

11.那个小男孩在沙滩上堆了一个大沙堡，引来了很多小朋友的羡慕。

12.我们的学校很大，有宽敞的操场和漂亮的教室。

13.老师耐心地辅导每个学生，直到他们理解为止。

14.那个故事讲述了一个勇敢的王子战胜恶龙的故事。

15.小猫在窗台上晒太阳，看起来非常悠闲。

16.这个季节的橘子很甜，大家都喜欢吃。

17.哥哥在篮球比赛中表现出色，帮助球队赢得了胜利。

18.夜晚的月光洒在湖面上，湖面显得格外宁静。

19.那个小女孩画的画色彩鲜艳，非常有创意。

20.我们的班长很负责任，总是能够带领大家完成任务。

21.那个小男孩养的鱼非常漂亮，有红的、黑的、还有花的。

22.姐姐在音乐会上的表演非常精彩，赢得了观众的热烈掌声。

23.那个地方的风景如画，吸引了无数游客前来参观。

24.我们班的同学都很友好，经常互相帮助。

25.那个故事充满了幽默和智慧，让我们笑声不断。

二、扩句扩句是在原有句子的基础上，通过添加定语、状语、补语等成分，使句子更加丰富和具体。

1.小明去了公园。

2.妈妈做了晚餐。

3.姐姐在画画。

4.老师走进了教室。

5.弟弟睡觉了。

6.哥哥在读书。

7.妹妹在跳舞。

8.我去了书店。

9.他们去旅行了。

10.她在唱歌。

专题03扩句和缩句✒一、扩句扩句：是在主干的基础上添枝加叶，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。

如：太阳升起。

——（金色的）太阳（从东方地平线）（缓缓地）升起。

在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加技巧一：局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。

全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

技巧二：整体扩句法就是把句子的两部分一下子扩充。

如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

扩句“四不要”1.不要生硬地堆砌意思相同的词语；2.不要前后重复；3.不要改变原句的意思；【例句分析】1.太阳光照射着树林。

——（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。

（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。

（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。

“火辣辣”——形容词，起修饰作用。

“整个”——起限制作用。

2.青烟弥漫。

——（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。

（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。

“在大地上”——起补充说明的作用。

✒二、缩句与扩句刚好相反，是把写得比较具体、生动形象的句子，删去“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。

1.缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。