企业内训师选拔评分表

工号姓名申请内训课程部门岗位评估日期评估分数55555555555555555555100员工签字/日部门经理/日期HR签字/日期评审项目评分标准：5分：完全符合，并满足期望；4分：总体上符合，但是存在可改善的瑕疵；3分：基本符合，需要改善和调整；2分：不符合，需要改善和调整才能满足基本要求；1分：完全不符合；不迟到、不早退，严格遵守培训纪律配合公司培训安排，积极参与组织培训态度为培训过程和结果负责，对于培训的意见和建议积极反馈有效提问并聆听、解答学员疑问，问题解答简明扼要、切中正题授课辅助有效维护和监督课堂纪律，对不合规情形及时制止仪表仪态目光：合理并有意识地与学员进行目光接触，用目光给与学员肯定及反馈，并由目光了解学员的课堂反应声音：音质清晰，发音清楚，语调、音速变化有加，有效地运用声音改变情绪，并且没有无意义的习惯发声教学能力着装：衣着得体、简洁大方表情：根据授课需要自然调整表情，富有亲和力，不夸张，不过分渲染培训开始有精彩的开场白、自我介绍、课程概述手势：手势与语言自然、恰当培训课件制作规范，逻辑清晰，课程要点符合培训要求，无明显错误信息，信息量适中肢体：重心位于两脚、抬头挺胸收腹，呼吸自如；轻松自然、在适当的时候合理移动，以调动学员注意力Internal Trainer Assessment Standards内部培训师试讲评审标准总分语言表达逻辑清晰，并突出课程重点熟练使用了视频、音频、动画、演示等辅助教学手段恰当运用辅助手段，视听辅助演示清晰、易于理解课程小结与结束时梳理并归纳课程要点结合多种授课方式，有效引导学员参与和互动，合理调动课堂气氛根据培训内容适当安排课堂讨论与练习时间与进度安排合理。

专业 成就 价值内训师评分表 评估项 主要内容评分标准1 2 3 4 5编 课程的准备程度课程的准备程度很不充分很不充分不充分不充分较充分较充分充分充分非常充分非常充分课题的选择与公司要求的符合程度课题的选择与公司要求的符合程度很不符合很不符合不符合不符合较符合较符合符合符合非常符合非常符合幻灯片的设计技巧幻灯片的设计技巧很不熟练很不熟练不熟练不熟练较熟练较熟练熟练熟练非常熟练非常熟练课程的逻辑性课程的逻辑性很差很差不强不强较强较强强 非常强非常强课程设计是否符合五线谱的要求课程设计是否符合五线谱的要求很不符合很不符合不符合不符合较符合较符合符合符合非常符合非常符合素材的搜集素材的搜集无 不多不多较多较多多 非常多非常多导 是否熟练运用六大演示方式是否熟练运用六大演示方式很不熟练很不熟练不熟练不熟练较熟练较熟练熟练熟练非常熟练非常熟练是否熟练运用九大讲解技巧是否熟练运用九大讲解技巧很不熟练很不熟练不熟练不熟练较熟练较熟练熟练熟练非常熟练非常熟练问题解决能力问题解决能力很差很差较差较差较强较强强 非常强非常强讲故事的能力讲故事的能力很差很差较差较差较强较强强 非常强非常强激发学员参与的能力激发学员参与的能力很差很差较差较差较强较强强 非常强非常强时间管理的能力时间管理的能力很差很差较差较差较强较强强 非常强非常强快速拉近距离的能力快速拉近距离的能力很差很差较差较差较强较强强 非常强非常强演 手法手法很差很差较差较差较好较好好 很好很好专业 成就 价值眼法眼法很差很差较差较差 较好较好好很好很好身法身法 很差很差较差较差 较好较好 好很好很好步法步法很差很差 较差较差 较好较好 好很好很好上场与下场上场与下场很差很差 较差较差 较好较好 好 很好很好紧张紧张很紧张很紧张 较紧张较紧张 不太紧张不太紧张 不紧张不紧张很自如很自如好头好头很差很差 较差较差 较好较好好 很好很好课程讲解课程讲解很不熟练很不熟练 不熟练不熟练 较熟练较熟练 熟练熟练 非常熟练非常熟练 承上启下承上启下很差很差较差较差 较好较好好很好很好控场控场很差很差较差较差 较好较好好很好很好结尾结尾 很差很差较差较差 较好较好好很好很好您的最终评价。

企业培训师国家职业资格面试评分表学员姓名学号评价分值总分项目评分点满分实得分1、观点明确，论据充分10分教学内容2、内容紧扣主题，有创新见解10分3、内容充实，脉络清晰10分4、注意与范例紧密结合10分5、注意恰当地运用范例10分教学方法6、能与学员互动，气氛活跃6分7、普通话标准，口齿清楚6分8、语言生流畅8分9、思路清晰，层次分明8分讲解表达10、对内容熟悉，能脱稿讲授6分11、时间安排恰当4分12、精神饱满，举止大方4分仪态仪表13、仪表端庄，服装得体4分14、肢体语言运用恰当、自然4分总成绩评委签字企业培训师国家职业资格培训面试评分标准1. 观点明确，论据充分的,本项目得满分；观点明确，但论据不太充分的,得6分，观点明确，但述空泛的,得4分；观点不明确的,不得分。

2. 内容紧扣主题，有创新见解的,本项目得满分；内容扣主题，但缺乏创新见解的,得6分；内容与主题结合不紧密的，且缺乏创新见解的,得4分；内容偏离主题的,不得分。

3. 内容充实，脉络清晰的,本项目得满分；内容充实，但脉络不清晰的,得6分；内容不充实，脉络清晰的,得4分；内容不充实，且脉络不清晰的,不得分。

4. 能很好与范例结合的,本项目得满分；能与范例结合，但结合不太紧密的,得6分；不能与范例结合的,不得分。

5. 能恰当运用范例的,本项目得满分；能使用范例，但运用不太恰当的,得6分；不能运用范例的不得分。

6. 能与学员互动，且效果好的,本项目得满分；能与学员互动，但效果不好的,得4分；不能与学员互动的,不得分。

7. 能较好地运用普通话，没有方言的,本项目得分为满分；基本能运用普通话，略带方言的,得4分；运用普通话水平较差，语言难以理解的,不得分。

8. 语言生动，且运用自如的,本项目得满分；但基本顺畅的得5分；语言生动性差，且难以理解的,不得分。

9. 思路清晰，层次分明的,本项目得满分；思路基本清楚，并有一定层次的,得5分；思路不清、层次混乱的不得分。