部编人教版三年级语文下册《6陶罐和铁罐》教学课件精品PPT小学优秀公开课3

（名师示 范课） 三年级 【下】 册语文 - 第6 课 陶罐 和铁罐 人教 部编版( 13张pp t)公开 课课件
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题：
读课文，说说课文中的 “铁罐”和“陶罐”的性格特 点分别是怎样的？
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读课文，说说课文中的“陶罐”和“铁 罐”的性格特点分别是怎样的？
傲慢无礼
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近反义词
☞ 自大 ≈ 骄傲 ↔ 谦虚
自大
看他神气活现的样子，打了满分 就自大了。
骄傲
Hale Waihona Puke 看他神气活现的样子，打了满分 就骄傲了。
谦虚
一个初出茅庐的人，一定要谦虚 接受别人的批评或建议。
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一起读一读
陶罐与铁罐
骄 傲谦虚懦弱 提尘捧代价
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6 陶罐和铁罐
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板书设计
陶 国王 铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒
罐 橱柜 陶罐：谦虚、友善、宽容、大度
和
铁 罐
荒凉 废墟
陶罐：光洁朴素、成为文物 铁罐：无影无踪、化为泥土
尊正 重视 他自 人己
课堂练习
谦虚
骄傲 傲慢
（1）（ ）的铁罐（ ）地问：“你敢碰我吗，陶罐 子！”“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。
懦弱
轻蔑 争辩
（2）“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加 （ ）的神气。“我确实不敢碰你，但并不是（ ） 。陶罐（ ）说，我们生来就是盛东西的，并不是来互 相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
根据课文内容填空。
1.从_它__们__的_对__话__可知铁罐看不起陶罐，这是 因为：___铁_罐__认__为__自_己__比__陶__罐_坚__硬___。
2.许多年过去了，陶罐_依__旧_美__观__、__朴_素__、__光__洁_， 而铁罐__早__已_不__见__了__踪_影_____。
课后练习
假如铁罐还没有完全消失,经过这件 事情后,他们之间又会发生什么事呢? 写一篇童话故事吧!
谢谢聆听
课文学习
边读第2-9自然段，分角色 朗读并思考，陶罐和铁罐性格 有什么不一样？
课文学习
你敢碰我吗，陶罐子！
铁罐傲慢地问 不敢，铁罐兄弟。
陶罐谦虚地回答
铁罐说的话:
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁 罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相 提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成 碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
陶罐和铁罐
三年级下册

我的长处是上课认
我的姐姐的长处是
真听讲，积极回答问题， 学习成绩很好，每次
短处是课下做作业时很 都能考全班第一名，
马虎，经常出错。
但是不喜欢锻炼身体。
6 陶罐和铁罐
联系生活实际谈谈这则寓言带来的启示吧！
事物各有自己的长处和短处，人也同样如此， 不要拿自己的长处跟别人的短处相比，要学会互 相尊重，和睦共处，要看到自己的不足。
6 陶罐和铁罐
恼怒
“住嘴!你怎么敢和我相提并 论！你等着吧，要不了几天，你就 会破成碎片，我却永远在这里，什 么也不怕。”
“何必这样说呢？我 们还是和睦相处吧，有什 么可吵的呢！”
和气
6 陶罐和铁罐
凶狠
“和你在一起，我感到 羞耻，你算什么东西! 走着 瞧吧，总有一天，我要把你 碰成碎片！”
学写字
6 陶罐和铁罐
结合课文的两幅插图，说一说，故事 中有哪两个场景？
国王的橱柜里
荒凉的废墟上
6 陶罐和铁罐
由这两个场景可以10把课文分成两部分，
你铁罐来自说恃说坚硬每，部奚分落陶的罐主。要11 内容吧！ 1 12
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许多年后，陶罐完好如初，
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而铁罐却找不到了。
9
6 陶罐和铁罐
6 陶罐和铁罐
性格
只看到自己 的长处，认 为自己了不 起。
结局
失败 告终
6 陶罐和铁罐
本课要求积累的词语有很多，请你选一选 哪个和陶罐有关，哪个和铁罐有关。
谦虚 懦弱 光洁 美观 骄傲 傲慢 神气 住嘴
6 陶罐和铁罐
主题概括
这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的 对话和两个人物的结局告诉我们，每 个人都有长处和短处，要善于看到别 人的 长处 ，正视自己的 短处 ，相互 尊重， 和睦 相处。

自读要求
仔细读课文： ①有不认识的字借助拼音、查查字典，把课文读通 顺，读流利。 ②全文共分为几部分？ ③同学们边读边思考，这篇文章主要讲了一件什么 事呢？
骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 愤慨 相提并论 理会 荒凉 惊讶 捧起 光洁 朴素 价值 住嘴 宫殿 掘开 接受 感到
•识字写字
骄 傲 谦虚懦 弱 尘捧提代价
•6 陶罐和铁罐
统编版 三年级下册
新知导入
寓言：是用比喻性的故事来 寄托意味深长的道理，给人以启 示的文学体裁，字数不多，但言 简意赅。故事的主人公可以是人， 也可以是拟人化的动植物或其他 事物。
学习目标
1．正确认读生字新词，会写“骄、傲”等生字。 2、体会陶罐的谦虚宽容和铁罐的傲慢无礼以及懂得课文 所蕴含的道理。 3、用各种各样的朗读情势来表现陶罐和铁罐的不同态度， 分角色有感情地演读课文。
新知讲授
理清脉络
第一部分（1-9）：主要讲骄傲的铁罐看不起陶 罐，常常奚落它； 第二部分（10-17）：主要讲许多年代过去后， 人们发现了陶罐，铁罐却早已氧化。
新知讲授
这篇文章主要讲了一件什么事呢？
国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，骄傲的铁罐看不 起陶罐，常常奚落它。许多年之后，它们都被埋在 了废墟之下，人们发现了陶罐，它还是像以前一样 美观、黝黑锃亮。而铁罐早就不知道在什么年代就 锈烂了，消失得无影无踪了。
课堂练习
我想对铁罐说： 我想对陶罐说： 我想对自己说：
作业布置
选择合适的近义词。 美丽 羞愧 轻视 愤慨 软弱 傲慢
骄傲—— 傲慢
羞耻——羞愧
美观—慨
轻视——轻视
板书设计
6 陶罐和铁罐
谦虚---傲慢 长处---短处 价值---消失