幼儿园大班教学内容

幼儿园大班活动教案（精选11篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班活动教案（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班活动教案篇1一、晨间活动（7：00—7：30）活动名称：散步中的收集活动活动目标：1、通过收集活动，使幼儿关心周围的生活环境。

2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。

3、培养幼儿观察习惯，萌发幼儿的求知探索精神。

活动材料：每名幼儿一个小筐、合适的场地。

活动过程：1、教师在散步、收集活动前提出要求：散步时收集十种东西。

2、散步、幼儿边观察边收集：树叶、蚂蚁、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。

二、集体教育活动一（8：10—8：50）活动名称：有生命的与无生命的活动目标：1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。

2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。

3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活空间。

活动准备：1、幼儿参与收集的许多物品。

2、托盘、小筐同幼儿人数。

托盘上贴有绿色的和紫色的纸。

3、掌握生命、无生命的概念。

活动过程：1、分享早上收集的物品，互相介绍一下自己收集到的宝贝，并说出在哪里收集到的。

2、出示教师收集的物品，说说哪些是有生命的？哪些是没有生命的？为什么？引发幼儿进行分类的兴趣，并介绍分类的方法。

3、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命的分类。

4、将幼收集的物品进行分类活动?br>教师根据幼儿的分类情况适当加以指导。

5、送有生命与无生命的客人回家。

6、教师进行环保教育。

出示环保图片，教育幼儿要爱护生命，保护生态环境，培养幼儿初步的环保意识，三、早操及户外活动（9：00—9：50）早操要求：精神饱满，动作整齐。

体育游戏：布袋游戏活动目标：1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。

幼儿园大班教学活动教案设计（7篇）幼儿园大班教学活动教案设计篇1一、目标1.在巩固“月亮、乌云、母鸡、果树”四个词语的基础上，感知认识“星星、雨点、鸡蛋、苹果”。

2.在游戏活动中，愉快地感知儿歌《吹泡泡》的有趣内容，感受自然界中事物对应的关系。

二、准备图画、汉字、头饰、胸饰三、过程引起兴趣1.看看老师在干什么呀?(吹泡泡)出示汉字：吹泡泡2.老师吹的泡泡是怎么样的?(圆圆的、五颜六色的)3.老师会吹泡泡，我这里还有好些朋友也会吹泡泡。

认识的把它说出来。

出示汉字：月亮、乌云、母鸡、果树。

4.它们会吹出怎样的泡泡呢?我们来听听、看看。

(二)理解感知1.谁知道月亮、乌云、母鸡、果树吹的泡泡是什么?幼儿讲出个，教师出示相应的图或汉字。

2.泡泡们说你们真的认识我了吗?现在要把图上的汉字藏起来，看看图片是怎样排的，请找出汉字，按顺序从左到右排列。

(幼儿上来演示)对应检查。

3.咦，吹泡泡的朋友说，它们吹的泡泡都不见了，上哪去了?看见了，原来在我们小朋友这里，我们帮着送泡泡回家好吗?(1)集体讲讲对应的泡泡是谁?(2)幼儿分组找出并送到相应的地方。

泡泡都到家了，真高兴。

(三)游戏巩固：变泡泡我们也来做泡泡，老师帮你们每人准备了红、黄两色泡泡，你们想先做哪种，就把这面放在前面，看看你是什么，是谁的泡泡，记在脑子里。

还要请四个幼儿做吹泡泡的朋友，老师帮他带上头饰，让他们猜猜自己是谁。

泡泡朋友，你是谁吹的泡泡，听音乐围到他身边，猜对了的朋友，泡泡就说：“对对对，__是__吹的泡泡。

”游戏反复若干次。

四、提示与建议这活动较适合中班幼儿。

在进行教育活动之前，首先幼儿要认识以下汉字：月亮、乌云、母鸡、果树，并要有定的生活经验。

附儿歌：星星是月亮吹的泡泡，雨点是乌云吹的泡泡，鸡蛋是母鸡吹的泡泡，苹果是果树吹的泡泡。

幼儿园大班教学活动教案设计篇2活动目标：1.学习6的第一组加减，帮助幼儿理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。

大班幼儿园学习教学教案通用一、教学内容本节课选自大班幼儿园教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“认识天气变化”。

通过本章节的学习，使幼儿能够了解天气的基本现象，认识常见的天气符号，并学会描述天气变化。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握基本的天气现象，了解天气符号，能够准确描述当天的天气情况。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和思考能力，提高他们解决问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关注生活、关爱环境的好习惯，激发他们探索自然的兴趣。

三、教学难点与重点重点：天气现象的认识，天气符号的记忆，描述天气变化。

难点：天气变化的原因，不同天气下的生活应对。

四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、天气符号卡片、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿关注不同城市的天气变化，讨论天气对我们生活的影响。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示天气符号卡片，讲解各种天气现象，让幼儿跟读并记忆。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿根据天气符号卡片描述当天的天气情况，进行互动交流。

4. 小组活动（10分钟）幼儿分成小组，利用画纸、水彩笔等学具，制作属于自己的天气符号卡片。

教师邀请各小组展示作品，共同回顾本节课所学内容，加深记忆。

六、板书设计1. 板书认识天气变化2. 板书内容：天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等天气符号：对应天气的符号天气描述：今天的天气是____，因为____。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察天气变化，记录一周的天气情况，并用自己的话描述。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的天气知识和天气符号。

在今后的教学中，可以多组织户外活动，让幼儿更直观地感受天气变化。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观气象站，了解气象仪器和天气预报的制作过程，激发幼儿探索自然的好奇心。

大班幼儿园的教学课程大纲一、前言本课程大纲旨在为幼儿园大班儿童提供一个全面、均衡、富有挑战性的学习环境，帮助他们充分发展身心潜能，培养良好的学习习惯和社交能力，为未来的学习生活打下坚实基础。

二、课程目标1. 知识与技能：掌握基本的阅读、写作、数学和科学知识，培养问题解决和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、实践、探索和合作，培养幼儿的综合学习能力和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对学习的兴趣和自信心，培养合作精神和责任感，形成积极向上的人生态度。

三、课程内容1. 语言领域- 阅读理解：通过听、说、读、写等多种方式，让幼儿理解和感受故事、诗歌等文学作品。

- 语言表达：培养幼儿的口头表达和书写能力，鼓励他们大胆、清晰地表达自己的想法。

2. 数学领域- 数概念：学习数数、识数、计算，培养幼儿的数理逻辑思维。

- 几何图形：认识基本的几何图形，培养幼儿的空间想象力。

3. 科学领域- 自然科学：探索自然现象，了解动植物、天气、季节等自然知识。

- 社会科学：了解家庭、学校、社会等基本关系，培养幼儿的社会认知能力。

4. 艺术领域- 音乐：学习唱歌、跳舞、打击乐等，培养幼儿的艺术表现力和节奏感。

- 绘画：学习绘画、手工制作等，培养幼儿的美学素养和创造力。

5. 健康领域- 身体健康：通过体育活动，锻炼幼儿的身体，增强体质。

- 心理健康：培养幼儿的自尊、自信、自律等良好心理品质。

四、教学方法1. 游戏化教学：将知识融入趣味性、互动性强的游戏中，激发幼儿的学习兴趣。

2. 情境教学：创设真实、生动的情境，让幼儿在实践中学习。

3. 分组合作：鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养团队精神和沟通能力。

五、课程评价1. 过程性评价：关注幼儿在课堂上的参与度、表现力，及时给予反馈和指导。

2. 终结性评价：定期进行知识技能的测试，以评估幼儿的学习成果。

3. 综合性评价：从知识、能力、态度等多方面对幼儿进行评价。

六、课程实施与保障1. 加强师资培训：提高教师的专业素质，确保教学质量。

幼儿园大班课程教案的十个案例一、教学内容案例1：《认识天气》详细内容：学习天气现象，了解晴天、阴天、雨天等不同天气的特点，学会观察和描述天气变化。

案例2：《有趣的三角形》详细内容：认识三角形，了解三角形的特点，学会用三角形拼图，创作三角形画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解天气变化，提高观察和表达能力。

2. 培养幼儿对图形的兴趣，提高空间想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质。

三、教学难点与重点难点：天气现象的观察与描述，三角形的特点及创作。

重点：培养幼儿观察、表达、操作和合作能力。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、三角形卡片、拼图、画纸、画笔等。

学具：记录本、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。

（2）邀请幼儿分享自己观察到的天气现象。

2. 例题讲解（1）教师讲解天气现象，如晴天、阴天、雨天等。

（2）教师出示三角形卡片，讲解三角形的特点。

3. 随堂练习（1）幼儿观察天气，记录在记录本上，并进行描述。

（2）幼儿用三角形卡片进行拼图游戏，创作三角形画作。

（2）教师展示幼儿的三角形作品，进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书认识天气、有趣的三角形2. 板书内容：天气现象、三角形特点、作品展示等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录家里的天气变化，描述一天中天气的变化。

（2）用三角形卡片拼出一幅有趣的画作。

2. 答案：（1）天气变化记录：如早上晴天，下午阴天等。

（2）三角形画作：可根据幼儿的想象力进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对天气和三角形知识掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿观察自然界的天气变化，提高观察力。

（2）鼓励幼儿用三角形创作更多有趣的作品，提高动手能力。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的识别3. 教学过程的实践情景引入4. 作业设计的具体性和可操作性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学目标的设定1. 知识与技能：让幼儿掌握天气变化和三角形的基本概念，提高观察、表达和操作能力。

幼儿园大班教学内容
在幼儿园大班的教学中，教师通常会以培养孩子的兴趣和能力为重点，注重全面发展孩子的认知、语言、社交、动手能力等方面。

下面是幼儿园大班常见的教学内容：
1. 认知发展：幼儿园大班的教学内容会涵盖各个科目，如数学、语言、科学等。

教师会通过游戏和探索活动，引导孩子主动学习，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。

2. 语言表达：幼儿园大班教学注重培养孩子的听说读写能力。

教师会组织一些语言游戏和绘本阅读活动，帮助孩子拓展词汇量、提高语言表达和沟通能力。

3. 社交技能：幼儿园大班是孩子们社交能力发展的重要阶段。

教师会通过角色扮演、合作游戏等活动，培养孩子们与他人合作、分享、倾听和沟通的能力，帮助他们建立良好的人际关系。

4. 动手能力：幼儿园大班的教学注重培养孩子的动手能力和创造力。

教师会组织一些手工制作、绘画、音乐和舞蹈等艺术活动，让孩子们通过实践和创造，培养他们的动手能力和审美能力。

5. 观察与探索：幼儿园大班的教学鼓励孩子们主动观察和探索周围的事物。

教师会组织户外探索、自然观察等活动，培养孩子们的好奇心和探索精神，让他们
了解自然、科学等知识。

此外，幼儿园大班的教学内容还包括健康教育、游戏活动、音乐舞蹈等，通过多种形式的教学活动，帮助孩子们全面发展，为他们今后的学习和生活打下坚实基础。

幼儿园大班教学(5篇)
教学一：认识数字
目标：让孩子们能够认识并理解1-10的数字。

教学内容：通过各种有趣的游戏和活动，让孩子们认识数字。

例如，可以让孩子们用手指头数数，或者用积木堆砌数字。

教学方法：游戏教学法，让孩子们在游戏中学习数字。

教学二：认识颜色
目标：让孩子们能够认识并理解基本的颜色。

教学内容：通过各种有趣的游戏和活动，让孩子们认识颜色。

例如，可以让孩子们用颜色笔涂色，或者用颜色纸做手工。

教学方法：实践教学法，让孩子们在实践中学习颜色。

教学三：认识形状
目标：让孩子们能够认识并理解基本的形状。

教学内容：通过各种有趣的游戏和活动，让孩子们认识形状。

例如，可以让孩子们用积木堆砌形状，或者用剪刀剪出形状。

教学方法：实践教学法，让孩子们在实践中学习形状。

教学四：认识动物
目标：让孩子们能够认识并理解常见的动物。

教学内容：通过各种有趣的游戏和活动，让孩子们认识动物。

例如，可以让孩子们看动物图片，或者听动物的故事。

教学方法：情境教学法，让孩子们在实际的情境中学习动物。

教学五：认识植物
目标：让孩子们能够认识并理解常见的植物。

教学内容：通过各种有趣的游戏和活动，让孩子们认识植物。

例如，可以让孩子们看植物图片，或者亲自种植植物。

教学方法：实践教学法，让孩子们在实践中学习植物。

教案幼儿园大班五大领域幼儿园大班的教案一、教学内容1. 健康：第3章第2节，认识身体部位及功能；2. 语言：第4章第1节，故事《小熊拔牙》；3. 社会：第5章第3节，学会与人分享；4. 科学：第6章第2节，认识动植物的生长变化；5. 艺术：第7章第1节，绘画技巧与创意表现。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体部位及功能，提高健康意识；2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力；3. 培养幼儿的社会交往能力，学会与人分享；4. 培养幼儿对自然界动植物的兴趣，提高观察能力；5. 培养幼儿的绘画技巧，激发艺术创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：身体部位及功能的认识、绘画技巧的掌握；2. 教学重点：语言表达能力、社会交往能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、实物模型、画纸、画笔等；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示，引导幼儿认识身体部位及功能；2. 新课内容：（1）健康领域：讲解身体部位及功能，进行互动问答；（2）语言领域：讲述故事《小熊拔牙》，引导幼儿关注牙齿健康；（3）社会领域：讨论故事中的人物关系，学会与人分享；（4）科学领域：观察动植物的生长变化，了解生命的奇迹；（5）艺术领域：教授绘画技巧，鼓励幼儿进行创意表现。

3. 随堂练习：（1）健康领域：绘制自己的身体部位；（2）语言领域：复述故事，进行角色扮演；（3）社会领域：分享玩具，进行团队游戏；（4）科学领域：观察并描述身边的动植物；（5）艺术领域：创作一幅主题绘画。

六、板书设计1. 健康领域：身体部位及功能；2. 语言领域：《小熊拔牙》故事梗概；3. 社会领域：学会分享；4. 科学领域：动植物生长变化；5. 艺术领域：绘画技巧与创意表现。

七、作业设计1. 健康领域：回家后，与家长一起绘制自己的身体部位，了解其功能；2. 语言领域：复述故事《小熊拔牙》，尝试进行角色扮演；3. 社会领域：与家长分享玩具，进行团队游戏；4. 科学领域：观察身边的动植物，描述其生长变化；5. 艺术领域：创作一幅以“我的家人”为主题的绘画。

幼儿园大班优质课教案【5篇】一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“生活中的科学”，具体章节为第5节“认识天气”。

教学内容详细包括：天气的定义、特点、分类；如何观察天气；日常生活中的天气防护等。

二、教学目标1. 让幼儿了解天气的概念，知道天气对我们的影响，提高幼儿的生活常识。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力，增强幼儿的观察能力。

3. 教育幼儿学会简单的天气防护措施，提高幼儿的自我保护意识。

三、教学难点与重点难点：天气的分类及特点，观察天气的方法。

重点：了解天气的概念，学会简单的天气防护措施。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气卡片、图片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化，讨论天气对我们的影响。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过天气卡片，讲解天气的概念、分类及特点。

（2）教师示范如何观察天气，引导幼儿学会观察天气变化。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，讲解晴天、阴天、雨天等天气的特点，引导幼儿学会识别不同天气。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，根据教师提供的天气图片，讨论并说出图片中的天气类型。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书认识天气2. 板书内容：（1）天气的概念、分类及特点（2）如何观察天气（3）日常生活中的天气防护七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察并记录一周的天气变化。

（2）根据观察，画出自己喜欢的天气。

2. 答案：（1）天气记录表（见附件）（2）幼儿作品（画自己喜欢的天气）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿了解了天气的概念和特点，观察天气的能力得到了提高。

但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中，关注天气变化，与家长分享所学知识。

（2）开展天气主题的绘画、手工制作等活动，提高幼儿的综合能力。

幼儿园大班优质课教案【5篇】一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解天气的基本概念，知道天气会变化，并初步了解天气对生活的影响。

2. 培养幼儿对磁铁的兴趣，使幼儿掌握磁铁的基本性质，能运用磁铁进行简单游戏。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：磁铁的性质及其运用。

教学重点：天气的变化及其对生活的影响；磁铁的基本性质。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、磁铁、铁钉、回形针等。

学具：小磁铁、纸杯、铁丝等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化，讨论天气对生活的影响。

（2）展示磁铁，让幼儿观察磁铁吸引铁钉、回形针等现象，激发幼儿对磁铁的兴趣。

2. 例题讲解（1）讲解天气的定义，引导幼儿了解天气的变化及其对生活的影响。

（2）讲解磁铁的性质，让幼儿了解磁铁能吸引铁质物体，并掌握磁铁的运用。

3. 随堂练习（1）让幼儿观察窗外天气，描述天气变化，并讨论如何应对不同天气。

（2）组织幼儿用磁铁进行游戏，如磁铁钓鱼、磁铁传递等，巩固磁铁的性质。

六、板书设计1. 天气：定义、变化、对生活的影响2. 磁铁：性质、运用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察明天天气，并与家长分享你的观察。

（2）用磁铁和铁质物体进行游戏，记录你的发现。

2. 答案：（1）观察明天天气，描述天气变化，并讨论如何应对。

（2）记录磁铁吸引铁质物体的现象，了解磁铁的性质。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察天气变化，增强幼儿的生活体验。

（2）开展磁铁制作活动，让幼儿动手制作磁铁玩具，提高幼儿的动手操作能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园大班孩子的认知水平和发展需求。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。

3. 教学难点与重点的区分：清晰区分教学难点与重点，以便于教学过程中有的放矢。