语文读书笔记4篇

语文读书笔记摘抄7篇语文读书笔记摘抄7篇读书能给我们的生活带来快乐，也能帮助我们健康成长，写一写读书笔记，积累更多的知识。

下面是小编给大家带来的语文读书笔记摘抄7篇，以供大家参考！语文读书笔记摘抄（精选篇1）《繁星春水》这本书是我第一次接触，看惯了散文和小说的我，一下子来看冰心诗集，就觉得有点不适应，但是也别有一番滋味。

翻开书，里面的文字立刻吸引了我。

它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越；它的语言真是优美，虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透，又能流露出深深的感情；而且它有种语言的魅力，不仅仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的情绪，每一个字眼都蕴含着那样深的含义，此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。

冰心对母亲的赞美有很多：“母亲呵!我只要归依你，心外的湖山!容我抛弃罢!”在这几句简短的话里看来，在她眼里母爱伟大无穷，她能够为了母亲抛弃一切的身外之物。

她也十分热爱孩子，因为孩子的心灵是纯洁无瑕的：“万千的天使要起来歌颂小孩子，小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。

”作者冰心的这几句话就清晰的写出了小孩的特点，天真的话语，蓬勃的生机，散发着生命的光彩，连天使也要忍不住赞美他们。

冰心也把大自然描绘的十分生动，栩栩如生，给我们刻画出它美丽的样貌：“清晓的江头，白雾朦朦，是江南天气，雨儿来了——我只明白有蔚蓝的海，却原先有碧绿的江，这是我父母之乡!”那里用了好几个描述颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。

在简短朴素的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了，可见作者的写作水平不一般。

冰心写的文章也有一些哲理性：“墙角的花，孤芳自赏时，天地便小了!”这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。

纯静之美，读这些小诗，似乎很亲切。

因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句；带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美，在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。

读书笔记怎么写(合集4篇)第一篇: 读书笔记怎么写老舍—一个伟大的人民艺术家，一个让后人敬佩的文学巨匠，一座永恒的丰碑。

他的一生创作了许多经典作品，但其中最著名的要算《骆驼祥子》。

《骆驼祥子》这部作品以二十年代末期的北京市民生活为背景，车夫祥子的坎坷生活便是主要情节。

作品深刻揭露了旧中国的黑暗。

祥子是位车夫，正直善良，他希望有一辆自己的车。

于是他省吃俭用，三年后终于如愿以偿。

但抗战时，祥子被抓去打杂，他的车也被夺走了。

千辛万苦逃出来，回到厂子，但厂主刘四爷的女儿虎妞看上了他，使了千方百计让祥子娶自己。

祥子上了当。

不久虎妞难产死了。

从此，祥子堕落了，他憎恨任何人，染上了恶习。

真实展现了黑暗社会，特务等他们的丑恶面目，如果不是他们，祥子会堕落吗会沦为社会垃圾吗这就是祥子的可悲人生的现实，残酷与无可奈何。

对于主人公—祥子，我替他无奈与惋惜。

第二篇: 读书笔记怎么写 1、美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围、和谐的人际关系、成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤。

失去了它们，任何教育都将是徒劳的。

2、当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育、自我完善开始的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。

这样的成长才是真正意义上的人的成长。

3、人的精神成长和生理发育是一样的，对“营养”的需求也是分阶段的。

人在特定的年龄阶段就应该读特定的名家名作，一旦错过了这个阅读阶段，我们不但会失去阅读的欲望，而且也难以吸收特定成长阶段所需要的“精神营养”。

在什么样的年龄段读什么样的书，这应当成为指导学生阅读的重要原则。

4、青年时期的朋友群体至关重要。

在贫乏的物质生活面前，这是一笔宝贵的精神财富。

大家相聚在一起，有共同的爱好和追求支撑着，虽然个性不同，但却自然而然地学会了彼此包容，学会了互相欣赏，学会了和谐相处。

每个朋友都是对方的镜子，每个朋友都是对方的老师，相处的过程就是共同成长的过程。

最新小学语文读书笔记格式小学语文读书笔记摘抄及感悟【4篇】小学语文读书笔记格式小学语文读书笔记摘抄及感悟篇一小学语文教师读书笔记范文当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。

那么你真的会写读书笔记吗？以下是小编整理的小学语文教师读书笔记范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文教师读书笔记1 假期里，我阅读了《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对“随文练笔”教学有了更宽广的了解，更系统的认识。

“随文练笔”是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短平快”的写作训练。

因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。

但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。

如何实施有效的“随文练笔”策略，是我们当前值得思考和探讨的问题。

而在文本教学中找准切入点，是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。

本人就学习前人的经验以及结合自己的教学实践，为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。

对于选择随文练笔的切入点，我们常常会有“水满汀洲，何处寻芳草”的困惑，其实在备课的时候，我们能够潜心会文，何愁天涯无芳草呢？一、拓展文本空白处——与文本角色对话文本是一个召唤读者参与的意义空间。

文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，只要我们善于挖掘，自有一片与文本交流的空间。

如人教版十一册《草虫的村落》，课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考，巧设练笔的空间。

如，“它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

”“意味深长地对视良久”，这是甲虫夫妻间爱意的流露，在这深情的对视中，作为与丈夫阔别多时的妻子的你，会与丈夫倾诉些什么呢？又如，“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

最早听说爱弥尔这本书是在师范的时候，我想对于师范专业来说爱弥尔会是一本很耳熟的书。

想读这本书也是从师范里开始的，因为在我的印象中“爱弥尔〞是一个人的名，而这本书以它作为全书的题目，我想它会是一本通过描述“爱弥尔〞的成长历程而写成的一本书。

个人十分喜欢这种途事型的教育书藉，所以一直就很想读这本书。

拿到这本书后，没有一口气读完，因为这本书分上、下册近900页的文加上个人读书比拟慢的习惯所以一直在慢读的状态。

近期由于比拟闲，终于把这本书读完了，读完之后，发现这本书其实和之前想象的不一样。

所谓的“爱弥尔〞只是卢梭为了阐述自己的理念所假想的一个教育对像。

并不是自己原先所想的是一本叙事性的教育专著，即使其中涉及到“爱弥尔〞的许多事例，自然也是卢梭假想的，而并非教育事实。

同时，读得慢还有一个原因是读这本书比拟吃力，吃力的原因我总结出来可能有两点：一是自己的水平还不够，在读书的过程中自然难以消化卢梭的思想，二可能是由于是译文，所以在语句的表达上和我们有很大的不同。

当然，我这样的感觉都不能遮盖住爱弥尔是一本划时代的巨作。

曾有同学评价说读完爱弥尔之后，最大的感觉是发现原来所有的教育思想早在17世纪的这本书里都有过阐述了。

我不敢保证是不是所有的教育思想都能在这本书里找到，但是我敢肯定地说是它所包含的教育思想是极其丰富的。

举个例子来说，在我国80 年代兴起的，甚至我们现在还在讨论和探索的民主教育思想，在爱弥尔这本书里就有了阐述。

我们可以试想的是，17世纪的卢梭能提出这样的教育思想，就可见这本书是一个超前的、影响时代的一本好书。

书中提到最多是自然教育，其实也可说是有其独到之处。

读完爱弥儿这部伟大的著作，被书中作者独创的观点、精辟的论述、精美的描绘、细腻的文笔所折服。

全书贯穿无数教育经典名言，处处蕴涵着真知灼见，闪烁着独到的教育思想的璀璨光辉，让人不时掩卷回味。

最让人称奇的是，卢梭的儿童教育观，至今仍散发着绚丽的光辉，让人不得不惊叹卢梭惊人的超前意识和恒久内涵。

读书笔记作文范文(优秀10篇)读书笔记作文范文篇1书籍使我变成了一幸福的忍，使我的生活变成简单而舒适的诗,这句话是高尔基说的。

我喜爱读书，因为读书能够懂得很多道理,增长人的知识，所以我喜爱读书。

我最喜爱读“不一样的卡梅拉”。

故事讲的是“生活中肯定还有比睡觉跟好玩的事情!”大小卡梅拉们一向抱有这样的信念。

他们执着的追求哪些种群中认为不可想象的事情。

去看海，去摘星星去寻找失落的太阳……一路上处处坎坷历经很难，但总是逢凶化吉，化险为夷。

他们用自我的聪明机智,勇敢战胜困难,最后还能收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实。

我们能够把不一样的卡梅拉作一种象征，一种成长路上必不可少的“伴侣”。

“我想去看海”中的卡梅拉是一位与众不一样，有好奇心的小鸡，她善于幻想，敢于尝试别人不敢想的事。

她为了去看美丽的大海在黑夜里勇敢的前进，她那可怜的小脚都已经快没有知觉了，仍在坚持。

最后，她最后看到了一望无际的大海。

“我能打败怪兽”，鸡舍闹饥荒时，卡梅利多带领小鸡去找食物，发现食物被大怪兽偷走，他用自我的聪明机智和勇气打败怪兽，享受自我的食物。

读了“不一样的卡梅拉”使我的生活学习变得更愉快更简单;使我懂得了想要把事情做好，遇到困难动脑筋想办法解决，要有信心,必须要坚持到底,决不轻易放下,坚持就是胜利的道理。

我们要学习他们的勇敢机智,团结伙伴，坚持不懈的精神。

小朋友们快来看一看吧!那里边的故事很精彩。

读书笔记作文范文篇2《目送》这本书，____用平实的词汇描述出母亲同时也是女儿在应对亲情时的无奈，同时又敢于直面生活带来的无奈。

虽然文字朴实无华，但近乎诗句的意景写意，道出了她的人生哲学，有点像《论语》，用对话而且只用对话，只但是____将对话换成了描述，平铺直叙的日常生活的描述。

昨日有读者把____与季羡林比较，我更提高到与孔子比较。

另外，我觉得____的文字不太适合男性阅读，文字太过细腻。

我注意到发言的女性产生共鸣的比较多，而男性发言比较少而且感受不深，我觉得这是因为____是女的，这是必然的，我感觉散文是不是会分性别。

搜索语文读书笔记(精选5篇)搜索语文读书笔记篇1标题：探索中国文学的奥秘——我的语文读书笔记从我小时候开始，语文就一直是我最喜欢的科目之一。

从古至今，从诗词到小说，从散文到戏剧，中国的文学宝藏深深地吸引着我。

我热爱这个丰富多彩的世界，同时也对它深感敬畏。

这让我开始了一项持续的探索，那就是如何更深入地理解和欣赏中国的文学。

在过去的几年里，我阅读了许多经典的中国文学作品，包括《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》和《三国演义》。

这些作品不仅丰富了我的知识储备，也让我对中国古代的历史和文化有了更深的理解。

在阅读这些作品的过程中，我不仅看到了故事的精彩，也看到了语言的魅力。

我理解了如何通过语言的力量来描绘人物、描绘世界，以及如何通过语言来表达情感和思想。

我发现，理解中国文学的关键在于理解中国历史和文化。

每一部文学作品都是对当时社会现实的反映，也是对人类普遍情感的探索。

通过了解历史和文化背景，我们可以更好地理解文学作品的意义和价值。

同时，我也意识到，阅读文学作品不仅仅是理解故事和语言，更重要的是从中获得启发和思考。

每一部作品都有其独特的主题和价值，它们可以启发我们对生活、人性、道德和哲学的思考。

总的来说，我的语文读书笔记记录了我对中国文学的理解和欣赏的过程。

通过这个过程，我收获了知识、情感和思考的丰富体验。

我相信，这份体验将一直伴随着我，让我在未来的学习和生活中继续探索和学习。

搜索语文读书笔记篇2标题：一次深入探索《红楼梦》的阅读之旅日期：2023年2月20日作者：心语今天，我想分享的是一次关于阅读《红楼梦》的体验。

这部中国古典小说的巅峰之作，让我深深感受到中华文化的博大精深。

它既是一部描述封建社会末期家族衰落与兴起的史诗，也是一部深入探讨人性与情感的哲学巨著。

在阅读过程中，我对于贾宝玉、林黛玉等主要人物的情感世界有了更深入的理解。

他们各自面对的生活困境、心理挣扎和矛盾，仿佛使我成为了他们中的一员。

在贾宝玉与林黛玉的爱情纠葛中，我看到了自由与束缚、真爱与假象之间的斗争。

课外读书笔记范文4篇导语：想要更加的充实自己就应该广泛的阅读大量的书籍，从中获取更多的知识，不能太局限于课堂上的知识。

接下来小编为你们带来4篇课外读书笔记范文，希望对你们有帮助！课外读书笔记范文篇1 最近，我看了一本《一百条裙子》，它深深地感动了我。

这个故事的主人公是旺达、玛蒂莎、佩琪。

旺达在十三班里学习很差，每天都穿着一条褪了色的蓝裙子和一双旧皮鞋，还总沾着泥，班上最漂亮的佩琪和她的朋友都嘲笑、捉弄她。

直到有一天，她说我有一百条裙子，都是各式各样的，还有六十双漂亮皮鞋，女生们听了更加捉弄、嘲笑她了。

旺达终于受不了而转学了，她给十三班的女生们留下了一百条漂亮的裙子。

玛蒂莎、佩琪后悔以前那么捉弄、嘲笑她了，决定把她找回，并向她道歉，可是怎么也找不到她了。

我们要知道，不管在社会上，还是在学校里，都有穷人和富人。

我觉得富人不应该以为自己有钱而嘲笑别人，穷人不应该以为自己没钱就可以自卑。

因为每个人都有自己的位置。

做人要有同情心，在别人危难时，应该主动帮别人一把，而不是落井下石。

课外读书笔记范文篇2 读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。

在读书时，写读书笔记可以加强孩子的语言积累，是训练阅读的好方法，更能为他们的习作打下坚实的基础。

因此我在学生进行课外阅读同时，也有针对性的对他们进行写读书笔记的指导。

古语云：“授人以鱼，不如授人以渔。

”根据小学生学习的实际情况常用的有摘录法、批注法、心得法即写读后感。

1、摘录法这是最简单的一种读书笔记，就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上，作为一种语言的积累，也是小学阶段最常用的方法。

在这一方法的指导上我让学生摘抄是一定要注意分类。

比如描写自然景观的、人物外貌、人物心理活动的要分门别类。

每天早晨我都会找一两个孩子来读一读他们摘抄的句子，对于高年级的孩子来说也可以让他们简要的说一说摘录下来的原因。

四年级上册语文书读书笔记(4篇)四年级上册语文书读书笔记1 一天，我看了一本《父与子》，是德国幽默大师埃·奥卜劳恩创作的连环漫画，他从1903年到1937年创作了近200幅作品，卜劳恩的艺术生涯虽然短暂，但成就卓越，人们称他为世界漫画史上的一颗璀璨明珠。

内容讲得是一位善良、正直、宽容的父亲和淘气、幽默、搞笑的儿子。

我最喜欢的一组漫画是：儿子的学校刚刚放暑假，父亲想给儿子一个很大的惊喜，就在儿子熟睡的过程中，把儿子和他的床搬到汽车的后备箱，而且还提醒周围的人别出声，不要打扰了儿子睡觉，从这一个细节可以看出父亲对儿子的关心和爱。

父亲开动了车，走啊走啊，终于来到了一个花香鸟语的的地方，他把儿子的床放在草地上等儿子醒来，当太阳升起来的时候，儿子醒来了，他发现自己在草地上，在他的周围是小兔、小鸡、牛、羊等小动物，这些小动物还不时地望着他，儿子一脸的疑问，但最终还是明白了一切，儿子的心里是多么的感激父亲啊！我读了《父与子》深受感动，那位父亲一次次教育儿子，让儿子一次次学习做人的道理，同时也告诉我们父爱的重要性。

也让我体会到父亲的严格教育也正是对我深深地爱。

四年级上册语文书读书笔记2 在很多人的生活中，都没有真正见到过狼。

而狼这一凶猛的食肉动物给人留下的似乎只有残忍这一印象。

但一匹真正的狼不止是凶、残，还有它的另一面，还有它经历过的、想到的所有和人十分类似的一面。

《狼王梦》这篇小说在沈石溪的笔下描绘出了一匹母狼可歌可泣的生活。

这匹狼名叫紫岚，它有三个公狼和一个母狼崽。

它在以前就策划好了要夺取狼的王位，所以，紫岚不惜一切代价地要把这三个公狼的一个培育成夺取王位的超狼。

每次，它总是绞尽脑汁，费尽周折，还失去了一次美好的爱情。

但命运总与它擦肩而过，头狼黑仔因小时太过于对世界的好奇死于鹰嘴。

二狼蓝魂倒是英武，但不慎落入猎人贪婪的手中。

最小的狼在与狼王搏斗时因自卑的心理占了上风，惨死于众狼之口，紫岚的狼王梦就这样破灭了。

语文读书笔记范文（精选26篇）语文读书笔记范文（精选26篇）品味完一本名著后，大家一定都收获不少，需要回过头来写一写读书笔记了。

为了让您不再为写读书笔记头疼，以下是小编为大家收集的语文读书笔记范文，欢迎阅读与收藏。

语文读书笔记篇1读完这本书，感觉它真是一本对教育充满着现实关怀的书。

我感触最深的是本书第六部分“缺乏健康与关怀”。

全国人大代表、湖北省统计局副局长叶青同志就非常担忧当前的中小学教师队伍，但他担忧的不是老师们缺乏敬业精神，也不是他们缺乏专业修养，而是他们的生活状况。

现在社会几乎已经把教师当成了神，拿很少的钱，做很多的工作，不怕苦，不怕累，朝六晚十，吃的是草，挤的是血……事实上，教师不是神，跟大家一样，也是一个普通的人，同样需要社会的关爱，同样存在自身价值实现的渴望。

所以，无论是从教师所处的社会地位还是现实教师利润分配来看，还是从人性发展及人人平等的角度进行分析，社会没有权利也不可能把教师打造成完人，教师没有必要也不可能成为道德的符号或者道德的奴隶。

社会各界应该以一份宽容之心真诚地搀扶我们教师走下神坛，如此，则不仅是中国教师之幸，更是中国教育之幸。

在该书中，作者还向人们阐述了来自改革的压力。

近几年来，随着我国政治经济体制改革的不断深入，教育体制改革也如火如荼地进行，应试教育向素质教育转轨，综合实践活动、研究性学习、校本课程开发、新课程改革等不一而是，往往教师还未从一种改革中走出来，又得去适应另一种改革，教师整天疲于奔命，而每一次改革最终都落到教师身上，使教师的身心负担越来越重。

目前正在轰轰烈烈进行的课程改革，许多教师正面临着前所未有的挑战和压力。

该书还指出，沉重不是教育的本质，憔悴也不是教师的本色。

该书深入到“中国教师缺什么”这一问题，从不同的层面进行追问与思考。

语文读书笔记篇2今天又到了名著推荐的时间。

今天林老师要向同学们推荐的是前苏联作家高尔基的《童年》，高尔基在4岁丧父，10岁就丧母，他只是上过2年的学，完全靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家，童年每个人都经历过。

读书笔记简短(5篇)第一篇: 读书笔记简短我断断续续地读完了《城南旧事》,一幕幕,也断断续续.淡淡的文字,静静地流露,不刻意雕饰,缓缓地流淌成一首未写完的诗.我看到了二十年代的老北京,看到了老北京的的那个小胡同,看到了小胡同里那双充满童真的大眼睛,那双眼睛足以装下这个世界所有的好奇与疑问.英子,这个善良真诚的小女孩,在爸爸的花儿落了的时候告别了童年,而童年却像一个谜,未解开,已随着一些人与事的逝去留在了她那个单纯的世界里.英子的世界一片纯美,她从不给自己的心灵上锁,形式不一的人,纷扰困惑的事,就这样自由穿梭在她的童年里.英子的眼睛是透明的,透明得不带一丝杂质,她看惠安馆的疯子秀贞,不像人们戴着有色眼镜去看.只有她理解疯子的真,理解真的有一个“小桂子” 出生在桂花飘香之时.她把自己的表送给了小桂子,因为小桂子有了表就可以看到时间回家来.这种最简单最朴实的方式,表达出的是英子似乎不合乎逻辑的愿望,但是却是那么地合乎情理.因了这份天真,注定了英子要与秀贞母女俩一段不解的缘分,英子找到的小桂子竟是自己的好朋友妞儿.既然上苍有悲怜之心,为何促使彼此日夜牵挂的亲人相认,而终让那场雨冲毁了那个团圆的美梦?等英子从噩梦中醒来,已搬了家.火车声一定是沉重的,沉重得搬不出这个七八岁孩子的记忆.再透明的心灵已看不清这个纷杂人世间的是是非非.“我分不出海跟天,我分不出好人跟坏人.”是啊,在英子眼里,人太多了,很难分得清好人与坏人.贼是什么样子的?收贼赃的人什么样儿?也许坏人就应该长得跟好人不一样!荒草地里遇见的那个厚嘴唇的青年,能不能算上好人呢?不然,又为何订了“我们看海去”的约会!而那个戴着草帽的笑眯眯的男人,要了铜佛之后显得如此的和气,在英子看来那自然是“好人”.当这个乔装的“便衣儿”破了案,最终,不是有作贼模样的青年成了贼,在众人的指指点点下只能成为坏人.英子,好人与坏人,善与恶,对与错,你看到的又是什么?那个贼又如何来了他未尽的心事?太多的困惑英子在童年里找不到答案：宋妈为什么到家里来当奶妈?为什么赚的钱又给了人家去?小栓子怎么竟死了?小丫头子怎么会送给别人?最后,宋妈还是骑着小毛驴回家了,她要和她的黄板儿牙一起去过他们的生活.是的,生活还是要继续.童年却不能继续了!夹竹桃落了,英子长大了,不能再是小孩子了……淡淡的文字,感觉却不是淡淡的,有着一种心酸的味道,悠悠泛起在那个久远的年代.沉静中思索,遗忘不掉的迷惘与忧伤,风干成童年的一个结. 第二篇: 读书笔记简短作为一名教师，多读些教育著作，多了解些教育理论是不可获缺的。