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1、长江之歌一、字词1、字音：哺（bǔ）乳（rǔ）尘埃（āi）荡涤（dí）灌溉（gài）2、词语（1）释词荡涤：冲洗，清除；灌溉：把水输送到田里尘埃：尘土；磅礴：气势盛大。
（2）形近字溉（灌溉）概（大概）慨（慷慨）哺（哺育）捕（捕捉）铺（铺路）3、近义词。
气概（气势）哺育（养育）依恋（留恋）无穷（无限）赞美（赞颂）荡涤（洗涤）二、句子1、理解句子（1）“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。
”这里把长江比作母亲，可见母亲的胸怀是多么宽广。
（2）第二节中第一句中的“走、奔”表达了长江的古老悠久，气势磅礴，第一节中的“走、奔”反映了长江的源远流长，宏伟博大。
三、课文内容这是电视系列片《话说长江》的主题歌，作曲王世光，作词胡宏伟，课文采用第二人称，赞美了长江的“丰采”“气概”“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。
四、课文链接1、长江是我国第一大河，发源于青藏高原，全长6300多公里。
2、长江的源头是青藏高原的唐古拉山脉的各拉丹冬雪山，由上海吴淞口流入东海，流经11个省、市自治区。
五、仿写1、《长江之歌》，仿写赞美长江的诗句。
你从贫穷走来，自信是你的丰采。
你向繁荣奔去，探索是你的气概。
你从山间走来，清新是你的丰采。
你向都市奔去，开创是你的气概。
你用丰富的物产，哺育大江南北。
你用宽大的手掌，托起一艘艘船。
2、三亚落日一、字音、字形屑（xiè）（木屑、纸屑）盏（zhǎn）（灯盏、酒盏）溢（yì）（才华横溢）玫（méi）瑰（guī）敛（liǎn）徐（xú）guān（树冠、桂冠xīng（兴许、兴奋）冠guàn（冠军）兴xìng（高兴）qiǎo（悄然无声）zhǎng（涨潮）悄qiāo（静悄悄）涨zhàng（涨溢、涨涌）扩词：逊（逊色）（谦逊）（逊位）溅（飞溅）（溅出）（水花四溅）溢（洋溢）（涨溢）（溢出）敛（收敛）（敛财）屑（木屑）（玉屑）（不屑一顾）玫（玫瑰）（送人玫瑰，手有余香）丹（丹心）（丹田）（丹青）瑰（玫瑰）（瑰丽）（瑰宝）盏（一盏）（灯盏）（酒盏）二、词语1、补充释义挺拔（俊）秀（悄）然无声美妙（绝）伦：美好到了极点。
2021年苏教版六年级语文上册拼音词语（精编）一、看拼音，写词语。
là bājì mòpǔ sùpái huái qīn qijiǎo bàn yuán dàn kuài zi kòng zhìwén zhāng二、读拼音，写汉字。
luò tuo jiǎo bàn là yuèqī xīqīn qi áo yèwū yāwén zhānɡ三、看拼音写词语。
diǎn zhuìshāo wēi gē da tuí rán yàn yǔrì kòu dǐ yùjiàng yóu zāo gāo dǒu péng四、看拼音写词语。
jiàn chūhuā ruǐchū bǎn jiàn wēi zhīzhùxī shuài kǒng jùbō li xiōng èqīng cuìlán zhùhóng liàng máng rán dān diào jī qì五、认真拼一拼，把字写漂亮。
páo xiào shēn yín fèi huàshā yǎxiōng yǒngpéng pài bào yuàn yōng dài yōu lǜzāo gāo六、看拼音，写词语。
kāng kǎi yǒu xiàn jié zhìzhuàng guānlì rúhéǎi jī dìhuǐ huài七、读拼音，写词语。
《草原》教学设计教学目标：1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。
2、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。
3、有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。
4、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。
培养学生爱美的情趣。
教学重难点：1、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。
2、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。
教学过程：第一课时教学目标：初读课文，了解课文内学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。
弄清课文记叙顺序，给课文分段。
教学重点：1.学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。
2.体会优美的句子，说出自己的理由。
教学难点：1.弄清课文记叙顺序，讨论如何给课文分段。
2. 体会优美的句子，说出自己的理由。
一、谈话导入天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，说的是草原的景象。
草原被人们称为“天堂”。
那这天堂到底是怎么样的呢？现在我们一起跟随音乐《天堂》，去欣赏草原的景色。
（播放PPT）那作者笔下的草原又是怎样的景象？今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略一碧千里的大草原的美丽风光，去感受那独特的民族风情。
二、初读课文、学习字词。
（PPT简单介绍老舍，大家一起朗诵这篇文章）三、检查自学情况。
1、读生字词：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤2、学生互相提示易读错和易写错的字。
3、学生互相解词：勾勒：就是用线勾边渲染：中国画的一种画法。
用水墨或淡涂抹画面，使它分出层次，以加强艺术效果。
一碧千里：一望无际都是碧绿的颜色。
翠色欲流：翠绿的颜色很浓，像是快要流下来。
拘束：过分拘束自己，显得不自然。
襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。
生字组词是小学生语文课上的一个重要环节，通过生字组词的活动，学生可以更好地掌握字词的意思和用法，提高语文水平。
本文将从六年级上册义务教育第12课的生字出发，为大家整理出生字组词的内容，希望对学生们的学习有所帮助。
一、课文生字组词内容1. 喂：喂鸟、喂狗、喂鱼2. 因：因为、因此、因素3. 敌：敌人、敌军、敌意4. 住：住宅、居所、居住5. 敢：勇敢、胆敢、不敢二、生字组词解析1. 喂：喂鸟——给小鸟食物；喂狗——给狗食物；喂鱼——给鱼食物。
喂在这些词语中都表示给予食物的意思。
2. 因：因为——表示原因；因此——表示结果；因素——影响某一事物的因素。
因在这些词语中都表示原因或导致的意思。
3. 敌：敌人——表示对立的一方；敌军——表示对立的军队；敌意——表示对立的态度。
敌在这些词语中都表示敌对或对立的意思。
4. 住：住宅——表示居住的房子；居所——表示居住的地方；居住——表示生活的地方。
住在这些词语中都表示居住或生活的意思。
5. 敢：勇敢——表示有胆量；胆敢——表示有胆量；不敢——表示没有胆量。
敢在这些词语中都表示有勇气或胆量的意思。
三、生字组词的作用1. 增强记忆：通过将生字与其他词语组合使用，可以增强学生对这些生字的记忆和理解。
2. 拓展词汇：通过生字组词活动，可以拓展学生的词汇量，使其能够灵活运用语言表达。
3. 锻炼思维：生字组词需要学生根据生字的意思和用法进行组合，这有助于锻炼学生的语言思维能力。
四、生字组词的方法1. 分类组词：将相同类型或相似意思的词语进行组合，如名词、动词、形容词等。
2. 反义组词：将生字与其反义词进行组合，帮助学生更好地理解生字的意思。
3. 同音组词：将与生字发音相同或相近的词语进行组合，帮助学生认识更多的同音词。
4. 衔接组词：将生字与其他词语进行衔接，使其组成词组或成语，帮助学生理解词语的搭配和用法。
五、生字组词的教学方法1. 观察课文：在课文教学中，教师可以引导学生观察生字的意思和用法，帮助学生理解生字的基本含义。
语文六年级上册第12课笔记以下是六年级上册第12课《为人民服务》的笔记：一、生字组词：1.缸（水缸）2. 惯（习惯）3. 枚（一枚）2.筒（一筒） 5. 构（结构） 6. 模（模样）3.搞（搞好） 8. 扩（扩大） 9. 忆（回忆）4.仪（仪式） 11. 虑（考虑） 12. 炊（炊事员）5.恐（恐吓） 14. 惧（惧怕） 15. 沾（沾光）6.贴（贴切） 17. 页（书页） 18. 质（质量）二、近义词：1.重于泰山：比泰山还要重。
2.精兵简政：精减人员，紧缩机构。
3.五湖四海：泛指全国或世界各地。
4.死得其所：形容死的有价值、有意义。
5.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
6.再接再厉：继续努力，再加把劲。
7.大公无私：完全为人民群众利益着想，毫无自私自利之心。
8.无微不至：形容待人非常细心周到。
9.无坚不摧：形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。
10.无动于衷：指对某事情毫不关心。
三、反义词：1.重于泰山：轻于鸿毛。
2.生死存亡：安然无恙。
3.五湖四海：三心二意。
4.再接再厉：一曝十寒。
5.大公无私：损公肥私。
6.无微不至：漠不关心。
7.无坚不摧：不堪一击。
四、多音字：1.为拼音：wèi组词：为所欲为、为民请命拼音：wéi组词：行为、作为2.大拼音：dà组词：大人、大家拼音：dài组词：大夫、等待3.角拼音：jiǎo组词：直角、角落拼音：jué组词：角色、演员4.贴拼音：tiē组词：贴近、贴身拼音：tiě组词：铁贴、膏药贴5.背拼音：bèi组词：背负、背道而驰拼音：bēi组词：背篓、背包五、词语解释：6.泰山：山名，在山东省泰安市。
古人以泰山高耸而稳固，比喻稳固可靠的力量。
7.鸿毛：大雁的毛，比喻极轻的事物。
8.死得其所：形容死得有意义，有价值。
所，处所，地方。
9.喜出望外：指因意想不到的喜事而特别高兴。
10.再接再厉：比喻继续努力，加强毫不松懈。
六年级上册第12课的词语解释
六年级上册第12课的词语解释：
咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
惊慌：害怕慌张。
造句：洪水来时，大家惊慌失措，不知该如何应对。
狞笑：凶恶地笑。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。
拥戴：拥护推戴。
造句：这位德高望重的老干部深受群众拥戴。
沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。
文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。
生字组词：
咆：咆哮咆哮如雷
哮：咆哮哮喘
嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓
淌：流淌淌血淌汗淌口水
哑：沙哑哑语聋哑哑口无言哑然失笑
揪：揪住揪心揪扯揪耳朵
呻：呻吟无病呻吟
废：废纸废水荒废废墟废寝忘食
形近字：咆（咆哮）跑（长跑）堂（课堂）淌（流淌）倘（倘若）
哑（沙哑）碰（碰撞）揪（揪心）瞅（瞅见）废（废水）泼（活泼）多音字：折：zhé打折zhē折腾shé折本没：mò没落méi没有
词语扩展AABB式：跌跌撞撞密密麻麻断断续续歪歪斜斜飘飘摇摇蹦蹦跳跳
课文结构：
第一部分(第1－4自然段)写黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。
第二部分(第5－13自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。
第三部分(第14－23自然段)写桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。
第四部分(第24－27自然段)写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
六年级上册语文第十二课课堂笔记如下：
一、生字组词
罩：笼罩、床罩、蚊帐、头罩、口罩
屹：屹立、高山屹立、巍然屹立
鼎：鼎力、鼎盛、鼎鼎大名、人声鼎沸
沸：沸腾、沸点、沸水、人声鼎沸
欣：欣欣向荣、欣喜若狂、欣赏、欣慰
二、多音字组词
盛 shèng (盛开) chéng (盛饭)
三、近义词和反义词
近义词：屹立—矗立欢腾—欢跃盛情—深情钦差—奉命举荐—推荐
反义词：欢腾—沉静盛情—冷落公开—秘密特殊—一般茂密—稀疏
四、词语搭配
1.描写景物的词语：描写山的词语：巍峨挺拔、崇山峻岭、群山环绕、依山傍
水；描写水的词语：水平如镜、波光粼粼、风平浪静、汹涌澎湃。
2.意思相近的词语：举荐—推荐钦差—奉命欢腾—欢跃盛情—深情
3.反义词组成的词语：输赢、始终、胜负、真假
4.表示时间的词语：过去、现在、将来。
5.表示心情的词语：悲伤、高兴。
6.表示神态的词语：愁眉苦脸、笑逐颜开。
7.表示动作的词语：手舞足蹈。
8.表示人物品质的词语：大公无私。
《桥》知识点生字组词：咆：咆哮咆哮如雷哮：咆哮哮喘嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓党：党员党章结党结党营私党同伐异淌：流淌淌血淌汗淌口水哑：沙哑哑语聋哑哑口无言哑然失笑揪：揪住揪心揪扯揪耳朵呻：呻吟无病呻吟废：废纸废水荒废废墟废寝忘食多音字：折：zhé打折 zhē折腾 shé折本没：mò没落 méi没有形近字：咆（咆哮）跑（长跑）党（党员）堂（课堂）淌（流淌）倘（倘若）哑（沙哑）碰（碰撞）揪（揪心）瞅（瞅见）废（废水）泼（活泼）词语解释：咆哮：形容水流奔腾轰鸣；也形容人暴怒喊叫。
文中是指洪水来势凶猛；奔腾呼啸。
惊慌：害怕慌张。
造句：洪水来时；大家惊慌失措；不知该如何应对。
狞笑：凶恶地笑。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
造句：小孩子一开始学走路；总是跌跌撞撞的。
拥戴：拥护推戴。
造句：这位德高望重的老干部深受群众拥戴。
沙哑：(嗓子）发音困难；声音低沉而不圆润。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。
文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。
反义词：黎明——黄昏惊慌——镇定清瘦——富态沙哑——清脆放肆——拘谨痛苦——欢乐近义词：咆哮——怒吼惊慌——惊惶拥戴——拥护沙哑——嘶哑放肆——放纵痛苦——痛楚词语扩展AABB式：跌跌撞撞密密麻麻断断续续歪歪斜斜飘飘摇摇蹦蹦跳跳课文结构第一部分(第1－4自然段)写黎明时分；山洪暴发；村庄里一片混乱。
第二部分(第5－13自然段)写在危急关头；老汉挺身而出；组织群众撤离。
第三部分(第14－23自然段)写桥塌了；小伙子失去了生命；老汉也以身殉职。
第四部分(第24－27自然段)写洪水退后；一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
《桥》课文解析主题思想：本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水；把生的希望让给别人；把死的危险留给自己；以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事；赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员；在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
六年级语文上册单元知识点整理（苏教版）③“面对死亡，他有一次运用了成为一名英雄的权利”这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4、背诵25-30自然段并填空。
5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度（1）赞美哈尔威船长的成语：忠于职守、恪尽职守、舍己为人、镇定自若（3）形容很有秩序的成语：井井有条、秩序井然、井然有序、鱼贯而入、有条不紊形容精神品质的成语：忠心耿耿、舍己为人、堂堂正正、深明大义、见义勇为8、爱之链1.易错字音：暖和huo 寒战zhàn粗糙cāo脸颊jiá亲吻wěn2.易错字：颠簸瘪袜子荒无人烟脚腕餐馆3、课文内容：《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼・巴尼特罗依・李。
课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
3.易考点：1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。
每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
2、乔依：助人为乐、无私奉献3、形容条件恶劣的成语；不毛之地、寸草不生、荒芜人烟、破败不堪,含有“然”字的成语（着重强调第二个字为“然”的成语）恍然大悟、庞然大物、浑然天成、安然无恙4、文章告诉我们的道理：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
练习2 易考点：（1）区分“语文与生活”中的字词（2）《我不期望回报》的作者，全诗的背诵默写及第二小节的仿写苏教版五年级上册第三单元知识点整理9、小草和大树1.易错字音：撇piē下桂冠��uān寥liáo寥无几嗷嗷待哺bǔ惴zhuì惴不安缝fén�婪觳共�堪kān 称训诫jiè。
苏教版六年级上册语文全册词语（加点字要注音,黑体字要解释）一帕．米尔手帕银装素裹洋溢盎然浓妆淡抹化妆清奇俊秀云雾飘渺波澜壮阔醇美景德镇陶瓷屋脊．山脊巍峨谱写史册浇灌硕果丰硕博大开拓拓展硕．果陶瓷伟岸恢弘二．侵略残酷奴役驻军厦门临风眺望慷慨激昂横．行霸道聚集操练簇拥庞大军容整肃瞭望绵延风帆蔽空凭借负隅顽抗残酷瞭望慰劳兽肉野兽犁地镰刀融洽徭役钉耙惊恐万状载歌载舞三肖邦咏唱忧虑雾霭弥漫谱写蜡烛巴黎哈密瓜春意盎然战旗招展滔滔海浪街头巷尾绵延千里喜出望外与世长辞悲愤欲绝（默写4、古诗两首）多音字：横{载{第二单元廉颇韩勃废墟洗漱震撼凹凸诠释摇晃短暂姿势坍塌玛丽正副颠簸矮小安慰车胎餐馆袜子油污亲吻乔伊愣住秩序薄雾哭泣诺曼底顷．刻间谭千秋毫不惧怕针锋相对唇枪舌战寸步不让老迈昏庸生死攸关生离死别生死与共同生共死同生死,共患难巍然屹．立阴森可怖井然有序忠于职守形近字：副、幅、福屹、乞、迄、讫第三单元堪称．．逆境权衡前辈狭窄圣殿铅笔钢铁毅力撇．下撰写折．服震撼由衷打扰木牌书页胶带粘．补触礁小锯筐子一艘船脱颖而出惴惴不安寥寥无几大名鼎鼎孜孜不倦神思妙笔不无悲悯．顶礼膜拜神秘莫测众星捧月科学巨匠又丑又笨嗷嗷待哺节衣缩食要．强好．胜（节．衣缩．食：节,节省；缩,减少。
指省吃省穿,形容节约。
嗷嗷．．待哺：嗷嗷,哀鸣声；待,等待；哺,喂。
指饥饿时急于求食的样子。
要强好．胜：好,喜欢。
事事不甘落后,愿意为了成功付出努力,喜欢胜利、成功。
大名鼎鼎．．：鼎鼎,盛大的样子。
形容名气很大。
脱颖．而出：颖,尖子。
锥尖透过布袋显露出来。
比喻人的才能全部显露出来。
寥寥．．无几：寥寥,形容数量少。
非常稀少,没有几个。
惴惴．．不安：惴,忧愁,恐惧。
形容因害怕或担心而不安。
孜孜．．不倦：孜孜,勤勉,不懈怠。
指工作、学习勤奋,不知疲倦。
）多音字：折{第四单元屯子刁难．喂猪择．菜岂敢凉爽嫂子牛棚衰老挣扎趁机驮．着啃．草高粱骤．然搏击战栗枣树陌生庄稼霎时间左邻右舍心灵手巧广结善缘有求必应数．九隆冬三伏盛夏男耕女织隔河相望波涛汹涌奇花异草美丽贤惠心急如焚暴跳如雷戛．然而止叹为观止（默写练习四的四字词语）第五单元锻铸摧毁朗诵韧劲渲．染玻璃彩虹马蹄迂回羞涩摔跤沼泽繁殖哺乳跋涉姜子牙艰苦卓绝颠沛流离虐杀生灵襟飘带舞形近字：哺、辅、甫第六单元享受羡慕嘱咐花费奉献原谅郭小娟额头诚恳卓越贡献荣誉稳健保佑轻蔑嘲笑勘．测讥笑岔路口铜像羞辱优越卑微静默争先恐后富裕奔赴攀山越岭名门望族毫不犹豫（默写22、古诗两首）形近字：堪、勘第七单元沈括耸立预兆小熊颜色颠簸相辅相成展翅飞翔九霄云外五花八门层出不穷息息相通形形色色回肠荡气瞬息万变鸦雀无声不懈探求。
六年级语⽂上册第12课⽤⼼灵去倾听词语盘点 六年级语⽂上册第12课《⽤⼼灵去倾听》采⽤⼉童的视⾓观察事物，选取⼀些平凡的琐事来表现⼈物品质，语⾔朴素⾃然，平凡中包含深情。
店铺在此整理了六年级语⽂上册第12课《⽤⼼灵去倾听》词语盘点，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 六年级语⽂上册第12课《⽤⼼灵去倾听》词语盘点 着迷：对⼈或事物产⽣难以舍弃的爱好。
密语：秘密的通信⽤语。
为了保密，通常⽤数字、字母、单词等代替真实的通信内容，也叫暗语。
谋⾯：彼此见⾯，相识。
魔法：邪法，妖术。
课⽂指问讯处的“⼩精灵”能回答各种各样的问题，帮助了“我”。
兴⾼采烈：兴：原指志趣，后指兴致;采：原指神采，后指精神;烈：旺盛。
原指⽂章志趣⾼尚，⾔词犀利。
后多形容兴致⾼，精神饱满。
六年级语⽂上册第12课《⽤⼼灵去倾听》课⽂ ⼩时候，家⾥最让我着迷的是那台⽼旧的电话机。
我发现在这奇妙的电话机⾥，住着⼀个⽆所不知的⼩精灵。
爸爸可以从她那⾥知道现在⼏点了，明天天⽓怎样，⽕车出发的时间以及爸爸朋友的电话号码。
有⼀天，我听到妈妈叫她的名字：“问讯处。
”我记住了妈妈拨的号码：105。
我终于和“问讯处”说话了。
那天，我⼀个⼈在家。
我乘机偷偷从爸爸的⼯具箱⾥找出⼀把锤⼦，兴⾼采烈地拿着它到处乱敲，⼀不⼩⼼敲到了⾃⼰的⼿指上，受伤的⼿指很快肿了起来。
家⾥没有⼈，哭也不会有谁听见。
我飞快地跑上楼，拿起电话听筒，拨了“105”，对⾥⾯说：“问讯处?” ⼩精灵果然在⾥⾯，她是个有着温柔嗓⾳的⼥⼦。
我找到了听我说话的⼈，不由得放声⼤哭。
我对⼩精灵说：“我⼀个⼈在家，我的⼿指被锤⼦砸伤了……” “你够得着冰箱⾥的冰块吗?”⼩精灵⽤悦⽿的声⾳问我。
然后她让我把冰块倒进厨房的⽔槽(cáo)⾥，再拿起⼀块放到受伤的⼿指上。
我照着做，⼿指⽴刻不疼了。
我想，这⼀定是那个叫“问讯处”的⼩精灵在⽤她的魔法帮助我。
从那以后，我经常偷偷地和这个⼩精灵聊天。
六年级上册词语盘点（加点字要注音，黑体字要说明）第一单元屋脊．硕．果陶瓷开拓．残酷奴役融洽野兽操练驻军犁地肖邦咏唱忧虑蜡烛巴黎帕．米尔景德镇哈密瓜春意盎然银装素裹清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺汹涌澎湃战旗招展军容整肃滔滔海浪街头巷尾绵延千里大方激扬风帆蔽空惊慌万状载歌载舞喜不自胜横行．．无忌与世长辞悲愤欲绝（默写4、古诗两首）．．多音字：横{载{第二单元廉颇韩勃废墟洗漱震撼凹凸诠释摇摆短暂姿态坍塌玛丽正副颠簸矮小劝慰车胎餐馆袜子油污亲吻乔伊愣住秩序薄雾哭泣诺曼底顷．刻间谭千秋毫不惧怕针锋相对唇枪舌战寸步不让老迈昏庸生死攸关生离死别生死与共同生共死同生死，共患难巍然矗立阴森可怖井然有序．．忠于职守形近字：副、幅、福屹、乞、迄、讫第三单元逆境权衡前辈狭窄圣殿铅笔钢铁毅力堪称．．撇．下撰写折．服震撼由衷打搅木牌书页胶带粘．补触礁小锯筐子一艘船脱颖而出惴惴担忧寥寥无几大名鼎鼎孜孜不倦神思妙笔不无悲悯．顶礼膜拜神奇莫测众星捧月科学巨匠又丑又笨嗷嗷待哺节衣缩食要．强好．胜（节．衣缩．食：节，节约；缩，削减。
指省吃省穿，形容节约。
待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。
指饥饿时急于求嗷嗷．．食的样子。
要强好．胜：好，喜爱。
事事不甘落后，情愿为了成功付出努力，喜爱成功、成功。
：鼎鼎，浩大的样子。
形容名气很大。
大名鼎鼎．．脱颖．而出：颖，尖子。
锥尖透过布袋显露出来。
比方人的才能全部显露出来。
无几：寥寥，形容数量少。
特别稀有，没有几个。
寥寥．．惴惴担忧：惴，忧愁，恐惊。
形容因胆怯或担忧而担忧。
．．不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。
指工作、学习勤奋，不知疲乏。
）孜孜．．多音字：折{第四单元屯子刁难．喂猪择．菜岂敢凉快嫂子牛棚苍老搏击战栗枣树挣扎趁机驮．着啃．草高粱隧然．．生疏庄稼霎时间左邻右舍心灵手巧广结善缘有求必应数．九隆冬三伏盛夏男耕女织隔河相望波涛汹涌奇花异草漂亮贤惠心急如焚暴跳如雷戛．然而止叹为观止（默写练习四的四字词语）多音字：难{数{择{形近字：栗、粟第五单元锻铸摧毁朗读韧劲渲．染玻璃彩虹马蹄迂回羞怯摔跤沼泽繁殖哺乳跋涉姜子牙艰辛卓绝颠沛流离虐杀生灵襟飘带舞形近字：哺、辅、甫第六单元享受艳羡叮嘱花费奉献宽恕郭小娟额头恳切卓越奉献荣誉稳健保佑轻视讪笑勘．测嘲笑岔路口铜像羞辱优越卑微静默争先恐后富有奔赴攀山越岭名门望族坚决果断（默写22、古诗两首）形近字：堪、勘第七单元沈括屹立预兆小熊颜色颠簸相辅相成展翅翱翔九霄云外五花八门层出不穷息息相通形形色色回肠荡气瞬息万变万籁俱寂不懈探求AABB式ABB式AAB式ABAC式词语大全AABB的重叠词语口口声声断断续续浩浩荡荡稀稀拉拉琐琐碎碎松松散散密密麻麻冷冷清清来来往往踉踉跄跄来来去去来来回回风风火火匆忙忙忙忙劳碌碌骂骂咧咧里里外外跌跌撞撞ABB的重叠词语红彤彤红统统百茫茫灰蒙蒙绿油油黄澄澄白皑皑黑乎乎金灿灿血淋淋湿漉漉冷冰冰热乎乎火辣辣暖烘烘香喷喷急匆忙慢悠悠贼溜溜灰溜溜孤零零直愣愣AAB的重叠词语晶晶亮欣欣然飘飘然冰冰凉毛毛雨洗洗手刷刷牙写写字刷刷牙欣欣然哈哈笑嘻嘻笑声声慢咚咚响门门通每天讲夜夜想挥挥手微微笑呼呼睡碰碰车静静话排排坐拉拉手谈谈心汪汪叫摆摆手帮帮助冰冰冷甜滋滋绿莹莹红扑扑凉丝丝ABAC的重叠词语碍手碍脚毕恭毕敬悖入悖出暴饮暴食笨手笨脚彻头彻尾称王称霸诚惶诚恐楚弓楚得大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚恶衣恶食相辅相成吠形吠声风言风语非驴非马非亲非故怪模怪样活龙活现绘声绘色诲盗诲淫忽明忽暗忽隐忽现患得患失半信半疑古色古香敢作敢为戒骄戒躁假仁假义栩栩如生不B不C 一B一C 无B无C 有B有C 大B大C 自B 自C1 不三不四一心一意无忧无虑有始有终大模大样自暴自弃2 不慌不忙一生一世无影无踪绘声绘色大是大非自吹自擂3 不屈不挠一针一线无缘无故有血有肉大摇大摆自高自大4 不亢不挠一草一木无穷无尽有头有脸大风大浪自给自足5 非驴非马一言一行无法无天有利有弊大吃大喝自生自灭6 不偏不倚一唱一与无尽无休有说有笑大鱼大肉自卖自夸7 不即不离一本一利无声无息有板有眼大慈大悲逍遥自由8 不骄不躁一瘸一拐无声无臭有尽有让大鸣大放自怨自艾9 不管不顾一歪一扭逍遥自由有棱有角大吵大闹自作自受。
12姥姥的剪纸一、解释1、刁难：故意使人为难。
2、挑剔：过分严格地在细节上指摘。
3、耍赖：使用无赖手段。
文中指“我”的淘气与顽皮。
4、调皮蛋：对调皮孩子的昵称。
5、有求必应：只要有请求，就一定答应。
形容容易允诺别人的请求，好说话。
6、有声有色：既有声音，又有色彩。
形容说话或表演具体生动，十分精彩。
7、熟能生巧：技能熟练就会产生巧妙的办法。
二、句子含义熟能生巧，总剪，手都有准头了。
答：“熟能生巧”在文中的意思是由于姥姥长年累月地练习，所以能在摸黑的情况下剪出栩栩如生的“喜鹊登枝”。
“准头”的意思是准确性。
这句话是说姥姥剪得多，时间长，长年累月的练习使姥姥剪纸技艺高超、娴熟。
三、填空1、读12、13自然段，完成练习。
（1）、第12自然段表达了“我”对姥姥的依恋，对她勤劳的赞美；姥姥对“我”的喜爱与呵护。
（2）、姥姥寄给“我”的那幅剪纸的内容是：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联接它们的是一片开阔的草地。
其中包含着姥姥对“我”的期待：期待自己的外孙能在广阔的天地中闯出一片属于自己的天空，事业有成，早日学成归来。
（3）、第13自然段表达了“我”对姥姥的思念，姥姥对“我”的牵挂。
2、文章以“姥姥的剪纸”为题，因为1、姥姥的剪纸是贯穿全文的线索，2、剪纸不仅体现了姥姥高超的技艺，还承载了“我”和姥姥之间浓浓的亲情。
四、积累。
1、形容文中姥姥的：心灵手巧广结善缘有求必应2、形容姥姥剪纸作品的：栩栩如生活灵活现惟妙惟肖3、形容姥姥剪纸技艺的：炉火纯青登峰造极出神入化。
2021年苏教版六年级上册语文拼音词语（精编）一、看拼音写词语。
pái huái xiào chuǎn chǒu lòu yáng yìxún mìkān cèxiū qièmiǎo shì二、读拼音，写词语。
yōu lǜdǒu péng héǎi huǐ huài kāng kǎichóu yuàn zhǎn dīng jiétiěwēi fēng lǐn lǐn三、读拼音，写词语。
sān xián hóng liàng qīng cuìchǐ lúnjù juékǒng bùzhèng shíxī shuài四、看拼音写词语。
dòu fu shāo wēi huā lěi xiōng yǒng bīn kèqín jiàn chú fáng líng lìchōu ti zhòu wénxuán yáqiào bìbiéchūxīn cái五、看拼音写词语。
duǒ cáng nuó yípái huái zhēng róng kōng xūtàn xīluǒlùxuán zhuǎn hén jìlíng lìfāng zhuān mǎyǐniàn dao bàn dǎo tǐ liàng六、看拼音写词语。
2021年苏教版六年级语文上册拼音词语（带答案）一、看拼音，写词语。
huà zhóu wēi épù shài yì lǚpǔ xiěmáng tóng qín xián táo zuì二、看拼音写词语。
chūn fēng méi yǒu shēn tǐzài jiànxuě huāguó wáng yīn yuèwǎn shàng三、看拼音写汉字。
yī shang shāo wēi huā lěi yì lìzhèng fǔjǔ sàng dĬ yùpáo xiào四、看拼音，写词语。
shí cùfěi cuìjiǎo zi zhēn zi mì jiànjù pàqī liáng yàn huìfá lìxué jí五、看拼音，写词语。
duòjiǎo jǔsàng lǐlùn dǐyùjiǎn cèkǎo cháshén mìnéng yuán六、看拼音写词语。
rì kòu xuán yásù jìng lóng zhòngpān dēng yí zhìháo mài lūn qǐquán shén guàn zhùrèxuèfèi téng七、看拼音，写词语。
第12课lǎo lao jiǎn zhǐ xiǎo tún zuō lín yîu shâ chuāng huā láo zuî( )( )( )( )( )( )xīn ling shǒu qiǎo fān lái zhã qù zhí wù qì wù wú suǒ bù nãng( )( )( )( )( )zã zã zàn tàn kuā zhāng fǎn yìng jì yì shēn rù rãn xīn cí xiáng ( )( )( )( )( )guǎng jiã shàn yuán yǒu qiú bì yìng liāo qǐ wãi qún lâ diān diān ( )( )( )( )( )cā shǒu zhái cài nà xiã dǐ hāo cǎo shēn xīn rù jìng shãn tài( )( )( )( )( )( )tiáo pí diāo nàn wǔ zhù xǐ quâ dēng zhǐ xíng xiàng shēng dîng ( )( )( )( )( )( )yuâ’ěr shū mì wú kě tiāo tì gōng fu shuǎ lài zhǐ fâng bí zi ( )( )( )( )( )( )( ) zhuāng jia jí lì shú nãng shēng qiǎo zhǔn tou shú xī yán cháng ( )( )( )( )( )( )shǔ jiǔ lïng dïng sān fú shâng xià wū yán wēn shùn wán pí tuï zhe ( )( )( )( )( )( ) shēng xiào kěn shí chán zhe yī fú huà bâng tiào bēn pǎo shuì jiào ( )( )( )( )( )( )( ) gēng dì wán shuǎ bǎi nîng gâ shì gâ yàng huï pō dūn hîu hǎo gǎn ( )( )( )( )( )( )( ) chōng mǎn lián jiã kāi kuî qī dài shì shí yìng xiàn huí yì( )( )( )( )( )( )( )结合上下文理解下列词语的意思：刁难：挑剔：耍赖：调皮蛋：怎样理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”？第13课niú láng zhī nǚ shâng fàn yī shang zhōu dào nâi lǜ qiān niú( )( )( )( )( )( )kǒu kě xī shuǐ qīn mì wēn hã sǎo zi tiǎn sǎo niú pãng hū rán ( )( )( )( )( )( )( )( )wēi ruî fān shān yù dào qīng yíng xún shēng wàng qú xī xì huǒ bàn ( )( )( )( )( )( )( ) zhī cǎi jǐn bàng wǎn zhuāng shì càn làn yún xiá hē jiǔ shuì zháo ( )( )( )( )( )( )( ) nán dã jiāo tán zāo yù xīn yǎn qī zi gēng zhîng fǎng zhī xīn qín ( )( )( )( )( )( )( )( ) měi mǎn zhuǎn yǎn jiān wâi niú shuāi lǎo yǎn kuàng bào tiào rú lãi ( )( )( )( ) ( )( ) fā shì chuǎn jìn yī shang tuī dǎo diē dǎo zhuài zhù zhú kuāng ( )( )( )( )( )( )( ) dā jiù bá xià yù zān shà shí jiān bō tāo xiōng yǒng nïng lì yâ wǎn ( )( )( )( )( )( ) gã hã xiāng wàng quâ qiáo jù shuō dā qiáo sì hū zhēng zhá chân jī( )( ) ( )( )( )( )( ) 四大民间故事：niú láng zhī nǚ shâng fàn yī shang zhōu dào nâi lǜ qiān niú( )( )( )( )( )( )kǒu kě xī shuǐ qīn mì wēn hã sǎo zi tiǎn sǎo niú pãng hū rán ( )( )( )( )( )( )( )( )wēi ruî fān shān yù dào qīng yíng xún shēng wàng qú xī xì huǒ bàn ( )( )( )( )( )( )( ) zhī cǎi jǐn bàng wǎn zhuāng shì càn làn yún xiá hē jiǔ shuì zháo ( )( )( )( )( )( )( ) nán dã jiāo tán zāo yù xīn yǎn qī zi gēng zhîng fǎng zhī xīn qín ( )( )( )( )( )( )( )( ) měi mǎn zhuǎn yǎn jiān wâi niú shuāi lǎo yǎn kuàng bào tiào rú lãi ( )( )( )( ) ( )( ) fā shì chuǎn jìn yī shang tuī dǎo diē dǎo zhuài zhù zhú kuāng ( )( )( )( )( )( )( ) dā jiù bá xià yù zān shà shí jiān bō tāo xiōng yǒng nïng lì yâ wǎn ( )( )( )( )( )( ) gã hã xiāng wàng quâ qiáo jù shuō dā qiáo sì hū zhēng zhá chân jī( )( ) ( )( )( )( )( ) 四大民间故事：第14课ān sài yāo gǔ mào tãng tãng gāo liáng pǔ shí sī liū liū yī shān ( )( )( )( )( )( ) shãn qíng chãn wěn ān jìng chuí gǔ wàng qíng dì zhân bù duàn ( )( )( )( )( )( )( )kuǎng wǔ zhîu yǔ jì cù xuàn fēng fēi yáng liú sū bâng tiào( )( )( )( )( )( )( )jiǎo bù shǎn shâ tïng rãn dîu hǔ qiáng jiàn fēng zī zhuàng kuî( )( )( )( )( )( )( ) háo fàng huǒ liâ wǔ dǎo zào râ tián jìng lì jí fēi jiàn kùn juàn ( )( )( )( )( )( )( )( ) kàng fân chãn zhîng xiǎng shēng pâng zhuàng suān zǎo shān yá( )( )( )( )( )( )mî rán gē bo jí sù bï jī dà qǐ dà luî zhân hàn shāo zhuï wēi bī( )( )( )( )( )( )( )( ) xiān míng cún zài huï yuâ qiáng shâng jīng yì yī zhuï bāo guǒ( )( )( )( )( )( )( ) qū tǐ xiāo huà jū rán shì fàng qí wěi páng bï nãng liàng wǔ zī( )( )( )( )( )( )( )( ) dîu jiǎo shēng yǎng yuán qì lín lí chãng shîu jīng xīn dîng pî( )( )( )( )( )hū hū zuî xiāng cōng cōng biàn huàn zhàn lì nïng liâ xiǎng shǒng ( )( )( )( )( )yì shù tàn wãi guān zhǐ tîng kuài pãng bï xiǎng xiàng tîng kuài ( )( )( )( )( )( ) huān lâ xiàn shí mâng huàn bǎi tuō zhuī qiú jiāo zhī xuán zhuǎn ( )( )( )( )( )( )( ) níng jù shēng huá jiá rán’ãr zhǐ jì jìng yǐ zhì mî shēng jiǎn zhí( )( )( )( )( )( )( ) ěr pàn miǎo yuǎn jī tí máng máng( )( )( )( )联系上下文，说说加点词的意思：一群茂腾腾．．．的后生：这腰鼓，是冰冷的空气立即变得燥热．．了。
