推广普通话主题班会教案和记录表：《同讲普通话 携手奔小康》

小学生普及普通话主题班会教案：《同说
普通话携手奔小康》
简介
此教案旨在通过主题班会的形式，提高小学生的普通话水平，培养良好的语言表达能力。

主题为《同说普通话携手奔小康》。

目标
1. 增强学生普通话的听说能力。

2. 提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生保持良好普通话惯的意识。

4. 培养学生对普通话的热爱，激发学生研究普通话的兴趣。

活动流程
1. 欢迎与导入（5分钟）
- 老师简要介绍本次主题班会的目的和内容。

- 引导学生们回顾普通话的重要性，并与小康生活的关系。

2. 普通话知识竞赛游戏（15分钟）
- 老师设计一些与普通话相关的问题，学生自愿参与竞答。

- 鼓励学生积极参与竞赛，激发学生研究普通话的兴趣。

3. 朗读比赛（15分钟）
- 学生分成小组，每组选择一段普通话文章进行朗读比赛。

- 评委根据语音语调、流利程度等因素评选出最佳小组。

4. 创作小短剧（20分钟）
- 学生自由组队，每队根据给定的主题创作一段小短剧。

- 鼓励学生在创作中积极运用普通话，提高语言表达能力。

5. 分享与总结（10分钟）
- 每个小组派代表分享他们的创作成果，并总结今天的活动收获。

- 老师给予肯定和鼓励，强调研究普通话的重要性。

辅助教材
- 《中文课外读物》
- 中国普通话等级考试教材
教学评估
- 学生参与度：观察学生在活动中的积极程度。

- 语言表达能力：评估学生在朗读和小短剧中的语言表达水平。

- 合作与创作能力：评估学生在小组活动中的合作和创作能力。

同讲普通话携手进小康教案设计意图每年的九月第三周是全国普通话推广周，今年又是国家脱贫攻坚关键之年，普通话被赋予了特殊的使命。

再加上由于学生受到地区方言的影响，很多都没有意识到规范说，规范使用普通话的作用。

通过这一节主题课，鼓励学生学好普通话，写规范字。

教学目标：1·认识说好普通话的重要性。

2·了解自己所在地方言与普通话的区别。

3·了解推广普通话的重要意义及必要性。

3·鼓励学生积极发言，培养他们的语言表达能力。

教学重点：1·普通话的意义。

2·方言与普通话的区别。

教学难点：同讲普通话与当今社会时代发展的进步关系。

教具：电脑课件教学过程：（一）创设情境，导入课题。

师：同学们，今天老师给大家带来两个小故事，大家先看看，然后发表自己的看法。

多媒体课件出示小故事，学生听完后，师提问：看了这两个故事，你们有什么感受？学生讨论，发言。

生1：这个商人因为不会说普通话造成了自己的损失。

生2：如果他们都会说同普通话，听懂普通话，就不会有这样的事发生了。

生3：因为普通话说不好所以闹了大笑话。

……总结：这两个故事都是说明共同语言的重要性，如果他们都说好普通话，会说普通话，就没有这样的事情了。

说明普通话对我们的生活，交往交流有着重要的作用。

这节课就让我们一起来了解普通话。

二、新授（一）.什么是普通话？师：我们先来了解什么是普通话？谁先来说一说。

1.学生自由发言。

2.总结。

普通话是以北方语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文作为语言规范的现代汉民族的共同语。

3.阐释，齐读。

（二）为什么要学习推广普通话？师：我们知道了什么是普通话，可是为什么要学习推广普通话呢？小组讨论，交流。

最后派代表发言。

电脑课件再播放一个某电视台录制的普通话对偏远地区的学生，人民生活经济带来影响的短视频，加深学生对学好普通话，携手进小康的感受。

总结：（1）是社会经济发展的需要。

（2）维护国家统一的需要。

小学生普及国语主题班会教案：《同讲国
语携手奔小康》
教学目标：
- 激发学生研究国语的兴趣和自信心；
- 培养学生正确使用国语的能力；
- 帮助学生认识国语对个人和社会发展的重要性。

教学准备：
- 幻灯片或黑板、粉笔；
- 视听材料，如录音、视频等；
- 学生教材和练册。

教学过程：
导入（5分钟）
1. 通过简单的问候和介绍，引起学生兴趣。

正文（25分钟）
2. 通过播放一段关于国语的录音或视频，引导学生思考国语的重要性。

3. 教师简单介绍国语的起源和发展，并对学生进行讲解。

4. 利用幻灯片或黑板，引导学生一起研究国语的基本发音和常用词汇。

5. 配合学生教材和练册，进行口语练和听力训练。

拓展（15分钟）
6. 分小组进行角色扮演，模拟日常生活场景，练运用国语进行交流。

7. 鼓励学生自由发挥，创造性地表达自己的观点和意见。

总结（5分钟）
8. 学生回答教师提出的问题，总结今天的研究内容。

9. 引导学生思考国语对个人和社会发展的重要性，鼓励他们积极研究和使用国语。

教学延伸：
- 鼓励学生参加国语演讲比赛或其他相关活动；
- 向学生介绍国语相关的书籍、电影和音乐，培养他们对国语文化的兴趣。

教学评估：
- 学生口语表达的准确性和流利度；
- 学生参与班会的积极性和互动能力。

参考资料：
- 国语教材和练册；
- 相关教学录音或视频资料。

小学生普及汉语主题班会教案：《同说汉语携手奔小康》一、教学目标通过本次班会的教学活动，旨在帮助小学生了解和普及汉语，提高他们的汉语水平。

具体目标如下：1. 了解汉语的重要性和广泛应用的现状；2. 研究一些简单的汉语会话和日常用语；3. 培养小学生对于中华文化的兴趣和认同感；4. 提高小学生的语言表达和交流能力。

二、教学内容1. 汉语的地位和应用：- 介绍汉语在国际上的地位和广泛应用领域；- 分享一些中国文化和历史知识，增加对中华文化的了解。

2. 汉语基础会话：- 研究常用的问候语和寒暄用语；- 练简单的自我介绍和交流。

3. 汉语研究方法：- 分享一些研究汉语的有效方法和技巧；- 推荐一些优质的汉语研究资源。

4. 汉语表演和互动游戏：- 鼓励小学生进行汉语表演，展示他们的汉语水平；- 设计互动游戏，让小学生在游戏中巩固和运用所学的汉语知识。

三、教学过程1. 班会开场：- 向学生简要介绍本次班会的主题和目的；- 激发学生对于汉语研究的兴趣。

2. 汉语的地位和应用：- 向学生介绍汉语在国际上的地位和广泛应用领域；- 分享一些中国文化和历史知识，增加对中华文化的了解。

3. 汉语基础会话：- 教授常用的问候语和寒暄用语，让学生进行模仿和练；- 引导学生进行简单的自我介绍和交流。

4. 汉语研究方法：- 分享一些研究汉语的有效方法和技巧，如使用研究App、看中文电影等；- 推荐一些优质的汉语研究资源，如线上课程和汉语研究网站。

5. 汉语表演和互动游戏：- 鼓励小学生进行汉语表演，展示他们的汉语水平；- 设计互动游戏，让小学生在游戏中巩固和运用所学的汉语知识。

6. 班会总结：- 总结本次班会的内容和收获；- 鼓励学生继续研究和使用汉语。

四、教学评估1. 教师观察法：观察学生在班会中的参与度和表现；2. 学生自评法：学生自己评估自己在汉语研究方面的进步和不足；3. 互评法：学生之间互相评价表现。

五、教学资源1. 汉语研究课件；2. 中国文化和历史的图片和视频资料；3. 互动游戏道具和奖品。

同讲普通话，携手进小康主题班会教案1 活动目的：（1）通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。

（2）明确2020年是第23届全国推普周，今年推普周的主题为“同讲普通话携手进小康”。

活动地点：八(7)班教室参加人员：八(7)班全体同学及班主任活动过程：一、班主任讲述普通话及其重要性【提问】普通话中的“普通”二字是什么意思? “普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思。

【提问】什么叫做普通话? 它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

【讲述】这里，我们要知道国家规定的普通话宣传周的时间，从1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。

2020年是第23届全国推普周，今年推普周的主题为“同讲普通话携手进小康”。

今年是脱贫攻坚决战之年和全面建成小康社会决胜之年，“国家通用语言文字是现代科学知识的重要信息载体，推广普及国家通用语言文字，有利于消除语言交流障碍，促进各民族群众获取有效信息，学习先进文化和科学知识以及技术。

”教育部副部长、国家语委主任、全国推普周领导小组副组长田学军强调，“当前全国范围普通话普及程度还不平衡不充分，一些少数民族群众的普通话水平不高，不但影响他们外出打工脱贫，甚至会造成贫困的代际传递，因此迫切需要从娃娃抓起，使各族群众从小掌握国家通用语言文字，提高科学文化素质，更好地融入现代社会。

”【提问】那为什么要大力的推广普通话呢?【ppt演示】展示一些方言带来的不便的事例。

【讲述】从ppt上的事例，我们可以发现一些方言所闹出来的笑话。

因为我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。

我们作为中华民族的一员、作为新世纪的学生，有必要学好普通话。

二、推广普通话小活动【活动一】说好普通话，推广普通话，我们也要大大减少错别字的出现，在九月份学校就有组织一些学生进行错别字的纠错队，现在先让这些同学谈一下自己的经历以及感受，然后再让其他的同学也可以补充发言。

第1篇一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，各民族之间的交流日益频繁，普通话作为我国的通用语言，对于促进全国各地区的交流与合作具有重要意义。

为了提高同学们的普通话水平，增强民族凝聚力，本次班会以“推广普通话”为主题，旨在让同学们认识到普通话的重要性，激发大家学习普通话的热情。

二、班会时间2022年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体同学五、班会流程1. 主持人开场2. 邀请专家进行普通话推广讲座3. 同学们分组讨论4. 分组代表发言5. 班主任总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“推广普通话”为主题。

普通话作为我国的通用语言，对于促进全国各地区的交流与合作具有重要意义。

希望通过本次班会，让我们共同了解普通话的重要性，激发大家学习普通话的热情。

2. 邀请专家进行普通话推广讲座专家：各位同学，大家好！我是本次班会邀请的普通话推广专家。

首先，我想向大家介绍一下普通话的重要性。

普通话是我国各民族共同的语言，是沟通全国各地区的重要工具。

学好普通话，有利于我们更好地了解国家政策、文化交流，提高自身综合素质。

接下来，我将从以下几个方面为大家讲解如何提高普通话水平。

（1）加强普通话基础学习。

同学们可以从日常生活中开始，多听、多说、多读、多写，提高自己的普通话水平。

（2）积极参加普通话培训。

学校会定期举办普通话培训班，同学们可以踊跃报名参加。

（3）与同学、老师进行普通话交流。

在日常交流中，尽量使用普通话，提高自己的实际运用能力。

（4）观看普通话节目。

通过观看新闻、电视剧、电影等节目，了解普通话的实际运用。

3. 同学们分组讨论主持人：接下来，请同学们分成小组，就如何推广普通话展开讨论，每组选一名代表进行发言。

（同学们分组讨论，时间：10分钟）4. 分组代表发言代表1：我们小组认为，推广普通话首先要从自身做起，提高自己的普通话水平。

全国推广普通话宣传周主题班会同讲普通话携手进小康主题班会内容主题班会一：全国推广普通话宣传周主题班会主题：携手推广普通话，建设和谐社会内容：1.开场白：介绍本次主题班会的重要性以及普通话的地位和作用，引导学生对宣传普通话的推广活动产生兴趣。

2.普通话的重要性：普通话是我们的国家共同语言，是全国人民沟通的基础，在社会生活中发挥着重要作用。

让学生认识到普通话不仅是一种语言，也是我们国家的象征之一3.普通话的优势：普通话与方言相比具有交流范围广、统一标准、容易学习等优势。

通过实际例子，让学生明白使用普通话的好处，并鼓励他们在日常生活中积极使用普通话。

4.推广普通话的方式：通过音乐、小品、朗诵等形式的表演，展示普通话的美与魅力，鼓励学生在相应的场合中主动使用普通话。

5.普通话宣传活动的参与：介绍全国推广普通话宣传周的活动内容，并组织学生积极参与，如组织普通话演讲比赛、普通话知识问答等。

6.分享普通话学习经验：邀请一些使用普通话较好的同学分享他们学习普通话的经验和技巧，互相学习、交流。

7.总结与展望：总结本次主题班会的内容，引导学生认识到使用普通话的重要性，并展望以后在校园活动中更广泛地推广和使用普通话。

主题班会二：普通话宣传周主题班会主题：倡导全民学普，提升交流能力内容：1.开场白：介绍本次主题班会的目的和意义，引导学生关注普通话的重要性，并积极参与普通话推广活动。

2.普通话的地位和作用：普通话是我们国家最重要的语言之一，是人们交流的基础工具。

通过实例和图片，让学生认识到普通话在各方面的应用和重要性。

3.普通话宣传活动介绍：使用视频、图片等形式，向学生展示全国普通话宣传周的相关活动，如演讲比赛、普通话知识竞赛等。

鼓励学生积极参与其中。

4.普通话学习方法分享：邀请一些普通话学习成绩较好的同学分享他们的学习方法和经验，提供给其他同学参考。

5.普通话知识问答：组织一个普通话知识问答环节，通过问题和答案的互动，让学生加深对普通话的理解和学习。

同讲普通话。

携手进小康主题班会教案
同讲普通话携手进小康主题班会教案
班级：九年级（7）班
时间：2020年9月8日
一、召开此次班会目的：
通过此次主题班会，向学生讲述普通话的含义，宣传推广普及普通话的重要性及意义，为全面建成小康社会添砖加瓦。

让学生在生活研究中学会讲好普通话，写好规范字。

同时，教同学学会说普通话的一些技巧、方法，让同学多听多练说好普通话，能在生活研究中加以实践，学会运用普通话交流，沟通。

二、教学重点、难点：
1.研究推广普通话的意义。

2.讲好普通话的方法技巧。

3.让学生树立讲普通话的意识，在生活研究中学说普通话。

三、课时安排：
1课时
四、教学准备：
1.收集普通话与方言、少数民族语言的视频资料，让不同
地区、不同民族的语言进行交流，看大家是否能顺利沟通交流。

2.准备标准的普通话视频资料播放并交流，让同学谈论哪
种方式更有利于我们日常交流。

五、教学过程：
导入新课：
1.播放不同民族语言的视频和不同地方的方言，让同学听听并交流，思考这样讲话是否能有利于我们更好的交流。

2.播放标准的普通话视频让同学试听，并提问哪种方式更有利于我们沟通交流。

并讲述普通话的含义，即现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。

3.讲述说好普通话的意义，包括破除方言隔阂、促进社会交往、增进各民族各地区的交流、维护国家统一和增强中华民族凝聚力以及促进全社会树立语言文字规范意识。

4.介绍如何说好普通话，包括看新闻联播、听主持人发音以及找普通话好的小伙伴进行发音纠正。

《同讲普通话携手进小康》主题班队会方案我国是多民族的国家，是一个人口大国，语言及其丰富，方言丰富多彩，为更好地促进各民族、各地区人民语言交流，大力推广推广普及普通话很有必要，普通话是我国广大人民交流的必要工具。

现代汉语的标准语是普通话，是我国各族人民的共同语言，同讲普通话，有利于人们交流，有利于社会发展，有利于学生交往，让我们全体学生从小讲好普通话、会讲普通话，为我们的成长，为我们的发展，推广普通话有着深远的意义。

一、活动主题：同讲普通话，携手进小康。

二、活动目标1.认识普通话重要性，积极推广普通话。

2.学习讲普通话，学会讲普通话，能用普通话进行交流。

3.通过同学们讲身边的好事，谈身边的好人，忆童年的故事，说家乡的变化，来看社会的发展。

三、活动时间20 年月日四、活动议程（一）准备阶段课前收集身边的好人好事；寻找家乡的变化；记录童年的趣事。

（二）活动阶段1.议一议：为什么讲普通话？主持人：同学们，你们知道：为什么讲普通话？大家一起来议一议。

大家讨论学生1：这是因为我国领土广大，历史悠久，千百年来形成了各地差异极大的方言，汉字的书写也存在着许多不规范的字形和字体。

学生2：这种语言和文字上的混乱与不规范很大程度上妨碍了人们的社会活动和各地经济文化交流。

学生3：促进语言规范化，是汉语发展的总趋势;有利于维护国家的主权和民族尊严。

学生4：普通话测试是推广普通话工作的重要组成部分，是推广普通话工作逐步走向制度化、科学化、规范化的重要举措。

主持人：大家说的很好，推广普通话狠重要，所以每年的9月开展全国性的推广普通话宣传周活动，我提醒大家：我们在推广普通话的同时，还要使用规范字。

2.谈一谈：身边的好人好事主持人：同学们，现在，我们携手走进小康，生活条件好了，生活质量高了，我们父老乡亲的文明素质也得到了提高，身边涌现出好多的好人好事，你能来给同学们介绍一下。

用普通话老说说你的故事。

学生1：我们村庄张爷爷最了不起。

“同讲普通话携手进小康”主题班会一、活动主题：“同讲普通话携手进小康”二、活动目标：1.通过推普主题中队会，提高队员们的推普意识，说普通话，学写规范字。

2.自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。

3.使少先队们在中队课中体验、在中队课中学习、在中队课中明理,为今后更好更规范的使用普通话奠定了基础。

三、活动准备：1.主持人培训。

2.规范队仪式的讲解与排练。

3.队员按小队排练围绕推普活动的各类节目。

四、活动过程：(一)中队活动队仪式，中队长讲话，辅导员宣布开始(二)活动内容1.普通话的由来——主持人发言a：今年的9月11日至9月17日是第八届全国推广普通话宣传周。

b：那么，大家知道普通话中的普通是什么意思吗?谁来说说。

a：对，“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

那你知道什么叫做普通话吗?b：这难不倒我。

它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

a：普通话已经推广了五十年，希望能这能在生活中普及。

2.推普口号a:接下来我们来听听各小队的推普口号吧!b：好啊，我们一起认真听。

第一小队：说好普通话,方便你我他。

雅言传承文明,经典浸润人生。

第二小队：普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。

沟通——从普通话开始。

第三小队：普通话：神州音，华夏情。

说普通话，朋友遍天下。

第四小队：人人学讲普通话，个个争当文明人。

学好普通话，轻松走天下。

第五小队：大家都讲普通话，语言文字大净化。

第六小队：说好普通话，方便、文明又高雅。

第七小队：普通话与素质同在、与形象同伴、与文明同行。

第八小队：讲普通话，标标准准;写规范字，堂堂正正。

3.绕口令比赛a：我们大家的推普口号可真不错，接下来我们来比一比绕口令吧，看看谁的绕口令水平最高。

b：好啊，我们来比一比，谁的水平最高，哪几个同学愿意参加，请举手吧!我们请语文老师做评委。

绕口令：1.登山三月三，小三去登山。

上山又下山，下山又上山。

推广普通话主题班会教案活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。

参加人员：全体同学及班主任活动设计：1、由主持人谈谈推广普通话的重要性我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。

这是２６日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。

调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。

场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。

目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。

多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。

此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。

讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。

例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。

一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。

弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。

于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。

因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。

与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。

林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。

2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。

企业的老总是天津人，普通话非常“正”。

结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。

最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。

同讲普通话，携手进小康主题班会一.班会目的通过“推广普通话，携手进小康”为主题的班会，加强学生认识规范用普通话，推广普通话的作用，培养学生沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话成为校园语言。

二.活动内容1.首先让学生认识什么是普通话。

2.利用猜字谜，读绕口令，讲小故事的形式来了解普通话。

三.活动准备1，准备一些推广普通话的宣传资料。

2.让学生准备一些日常生活中碰到的方言笑话。

四.活动过程1.师生问好，老师让班内学生明确本次班会的主题。

师：同学们知道什么是普通话吗？学生可以举手自由发言师总结：普通话就是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代语为语法规范。

2.猜字谜师：老师有个字谜给大家猜猜，三横，三竖，三撇，三捺。

请猜出的学生上黑板把字写出来。

师：对了，就是这个“森”字，同学们觉得有趣吗？更有趣的还在后头呢，请大家读读这些绕口令。

ppt出示绕口令，请个别同学站起来读。

生：张伯伯买了个大饽饽，李伯伯买了个大饽饽，拿回家喂婆婆。

婆婆又去比饽饽，也不知道张伯伯饽饽大还是李伯伯的饽饽大。

生：黑灰化肥挥发发灰讳为花飞，灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花……师：普通话就是那么有趣，在现实生活中你们遇到过因为不会说普通话而闹出笑话的故事吗？我们来讲讲。

学生纷纷发言，课堂气氛很活跃。

老师过渡：那普通话对我们的学习，生活，工作又起到什么作用呢？3.师生共同总结普通话的作用。

学生谈自己的看法4.总结同学们，普通话不仅是一门语言，更是关系到每一个人的切身利益，现在无论你走到哪里，无论你是农民，工人，商人还是其他职业，沟通交流离不开普通话。

最后让我们一起来喊这一句口号（全班大声齐读）同讲普通话，携手奔小康。

求是在行动，需要你我他。

小学生推广华语主题班会教案：《同讲华语携手奔小康》一、背景介绍随着社会发展和经济全球化的趋势，华语作为一门重要的国际交流语言变得越发重要。

为了提高小学生的华语水平和培养他们对华语文化的兴趣，我们设计了一个推广华语的主题班会教案。

二、教案目标1. 提高小学生的华语听说能力；2. 增加小学生对华语文化的认识和兴趣；3. 增强小学生的团队合作和表达能力；4. 培养小学生的华语与智能技术结合的能力。

三、教案内容1. 班会主题：《同讲华语携手奔小康》；2. 班会时间：每周一次，每次30分钟；3. 教学方法：- 每次班会围绕一个主题进行，如中国传统节日、华语流行歌曲、华语美食等；- 以互动问答、游戏、小组演讲等形式进行教学；- 利用多媒体技术辅助教学，如播放相关视频、歌曲等；- 鼓励小学生用华语参与交流和表达。

四、教学步骤1. 介绍当天班会主题，并激发学生的研究兴趣。

2. 分组讨论和交流，让学生在小组内用华语讨论和分享相关话题。

3. 进行互动问答和游戏，以巩固学生对所学内容的理解和记忆。

4. 鼓励学生进行小组演讲或展示，提高他们的表达能力和自信心。

5. 结束班会前，进行彩蛋活动，以增加学生对华语研究的兴趣。

五、教学评估1. 每次班会结束后，进行简单的回顾和总结，了解学生的研究效果。

2. 观察学生在班会中的参与度和表现，记录他们的进步和问题。

3. 定期组织测试或考试，以评估学生的华语水平和进步情况。

六、教案评估1. 教案实施后，根据班会效果和学生反馈进行评估。

2. 收集学生和教师的意见和建议，及时对教案进行修正和改进。

通过这个推广华语的主题班会教案，我们可以帮助小学生提高华语水平，增加对华语文化的认识和兴趣，培养他们的团队合作和表达能力，以及与智能技术结合的能力，帮助他们更好地迎接未来的挑战。

小学生推广普通话主题班会教案：《同讲普通话携手奔小康》XXX学校一年三班活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动准备：以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的，例如讲一段绕口令，或者讲一个小故事。

活动过程：一、创设情景，引入主题。

师：同学们，我们已经是一年级的小学生了，你知道吗?我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!在欢快的音乐中主持讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。

”北方人听不明白。

因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

师：《同讲普通话携手奔小康》主题班会现在开始！二、小小论坛。

（大家举例讲讲说普通话的好处）三、学生表演节目。

根据课前准备，学生上台(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)四、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话,方便你我他说普通话,从我做起说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话五、顺口溜朗诵1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十2、板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.六、小组讨论：怎样推广普通话？七、请小组代表发言。

八、a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。

《同讲普通话、携手进小康》主题班会教案一、主题班会目标我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。

因此，通过此次主题班会,让学生认识到讲好普通话的重要性，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，提高学生说好普通话的能力和参与意识。

1.认识到说好普通话的重要性，在校自觉主动说普通话。

2.推广普通话能够增强凝聚力，促进同学之间的交流。

3.感受普通话的语言魅力，爱上说普通话。

二、活动时间2020年9月22日周二三、主题班会议程1. 听听《中国话》（4分钟）2. 说说方言笑话（请2位学生说笑话）3. 找找错别字（出示一些有错别字的招牌、广告等，请学生找一找）4. 读读绕口令（学生读一读，比一比，说一说）5、学学诗歌诵（请学生配乐朗读诗歌，感受普通话的语言魅力）6. 老师总结，活动结束。

四、主题班会过程（一）宣布主题ＸＸＸ：敬爱的老师！XXX：亲爱的同学们！合：大家下午好！ＸＸＸ：当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶飘然而至的时候，我们迎来了一个特殊的日子——全国推广普通话宣传周。

ＸＸＸ：今年的9月14日至20日是第23届推广普通话宣传周。

本届的推普主题是：同讲普通话，携手进小康。

合：“说好普通话，携手进小康”主题班会现在开始。

ＸＸＸ：从我们踏进校园的那时起，从我们开始学习第一堂语文课起，从我们接触拼音字母的那刻起，普通话就已深入我们每个人的心中。

ＸＸＸ：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。

合：在此，我们希望通过这次主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。

（二）、听听《中国话》ｘｘｘ：都说中国的文字是最美的。

好聪明的中国人，好优美的中国话。

全世界都在学中国话，全世界都在讲中国话。

ｘｘｘ：让我们认真地听一首歌《中国话》。

(请播放mp4,时间4分钟) (三)说说方言笑话ｘｘｘ：一首《中国话》道出了我们的骄傲我们的自豪，当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在和我们的血脉一起跳动。

同讲普通话携手进小康主题班会活动设计活动目标1、通过班会活动，让学生了解什么是普通话，认识推广普通话的意义；2、通过学生交流讨论，归纳总结出说好普通话的方法、技巧和途径；3、通过班会活动，营造同讲普通话的良好氛围，增强学生学习普通话的自觉性和学好普通话的自信心。

活动重点认识学好普通话的意义，明确学习普通话的方法、技巧。

活动准备普通话录音，多媒体课件活动过程设计一、主持人讲话：你看过央视《新闻联播》吗？《新闻联播》的主持人说的那一口流利的普通话，无论男女老少，听得清，听得懂，让人回味久长。

那么，什么是普通话？学习普通会有什么意义？我们怎样学好普通话呢？我宣布;：今天我们的班会活动的主题是《同讲普通话，携手奔小康》，现在开始！二、解说推普知识1、多媒体展示（配音）：什么是普通话？普通话是我国的通用语言，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

标准音——北京语音基础方言——北方话典范的现代白话文著作——语法规范2、多媒体展示（配音）：“推普周”是什么？为了推进国家通用语言文字的规范和普及，经国务院批准，从1998年起，每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周”。

通过开展推普周活动，在全国范围内大力宣传国家语言文字方针政策及《国家通用语言文字法》，大力推广和普及普通话，积极推行规范汉字，在全社会营造“说普通话，写规范字，做文明人”的良好氛围。

2020年9月14日至20日，是第23届全国推广普通话推普周，其主题是《同讲普通话，携手奔小康》三、讨论：国家推广普通话有什么意义1、听方言，体会意义播放录音：“整翻”（四川话，吃饭的意思），“呷翻冒咯”（长沙话，意思：吃饭了吗？），“食咗饭未”（粤语，意思：吃饭了吗？），“闷墩儿”（四川话，意思：傻乎乎的），“嗯好”（湖南土话，意思：你好）问：你能听懂这些简单的话吗？你认为推广普通话有什么意义？2、讨论学好普通话的意义3、总结，并用多媒体展示推广普通话的意义（1）是学习、生活和工作所必需；（2）是消除语言隔阂，促进交流的需要；（3）是促进社会政治、经济和文化建设的需要；（4）是维护国家统一、增强中华民族凝聚力的需要；（5）是普通话走向世界，提高国家的国际影响力的需要。

第1篇时间：2023年3月15日上午9:00-10:30地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：七年级全体学生班会记录如下：---一、班会开场（9:00）主持人李老师走上讲台，微笑着向全班同学问好：“大家好！今天我们举行的主题班会是为了推广普通话，提高我们大家的语言表达能力。

希望大家能够积极参与，共同学习。

”二、班会内容（一）普通话的重要性介绍（9:05）李老师首先介绍了普通话的重要性和推广普通话的背景。

她说道：“普通话是我国的官方语言，也是联合国六种工作语言之一。

推广普通话有利于消除方言隔阂，加强全国人民的交流与合作。

同时，掌握普通话也是我们每个人必备的技能。

”（二）普通话的历史与发展（9:15）为了让学生们更好地了解普通话，李老师播放了一段关于普通话历史的视频。

视频中介绍了普通话的起源、发展历程以及普通话标准音的确定。

观看完毕后，李老师引导学生分享自己的感想。

学生甲：“原来普通话的发展历程这么丰富，我觉得我们应该更加珍惜和传承这种语言。

”学生乙：“通过这段视频，我了解到普通话不仅仅是语言，更是一种文化传承。

”（三）普通话的规范使用（9:30）接下来，李老师针对普通话的规范使用进行了详细讲解。

她强调了以下几个方面：1. 标准发音：普通话的发音要准确，声母、韵母、声调都要到位。

2. 词汇使用：要使用规范、准确的词汇，避免方言词汇和口语化表达。

3. 语法规则：要遵循普通话的语法规则，避免语法错误。

（四）普通话的实际应用（9:45）为了让学生们更好地掌握普通话，李老师组织了一个实际应用环节。

她请同学们分成小组，用普通话进行简短的对话，内容可以是日常生活、学习交流等。

同学们积极参与，现场气氛活跃。

（五）普通话的推广活动（9:55）最后，李老师介绍了学校即将举办的普通话推广活动，包括：1. 普通话演讲比赛2. 普通话知识竞赛3. 普通话角她鼓励同学们积极参与这些活动，提高自己的普通话水平。

三、班会总结（10:10）李老师对本次班会进行了总结：“今天我们学习了普通话的重要性、发展历程、规范使用以及实际应用，希望大家能够将所学知识运用到日常生活中。

小学生推广中文主题班会教案：《同说中文携手奔小康》简介本教案旨在通过开展中文主题班会，提高小学生对中文的研究兴趣，增强他们的中文口语表达能力，同时传递积极向上的价值观，激发小学生的爱国情怀并培养他们的全面发展。

教学目标- 帮助学生了解中文的重要性以及中文对个人发展的意义；- 培养学生的中文口语表达能力，提高他们的沟通能力；- 培养学生的合作意识和团队精神；- 培养学生的爱国情怀，传递社会正能量；- 培养学生的自信心和积极心态。

教学内容班会主题：同说中文携手奔小康- 班会引导：引导学生了解中文在中国文化中的地位和重要性，激发学生对中文的研究兴趣；- 互动活动：组织学生进行中文口语练，如角色扮演、情景对话等；- 专题讲座：邀请中文专家或老师给学生进行专题讲座，如中文惯用语、中国传统节日等；- 创意表演：鼓励学生以中文为主题进行创意表演，可以是小品、朗诵、歌曲等形式；- 志愿行动：组织学生参与社区活动，如向老人传授中文、为当地文化机构做推广等。

教学方法- 合作研究法：鼓励学生进行小组活动，通过互相协作和交流提高中文口语表达能力；- 游戏教学法：运用中文游戏来激发学生研究的兴趣；- 视听教学法：运用多媒体技术和音视频资源进行互动教学；- 实践教学法：通过参与实际活动来提高学生的中文运用能力。

教学评价- 口语评价：对学生的中文口语表达进行评价，鼓励他们积极参与；- 观察评价：观察学生在活动过程中的表现，如合作能力、创意表达等；- 笔试评价：进行中文知识的测试，检测学生的研究成果。

以上是小学生推广中文主题班会教案的初步内容及实施方式。

根据实际情况，可以适度进行调整和拓展，以达到最好的教学效果。

希望通过这样的中文主题班会，能为小学生的中文学习和全面发展提供有效的帮助。

小学生推广口语主题班会教案：《同讲口语携手奔小康》一、教学目标1. 培养小学生对口语交流的兴趣和自信心；2. 提高小学生的口语表达能力和沟通能力；3. 增加小学生对中国小康社会的了解。

二、教学内容1. 口语交流的重要性和好处；2. 小康社会的概念和特点；3. 小康社会对我们每个人的意义；4. 研究和训练口语表达的方法和技巧。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）引入口语交流的话题，让学生分享一次自己的口语交流经历。

2. 讲解口语交流的重要性和好处（10分钟）通过简单的例子和图片，让学生了解口语交流在日常生活中的重要性和好处。

3. 讲解小康社会的概念和特点（15分钟）向学生介绍小康社会的定义和特点，并与学生一起探讨小康社会对每个人的意义。

4. 演示口语交流活动（15分钟）老师和学生进行一次现场的小组对话演示，展示口语交流的实际操作和技巧，并鼓励学生积极参与。

5. 练口语表达（15分钟）安排学生分组练口语表达，每个小组选择一个小康社会相关的话题进行讨论和对话。

6. 总结和小结（5分钟）总结今天的研究内容，让学生分享对口语交流和小康社会的感悟，并强调口语交流在实现小康社会目标中的重要性。

四、教学评估1. 观察学生在口语训练中的表现，包括语言流利度、表达准确度和沟通能力；2. 学生针对口语交流和小康社会的讨论内容是否丰富和有深度。

五、教学反思通过本次班会教案，学生应该能够认识到口语交流的重要性，并了解到小康社会对每个人的意义。

同时，学生也能够掌握一些口语表达的方法和技巧，提高自己的口语表达能力。

可以结合其他教学资源深化学生对口语交流和小康社会的理解。

同时，教师也应根据学生的实际情况和学习进度调整教学步骤和课堂活动，以更好地达到教学目标。