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四年级上册语文第三单元知识点复习及复习题（人教版）四年级语文第三单元知识点总结一、生字溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆融剩伐煤二、读读写写洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开三、读读记记脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴四、多音字钻：zu m钻研\zu cn钻石尽：j in尽管\j in尽力倒：dco倒下\d O倒立背：bei背起\b百后背五、近义词洋溢——充满破损——破旧训斥——斥责凋谢——枯萎突然一一忽然清澈一一清亮融化一一融解神奇一一奇妙热闹喧闹灵活敏捷经营管理富裕富有仓皇一一慌张著名一一有名六、反义词喧闹一一安静训斥一一表扬冷酷一一热情简单一一复杂附近一一遥远寒冷一一温暖亲热一一冷淡灵活一一呆板温柔——凶恶盛夏——寒冬热忱——冷酷七、解词鲜花盛开：形容鲜花在茂盛的盛开着。
盛sh eng兴旺: 兴盛。
繁盛。
旺盛隆冬：严冬；冬天最冷的一段时期。
隆：盛大，程度深。
训斥：用严厉的言语指出别人的错误或过失。
斥：责备诧异：感到惊奇或奇怪。
异：惊奇。
任性：由着自己的性子做事。
八、根据课文内容填空《巨人的花园》任性和冷酷表现巨人对自己深深的自责和悔恨。
孩子们来后，花园的景象是洒满了明媚的阳光，草翠花开；巨人赶走孩子们后，花园的景象是鲜花凋谢了，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
作者运用了对比的方法，告诉我们不要太自私，快乐应当和大家分享。
描写巨人醒悟后行为的句子是抱住了那个孩子，巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶和冷酷地训斥，两者形成了鲜明的对比。
巨人明白了人不要太自私，快乐应与大家分享。
《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们快乐应当与大家分享的道理。
小男孩没有拔腿逃跑，他心里想：我偏偏不走，我要用我的热情来融化你那颗冰冷的心。
巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
统编版小学四年级语文上册第三单元知识点小结及提升练习第三单元核心考点清单9 古诗三首读准字音吟．(yín)唱瑟．(sè)瑟逊．(xùn)色侧．(cè)面输．(shū)赢山峰．(fēng)庐．(lú)山缘．(yuán)故投降．(xiáng)写对字形(写一写,并组词)形近字暮(暮色) 题(题目) 峰(山峰)幕(幕布) 提(提问) 锋(锋利)重点诗句1.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
(1)瑟瑟:这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
(2)诗意:一道余晖铺在江面上,在阳光的照射下,波光粼粼。
江水一半呈现出青绿色,一半呈现出红色。
2.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
(1)可怜:可爱。
(2)诗意:更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜,滴滴清露像粒粒珍珠一般,弯弯的月亮像一张精致的弓。
(3)诗人用形象的比喻,将露珠比作珍珠,把月亮比作弯弓,生动地写出了露珠的圆润、透亮和月亮形状的优美,营造出了秋夜一派和谐、宁静的意境。
3.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(1)缘:因为。
真面目:指庐山的全貌。
(2)诗意:我之所以认不清庐山的本来面目,是因为自己身处这庐山之中。
(3)哲理:由于人们所处的位置不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免会有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。
4.梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
(1)降:服输。
骚人:诗人。
阁:同“搁”,放下。
评章:评议。
这里指评议梅与雪的高下。
(2)诗意:梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯相让。
这可难坏了诗人,难写评判文章。
5.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(1)逊:不及,比不上。
(2)诗意:梅花比不上雪花的晶莹洁白,雪花却输给了梅花一段清香。
感知课文1.《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易。
全诗描写了深秋时节暮江日落和露伴新月的美丽景色,抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。
四年级语文上册第三单元知识点一、字词积累1.易错字音-溺（nì）水：淹没在水里。
-饶恕（shù）：不计较过错，宽容，宽恕。
-惩（chéng）罚：表示惩戒、责罚；处罚。
-锁（suǒ）链：连在一起的成串的金属环，用于束缚人或物。
-遭（zāo）受：受到（不幸或损害）。
2.易错字形- “既”与“即”：“既”表示已经，如“既然”；“即”表示当下、就，如“立即”。
-“狠”与“恨”：“狠”有凶恶、严厉等意思，如“凶狠”；“恨”表示怨恨，如“仇恨”。
- “坚”与“艰”：“坚”指坚固、坚定，如“坚强”；“艰”指困难，如“艰难”。
3.重点词语解释-混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
-精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
-气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
二、句子赏析1.修辞手法-比喻句：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
把盘古比作柱子，形象地写出了盘古的高大和支撑天地的作用。
-拟人句：宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。
“折磨”一词将宙斯的残忍和普罗米修斯所遭受的痛苦生动地展现出来，赋予了非人类的行为以人的情感体验。
2.含义深刻的句子-轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
此句通过对天地形成过程中“轻清”与“重浊”事物的描写，展现了古人对宇宙起源的朴素想象和认知。
三、课文内容梳理1.《盘古开天地》-主要讲述了盘古开天辟地，创造世界，以及他用自己的身体化生出世间万物的故事，表现了盘古伟大的开创精神和无私奉献的高尚品质。
-盘古开天辟地后，他的气息变成了风和云，声音变成了雷声，双眼变成了太阳和月亮，四肢变成了大地的东、西、南、北四极，肌肤变成了辽阔的大地，血液变成了奔腾不息的江河，汗毛变成了花草树木，汗水变成了滋润万物的雨露。
2.《精卫填海》-讲述了炎帝的女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，日复一日地衔西山的木石来填塞东海的故事，体现了精卫坚韧不拔、不畏艰难、不达目的誓不罢休的精神。
第三单元知识点与同步练习1．易错字音。
瑟．瑟（sè）骚．客（sāo）稍逊．（xùn）平均．（jūn）叶柄．（bǐnɡ）枯萎．（wěi）谨慎．（shèn）倾．斜（qīnɡ）挖掘．（jué）蜗．牛（wō）住宅．（zhái）隐．蔽（yǐn）骤．雨（zhòu）搜．索（sōu）布置．（zhì）2．多音字。
3．词语积累。
（1）四字词语。
引人注意毫不可惜随遇而安（2）词语搭配。
铺得均匀绿得新鲜漾起波纹倾斜的隧道温和的阳光轻微地摆动4．课文回顾。
（1）《古诗三首》选取了三首写景的古诗。
《暮江吟》选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，其中“露似真珠月似弓”运用了新颖巧妙的比喻，创造了和谐、宁静的意境。
《题西林壁》既是写景诗，又是哲理诗。
前两句描写了从不同角度看庐山看到的不同的形态，后两句写出了作者的感悟：要想认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
《雪梅》借雪梅争春的现象，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
取人之长，补己之短，才是正理。
（2）《爬山虎的脚》描述了爬山虎叶子的样子和爬山虎爬墙的过程。
读了课文，我们知道了爬山虎爬墙的过程：茎上伸出六七根细丝——触着墙，变成小圆片，巴住墙——把嫩茎拉一把，使它贴在墙上。
（3）《蟋蟀的住宅》从蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过两个角度描写了蟋蟀的习性。
选址的慎重，修建的努力，让我们体会到蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。
5.背诵积累。
《古诗三首》及“日积月累”中的谚语。
单元同步练习一、根据拼音写词语。
二、读下面的两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。
（1）蟋蟀盖房子是在十月，秋天初寒的时候。
蟋蟀盖房子大多．．是在十月，秋天初寒的时候。
（2）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留空隙。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿．．．空隙。
部编版（人教版）小学语文四年级上册第三、四单元知识点整理与复习第9课古诗三首1.多音字横héng（横线）hèng（蛮横）铺pù（当铺）pū（铺床）似shì（似的）sì（相似）降xiáng（投降）jiàng（降落）2.《暮江吟》是唐代著名诗人白居易的作品，描绘了从傍晚到夜幕降临后江面的景色，表达了诗人愉悦轻松的心情和热爱大自然的思想感情。
诗的前两句写的是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，后两句写的是新月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。
其中，吟是古代诗歌体裁的一种；瑟瑟形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色；可怜的意思是可爱；真珠的意思是珍珠。
全诗的意思是夕阳的余辉铺洒在江面上，江水呈现出一半碧绿色，一半红色。
最可爱的是九月初三的夜晚，露珠像一粒粒的珍珠，新月像一张精巧的弓。
3.《题西林壁》是北宋诗人苏轼的作品。
苏轼，号东坡居士，是“唐宋八大家”之一。
诗的前两句写的是诗人的所见，后两句写的是诗人的感悟，即从不同的角度看事物，得到的结果也不相同（当局者迷，旁观者清），因此我们要学会客观地看待事物，这样认识会更加全面。
其中，题的意思是书写、题写；识的意思是认识；缘的意思是因为。
全诗的意思是从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看就成了耸立的山峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
4.《雪梅》是南宋诗人卢钺的作品。
诗人通过描写梅雪争春未肯降（拟人），点出了雪花白和梅花香的特点，告诉了我们为人处事应取长补短，这样才能相得益彰。
其中，降的意思是服输；骚人指的是诗人；阁，同“搁”，放下的意思；评章意思是评议，这里指评议梅与雪的高下；逊意思是不及、比不上。
全诗的意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。
虽然梅花没有雪花那样洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。
第二讲讲义一、字词外婆杂草雨幕滑溜溜幸亏瘦弱恰好卡(qiǎ)住盲目四肢步骤坠入援(yuán)救坚信抠门启发简单人云亦云毕业妇女医疗实践诺言长辈材料婴儿哲理奇迹始终椭圆香肠足够驾驶车辆箱子肥胖酒窝圣诞恍然大悟包裹脸颊报酬挎包穿戴垃圾祈祷真诚椰子树铁锹(qiāo) 拎东西绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险巢里拯救摇撼嫩黄绝望安然钢筋政府统一守护污染尊严镶嵌偏僻贵贱赴宴啄食收割邪念梦想烦恼饮料遭遇体操废气咳嗽呼啸水源叹息繁殖对称逆光光辉清幽惺忪蒲公英乍一看联合国面包屑琢磨梧桐市政迫不及待二、词语一鸣惊人:比喻平时没有突出的表现;一下子做出惊人的成绩。
不由自主：用不得自己;控制不了自己。
漫山遍野：遍布山野形容很多。
经久不忘：经过很长的时间不会忘。
异口同声：形容很多人说同样的话。
人云亦云：人家说什么，自己就跟着说什么，形容没有主见。
千奇百怪：形容事物稀奇古怪，各种各样。
兴味盎然：形容兴趣特别浓的样子。
漫不经心：随随便便，不放在心上。
恍然大悟：形容突然觉悟了。
自言自语：自己跟自己说话。
不折不扣：指没有折扣，表示完全、十足的意思。
三、百花园一（yì）鸣惊人一（yì）帆风顺一（yí）见如故一（yì）往情深一（yí）望无际一（yì）心一意1、在四声前念二声。
例如：一样、一座、一位、一次、一下子……2、在一声、二声、三声前念四声。
例如：一般、一年、一口、一起、一碗……3、夹在重叠动词中间时念轻声。
例如：试一试、想一想、看一看……4、用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声。
例如：去一趟、好一点儿、练一练：选择合适的成语填空。
1.一轮红日从（）的海面冉冉升起。
2.我爸爸和妈妈（）。
3.一有（）就使他胆战心惊。
4.二十世纪的中国，（），其中的文化思潮更是数经周折。
5.今年（），看来又是一个丰收年。
6.这石头受（）变成了美丽的浅金色。
7.在那个（）的晚上发生一场恶性事故。
第三单元第九课巨人的花园知识点：一、字词1. 会写12个生字，正确读写“洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、训斥、覆盖、鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香”等词语。
2. 应注意的读音yì yǔn sâ xūān chì chì zhàn ō chāī洋溢允许瑟瑟喧闹训斥叱责绽出噢拆除3.多音字组词行：xíng （行走、行驶）钻：zuān（钻洞、钻研）háng（银行、行业）zuàn（钻石、电钻）4.近义词漂亮——美丽允许——同意凝视——注视喧闹——吵闹斥责——责怪增添——增加覆盖——遮盖5.反义词喧闹——安静荒凉——繁荣冷酷——热情美丽——丑陋二、理解句子课文有许多画面读了以后能够在头脑中想象出画面。
①那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
②不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
③他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。
好几个月没见过这么明媚的阳光了。
巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
三学习重点引导学生学习本课中对比的写法，如巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。
第十课幸福是什么知识点一、字词1. 会读6个生字，正确读写“彼此、铁锹、树杈、诧异、勤勤恳恳、耕地”等词语。
2. 应注意的读音bǐ qīāo chà chà彼此铁锹树杈诧异3. 多音字组词兴：xīng（兴奋、兴旺）喝：hē（喝酒、喝水）xìng（高兴、兴高采烈）hâ（喝彩、吆喝）4.近义词彼此——互相义务——责任诧异——惊异清澈——清亮假如——如果神奇——奇特仍旧——仍然5.反义词宽阔——狭窄谦虚——骄傲疏通——堵塞幸福——痛苦强健——瘦弱勤勤恳恳——懒懒散散二、学习重点引导学生理解智慧的女儿的话：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情”。
部编版四年级语文上册第三四单元重要知识点汇总课文9 古诗三首一、给我会写的字注音并组词暮mù（暮色、暮年、暮气）吟yín（吟唱、吟诵、呻吟）题tí（题字、题诗、问题）侧cè（侧影、侧门、侧重）峰fēng（峰峦、山峰、顶峰）庐lú（庐山、庐舍、草庐）缘yuán（缘由、缘故、姻缘）降xiáng（降伏、归降）阁gé（阁下、阁子、阁楼）费fèi（费事、费解、费时）须xū（必须、须知、须要）逊xùn（逊色、逊位、谦逊）输shū（输血、输入、运输）二、给我会认的字注音并组词瑟sè（瑟瑟、瑟缩）骚sāo（风骚、牢骚）三、多音字似sì（好似）shì（似的）降xiáng（投降）jiàng（降落）四、古诗大意《暮江吟》：一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。
江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。
更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
《题西林壁》：从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看就成了耸立的山峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
《雪梅》：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。
这可难坏了诗人，难写评判文章。
梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。
五、问题归纳1.江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。
2.《暮江吟》这首诗中，作者赞美哪些景物是“可怜”的? “可怜”的意思是可爱。
当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时，他感到这一切都是可爱的。
3.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处?这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。
2020秋人教部编版语文四年级上册第三单元知识点梳理附复习要点目录第三单元第三单元知识点梳理归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字吟(yín) 瑟(sè) 逊(xùn) 输(shū) 均(jūn)柄(bǐng) 萎(wěi) 宅(zhái) 慎(shèn)掘(ju é) 倾(q īng) 抛(p āo) (2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。
庐:不要把“户”写成“尸”。
隙:右部上面不是“小”。
固:不要忘记写最后一笔横。
宅:第四笔是撇。
良:不要忘记写第六笔撇。
穴:下部是“八”,不要写成“入”。
(3)多音字降{xi áng(投降)ji àng(降落) 曲{q ū(弯曲)q ǔ(歌曲) 扒{b ā(扒土)p á(扒手) 2.词(1)必须掌握的词操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 嫩茎 叶柄 瞧不起 牢固 引人注意 住宅 临时 随遇而安 选择 住址 优良 巢穴 大厅 卧室 专家 九寸 卫生 钳子 较大 (2)近义词均匀~平均 空隙~间隙 痕迹~印迹 逐渐~渐渐 牢固~坚固 休想~别想 出名~有名 隐蔽~隐藏 可惜~惋惜 慎重~谨慎 柔弱~脆弱 研究~钻研搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔(3)反义词舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直仔细→马虎牢固→薄弱隐蔽→暴露慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润简单→复杂(4)词语归类①AABB式词语:弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴大大方方②含有“引”字的词语:引人注意类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门④动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。
第三单元基础知识整理姓名（）一、多音字降jiàng（降落）铺pū（铺床）空kōng（空间）xiáng (投降) pù(店铺) kòng（空地）曲qū（弯曲）弹dàn（子弹）扒 bā（扒土）qǔ（曲子） tán（弹琴） pá（扒手）二、近义词住宅——住所舒服一一舒适均匀——平均空隙——缝隙有名——出名新鲜——鲜嫩牢固——坚固选择——挑选慎重——谨慎注意——留意柔弱——柔软隐蔽——隐藏大体——大概搜索——搜寻假使——假如简朴一一朴素宽敞——宽阔疲劳——疲倦惊奇—惊讶引人注意—引人注目三、反义词注意一一忽视弯曲一一笔直牢固一一脆弱新鲜——陈旧伟大——渺小慎重——轻率粗糙——光滑干燥——潮湿宽敞——狭小温和——寒冷简朴一一豪华隐蔽一一暴露临时——永久四、词语搭配温和的阳光舒服的住宅简单的工具倾斜的隧道粗糙的地方光滑的墙壁伟大的工程宽敞的教室宽阔的道路慎重地选择不断地抛出微微地摆动绿得新鲜铺得均匀等得不耐烦五、词语积累【描写寒冬的词语】北风呼啸冰天雪地鹅毛大雪寒气逼人漫天飞雪玉树银花白雪皑皑风雪交加【描写好人好事的词语】奋不顾身大公无私先人后己助人为乐伸张正义雪中送炭舍己为人【含有近义词的词语】枯枝败叶见多识广风调雨顺狂风暴雨南征北战左思右想千辛万苦【描写勤劳的词语】勤勤恳恳起早贪黑吃苦耐劳任劳任怨克勤克俭披星戴月孜孜不倦【关于朋友的成语】情同手足形影不离莫逆之交亲密无间朝夕相处推心置腹良师益友同窗密友【描写心情的词语】心花怒放归心似箭心旷神怡悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战大喜过望忐忑不安六、积累句型第 9 课巨人的花园1．排比句：那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
2．“被”字句：孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
第 11 课去年的树1．疑问句：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
教学辅导教案学科：授课时间：13年7月日星期姓名性别年级总课时第次课四年级上册第三单元教学内容第三单元词汇、知识点重点难点教学掌握并运用所学目标针对性授课小学语文四年级上册单元知识点梳理——第三单元一、拼音园地1．易读错音节：济南散落拎起喷吐散布村寨倒映恰似羚羊窜出咀嚼毛毡牛犊骠悍鬃毛驰骋吆喝一抹诗兴吩咐撮一点口占一绝古木参天长毛山羊笨笨拙拙2．多音字：济散倒载抹二、汉字书写1．易写错的字：悬崖喷吐冒出九寨沟县区敏捷继续顽皮严肃偶尔一抹牲畜吩咐拣去2．易混淆的字：悬崖冒出九寨沟顽皮汽笛牲畜尤其悬涯昌出九塞沟玩皮气笛生畜由其吩咐拣去竞收桂子庆丰年吩付捡去竟收桂子庆丰年三、词句天地1．体会描写泉水流动所用的不同词语。
(1)泉水从地下往上涌．，好像一串串珍珠。
(2)五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注．．而成，所以人们称它“五龙潭”。
(3)泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐．．出来。
(4)泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒．，如同三堆白雪。
2.体会“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这句话在全文中的作用。
3.能够联系生活实际，体会“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”这句话的含义和所表达的思想感情。
4．体会排比句的表达效果，并能用“有的……有的……有的……”造句。
这些泉有的．．声音洪大，．．白浪翻滚，好像银花盛开；有的．．晶莹剔透，好像明珠散落；有的听起来如虎啸狮吼；有的．．声音低细，听起来如秋雨潇潇。
四、阅读积累(一) 背诵积累1．背诵《泉城》、《九寨沟》（三、四、五自然段）、《田园诗情》中自己喜欢的两个自然段。
2．积累歇后语、关于读书的名言。
(二) 课文品读1．《泉城》是一篇写景状物的散文，介绍了泉城济南最具特色的自然景观。
作者在细致观察的基础上，重点描写了四个泉：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。
四年级语文（上）第三单元知识点总结一、生字溢（洋溢）允（允许）墙（围墙）牌（招牌）添（添加）训（训斥）覆（覆盖）凝（凝结）辣（辣味）酷（冷酷）愉（愉快）拆（拆除）融（融化）剩（剩下）伐（伐木）煤（煤矿）二、读读写写洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开三、读读记记脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴四、多音字钻：zuān钻研\zuàn钻石尽：jǐn尽管\jìn尽力倒：dǎo倒下\dào倒立背：bēi背起\bèi后背五、近义词洋溢——充满破损——破旧训斥——斥责凋谢——枯萎突然——忽然清澈——清亮融化——融解神奇——奇妙热闹——喧闹灵活——敏捷经营——管理富裕——富有仓皇——慌张著名——有名六、反义词喧闹——安静训斥——表扬冷酷——热情简单——复杂附近——遥远寒冷——温暖亲热——冷淡灵活——呆板温柔——凶恶盛夏——寒冬热忱——冷酷七、解词鲜花盛开：形容鲜花在茂盛的盛开着。
盛shèng 兴旺：兴盛。
繁盛。
旺盛隆冬：严冬;冬天最冷的一段时期。
隆：盛大，程度深。
训斥：用严厉的言语指出别人的错误或过失。
斥：责备。
诧异：感到惊奇或奇怪。
异：惊奇。
任性：由着自己的性子做事。
八、根据课文内容填空《巨人的花园》1.任性和冷酷表现巨人对自己深深的自责和悔恨。
2.孩子们来后，花园的景象是洒满了明媚的阳光，草翠花开；巨人赶走孩子们后，花园的景象是鲜花凋谢了，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
作者运用了对比的方法，告诉我们不要太自私，快乐应当和大家分享。
3.抱住了那个孩子，巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶和冷酷地训斥，两者形成了鲜明的对比。
4.巨人明白了人不要太自私，快乐应与大家分享。
5.《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们快乐应当与大家分享的道理。
统编版四年级语文上册第4单元重点知识及练习题（含答案）知识点讲解精选精练知识点讲解一、易错音混hùn沌dùn浑hún浊zhuó血xuè液躯qū干gàn溺nì水饶ráo恕shù肝脏zàng坍tān塌tā传颂sòng花圃Pǔ花卉huì花蕾lěi花蕊ruǐ 玫méi瑰茉mò莉lì牡mǔ丹dān海棠táng惊慌失措cuò二、易错字翻滚劈开缓慢精疲力竭血液奔流不息滋润返回衔接悲惨敬佩坚定违抗既然获救三、课文知识点1.《盘古开天地》是一篇中国古代神话故事，赞颂了盘古勇于献身、坚持不懈的精神。
故事的起因是宇宙混沌一片，经过是盘古开天辟地、顶天立地，结果是盘古化身万物。
2.《精卫填海》选自《山海经·北山经》。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
从中我体会到精卫坚韧执着、不畏艰难的精神。
少女：小女儿。
溺：溺水，淹没故：因此。
堙：填塞。
3. 《普罗米修斯》是一篇古希腊神话故事，文中的天神普罗米修斯因为人类没有火种十分悲惨，决心冒着生命危险为人类盗取火种。
他从太阳车上盗取火种，众神的领袖宙斯知道了狠狠地惩罚了普罗米修斯。
最后大力士赫拉克勒斯拯救了普罗米修斯。
从中我学习到普罗米修斯勇敢不屈、为民造福的精神。
4.从《女娲补天》中我学习到女娲甘于奉献、勇敢善良的精神。
5.腾云驾雾--孙悟空上天入地--孙悟空神机妙算--诸葛亮各显神通--八仙过海三头六臂--哪吒神通广大--如来佛祖未卜先知--诸葛亮刀枪不入--孙悟空7. 《嫦娥》【唐】李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
体现主人公怀思的情绪。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
表达了一种孤寂感。
精选精练一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一组是（）A．女娲．（wō）塌．下（tā）窟窿．（lóng）B．熄．灭（xī）喷．火（pēn）缺．少（quē）C．冶．炼（zhì）很稠．（chóu）传．说（chuán）2．下列词语搭配不恰当．．．的一项是（）A．巨大的变化隆隆的雷声B．不息的江河茂盛的树木C．美丽的宇宙猛烈的惩罚D．幸福的生活伟大的功绩3．给下面这句话填入关联词，正确的一项是（）女娲历尽艰险把天和地修补起来，人们十分感激她。
