湖北省黄石市二年级下学期语文3-4单元质量检测试卷
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湖北省黄石市二年级下学期语文3-4单元质量检测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用(86分) (共7题;共86分)
1. (20分)看拼音写汉字
mógu cāng cuìnèn lǜxīn shǎng
________________________________
2. (8分)按句意写出用同音字组成的词语。
yáo
(1)使东西来回摆动。
________
(2)指没有事实根据的话。
________
(3)对远距离的人、事、物实行控制。
________
(4)我国的一个少数民族。
________
3. (12分)按意思写词语。
①美妙得无法用语言形容。
________
②眼神传达或内心怀着情意。
________
③豪放、豪壮。
________
④在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。
________
⑤人或事情太多,应付不过来。
________
⑥原形容水面辽阔。
现比喻声势雄壮或规模巨大。
________
4. (12分)读句子,写生字。
①我在认真tīng________老师jiǎng________课。
②gēge________跟他的小伙伴打zhāo hū________。
③孩子们在小hé________边wán________得很高兴。
5. (16分)读一读,连一连。
聪明的松树
干净的公路
挺拔的松鼠
凉凉的鸟蛋
6. (12分)根据积累完成填空。
(1)
《孔子游春》中,作者把广袤的大地想象成大自然________;把茂密的森林想象成大自然________;把________想象成大自然________;《夹竹桃》中,作者把月光下的夹竹桃幻想成了地图,幻想成了________,幻想成了________。
(2)
古人云:仁者乐山,智者乐水。
这份水与烟台人民同砰吸,共命运;因为烟台的海是一幅画,是________,是________。
(3)
“兴尽晚回舟,________”“青箬笠,绿蓑衣,________,”“等闲识得东风面,________”等诗句无不给人以美的享受。
“________,不亦说乎!”和“________,可以为师矣”以及“不要人夸颜色好,________”等诗句又给了我深深的启迪和教育。
(4)
小学六年里,我和四大名著有了亲密的接触,一个个鲜活的形象让我刻骨铭心《________》中诸葛亮的________,《________》中林冲的________,《________》中孙悟空的________,还有《红楼梦》中高傲任性、聪颖纯真的林
黛玉。
7. (6分)照样子,写句子。
例:小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。
①小公鸡跟在小鸭子后面。
②国旗在飘扬。
二、阅读感悟(14分) (共1题;共14分)
8. (14.0分) (2019五上·瓯海期末) 阅读理解。
牛郎织女(节选)
牛郎跟着男孩赶回家,只见梭子放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气,女孩坐在门前哭。
他决定上天去追,把织女救回来。
可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。
一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。
飞了一会儿,望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”两个孩子也连声喊“娘”。
越飞越近,眼看要赶上了。
王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划,糟了,牛郎的前边忽然出现一条天河。
天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。
从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能生活在一块儿了,他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
织女受了很厉害的惩罚,可是不肯死心,一定要跟牛郎一块儿过日子。
日久天长,王母娘娘也拗不过她,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
(1)简要概括选文第一自然段的主要内容。
(2)文中画线句主要运用了哪些描写方法?表现了牛郎怎样的品质?
(3)牛郎带着孩子追上织女了吗?被什么挡住了去路?他们只有在什么时候相见?
(4)请你展开联想,牛郎带着孩子后来如何生活的?
(5)《牛郎织女》这个故事主要表达的是()
A . 勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,对破坏美好生活的专制者的憎恨。
B . 赞美牛郎的勤劳和织女的善良。
C . 对善良的人们的深深同情。
参考答案一、积累运用(86分) (共7题;共86分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
二、阅读感悟(14分) (共1题;共14分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、。