第一单元习作我的植物朋友 人教(部编版)优秀课件

运用写作技巧： 如首尾呼应、过 渡句等，使作文 结构更加严谨
确定写作对象：选择自己感兴趣的植物， 了解其特点和生活习性
观察植物：通过观察植物的生长环境、形 态特征、颜色等方面，为写作提供素材
描述植物：运用恰当的形容词和修辞手 法，生动形象地描述植物的特点
表达情感：在描述植物的过程中，融入自 己的情感和感受，使文章更加生动有趣
推荐相关书籍 和资料，引导 学生主动阅读
和探索
布置实践性的 作业，如观察 植物、制作植 物标本等，让 学生亲身体验， 增强感性认识
提供一些有关 植物的网站和 资源，让学生 自主查找和了 解更多有关植
物的知识
鼓励学生在课 堂上分享自己 的学习心得和 体会，促进相 互学习和交流
描述与植物朋友之间的互动 和感受
介绍植物朋友的外形特点
表达对植物朋友的喜爱之情 总结本次作文的收获和感悟
学生的课堂参与度
学生的写作技巧和 表达能力
学生的观察力和想 象力
学生的进步和成长
强调观察和描写的重要性，鼓 励学生继续运用所学知识观察 身边的植物。
回顾本单元所学内容，包括观 察植物的方法、描写植物的技 巧等。
提醒学生注意积累词汇和句 式，提高写作水平。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
范文结构：总分总结构，开头引入， 中间详细描述，结尾总结
范文亮点：结合生活实际，让读者 更好地了解该植物
结构清晰：范文通 常有一个明确的开 头、中间和结尾， 有助于组织思路
用词准确：范文中 的用词准确、生动， 可以学习如何更好 地表达自己的意思
句式丰富：范文中通 常会使用不同的句式 ，如陈述句、疑问句 、感叹句等，使文章 更加丰富多样

方法指导
三、恰当地运用修辞方法 2.比喻法 例：万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远 地望去像一个个 小小的话筒，竖在枝头，花瓣一层又一层，密密地重叠在一起，像
一个淡黄色的绣球。
方法指导 三、恰当地运用修辞方法 3.拟人法 例：走进看，石榴花仿佛是一个个活泼的小喇叭，正
鼓着劲儿在吹呢。
方法指导 三、恰当地运用修辞方法 4.衬托法 例：芦荟不像牡丹那样艳压群芳， 也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫 瑰那样的馨香四溢。
部编版语文三年级下册课件
学习目标
1. 能够介绍清楚一种你喜爱的植物。 2. 学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角 度了解所观察的植物。(重点) 3.把观察和感受到的写具体。 4.写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的样子、颜 色、气味以及其他特性。(难点)
探讨交流
方法指导
三、恰当地运用修辞方法 5.远近结合法 近看：盛开的菊花像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的， 菊瓣弯曲带勾，中间金黄色的花蕊像小太阳。 远看：远远望去，许多黄色连成一片，黄的耀眼，真像燃烧的 火焰。
方法指导
写完后把自己的习作读给同学听， 不仅学会分享，特别是写同一种植物的 交流，会发现自己习作的优点和不足。
颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓
住所写的植物与其他植物不同之处。
方法指导 二、按照一定的顺序写
一般来讲，写植物的顺序有两种：
一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序； 二是按生长顺序。
方法指导
三、恰当地运用修辞方法 1.对比法 例：在这千姿百态的世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹， 也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是“可治百病” 的芦荟。

零落难收拾”。
再细看荷花，真是千姿百态。白的，洁白无暇，像水晶一样 纯洁；粉红的，像因害羞而脸红的少女。荷花的形态也各有千秋： 有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只 开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣 衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的 姑娘在翩翩起舞……荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞， 嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那 朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前 的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
好结尾
◇植物的世界是奇妙的，只有走进大自然，你才能认识 奇妙的植物世界。
◇我爱小草！
• 结尾：待到山花烂漫时，她在丛中笑。梅花那种坚韧和淡定的品质，正是 我们现在的人所缺少的，所以梅兰竹菊中，最爱梅花。 啊！梅花是你将冬天点燃的富有生机，又是你将春天默默迎来，却 悄悄离去。
• 结尾：我爱百合花，不要问我为什么。因为她的美丽和楚楚动人，因为 她的芬芳飘逸，更因为她象征着清纯和高雅！
二.写作文
习作指导
1.认真审题，明确写作对象。
题目中的关键词是“植物朋友”，规定了习作内容 是写植物。值得注意的是，在选择植物时，一定要选跟 自己像朋友一样熟悉、像朋友一样亲密的植物。因此， 要把植物当人来写，要表达出对植物的喜爱之情。
习作指导
2.立意：确定文章主题(表达怎样的情感；歌颂赞美 了什么；让我明白了什么道理等）
5.精心雕琢，突出特点。
借助记录卡，写清楚你的植物朋友是什么样子的， 试着把你观察和感受到的写清楚，突出其特点。
恰当地运用修辞方法
对比 比喻 拟人
恰当地运用修辞方法
对比 在这千姿百态的植物世界里，

名称： 样子： 颜色： 气味： 其他：
按部位观察。即先从整 体上看，再按一定的顺 序，从根、茎、枝、叶、 果等方面，依次对每个 部位的观察。
比较观察。自然界中 的植物繁多，千资百 态，有些形体相似的 植物，只有通过比较， 才能够辨别。
分期观察。我们要比较全面地 了解一种植物，需要按植物生 长的过程做长期的观察，因为 植物在自然界中发育、成长、 开发、结果直至衰亡，各个时 期的形态是不相同的
叶片非常厚，看上去肉肉的。❶
站远一点看，“肉肉”像一把绿色的大伞， 根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在 大伞下乘凉。❷
❷从远处整体观察，并 且运用比喻，写出了 “肉肉”的样子。
离近了看，“肉肉”像一朵绿色的盛开 的莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会 发现，它的叶子根部非常细，越往上越宽， 到了最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端 都有一个褐色的小点点，像它们的小眼睛。
3.完成习作，多交流。
写完习作，就算 大功告成了吗？
写完后把自己的习作读 给同学听，不仅学会分 享，特别是写同一种植 物的交流，会发现自己 习作的优点和不足。
佳作在线：
写法品析
可爱的“肉肉”
在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植 ❶开篇直接指出“我的 物——虹之玉，我爱叫它“肉肉”，因为它的 植物朋友”是“肉肉”。
植物朋友
2020/5/24
为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡， 写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。
1.走近观察，做记录。
如何做到这一 点呢？
我们选择一种植物观 察时，要一边观察什么？
动笔之前再去观察， 以寻找新的发现，同 时会将一些植物的前 后变化写出来。
本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多 角度观察“肉肉”，并调动多种感觉器官，运用比喻、 拟人等手法，将植物朋友“肉肉”介绍给大家。