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专题一字音、字形常考知识点1、汉语拼音方案，汉语拼音拼写规则。

2、常用汉字的读音，常用多音多义字的读音，方言误读的字音。

3、3500个常用汉字的字形，其中3000个左右会写。

4、书写汉字的规范、端正、整洁。

5、区别形近字、同音字，辨析常见错别字。

6、常用词语（含成语）的读音、书写。

常考题型：近几年中考字音、字形试题的命题形式主要有两种一、客观选择题：多用于考查对字音、字形的识记，要求学生判断选项中的词或句子有无错误的或正确的字音、字形。

试题解析例1下列词语中划线字的注音、字形都正确的一项是（）（河北省中考题）A．匿（ｎì）名挑拨离间（ｊｉàｎ）B．迥（ｊｉǒｎｇ）异沾（ｎｉüｎ）轻怕重C．抖擞（ｓǒｕ）并行不悖（ｂï）D．狭隘（àｉ）坦荡如抵（ｄǐ）解析本题考查学生对注音和字形的掌握情况。

解答有关汉字的考查题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音、形、义；二要注意区分同音字和多音多义字。

如B项"沾（ｎｉüｎ）轻怕重"中的"沾"是"拈"的误写。

C项"并行不悖（ｂï）"是"并行不悖（ｂâｉ）"的误读。

D项出现一个错别字，"坦荡如抵（ｄǐ）"中的"抵"是"砥"字的误写。

只有A项全部正确。

例2下列有错别字的一项是（）（北京市中考题）A．招是搬非随机应变祸不单行 B．心旷神怡大声疾呼虚张声势C．敷衍塞责知迷不悟辨伪去妄 D．错落有致自出心裁不屑置辩解析这类试题是考查学生正确辨析、使用音同或形似而义不同的字，防止写别字，并正确运用。

C项中"知迷不悟"的"知"应改为"执"，"执"是坚持的意思。

整条成语是坚持错误而不觉悟的意思。

而误写成"知"，显然是对成语的意义理解错了。

如"甘拜下风"中的"甘"，是甘愿，乐意；而不能写成"干"。

"下风"是风向的下方；而不能写成"下峰"。

因此要把成语的每一个字写正确，必须准确地掌握每个字的意义。

例3下列句子中，加点的词语没有错别字的一项是（2 分）（08桂林）（ D ）A．2003 年世界环境日中国主题标志，富有浓厚的文化气息，容易辩识．．．．。

B．流传于广西北部桂林等地的龙船歌，歌声雄浑壮美，叩人心弦．．．．。

C．面对汶川大地震这场突如其来的灾难，13 亿中国人众志成诚．．．．，风雨同舟。

D．“嫦娥一号”传回的“第一幅月图”完美亮相，中国人的舞月之旅指日可待．．．．。

例4 下列句子中加点字读音或字形有误的一项是（）（10桂林）A．初中生活是转瞬．（ shÙn ）即逝的，也是绚．丽多姿的。

B．看到地震后学校成了一片废虚．，总理声音哽咽．（yün），老泪纵横。

C．“近乡情更怯．（qiâ），不敢问来人”，再踏上故乡的路，老兵步履蹒跚．．，心情复杂。

D．鸟儿在枝头歌唱，孩子在母亲身边呀呀学语，这是多么恬．（tián）静、温馨．的画面啊！解析“废虚”应改为“废墟”，“哽咽（yün）”应改为“哽咽（yâ）”。

答案：B二、填空题：在语段中根据拼音写出相应汉字或给加点的字注音，或用于检测学生对字音的拼读能力和字形的辨别能力。

例1 给加点字注音，按拼音写汉字。

（南京市）汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体倒tü ( )的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝．( )然刺痛了我们的神经!灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。

我们愿棒出一颗颗炽．( )热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，bï( )击风雨!解析：塌cù chì搏例2给下面语段中加点字注音，并根据拼音写汉字。

（2分）（09年河池）我们的课文，富有内涵．（），文质兼．（）美；既有挑战性的学习要求，又饱含了对人生的指引和期待。

经过三年chuíliàn（）（），我们相信你已经为迎接胜利做好了准备。

解析：Hán jiün 锤炼例3 下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（苏州市）①当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚兰的湖却总有那么一个距离，所谓“渴望而不可即”。

这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。

②我细细观赏它纤细的脉落、嫩芽，我以偃苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。

下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆婆的摆舞。

解析：专题二词语理解与应用（含成语）常考知识点：广西各地近三年来的中考试题对词语或成语的考查，重在考察考生在具体的语言环境中理解和运用的能力，涉及的主要内容有：1、考查正确理解和运用课内外常见的新生词语或成语的能力。

2、考查辨析常用的同义词、多义词、反义词在不同语境中意义的不同的能力。

3、考查辨析词语或成语的感情色彩或语体色彩的能力。

（考查的内容主要是考生所学教材中出现的常用词语和新词，试题载体则不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。

考查方式多以选择题的题型考查）【应试技巧点拨】辨析词义的主要方法：（1）辨析词义的轻重程度例如：轻视藐视蔑视鄙视（2）辨析词语的感情色彩例如：成果、结果、后果、团结、结合、勾结（3）辨析词语的搭配关系例如：“祛除”指除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等,用于抽象事物；“驱除”是赶走、除去,用于具体事物（4）辨析词语适用对象的不同常见成语误用的几种类型：（1）望文生义：只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。

例如：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。

“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊慌疑惧。

又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

比喻顾此失彼，穷于应付。

（2）褒贬误用（感情色彩使用不当）：本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。

这是我们同学最喜欢碰到的一类情况，因为它较容易判断。

例如：昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到高潮。

推波助澜比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。

贬义色彩的成语一般有：无所不为、虚张声势、夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等。

褒义色彩的成语有：蔚然成风、集腋成裘、从容不迫等等。

（3）适用对象不当：即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。

例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。

“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。

有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；等等。

（4）前后矛盾：是指成语的适用语境被错用而致使用不当。

例如：他掌握了科学的复习方法，在中考备考中取得事倍功半的效果。

（“事倍功半”指做事费力大，收效小，根据语境来看不符合实际。

）（5）前后重复：是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。

例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。

又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。

例1下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）（湖北）A．“嫦娥一号”于10月24日晚成功发射，举国人民弹冠相庆．．．．，共同感受伟大祖国的繁荣富强。

B．3月10日，俄罗斯部分华人华侨代表在莫斯科举行座谈会，大家义愤填膺．．．．，严厉声讨陈水扁近期的“台独”言行。

C．国庆促销活动中，家用电器一马当先、频繁降价，强力提升了市民的消费积极性，原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热．．．．的商品。

D．参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点．．．．的低分作文也越来越多。

解析：B本题考查词语的运用能力（“弹冠相庆”是指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。

属贬义词，用在句中，感情色彩不当。

“炙手可热”比喻气焰很盛、权势很大。

不能用来修饰商品，属用错了对象。

“文不加点”指写文章很快，不用涂改就写成。

形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

用之修饰“低分作文”欠妥，词义不合语境，属望文生义的错误类型。

）例2下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分）( )（06扬州）Ａ．经过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭．．．．。

Ｂ．他们响应国家号召，见异思迁．．．．，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

Ｃ．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟．．．．：学会自救可以躲过许多灾难！Ｄ．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生．．．．了。

参考答案：C （2分）（Ａ．“生灵涂炭”望文生义，生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。

人民陷在泥塘和火坑里。

形容人民处于极端困苦的境地；Ｂ．“见异思迁”是贬义词，看见另一个事物就想改变原来的主意。

指意志不坚定，喜爱不专一；Ｄ．“栩栩如生”使用不当，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

）例3下列句子中加点成语运用有误的一项是：（）（2分）（06百色）A．其中有一批被穷苦的村民扣留了，他怒不可遏．．．．。

B．他踽踽独行．．．．，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌湖。

C．邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹．．．．了。

D．走在上学的路上，我经常萍水相逢．．．．一些老朋友。

参考答案：D 浮萍随水漂泊，聚散不定。

比喻向来不认识的人偶然相遇。

例4结合语境,填入下面横线上的词语最恰当的一项是（）（09钦州）（1）中国考察队首次对南极海水进行跟踪，获得了海水变化的第一手资料。

（2）中国政府一贯致力于世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。

（3）春光满眼，微风吹拂，两岸的杨柳监测更出迷人的风姿。

A监测维护显现 B检测维护显见 C检测维持显现 D监测维持显见解析：本题考查同义词辨析。

“监测”指监视检测；“检测”指用指定的方法检验测试某种物体的技术性能指标,适用于物体质量的评定.对海水不需要作出技术性指标的评定,所以此处用“监测”更合适.”维护”指维持保护,免于遭受破坏；“维持”指保持使继续存在.两词的侧重点不同,前者重在”保护”,后者重在“保持”,所以此处用”维护”更为合适.”显现”指显露、呈现；“显见”指分明可见、显而易见。