人教版三年级美术：《重重复复》电脑设计欣赏.ppt

家 居 装 饰
家 居 装 饰
装饰设计
标志设计
包 装 设 计
编 织 包 装 袋
究竟他们是 怎么设计的 呢？
建筑师、设计师、编织 师……
学一学
学习一：学重复 学习二：学规律
Байду номын сангаас
方 法
方 法
有规律地排列，可以是 平行排列、交叉排列， 也可以是等间隔排列、 半覆盖排列……还要注 意排列中的变化，可以 是大小变化，也可以是 色彩变化……
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第2课 重重复复（欣赏· 评述、造型· 表现） （知识点：重复） 教学目标 1、知道有规律的重复是一种美的形式 2、能够用绘画的方法表现重复有规律的图案一幅。 3、学生能发现并感受生活中重重复复之美
欣赏图片 学习要求 用绘画的方法表现重复有规律的图案。 拓展 用立体的物品，如：瓶子、杯子等，重复有规律地排列 一件作品。 • 教学评价建议 • 能否用拼贴、剪贴、绘画等方法表现重复有规律的图案。
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

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世 界 博 览 会 中 国 馆
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2008奥运会水立方
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圣保罗教堂内景
（庄严、秩序的美）
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试一试,我们上下左右排一排， 摆一摆看看我们能不能排出美丽 的图案？
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二方连续 纹样
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直 立 排 列
四方连续纹样
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画一画, 用我们喜欢的用 具来设计有规律、有 变化的重复图案展 示给大家。
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欣 赏 学 生 的 作 品
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折 线 排 列
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半 覆 盖 排 列
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形 状 变 化
（大小、方向都有变化）
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颜 色 变 化
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有 直立排列 规 折线排列 律 半覆盖排列
有 形状变化 变 颜色变化 化
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精选ppt课件
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们
看一看，在我们的生活中你 见过这样的图案？

间 隔 排 列
半覆盖 排列
大小有规律的变化
方
法
有规律地排列，可以
是平行排列、交叉排
列，也可以是间隔排
列、半覆盖排列……
还要注意排列中的变
化，可以是大小变化，
也可以是色彩变
化……
画一画
完成小幅图案一幅 要求： 根据自己所带来的 材料，用绘画、剪 纸、拼帖或其它的 方法表现重重复复 有规律的图案。
复 ●如果感到幸福你就挤挤眼儿,如果感到幸福你就挤挤眼儿,
- 如果感到幸福就快快挤挤眼儿呀,看哪大家一齐挤挤眼儿.
●如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果
包 装 设 计
编 织 包 装 袋
究竟他们 是怎么设 计的呢？
建筑师、设计师、编织 师……
方 法
平行排列
平行排列
交叉 排列
重重复复
幸 ●如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果
福 感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手.
拍 手
●如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚,如果
- 感到幸福就快快跺跺脚呀,看哪大家一齐跺跺脚.
重 重
Байду номын сангаас
●如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就伸伸腰,如果
复 感到幸福就快快伸伸腰呀,看哪大家一齐伸伸腰.
课堂
小结
1、小朋友们这节课有没有
感受到美啊 ？感受到什么美？
2、我们通过 这次课的学习，
重复美……
以后的生活中
要学会发现我
们身边各种各
样的美，让我
们生活在美的
世界。

人教版三年级第六册第2课
重重复复
Hi,大家好！ 我是小鸭乐乐！
重复图案
一个单位纹样向左 右、上下两对方向 重复有规律地排列 形成一个新的图案。 我们也可以称之为 四方连续纹样。
走进生活！ 感受重复现象的精彩！
欣赏重复装饰图案
折
直
线
立
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
排
排
列
列
形 状 大 小
半 覆 盖 排 列
谢
37.你若真见过那些强者打拼的样子，就一定会明白，那些人之所以能达到别人到不了的高度，全是因为他们吃过许多别人吃不了的苦。这世 上从来就没有横空出世的运气，只有不为人知的努力。
26.少壮不努力，老大徒伤悲。
38.做前，可以环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。 32.千斤难买早知道，万金难买后悔药。 40.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 100.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。 59.很多时候我们总是低估了自己，对自己不够狠，从而错过了遇到一个更加优秀的自己。逼自己一把，很多事并不需要多高的智商，仅仅需 要你的一份坚持，一个认真的态度，一颗迎难而上的决心。
30.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。 20.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 70.每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，也不要埋怨自己。 81.其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。 44.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。 74.乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。 84.在现实生活中，做事情不要一味地模仿别人，而是要去探索其中的原因，懂得创新。简单地模仿只能使自己陷入困境。 3.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严 30.从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 12.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 65.人生就是一场马拉松。领先时不必沾沾自喜，落后时也不用慌乱着急，此刻的得失成败，不代表最终的成绩。把鲜花和掌声当作前进的动 力，把挫折和失败化为奋进的勇气，只要不放弃，再平凡的人生也能创造奇迹。