小学分苹果课件PPT

分苹果的启示
01
劳动的价值
通过分苹果的故事，孩子们可以认识到劳动的价值。劳动是获得回报的
前提，只有付出努力才能得到相应的回报。
02 03
公平与公正
故事中妈妈通过让孩子们各自承担一部分工作来分配苹果，这体现了公 平和公正的原则。孩子们应该明白，在现实生活中，每个人都应该得到 他们应得的份额。
沟通与合作
学校教育
教师可以将分苹果的故事应用到小学教育中，通过课堂讨论、角色扮演等形式，引导学生 深入理解故事的含义。这有助于培养他们的价值观和道德观念。
社会应用
在社区和公共场所，可以通过宣传分苹果的故事来弘扬劳动精神、公平意识和合作理念。 这有助于促进社会和谐与进步。
THANKS
果实近圆形或椭圆形，果皮薄 ，果肉淡黄色。
苹果的营养价值
苹果富含维生素C、维生素E、膳食纤维等营养素，有 助于增强免疫力、促进肠道蠕动。
苹果中的果胶有助于降低胆固醇、稳定血糖，对预防心 血管疾病和糖尿病有一定帮助。
苹果中的类黄酮具有抗氧化作用，有助于延缓衰老、保 护细胞免受氧化损伤。
苹果的产地和季节
在故事中，两个孩子一开始有争论，但最终通过沟通和合作达到了双方 都满意的结果。这告诉孩子们，在与人相处时，应该学会沟通、理解和 合作。
如何将分苹果的故事应用到实际生活中
家庭实践
家长可以在家庭中模拟分苹果的情境，让孩子们亲身参与其中，体验故事中的启示。例如 ，家长可以让孩子帮忙做家务，然后给予他们适当的奖励，以此教育他们劳动的价值。
03
分苹果的数学原理
分数的基本概念
03
分数
真分数
假分数
分数是一种数学表达方式，表示整体的一 部分。分数的形式为“a/b”，其中a被 称为分子，b被称为分母。

（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
每2个装一袋，可以装（ 6 ）袋。 平均放在2个袋子里，每袋装（ 6 ）个。
每3个装一袋，可以装（ 4 ）袋。 平均放在3个袋子里，每袋装（ 4 ）个。
每4个装一袋，可以装（ 3 ）袋。 平均放在4个袋子里，每袋装（ 3 ）个。
每6个装一袋，可以装（ 2 ）袋。 平均放在6个袋子里，每袋装（ 2 ）个。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（3）每人分到2个梨，可以分 给几个人？
答：可以分给9个人。
（3）每人分到2个梨，可以分 给几个人？
答：可以分给9个人。
7 平均每个盘子里放（ ）个苹果。
我能用上面的 做 成（ 3 ）个 。
பைடு நூலகம்
每2个装一袋，可以装（ 6 ）袋。 平均放在2个袋子里，每袋装（ 6 ）个。
9 3
把8块糖平均分，谁分的对？
一共有（12）个,每（3 ） 个分一份，分成了（ 4 ）份。 一共有（12）个,平均分成 了（ 4 ）份，每份（3 ）个。
（1）一共有几个梨？
答：一共有18个梨。
（2）平均分给三个人，每人分 到几个梨？
答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
一个盘子里放 3个苹果，用了4个
盘子。
一个盘子里放 4 个苹果, 用了3 个盘子。

4
12
6
13
12
14
两次分苹果有什么相同 和不同的地方吗？
相同之处
15
不同之处
平均分成3份， 求每份有几个
每4个分为1份， 求可以分成几份
16
这两种分法都 是“平均分”，因 为每份分得的个数 是相同的，只是在 分的过程中，采用 的方式不同。
17
分得的份数与每 份的个数有什么
关系？
每份的个数×分得的份数 =苹果的总个数
23
今天，我们学习了 什么？
245只小兔才能一次运走。
还可以提出哪些平均分的数学问题?
19
2.圈一圈，填一填。 9
3
20
3.圈一圈，算一算。
24个西瓜
6个纸箱
21
做操的方阵有2排，每排 12个学生，一共有多少个学生？
24个
22
还可以排成什么样的队形？
每排4人，排6排（或每排6人，排4排） 每排8人，排3排（或每排3人，排8排） 每排24人，排1排（或每排1人，排24排）
第7单元 分一分与除法
第2节 分苹果（案例一）
1
分苹果
2
你能帮淘气 分一分吗？
3
方法一
1个1个地分
4
方法二
2个2个地分
5
方法三
用乘法口诀：“三四十二”
6
7
平均分有两种 情形：一种是“平 均每份是几个”， 一种是“平均可以 分几份”。
8
•这12个苹果还可以平均分成几袋？
9
2
10
3
11

果是怎么样？
0 10 054321 0987654321
二年级上册数学课件 - 《分苹果》 北师大版 (共24张PPT)
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合作要求： 1.先自己用 代表苹果分一分。 2. 再和同桌说说你是怎么分的？分的结
果是怎么样？
0 21 054321 0987654321
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合作要求： 1.先自己用 代表苹果分一分。 2. 再和同桌说说你是怎么分的？分的结
0 10 054321 0987654321
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相同点
不同点
1. 都是分12个苹果 2. 都是平均分
3. 分完后，每份的个 数都是同样多
第一次分苹果，知道 要平均分3份，求每份 是多少；第二次分苹 果，知道每份的个数 是4，求考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
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4人小组合作要求：
1. 先独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。

（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
第一课时
学习目标
1、通过分苹果的情景，激发 同学们学习数学的兴趣，体会数学 与生活的密切联系。
2、引导同学们在分一分的活 动中，领会等分（平均分）的含义。
3、在操作、探索、发现中， 使同学们获得积极的情感体验。
我们来分苹果吧！
3
6
1个放一盘
……
6个放一盘
……
3个放一盘
……
4
Байду номын сангаас
一个盘里 1 个苹果，用了12个 盘子。
每2个装一袋，可以装（ 6 ）袋。 平均放在2个袋子里，每袋装（ 6 ）个。
每3个装一袋，可以装（ 4 ）袋。 平均放在3个袋子里，每袋装（ 4 ）个。
每4个装一袋，可以装（ 3 ）袋。 平均放在4个袋子里，每袋装（ 3 ）个。
每6个装一袋，可以装（ 2 ）袋。 平均放在6个袋子里，每袋装（ 2 ）个。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？ 答：每人分到六个梨。
（3）每人分到2个梨，可以分 给几个人？
答：可以分给9个人。
（3）每人分到2个梨，可以分 给几个人？
答：可以分给9个人。
7 平均每个盘子里放（ ）个苹果。
我能用上面的 做 成（ 3 ）个 。
每2个装一袋，可以装（ 6 ）袋。 平均放在2个袋子里，每袋装（ 6 ）个。
一个盘子里放 3个苹果，用了4个

课堂小结
你有什么收获和体会？
谢谢观看
探究新知
说一说，两次分苹果有什么相同的地方？
探究新知
每两个鸡蛋装在一个袋子里，需要几个袋子？
需要4个袋子
解题思路： 每两个圈在一起，看可以圈几个 圈，就表示需要几个袋子。
探究新知
每只兔子分几根胡萝卜？
有12根胡萝卜，3只兔子， 把12平均分成3份，每份是4。 每只兔子分得4根胡萝卜。
巩固练习
分一分与除法
分苹果
课时目标
1.结合具体的问题情境，体会平均分有两种 不同的情形，进一步体会平均分的意义。
2.能用具体操作或图示的方法，进一步解决 一些与平均分有关的简单问题。
探究新知
分成三堆，每堆一样多，可以怎样分？
探究新知
一个一个地去分
探究新知
两个两个地去分
探究新知
需要3个袋子
每袋装4个，需要几个袋子？
提示：圈一 圈，圈几个 圈就是需要 几次。
需要 5 只小兔才能一次运走。
巩固练习
圈一圈，填一填。
9 3
巩固练习
（1）3×8=24（个）或8×3=24（个） （2）24÷4=6（个）
巩固练习这些小朋友还可Fra bibliotek怎样站队?提示：可 以想乘积 是24的乘 法口诀。
还可以每排4人，站6排；每排3人，站8排。（答案不唯一）

有18个苹果，平均分给2个人，每人可以分几个？
要求：先列算式，再用除法竖式算一算，并说一说竖式中每个数 表示的意思。
探究活动二： 学习除法竖式
有18个苹果，平均分给2个人，每人可以分几个？
18 ÷ 2
9个
9 ……每人可以分9个 平均分给2个人…… 2 1 8 ……原来一共有18个苹果
1 8 ……（二九十八）分去了18个苹果 0 ……（18-18=0）没有剩下的
探究活动一： 复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
探究活动一： 复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
探究活动一： 复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
探究活动一： 复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
三
探究活动一： 复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
18－6－6－6=0
三

需要 5 只小兔才能一次运走。
第三关
圈一圈，填一填。
9
第三关
圈一圈，填一填。
9 3
第四关
圈一圈，算一算。
拓展训练
这些小朋友还可以怎样站队？
小学数学PPΒιβλιοθήκη 课件总结：北京师范大学出版社 二年级 | 上册
第七单元 ·分一分与除法 第二课时
分苹果
珠海高新区金鼎第一小学 胡玉娴
一、复习旧知，激趣引新
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ √）
（ √）
（ ×）
（ √）
二、分苹果
第一种情况：
我们一起来分 苹果吧！
12个苹果，分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
小学数学PPT课件
分法一： 分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
分法二： 12个苹果，分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
有12个苹果，平均分成3堆，每堆4个。
第二种情况 12个苹果，每袋装 4 个，需要几个袋子？
说一说：
小学数学PPT课件
12块饼干，每3块一份，可以分成（ 4 ）份。
12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（ 6）组。

每列4个人，可以站（ 6 ）列。
每列6个人，可以站（ 4 ）列。
1个1个分
12个苹果，每个袋子装4个， 需要几个袋子？
12个苹果，每个袋子装 4个，需要几个袋子？
12个苹果，每袋装3个， 需要几个袋子？
12个苹果，每袋装2个， 需要几个袋子？
12个苹果，每袋装4个， 需要3个袋子。 12个苹果，每袋装3个，需要4个袋子。
12个苹果，每袋装2个，需要3个袋子。
12个苹果，平均分3份，每份4个。 12个苹果，每份4个，分3份。
12个苹果，平均分3份，每份4 个。 12个苹果，每份4个，分3 份。
1.
需要 5只小兔才能一次运走。
2.圈一圈，填一填。
12
12
做操的小朋友一共有几人？
3、这些小朋友还可以怎样站队？ 12
做站（ 2 ）列。
每列3个人，可以站（ 8 ）列。
每列8个人，可以站 （ 3 ）列。
12个苹果，平均分到 3个盘子中。
12个苹果，平均分到 3个盘子中。
12个苹果， 每个袋子装4 个，需要几个
袋子？
12个苹果， 每个袋子装4 个，需要几个
袋子？
12个苹果， 每个袋子装4 个，需要几个
袋子？
友谊提示：
1、用手中的圆片摆一摆或在图上 圈一圈，边做边说； 2、把自己的分法和同桌说一说。