培养阅读习惯的六个建议
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如何养成良好的阅读习惯的指南阅读是一种重要的学习和娱乐方式,然而,在快节奏的现代生活中,很多人常常缺乏足够的时间和动力去阅读。
本文将为您提供一些养成良好的阅读习惯的指南,帮助您更好地享受阅读的乐趣并从中获益。
一、培养定期阅读的习惯定期阅读是养成良好阅读习惯的基础。
首先,您可以设立每天阅读的时间,比如在清晨、午休或晚上临睡前留出一段时间专门用来阅读。
其次,选择一个安静舒适的地方,避免嘈杂的环境干扰,有利于您集中注意力。
最后,切勿将手机和其他电子设备放在阅读的范围内,以免分散您的注意力。
二、多样化阅读内容为了培养良好的阅读习惯,我们应该多样化阅读内容。
除了小说和故事书,您可以阅读报纸、杂志、专业书籍和网络文章等。
这样,您可以接触到不同类型的文字,丰富自己的知识与见闻。
此外,我们还可以选择自己感兴趣的题材和领域进行阅读,增加阅读的兴趣和愉悦感。
三、主动思考与笔记记录阅读不仅是获取信息的过程,更是思考与交流的过程。
当您阅读时,可以主动思考作者的观点、立场和论证方法,思考文中的问题和思想。
此外,您还可以将自己的想法以笔记的形式记录下来,帮助您更好地理解和消化所读内容。
四、建立阅读目标与挑战自己建立阅读目标是培养良好阅读习惯的重要一步。
您可以设立每月的阅读目标,比如阅读一定数量的书籍或完成特定的阅读计划。
同时,逐渐挑战自己阅读更复杂、更深入的书籍和文章,提升自己的阅读能力和理解力。
五、加入阅读团体或俱乐部加入阅读团体或者俱乐部是一个很好的选择。
您可以在这些平台上与他人分享所读书籍的感受和心得,交流阅读的体验。
这样,您不仅可以拓展自己的阅读圈子,还可以汲取他人的阅读经验和建议。
六、避免阅读干扰与分心在养成良好的阅读习惯过程中,我们需要注意避免阅读干扰和分心。
我们应该尽量避免在阅读时同时进行其他与阅读无关的活动,比如看电视、玩游戏或聊天等。
专注于阅读,提高阅读效果。
七、分享阅读心得与体验最后,分享阅读心得与体验是一种巩固和提升阅读习惯的方式。
学生阅读习惯的培养建议阅读是培养学生综合素质的重要途径之一,而学生阅读习惯的培养又是一个需要长期坚持和努力的过程。
本文将为大家提供一些建议,帮助学生培养良好的阅读习惯。
一、养成每天阅读的习惯学生们可以制定一个每天阅读的时间,并坚持执行。
无论是课外书籍、报纸杂志还是电子书,每天都要保持一定的阅读时间。
这不仅可以增强学生的阅读能力,还可以丰富他们的知识储备。
二、选择适合自己的阅读材料学生在选择阅读材料时应根据自己的兴趣和阅读水平来确定。
为了提高阅读的积极性,学生可以多读一些自己感兴趣的内容,逐渐拓宽阅读领域。
三、利用碎片时间进行阅读学生通常在课间、放学后、周末等碎片时间比较多,可以利用这些时间进行阅读。
比如,带一本书在公交车上阅读,或者在休息时间选择一个安静的地方阅读。
这种方式不但节约了时间,还可以增加学生对阅读的兴趣。
四、定期进行阅读总结学生可以定期进行阅读总结,记录每本书的内容、感想和收获。
这样不仅可以帮助学生深化对书籍的理解,还可以培养学生的思辨能力和写作能力。
五、与他人分享阅读体会学生可以与同学、家人或老师分享自己的阅读体会,进行有意义的交流和讨论。
这样不仅可以增加学生对阅读内容的理解,还可以激发他们的思考能力和表达能力。
六、培养正面的阅读心态学生在阅读过程中,需要培养积极向上的阅读心态。
面对难懂的文学作品或复杂的科技文章,学生应保持耐心,善于思考和求助他人。
正确的阅读心态对于提高阅读效果和乐趣有着重要的影响。
七、多样化的阅读方式除了阅读文字材料,学生还可以尝试其他形式的阅读,比如有声书、电子书、漫画书等。
这样可以增加学生对不同形式内容的接触,丰富阅读体验。
八、设置阅读目标学生可以给自己设定一个阅读目标,比如每个月读几本书,或者阅读一定篇幅的文章等。
设定合理的目标有助于学生有计划地进行阅读,提高学习的积极性和主动性。
九、创造良好的阅读环境学生进行阅读时,需要创造一个安静、整洁的环境。
保持桌面整洁、远离嘈杂的环境和电子产品的干扰,有助于提高学生的阅读效果和专注力。
七种方法帮助你养成良好的阅读习惯阅读是一种重要的学习和娱乐方式,对于拓宽视野、增加知识和提升思维能力都具有重要意义。
然而,由于现代社会快节奏的生活方式和多元化的娱乐选择,我们的阅读时间和专注力却逐渐受到了挑战。
为了帮助大家养成良好的阅读习惯,以下是七种方法供大家参考。
方法一:设立阅读目标设立阅读目标是培养阅读习惯的第一步。
你可以确定每天需要阅读的页数或篇数,或者设定好一个时限。
这样的目标可以帮助你养成定期阅读的习惯,并且逐步增加阅读量。
方法二:创建良好的阅读环境阅读环境对于培养阅读习惯非常重要。
选择一个安静、舒适的地方,摆放一些书架或书桌。
确保周围没有分散注意力的因素,例如电视、手机等。
通过创造一个优雅、宁静的阅读环境,你将更容易集中注意力并享受阅读的乐趣。
方法三:制定规律的阅读时间制定规律的阅读时间可以培养出一种习惯力。
例如,每天早上起床后或晚上睡觉前保持一段固定的阅读时间,这将有助于你建立起每天阅读的习惯。
坚持下去,你会发现阅读逐渐成为一种自然而然的行为。
方法四:尝试多种阅读材料多样化的阅读材料可以改变阅读的单一性,增加兴趣,提升阅读体验。
尝试阅读各种类型的书籍,如小说、传记、科普等,以满足不同的阅读需求。
此外,还可以阅读报纸、杂志、博客等,了解不同领域的资讯和观点。
方法五:加入阅读社群与其他阅读爱好者一起分享阅读心得,为自己设立阅读挑战,可以增加学习动力和推动自我提升。
你可以通过线上书评网站或社交媒体平台,加入书评群或者关注读书推荐账号,与其他书迷互动交流,共同探讨阅读中的乐趣与感悟。
方法六:做好阅读笔记做好阅读笔记有助于深化对书籍内容的理解和记忆。
你可以记录下自己的感想、重点和自己的问题。
这种记录方式可以帮助你更好地消化阅读材料,并且能够快速回顾书籍内容。
此外,阅读笔记也是一个展示个人成长和知识积累的宝贵资源。
方法七:定期复习和回顾阅读是一个不断学习和成长的过程,定期复习和回顾是巩固所学知识的重要方式。
养成良好阅读习惯的8种方法养成良好的阅读习惯对于个人的学习和发展非常重要。
良好的阅读习惯不仅能提高我们的阅读能力,还能帮助我们更好地理解和运用所读的信息。
以下是养成良好阅读习惯的八种方法:2.设立阅读目标:在开始阅读之前,设立一个明确的阅读目标。
这可以是阅读一本书、一篇文章,或是学习一种新知识。
设立目标可以帮助我们保持集中注意力,更有动力地完成阅读任务。
3.创造一个舒适的阅读环境:为了阅读时能够集中注意力,我们需要一个安静、舒适的环境。
选择一个宁静的地方,远离嘈杂的声音和干扰。
确保光线充足,座位舒适,以便持续阅读。
4.建立阅读计划:制定一个阅读计划,每周或每月设定阅读目标。
将目标写在日历或计划表上,并尽量坚持完成。
这样做可以帮助我们更有计划性地阅读,避免拖延和浪费时间。
5.多样化阅读内容:尽量多选择不同类型的阅读材料,包括小说、传记、历史书籍等。
深入了解不同领域的知识和观点,可以使我们的阅读更加丰富多样,提高我们的思维能力。
6.备注和总结所读内容:在阅读过程中,可以做一些笔记或总结。
这样可以帮助我们更好地理解和吸收所读的内容,加深记忆。
同时,通过与他人讨论所读的内容,也可以增进理解和交流,并获得更多的见解。
7.提高阅读速度和理解能力:阅读速度和理解能力是阅读习惯中的两个重要方面。
可以通过阅读速度测试和理解测试来评估自己。
使用一些阅读速度和理解的技巧,如预览、扫视和记忆整理等,可以帮助我们提高阅读效率和理解能力。
8.培养持续学习的习惯:阅读是终身学习的一部分。
要保持良好阅读习惯,我们需要不断地开拓和更新自己的知识。
通过参加书籍俱乐部、参观图书馆、阅读博客和参与在线研讨会等活动,可以不断地与他人交流和学习,丰富自己的阅读经验。
总之,养成良好的阅读习惯需要坚持和努力。
通过设立阅读目标、创建舒适的阅读环境、制定阅读计划、多样化阅读内容、备注和总结所读内容、提高阅读速度和理解能力、培养持续学习的习惯,我们可以提高自己的阅读能力,并获得更多的知识和见解。
【读书】培养好的阅读习惯的六种途径阅读是一项重要的技能,它不仅能够帮助我们获取知识,还能够开阔我们的思维和视野。
然而,现代社会的许多诱惑和干扰往往会让人们失去阅读的兴趣和耐心。
在这篇文章中,我将介绍六种途径,帮助人们培养好的阅读习惯。
1. 创造一个舒适的阅读环境首先,要创建一个舒适的阅读环境。
选择一个安静、明亮的地方,远离嘈杂的噪音和干扰。
准备一个舒适的座位和适合阅读的灯光。
确保你能够集中注意力,并且不会被外界干扰分散注意力。
此外,确保你的书籍和阅读材料整洁有序,这样你就能更方便地找到你想要的读物。
2. 挑选适合自己的书籍选择适合自己的书籍也是培养阅读习惯的关键。
不同的人有不同的兴趣和喜好,所以要根据自己的偏好选择合适的书籍。
如果你对历史感兴趣,那么你可以选择历史方面的书籍;如果你喜欢小说,那么你可以选择小说类的作品。
挑选适合自己的书籍能够让阅读更有趣和吸引你的注意力。
3. 设定阅读目标和计划设定阅读目标和制定阅读计划也是培养好的阅读习惯的重要步骤。
首先,要明确你想要阅读的内容和领域,然后设定一个合理的目标。
例如,你可以决定每周读一本书,或者每天阅读一小时。
然后制定一个详细的计划,将阅读时间和目标分配到每天的日程中。
这样,你就能够有条不紊地进行阅读,逐渐培养好的阅读习惯。
4. 消除干扰并集中注意力在阅读的过程中,要学会消除干扰并集中注意力。
在现代社会,电子设备和社交媒体常常充斥着我们的生活,容易分散我们的注意力。
因此,要在阅读时将手机、平板电脑等设备放在一边,避免被它们打扰。
集中注意力可以帮助我们更好地理解和吸收所阅读的内容。
5. 记录和分享阅读体验将阅读体验记录下来,并与他人分享也是培养好的阅读习惯的一种途径。
你可以使用一个笔记本或通过电子设备来记录你的阅读心得和观点。
这样做有助于加深阅读的印象,并能够促进自己对所读内容的思考和理解。
此外,与他人分享你的阅读体验也能够激发更多的讨论和交流,让阅读变得更加有趣和有意义。
养成良好的阅读习惯的六个方法阅读是一项重要的技能,无论在学习、工作还是生活中都扮演着重要的角色。
然而,由于快速发展的科技和社交媒体的诱惑,许多人已经放弃了阅读习惯,这对个人的思维能力和知识储备都带来了负面影响。
为了帮助大家养成良好的阅读习惯,本文将介绍六个方法。
1. 制定阅读计划制定一个明确的阅读计划,帮助你规划阅读时间和内容的安排。
首先,确定每天或每周要阅读的时间段,例如每天晚上的30分钟或周末下午的两个小时。
其次,选择你感兴趣的书籍、杂志或文章,确保阅读的内容与个人兴趣相符。
最后,在计划中设定目标,例如每周读完一本书或每天阅读一篇文章。
通过这样的计划,你能够有计划地安排阅读时间,并激励自己完成阅读目标。
2. 创建舒适的阅读环境创造一个舒适的阅读环境,有助于提高阅读的效果和体验。
首先,选择一个安静、明亮的地方,远离噪音和干扰。
其次,确保你的阅读区域有适宜的光线和舒适的坐姿,避免长时间阅读对眼睛和身体的不良影响。
此外,保持阅读区域的整洁,让你能够集中精力和放松心情。
3. 培养阅读的兴趣培养阅读的兴趣是养成良好阅读习惯的关键。
首先,找到你感兴趣的题材,如小说、历史、科学等。
其次,加入书籍俱乐部或阅读圈子,与其他读者分享阅读心得和推荐,激发自己的阅读热情。
此外,了解作者的背景和作品背后的故事,能够更好地理解和欣赏书籍,增加阅读的乐趣。
4. 多样化阅读内容多样化阅读内容有助于拓宽知识领域和培养综合素质。
除了读小说和故事书,还应该涉猎报纸、杂志、学术论文等各类文本。
此外,可以尝试阅读不同领域的书籍,涉及科学、艺术、历史等各个方面。
通过多样化的阅读内容,我们可以获取不同的信息和观点,培养自己的思维和判断能力。
5. 做阅读笔记做阅读笔记有助于总结和巩固阅读所得的知识。
在阅读过程中,可以用书签或者便利贴标记重要的段落或关键信息。
此外,在读完一本书或一篇文章后,可以用自己的语言写下自己的理解和思考。
这样不仅能够加深对内容的理解,还能够方便将来回顾和复习。
养成良好的阅读习惯的10个建议阅读是人类获取知识和文化传承的重要方式,但现代社会的繁忙和娱乐方式的多样化,已经渐渐影响了人们的阅读习惯。
为此,本文章列举了10个实用的建议,帮助读者更好地养成良好的阅读习惯。
一、制定阅读计划无论是要看小说、杂志,还是专业书籍、科技论文,我们都应该制定好阅读计划。
首先要先确定阅读材料的种类和数量,这样有助于调整好个人的时间安排,并提高效率。
其次,可以把阅读计划写在日历或者笔记本里,这样有利于保证读书的进度和实践目标,同时也增强了阅读的自律性。
二、选择适合自己的阅读方式除了传统的观看书本之外,还有很多种阅读方式可以选择,例如听书、看电子书、下音频和视频课程等等。
选取适合自己的阅读方式,可以更好地跟进以及享受读书的过程。
三、略读和深入阅读结合在阅读某一本书时,不仅要注意细致地分析关键信息,还要掌握整个主题,回顾大意,逐渐认识和记忆作者的观点。
对于某些专业性很强的书籍,此时不妨适当进行略读,只关注重要信息,然后再进行深度阅读,找到最有价值和最有针对性的内容。
四、充分利用碎片时间很多人认为没有时间看书、学习,实际上往往是自己没有充分利用好碎片时间。
比如,等候医生看病时,快车、公交或地铁上的时间,通勤和休息时间,都可以用来进行阅读。
在等候和交通过程中的阅读可以大大增加不同书籍和文献的学习量,同时让时间更有价值。
五、坚持做好笔记和标记对于一些感兴趣的书籍,可以在阅读时进行笔记和标记。
这样可以随时回顾,在以后的阅读中可以更好地理解内容和研究生产。
越是注意重要内容并有目的地使用笔记,就可以增加复习和记忆内容的效率,同时充分利用阅读的资源。
六、掌握好阅读的节奏阅读是有节奏的,自己要针对不同的阅读材料和目标制定不同的节奏,使其流畅而富有动感。
同时,读完一章节或者完成一个目标,也要适当地进行剂量控制和休息,避免身体疲劳而影响阅读效果和体验。
七、多元化的阅读材料选择阅读材料并不仅限于同一种类或同一领域,因此要敢于尝试不同种类的书籍和文献,在不断的探索上磨练自己。
养成良好阅读习惯的10个方法(精选)养成良好阅读习惯的10个方法(精选)阅读是一种重要的学习方式,它不仅能够丰富我们的知识,拓宽我们的视野,还能够提高我们的语言表达能力和逻辑思维能力。
然而,在如今信息爆炸的时代,很多人却面临着阅读习惯不佳的问题。
本文将介绍养成良好阅读习惯的10个方法,希望能够对大家有所帮助。
方法一:确定阅读目标在开始阅读之前,我们要明确自己的阅读目标。
是为了学习新知识,还是为了放松娱乐?明确目标能够帮助我们选择适合的读物和阅读方式,提高阅读的效果。
方法二:选择适合的阅读环境良好的阅读环境是培养良好阅读习惯的重要条件之一。
选择一个安静、舒适的地方,远离噪音和干扰,有利于我们专注于阅读,提高阅读效率。
方法三:定时定量的阅读养成定期阅读的习惯,每天安排固定的时间进行阅读。
可以选择早晨、晚上或者其他休闲时段,根据自己的实际情况制定一个合理的阅读计划。
方法四:培养阅读速度阅读速度是一个人阅读能力的重要指标,提高阅读速度可以有效地提高阅读效率。
我们可以通过划定阅读范围、增加阅读量等方法来培养自己的阅读速度,逐渐提高阅读水平。
方法五:做好读书笔记阅读过程中,及时做好读书笔记是一个非常重要的习惯。
通过记录重点内容、自己的理解和感悟,可以巩固记忆,提高对所读内容的理解和应用能力。
方法六:多样化的阅读内容阅读的内容可以多样化,不仅仅局限于教科书或者专业书籍。
我们可以选择文学作品、哲学著作、历史书籍等,拓宽自己的知识领域,培养对不同领域的兴趣和理解。
方法七:深度阅读与泛读结合深度阅读和泛读是我们阅读过程中需要注意的两个重要方面。
对于有限的时间,我们可以针对自己感兴趣或者需要深入了解的内容进行深度阅读,而对于其他领域,我们可以进行泛读,了解大致内容,掌握大概意思。
方法八:跨学科的阅读方法阅读不应该仅仅局限于某一领域,我们可以尝试跨学科的阅读方法。
通过阅读不同学科的书籍,我们可以发现不同学科之间的联系,拓展自己的思维方式,提高自己的综合素养。
学生阅读习惯培养建议阅读是学生重要的学习方法和技能之一,良好的阅读习惯对学生的学习成绩和个人发展都有着重要的影响。
然而,如何培养学生的阅读习惯一直是一个教育中的难题。
本文将就此问题给出一些建议。
一、提供丰富多样的阅读材料学生的阅读习惯与他们接触到的阅读材料密切相关。
因此,学校和家长应该努力提供丰富多样的阅读材料,包括各类书籍、报纸、杂志和电子阅读资源等。
这样能够激发学生的阅读兴趣,丰富他们的阅读体验。
二、营造良好的阅读环境学校和家庭都是学生阅读的主要场所,创造一个良好的阅读环境是培养学生阅读习惯的基础。
在学校,可以建立起舒适的图书馆,提供安静的阅读角落;在家庭,可以给学生营造宽敞明亮的阅读空间,并确保有足够的阅读时间。
三、树立榜样,形成读书风气学生容易受到同伴的影响,因此,身边有读书榜样的学生更容易培养起阅读的习惯。
学校和家庭可以积极推荐一些优秀的读书榜样给学生,并鼓励他们模仿。
此外,学校还可以组织阅读俱乐部、读书分享会等活动,让学生们互相感染,形成良好的读书风气。
四、充分利用现代科技手段现代科技手段为学生培养阅读习惯提供了全新的可能性。
学校和家庭可以充分利用电子阅读器、平板电脑等设备,让学生感受到科技带来的便利,并通过这些工具获取更多的阅读资源。
同时,学校还可以借助在线学习平台或者阅读应用软件,为学生提供个性化的阅读指导。
五、设置明确的阅读目标为了增强学生的阅读动力和乐趣,学校和家庭可以给学生制定明确的阅读目标。
这些目标可以根据学生的兴趣和能力来确定,例如每周读一本书、每天读一篇文章等。
同时,给予学生一定的奖励和鼓励,帮助他们养成良好的阅读习惯。
六、多元化的阅读方式学生在培养阅读习惯的过程中,应该尝试多元化的阅读方式。
除了阅读纸质书籍,学生还可以尝试听书、电子阅读等方式。
家长可以和孩子一起选择适合的阅读方式,从而提高学生的阅读效果和兴趣。
七、与学生共读与交流学校和家庭都应与学生共同阅读并与他们进行交流。
培养中学生的阅读习惯六个培养方法阅读是人类获取知识、拓宽视野的重要途径,而培养中学生的阅读习惯则具有重要的教育意义。
然而,随着手机、电视和网络等新媒体的兴起,中学生的阅读习惯逐渐弱化。
如何有效地培养中学生的阅读习惯成为了教育界亟需解决的问题。
本文将提出六个培养方法,旨在帮助教育工作者更好地培养中学生的阅读兴趣和习惯。
一、打造良好的阅读环境构建一个良好的阅读环境是培养中学生阅读习惯的第一步。
学校图书馆应当提供丰富多样的书籍,包括各个学科的教材和参考书,以及各类文学作品和科普读物。
此外,学校还应建立起舒适的阅读角落,供学生专心投入阅读的空间。
同时,家长也应在家中创造出安静、有利于阅读的环境,鼓励孩子经常阅读。
二、树立榜样的力量榜样的力量是无穷的。
教师和家长应成为中学生阅读习惯的榜样。
教师可以通过在课堂上经常推荐好书、分享阅读心得等方式,激发学生的阅读兴趣。
家长可以陪伴孩子一起阅读,或者为他们挑选一些适合的图书,给予引导和激励。
三、多样化的阅读材料中学生的阅读习惯培养需要提供多样化的阅读材料。
除了教材和课外读物外,还可以推荐优秀的报刊杂志、经典文学作品和科普读物等。
通过提供多样化的阅读材料,可以满足不同学生的阅读需求,激发他们的阅读兴趣。
四、开展有趣的阅读活动开展有趣、多样化的阅读活动是培养中学生阅读习惯的有效途径。
可以组织读书分享会、阅读比赛、主题展览等活动,营造积极的阅读氛围。
通过活动的形式,激发学生对阅读的兴趣,并增强他们的阅读欲望。
五、设立阅读目标和奖励机制为了培养中学生的阅读习惯,可以设立阅读目标和奖励机制。
可以制定一个个人阅读计划,鼓励学生每天读一定的页数或几篇文章,并设立相应的奖励机制,如阅读成绩优异的学生可以获得奖励或荣誉称号等。
这样的设定可以激励学生持续地阅读,逐渐形成阅读的习惯。
六、引导学生进行深度阅读与思考浅尝辄止只有了解表面,而深度阅读更能够培养学生的阅读习惯。
教育工作者应引导学生进行深度阅读,培养学生批判性思维和独立思考的能力。
培养阅读习惯的六个建议孔子曾警告人们“少成若天性,习惯如自然”。
意思是讲,一个人小时候养成的习惯是专门稳固的,终生都会起作用。
如果一个人在幼儿早期就得到专门好的阅读习惯的培养,将终身受益。
建议一:营造一个阅读的环境。
哲学家波普尔的父母专门注重环境对小孩的阻碍。
在波普尔的家里,除了餐厅外,其他地点几乎全是书。
在那间特大的藏书室里,放满了弗洛伊德、柏拉图、培根、笛卡儿、斯宾诺莎、康德和叔本华等名家的上万册著作。
波普尔后来回忆道,在他还未能读懂父亲的这些藏书前,它们就差不多成了他生活的一部分。
波普尔讲,给他童年阻碍最大的一本书确实是母亲读给他两个姐姐听的瑞典作家赛尔玛的《尼尔斯骑鹅历险记》。
在以后的许多年里,波普尔每年至少要重读一遍这本书,随着时刻的推移,他不止一遍地通读了这位伟大作家的全部作品。
因此,父母应该为小孩提供一个良好的阅读环境,给小孩提供一些他喜爱的、高趣味性的阅读材料,如此能够放宽小孩的阅读范畴,让小孩自由地阅读自己喜爱的内容,自由地发挥他的阅读天性,从而爱上阅读。
事实上,只要有条件,小孩是喜爱存书的。
因此,父母能够为小孩建立一个小书架,摆上小孩自己的图书,例如童话传奇、儿童画报、名著等。
一旦有了自己的书架,小孩就会情愿在自己的书架下停留更长的时刻。
能够拥有自己藏书的小孩在以后有可能成为一辈子热爱图书的人。
建议二:和小孩一起阅读。
小孩阅读能力的提升是一个渐进的进展过程。
要关心小孩提升阅读能力,父母最好能够和小孩一起阅读,培养小孩良好的阅读习惯,如果没有时刻,也能够例如每周进行一次。
和小孩一起阅读不仅能营造读书的气氛,让小孩情愿跟随父母阅读,而且父母能够提早看看小孩要看的书,向小孩提出一些咨询题,让小孩带着咨询题去阅读,提升小孩阅读的目的性。
关于一些优秀的作品,父母还能够和小孩一起讨论,让小孩发表意见和观点,如此培养小孩的懂得力,激发小孩阅读的爱好。
父母可从小孩可塑性、仿照性强的特点动身,着力营造家庭的读书氛围。
古训有“近朱者赤,近墨者黑”,小孩在家庭中,必定要受到家人有意无意的潜移默化的阻碍。
期望小孩爱读书、知勤奋,当家长的只有躯体力行地带头读书看报、着力营造家庭的读书氛围,方可对小孩产生有效的阻碍。
联合国教科文组织的研究报告《教育--财宝蕴藏其中》中指出:“今天,谁也不能再期望自己的青年时代就有足够其一生享用的原始知识宝库,因为社会的迅速进展要求持续地更新知识……今后,整个一生差不多上学习的时刻。
”英国的勃朗特三姐妹在文学史上颇有成就。
小时候,父母就经常陪她们阅读。
冬天,她们围坐在熊熊的炉火前,共同阅读优美、抒情的作品;春天,她们常常到野外郊游,朗诵自己或别人的诗作。
文学的种子就如此在她们幼小的心灵播种了,这也正是她们能写出《简·爱》和《咆哮山庄》的源泉。
美国总统G.W.布什(小布什)的母亲专门注重与小孩共同阅读。
她讲:“我总是尽可能多地与小孩们一起读书,有时,我也让他们读给我听。
我的小孩直到专门大后,还保持着与我共同读书的习惯。
当他们放假或有闲暇的时候,我们就会轮番地读一本名著。
有时,还会就杰出的部分进行讨论。
”父母不妨每天晚上或节假日里,读一些书、报或当小孩安静的时候,耐心地在他周围富有感情地朗读一首儿歌,一个故事,这将比一味地督促、强制有效专门多。
建议三:培养小孩的阅读爱好。
阅读爱好是小孩主动阅读的意识倾向。
有阅读爱好的小孩往往会集中精神阅读书籍。
然而,阅读爱好不是先天就有的,它是小孩通过持续的阅读逐步形成的。
父母能够有意识地培养小孩的阅读爱好。
例如,给小孩介绍书籍时先描述其中吸引人之处,或者和小孩一起收藏书籍等。
要激发小孩的阅读爱好应该从小孩最喜爱的书籍入手。
例如,有些小孩比较喜爱科普读物,父母就能够先让小孩阅读科普书籍,让小孩在其中产生强烈的阅读爱好。
在阅读科普书籍的过程中,小孩会发觉自己知识的欠缺,父母就能够引导小孩从教科书中去汲取知识,以补偿这一欠缺。
从朗读、讲故事入手,及早培养小孩的阅读习惯。
美国教育家杰姆·特米里斯认为,0~3岁是形成小孩阅读爱好、阅读习惯的关键时期。
父母应在小孩专门小的时候就养成每天为小孩朗读的习惯。
每天20分钟,持之以恒,小孩对阅读的爱好便在父母抑扬顿挫的朗读中慢慢地产生了。
他认为小孩坚持听读能够使注意力集中,有利于扩大词汇量,并能激发想像,拓宽视野,丰富小孩的情感。
在每天的听读中小孩会慢慢领会语句结构和词意神韵,产生想读书的愿望,并能初步具备广泛阅读的基础。
那个地点还专门提示父母,为小孩选取的朗读内容应生动有味,能吸引小孩,随着小孩的年龄增长,内容可逐步加深。
有些父母为了提升小孩对阅读的爱好,在给小孩讲故事的时候往往只讲一半,正当小孩对那个故事入迷的时候,父母就停止了,然后递给小孩一本书,对小孩讲:“那个故事就在这本书里,你想明白那个故事的结局吗?自己看书吧。
”因此,小孩就会不知不觉地捧起了书本。
上面讲到美国总统小布什的母亲专门重视小孩们的阅读。
为了提升小孩的阅读爱好,布什的母亲想了专门多方法。
如每隔一段时刻,全家就会选一位小孩最喜爱的作家,在那个作家生日的那天和小孩一起为作家庆祝生日;或是全家人一起阅读一本书,然后每人选择一个角色,把故事转化为戏剧,全家人一起表演。
布什的母亲还常常在固定的时候送书给小孩。
每个月的某一天,小孩们总会在自己的枕头底下找到自己喜爱的图书。
母亲更会在小孩生日的时候送书给小孩;全家出去旅行的时候,也总不忘带一本小孩心爱的图书;外出就餐的时候,也会带一本精美的图书。
这些行为极大地激发了小孩的阅读爱好。
建议四:给小孩介绍好书。
从小孩的心理特点来讲,他们喜爱不同题材的图书。
小学低年级的小孩开始萌发对文学书籍的阅读爱好;初中以后开始对报纸、杂志产生爱好,也有的小孩对自然科学书籍产生爱好。
因此,父母要是能关心小孩选择各种各样的好书,就能拓宽他们的阅读范畴,丰富知识,童话、民间故事、小讲、科普读物、报告文学、杂文、名著,甚至杂志、报纸差不多上小孩阅读的好材料。
父母能够从小孩的认知特点动身,关心小孩选择图书。
教育心理学家认为,不同年龄的小孩阅读能力有差异。
3岁往常的小孩大多爱看色彩鲜艳、形象逼确实动物或物品的图画书;3~6岁的小孩爱看童话、幻想故事以及有关动物、日常生活行为的图画书;7~10岁的小孩爱看有一定情节的神话、童话及令人惊奇、富于冒险性的儿童图书;10~13岁的小孩爱看富于幻想、探险、奇异色彩的图书;14~16岁小孩的阅读倾向于思维、发明、论证、推理及人物传记类图书。
父母在为小孩选择材料时,应该注意循序渐进,并对具体的图书种类加以鉴别和选择。
总之,为小孩介绍好书一定要重内容,不要只重图书的装帧或其他一些外在的因素。
建议五:教给小孩差不多的阅读方法。
阅读有许多方法,父母应该让小孩把握一些差不多的阅读方法。
1.精读和略读精读和略读是最差不多的阅读方法。
精读比较注重懂得与领会,要求小孩善于分析有关内容。
在精读的过程当中,父母可要求小孩大声朗读,而且要求小孩不可少读一个字,不可多读一个字,不可错读一个字,也不可颠倒字词的次序。
这对小孩是一个专门好的训练,所以,父母一定要表示出对小孩朗读的观赏,鼓舞小孩多多朗读。
略读则注重快速地抓住文章的要紧内容和某些关键部分。
关于小孩要学习的科目,应该运用精读的方法,反复钻研文章;其他的书籍则能够采纳略读的方法,让小孩扩大知识面就行了。
叶圣陶先生常常讲,“书先看序文,是一种好习惯”,因为“序文的性质常常是全书的提要或批判,先看一遍,至少关于全书有个概括的印象或衡量的标准;然后读全书,就不至茫无头绪”。
不管是精读依旧略读,先看序是一种良好的阅读方法。
2.边读边经历能够有选择性地为小孩选择一些古文或古诗词来背诵,所以,关于小孩来讲,这些书最好是加注释的,比较通俗的。
如果小孩能够背诵下来,对他以后会有专门大的关心。
例如“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,这类经典的句子也许小孩一时无法懂得,然而,他记住以后就能够反复品味。
建议六:教小孩边读书边记笔记。
有些小孩可能会咨询父母:“读书确实是用眼睛看的,什么原因还要记笔记呀?”事实上,记笔记关于阅读有专门大的关心。
美国麻省理工学院的华裔教育家林家翘先生在上大学的时候就专门重视记读书笔记,整理读书笔记。
他除了每天晚上整理一遍读书笔记并通过自己的摸索写出摘要外,每个月还要把当月的笔记再进行一次专门的整理,把所学的内容用自己的思路综合起来,整理成一个时期的学习成果。
在期末复习的时候,他只要认真看这份笔记,一边看一边摸索,就能使每次考试的成绩都十分优异。
可见,边阅读边做笔记是一种有效的阅读方法,整理读书笔记更加能够提升阅读效率。
一边动笔一边看书,能够延长集中精力的时刻,同时能够促进思维,增强经历力。
因此,父母要教小孩边读书边记笔记,能够用线段或者符号把自己专门感爱好的词句标注出来;也能够教小孩有选择地摘抄自己感爱好的名言警句、成语典故、段落和语句;还能够摘录书本的梗概提纲、简短书评乃至心得体会,甚至在书本的空白处加上自己的批注,如“杰出的描述!”“这句话专门杰出!”“那个词语用得专门好!”“那个地点比较让人费解。
”如此能够加大小孩读书时的摸索深度。
同时,要教小孩整理自己的笔记,并把作者的姓名、书名或篇名、出版的时刻地点记清晰,以便日后查找。
正如叶圣陶先生所讲:“想到了什么,不妨随时提笔把它记下来,这确实是读书笔记。
想的时候往往比较杂乱,比较浮泛;写下来就非有条理不可了,非切切实实不可了,因此读书笔记是督促自己认真阅读的一个好方法。
”。