2021年小学“校园之星”评选活动方案

统计实习实验报告一、实习背景及目的随着我国经济社会的快速发展，数据统计与分析在各个领域发挥着越来越重要的作用。

为了提高自己在实际工作中运用统计学知识解决问题的能力，我参加了为期两周的统计实习。

本次实习主要通过操作统计软件，对给定的数据进行整理、分析及预测，从而掌握统计学的基本原理和方法，培养自己的数据挖掘和分析能力。

二、实习内容与过程1. 数据整理首先，我们需要对实习所给的数据进行整理。

数据来源于某公司的销售数据，包括产品名称、销售数量、销售价格、销售时间等字段。

通过Excel等软件，我们将数据进行清洗、去重、排序等操作，使得数据更加规范和便于分析。

2. 描述性统计分析接下来，我们对数据进行描述性统计分析。

通过计算各字段的均值、标准差、最大值、最小值等统计量，了解数据的分布特征和基本概况。

此外，我们还利用图表（如直方图、饼图等）对数据进行可视化展示，以便更直观地了解数据。

3. 关联分析为了找出数据中各字段之间的关联关系，我们采用Pearson相关系数对销售数量、销售价格等字段进行相关性分析。

通过计算得到的相关系数，我们可以判断各字段之间的线性关系强弱。

此外，我们还利用卡方检验对数据进行独立性检验，以判断销售数量和销售时间等字段是否独立。

4. 预测分析基于上述统计分析结果，我们进一步对销售数量进行预测。

采用时间序列分析方法，以销售时间为自变量，销售数量为因变量，建立线性回归模型。

通过模型拟合和参数优化，我们得到了较为满意的预测结果，从而为企业提供了有力的决策依据。

5. 实习总结与反思在本次实习过程中，我们不仅复习了统计学的基本理论知识，还学会了如何运用统计软件（如Excel、SPSS等）进行数据处理和分析。

通过实习，我们深刻认识到了统计学在实际工作中的重要意义，同时也培养了自己的数据挖掘和分析能力。

在今后的学习和工作中，我们将继续努力提高自己的统计学素养，为解决实际问题提供有力的支持。

三、实习成果1. 完成了数据整理和清洗工作，得到了规范的数据表格。

小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。

制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。

通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。

小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。

遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。

积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。

2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。

3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。

二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。

重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。

要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。

2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。

（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。

4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。

--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。

小学生校园之星评选活动方案活动名称：小学生校园之星评选活动活动目的：1. 为小学生提供一个展示自己才艺和个人特长的机会，增强他们的自信心；2. 激发小学生对学习、才艺发展等的兴趣，促进全面发展；3. 增强小学生之间的交流和合作意识。

活动对象：全校小学生（分年级组织评选）活动内容：1. 招募参赛选手：- 在学校广播、班级通知、家长会等渠道发布招募信息；- 参赛选手可以是个人或小组，可以选择才艺表演、歌唱、舞蹈、乐器演奏等形式。

2. 选拔赛：- 设立初赛和决赛，初赛由各年级组织，决赛为全校范围；- 初赛采用个别表演形式进行，根据评委打分排名，初选出各年级的代表选手；- 决赛采用集体表演形式进行，选手可进行合作表演。

3. 评委选拔：- 评委由学校教师、家长代表、社会教育工作者等组成；- 要求评委能够客观公正地评价选手的表现，选出最具潜力和创意的选手。

4. 活动展示：- 决赛后的获奖选手有机会参加学校组织的各类展示活动，如校庆演出、文艺汇演等； - 学校可以将相关活动视频进行录制和宣传，展示给更多人。

5. 奖项设置：- 根据评委评分和观众投票结果，分别设置个人表演奖、集体表演奖、创意奖等；- 对获奖选手进行表彰和奖励，可以给予奖状、奖杯、奖品等。

活动宣传：1. 制作宣传海报和通知，张贴在学校各个显眼位置；2. 利用学校广播、班级通知、家长微信群等渠道进行宣传；3. 制作宣传视频，放映在学校大屏幕或社交媒体平台上；4. 鼓励学生、家长和老师积极参与宣传，共同推广活动。

活动时间：根据学校的实际情况，可以选择在学期初或期中进行。

活动评估：1. 对活动的举办过程进行总结和评估，收集参与者和观众的反馈意见；2. 根据评估结果，对活动进行改进和优化，为下一次的校园之星评选活动提供经验和参考。

活动预算：1. 活动宣传物料制作费用；2. 奖品购置费用；3. 活动组织和场地布置费用；4. 活动录像和宣传视频制作费用。

以上是一份小学生校园之星评选活动的方案，希望能为您提供一些参考和帮助！如果还有其他问题，请随时向我提问。

校园之星评选活动方案一、活动背景校园之星评选活动是为了激发学生的积极性和参与度，充分展示学生的特长和个性，丰富学生的校园生活，促进良好校园文化的形成等方面开展的一项活动。

这种活动主要是通过校内投票的形式，评选出在学生群体中具备较高人气和良好表现的学生或学生团队，并加以表彰和奖励。

二、目的和意义校园之星评选活动的开展，旨在：1.提高学生的参与度和归属感，增强学生的自信心和自尊心。

2.激发学生的奋斗进取和创造性，培养学生在团队中的协作精神，同时弘扬良好的校园文化和校风。

3.促进学生之间的交流和了解，促进校内群体的融合。

4.引导学生关注校园社会和社区，从而增强他们的社会责任感和公民意识。

三、活动流程1. 招募候选人和解释规则1.在规定时间内，学校向全体学生公开征集候选人，并公布投票规则和奖项设置等细节。

2.候选人可以自荐或被推荐，自荐需要填写一份个人信息表格，被推荐的候选人需要在同意后填写信息表格。

被推荐人能否成为候选人，需要学校审核后决定。

2. 宣传和投票1.在投票前，学校需要对候选人进行宣传和推广，让全体学生了解候选人的优点和特长。

2.投票方式：学校可以采用纸质投票、电子投票或者两者相结合的方式。

学校可以结合具体情况，确定投票的开始和结束时间。

3.投票的基本规则：每名学生只能投一次票，得票数最高者当选。

3. 颁奖励1.根据投票结果，学校将评出学生之星和团队之星，对他们进行表彰和奖励。

2.奖励设置可以根据实际情况进行调整。

例如，可以设置一、二、三等奖，每个奖项都有相应的奖金或物品奖励等。

四、活动注意事项1.活动要遵循公平、公正、公开的原则，公开规则并让全体学生了解规则。

2.活动期间所有参与方必须遵循校园规则和校园道德底线。

3.活动前需要对学生参与的安全和责任进行充分的说明，避免一些危险行为和不良情况的发生。

4.在奖项设置时，学校需要注意奖励的公正性和实际性。

奖励的形式可以有多种，但不应过于豪华或太过单薄，以免引发不必要的矛盾和分歧。

小学校园之星评选方案小学校园之星评选方案范文（精选6篇）小学校园之星评选方案范文（精选6篇）1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。

特制定本“校园之星”评选活动方案。

二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

5、不请假外出、经常迟到、早退者。

6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。

带手机、游戏机、危险物品来校者。

7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。

8、顶撞、侮辱教师者。

五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。

候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。

小学校园之星评选活动方案嘿，各位校园活动策划的大神们，今儿个我来给大家聊聊如何策划一场既热闹又意义非凡的“小学校园之星评选活动”。

咱们这就开始吧！咱们得有个明确的活动目标，对吧？咱们这次评选活动主要是为了挖掘校园里的潜力股，激发孩子们的自信心和进取心，营造一个积极向上的校园氛围。

一、活动主题：校园星光璀璨，明日之星闪耀二、活动对象：全校小学生三、活动时间：2023年10月1日至10月31日咱们来聊聊活动流程。

1.宣传启动阶段咱们先在校园里挂上横幅、海报，利用校园广播、班级群等渠道进行广泛宣传。

同时，咱们还要组织一场启动仪式，邀请校领导、家长代表、学生代表参加，让大家都重视起来。

2.报名阶段孩子们可以通过自荐、同学推荐、老师推荐等方式报名参加。

咱们要设立一个报名处，负责收集报名表和相关信息。

3.评选阶段这个阶段可是重头戏！咱们要设立几个评选标准，比如学习成绩、综合素质、特长、公益活动参与度等。

评委团由校领导、老师、家长代表组成，保证公平公正。

评选方式分为初选和决赛两个阶段：初选阶段：各班班主任根据评选标准，从报名的学生中筛选出10名候选人。

决赛阶段：评委团对候选人进行综合评定，最终评选出校园之星。

4.颁奖典礼颁奖典礼可是孩子们最期待的环节！咱们要在学校的多功能厅举行，邀请校领导、家长、学生参加。

颁奖典礼上，咱们要颁发奖杯、证书，还要请获奖孩子们发表感言，分享他们的成长故事。

说完活动流程，咱们再来聊聊活动细节。

1.活动宣传海报、横幅、广播、群，这些宣传手段都要用上。

海报设计要简洁大方，横幅内容要吸引人，广播稿件要生动有趣，群通知要及时准确。

2.活动场地启动仪式和颁奖典礼都要选择一个宽敞、舒适的场地。

启动仪式可以在操场或者室内体育馆举行，颁奖典礼则要在多功能厅举行。

3.活动物资咱们要准备一些必要的物资，比如横幅、海报、报名表、奖杯、证书、音响设备等。

这些物资要提前准备好，避免临时慌乱。

4.活动人员活动策划、组织、实施都需要一支强大的团队。

校园之星评选活动方案一、背景校园之星评选活动是为了展示我校学生的异彩纷呈、多姿多彩的校园生活和校园文化，激发学生的创新创造力，增强自信心，提高交往能力，繁荣学校文化，塑造校园品牌形象而展开的活动。

本次评选活动旨在发掘校内优秀学生，展现我校良好的师生风貌。

二、评选范围我校全体在校生均可参与，评选涵盖学生的品德、文艺、体育、科技、志愿服务、创新创业等方面。

三、评选程序1. 提名阶段：学生可向所在班级或学生会推荐或自荐，班集体推荐、个人自荐资料齐全即可参加评选。

2. 排名投票阶段：所有通过初审的参选者将进行排名投票，在评委会评分的基础上，排名前二十的学生进入决赛阶段。

3. 决赛阶段：20名优秀选手将进入决赛阶段，现场展示，现场答辩等环节，最终选出优胜者。

四、评选时间1. 提名阶段：6月1日至6月10日2. 排名投票阶段：6月11日至6月20日3. 决赛阶段：6月25日至6月30日五、评选标准1. 文艺方面：演唱、舞蹈、乐器演奏等表演形式，评选标准为音乐性、表演技巧、形象气质点数加总。

2. 体育方面：包括田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等各项运动，评选标准为技术水平、身体协调性、运动素质等点数加总。

3. 科技方面：如科学创新作品、发明制作作品、信息技术作品等，评选标准为创新性、实用性、应用价值等点数加总。

4. 志愿服务方面：如志愿服务、公益活动、应急救援等，评选标准为服务意识、行动力、服务效果等点数加总。

5. 创新创业方面：如创业计划书、创业项目、创业实践报告等，评选标准为商业思维、人才储备、成功率等点数加总。

六、奖项设置评选出前三名，其中第一名奖励500元，第二名奖励300元，第三名奖励200元，并颁发荣誉证书。

七、注意事项1. 参选者应当具有完全民事行为能力。

2. 参选者必须参加所有项目，缺席一项即被取消资格。

3. 评定结果一经公布，不得异议。

4. 如有舞弊情况，将取消该选手所有资格并由有关部门予以处理。

小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。

二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。

2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。

3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。

（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。

2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。

3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。

（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。

2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。

3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。

（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。

2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。

3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。

（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。

2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。

3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。

四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。

（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。

2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。

3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。

五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。

3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。

学校评选“校园之星”活动方案第一篇：学校评选“校园之星”活动方案虔州艺术学校评选“校园之星”活动方案一．指导思想：为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，结合我校德育工作的“三爱教育”，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。

即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生，为树立良好的校风而努力！二．校园之星及评选标准：1．学习之星：态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求，成绩优秀；2．特长之星：学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众，贡献突出3．奉献之星：乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献；三．评选范围及条件：1．范围：全体就读的学生，都可参加评选； 2．条件：①凡是正在受处分并没有解除的学生，不能参加各项评选；②有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。

四．评选方法：采取班级、学校二级评选制，即由班级依据评选标准、条件，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先评选出班级之星；在班级之星的基础上，各班推荐表现突出，有竞争力的学生参加校园之星的评选，由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。

“校园之星”人选确定后将在校内公示三天，确无问题，方可正式命名。

学校将展示“校园之星”优秀事迹、照片及获奖感言，并适当奖励，给他们颁发证书。

五．活动安排：十月份为“校园之星”评选活动月，具体安排如下：1．第一阶段评选班级之星；2．第二阶段评校园之星；六．评选小组：组长：副组长：组员：第二篇：龙湾学校校园之星评选方案龙湾学校“校园之星”评选活动方案一、活动目的为了充分发挥先进学生的榜样示范作用，使广大学生从榜样的感人事迹和优秀品质中得到鼓舞，激励学生崇尚先进，学习先进，争当先进，进一步营造催人奋进的校园文化氛围。

小学生校园之星评选活动方案一、活动目的本次小学生校园之星评选活动旨在激发小学生的创新意识、培养他们的综合素质和各项才能，并展现小学生的风采和才艺，促进学生之间的交流与合作。

二、活动时间和地点活动时间：预计在本学期内进行，具体时间待定。

活动地点：学校礼堂或其他大型活动场所。

三、评选内容1.学科成绩优秀奖：评选标准为全年级综合成绩前三名的同学。

2.集体项目奖：评选标准为班级表现优异的同学或班级。

3.个人才艺展示奖：评选标准为具有特长或才艺的同学。

4.优秀班干部奖：评选标准为表现出色的班级干部。

5.文化艺术创作奖：评选标准为具有艺术才华的同学，包括绘画、音乐、舞蹈等方面的创作。

四、评选流程1.报名阶段：在活动开始前的一周内，向全校学生公布活动通知，邀请感兴趣的同学进行报名。

2.初选阶段：初选由各个班级根据评选标准自主评选，选出一定数量的候选人。

3.复选阶段：由学校评选团队组成的专家评委根据候选人的资料和表现进行复选，筛选出最终的候选人。

4.总决赛阶段：根据各项评选内容，组织班级集体展示、个人才艺展示和文化艺术创作展览等活动。

5.评选结果公布：在评选结束后的一周内，组织颁奖典礼，并公布各项奖项的获奖学生名单。

五、活动安排1.活动宣传：在学校校园内张贴活动海报，发布活动通知，以及在学校网站和校园电视台进行宣传。

2.报名登记：在规定时间内，让有意参与的学生填写报名表，明确参加评选的项目和内容。

3.初选评选：由各班级设立评选小组，根据评选标准进行评选，并提交评选结果。

4.复选评选：由学校评选团队组成的专家评委对初选候选人进行评审，筛选出最终的候选人。

5.总决赛准备：组织候选人进行集体展示和个人才艺展示的彩排和准备工作，积极组织文化艺术创作展览。

6.总决赛活动：在礼堂或其他大型活动场所举行，按照评选内容安排展示和演出。

7.评选结果公布：在颁奖典礼上宣布各项奖项的获奖学生名单，并颁发奖章和证书。

六、活动预算1.奖品费用：根据评选内容，购买相应的奖品。

小学校园之星评选方案背景小学教育不仅要注重学生的学习成绩，还要关注学生的品德素质和综合能力的培养。

为了激励学生更加努力学习，提高他们的自信心和成就感，学校决定开展小学校园之星评选活动。

目的通过组织小学校园之星评选活动，旨在激励学生更积极参与校园活动，争取在品德、学习、体育、艺术等方面突显自己，培养学生的综合素质和非学科知识技能，增强学生的自信心和自主意识，营造浓厚的校园文化氛围。

方案评选条件•尊重师长、热爱家乡、勤奋好学、友爱互助、诚实守信、乐于奉献•学习成绩优良，考试成绩稳步上升，表现出明显的进步•参加校内校外比赛、活动，并取得优异成绩或有突出表现•具有明显的领导能力，能够影响和帮助身边的同学•有突出的艺术、体育天赋或在其他方面有特长评选流程1.候选人推荐阶段：学生、家长、班主任或教师均可以自愿推荐学生，填写推荐表，推荐理由必须详细、具体、客观，不能出现夸大、虚假等情况。

推荐表格可在学校办公室取得或在校网站下载，推荐截止时间为每学期的第八周。

2.初选阶段：学校班主任和校领导共同评选，根据推荐表格内容进行初选。

3.复选阶段：初选通过的候选人进行综合面试，根据面试的情况再次评选球出优胜者。

面试包括英语口语、演讲、素质拓展、校园活动等方面的考察，具体内容可依据学校实际情况进行调整。

4.决赛阶段：决赛阶段主要包括台词演讲和才艺表现两个环节，评委根据决赛表现进行投票。

最终评选出小学校园之星。

奖励内部奖励•班内奖：根据班级评选出获得校内和班内评选的学生，学校将颁发校内“小学校园之星班内奖”，并进行表彰。

•学校荣誉：学校将对获奖学生进行全面表彰，颁发校内“小学校园之星学校荣誉”证书，并在校园内进行展示。

•宣传报道：学校将组织拍摄获奖学生的风采照片，并在学校网站、校刊等多种媒体进行宣传报道。

外部奖励•励志书籍：为鼓励获奖学生进一步继续努力学习，学校将为获奖学生购买相关的励志书籍。

•商业礼品：学校将为获奖学生购买商业礼品，以便激励他们更加积极地投入校内活动中。

小学校园之星评选方案一、指导思想鼓励学生全面发展，进一步推进学校的评价制度改革，培养学生的良好的行为习惯和高尚的道德品质。

增强学生的榜样示范教育作用，树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。

进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际和行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，学校在同学中开展第六届“校园之星”评选活动。

二、活动目的关注每一个学生的成长，尊重学生个性差异，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；用“多把尺子衡量孩子”，引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

通过评星活动对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、组织机构组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师各班班长各班级可结合班情成立班主任为组长，科任老师和学生代表为成员的考评小组。

四、时间安排1、2021年2月份召开筹备会议、制定活动方案；2、3月1日正式启动，至5月28日开展考核评比；3、5月31日确定第六届“校园之星”名单；4、6月1日举行颁奖仪式。

五、评选方法和程序第一阶段：“班级日星”评选1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，对标争星。

2、每天眼操后，学生汇报当日（头天下午至即时，星期一含周末时间）自我表现；班级同学和科任老师进行监督，及时指出该生当日不良行为。

3、班主任结合学生优良表现和不良行为公平公正地评定“日星”。

优良表现不论大小轻重，但不良行为影响较大的“一票否决”。

第二阶段：“班级周星”评选1、每周末主题班会后时间，班主任根据本周“日星”统计评定“周星”，“周星”人数为：班级学生数*20%（小数点后四舍五入）。

2、每周一升旗仪式后，少先队组织全校宣读各“班级周星”名单。

校园之星评选活动方案校园之星评选活动方案（通用5篇）为了确保活动科学有序进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的校园之星评选活动方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

校园之星评选活动方案1为了更好地贯彻新课程改革所倡导的教育理念，充分关注每个学生的个性特长，关注学生日常表现和成长过程，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，发扬我校“和爱、明礼、乐学、健美”的校训精神，决定开展“校园之星”评选活动。

一、指导思想以辛集学区教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的情感，教育引导少年儿童深刻领会中国梦的内涵，在学生中积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。

二、发展目标为了提高工作的实效性，我校建立家庭、学校、社会三位一体的评价体系，让每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯，形成良好的思想道德品质，学会一定的社会交往技能，促进学生身心健康的发展，提高学生的综合素养。

从而形成“看星星、学星星、赶星星、争星星”的校园风气。

让我校学生学有榜样、行有目标，并以此建立长效机制，推动我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

三、“校园之星”评选项目和爱之星、明礼之星、勤学之星、习惯之星、洁美之星、运动之星、才艺之星、进步之星共八星，每学期获得五种星以上的学生即可获得“星级少年”称号。

四、评选时间全年贯穿，每学期期末评选。

五、评选程序1、班主任召开主题班会，会后由学生和家长共同制定星级目标，根据每位孩子身上的“闪光点”，确立自己的发展目标。

2、各位老师会根据学生各方面的在校表现，进行记录。

同时，班主任将《家长反馈记录卡》下发到家长手中，该记录卡是根据“洁美星”、“明礼星”、“习惯性”、“和爱星”“运动星”等评选中，需家长督促学生在家养成并如实记录。

该卡需一至两个月上交班主任一次，班主任根据家长的反馈信息进行星星卡奖励。

“校园之星”评选活动的实施方案实施方案：校园之星评选活动一、活动背景校园之星评选活动旨在发掘和表彰校园内具有闪耀光芒和特殊才能的学生，鼓励他们在各个领域中展现自己的才华和潜力，同时激发全体学生的积极性和参与度。

通过这一评选活动，可以为学生们提供一个展示自我、锻炼能力、交流合作的平台。

二、活动目标1.发现和表彰具有突出才华和杰出成就的学生，激励他们更加努力地追求卓越。

2.提高学生的责任感和对学校的归属感，增强他们的集体荣誉感。

3.培养学生的领导能力、组织能力和人际交往能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

4.促进同学之间的交流和合作，增进友谊和团队精神。

三、活动步骤和具体安排1.确定活动时间和地点活动时间应在学期中的适当时间进行，避免期末考试和重要活动的时间段。

活动地点可以选择学校礼堂或其他设施完备的场所。

2.确定评选范围和标准评选范围可以包括学生会成员、班级干部、优秀学生代表等，也可以开放给全校学生。

评选标准应包括以下几个方面：学生的学业成绩、品德表现、社会实践经验、才艺展示等。

3.发布宣传和报名通知在学校内部的公示栏、校园广播等渠道发布宣传和报名通知，解释评选的意义和标准，并提供报名方式和时间。

4.开展选拔活动根据报名情况和评选标准，学校可以组织多种形式的选拔活动，例如：面试、才艺展示、演讲比赛等。

可以邀请专业人士、校外教师和学生家长组成评委团队，以确保评选的公正性和客观性。

5.组织评委进行评选评委根据评选标准，对参选学生进行评分，最终确定获奖学生。

评选时要保证公正、透明，不让个人情感和偏见影响评选结果。

6.颁奖典礼和庆祝活动根据评选结果，学校可以举行一次庄重而隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，并发布他们的事迹和成就。

在典礼上还可以邀请著名人士或优秀校友做讲话，激励全体学生树立明确的目标和追求卓越的信念。

7.宣传和分享在活动结束后，学校可以通过校园网站、校报等媒体宣传获奖学生的事迹和经验，鼓励更多的学生参与到下一届评选活动中，同时也可以给获奖学生提供展示自己的机会，对校外学校进行交流和合作。

学生校园之星评选方案范文一、方案背景及目的近年来，学校注重培养学生的全面素质，以发展学生的潜力和培养优秀人才。

为了激发学生的学习热情和创新能力，弘扬校园文化，鼓励学生积极参与各项活动，特开展学生校园之星评选活动。

这是一项选拔学校优秀学生、激励学生潜力的重要工作，以期树立学生学习典型和道德模范，提高学校整体文化素质。

二、评选原则及内容1.公平公正。

评选活动要遵循公平、公正、公开的原则，确保每位学生都有参与的机会。

2.综合素质。

评选内容涵盖学生在学习、思想道德、体育、艺术等方面的表现，评选不只关注学习成绩，更注重全面素质的培养。

3.动态评选。

评选过程将持续跟进，随时反馈学生的表现，鼓励和支持学生认真参与学习和各项活动。

三、评选方式及流程1.提名阶段学校通过教师推荐、学生提名等方式，初选出一定数量的学生候选人，以确保评选的全面性和代表性。

2.材料汇总评选委员会负责收集学生的个人材料和相关表现资料，包括学习成绩、参与活动情况、奖惩记录等。

3.评选筛选评选委员会根据提名学生的材料和表现，进行初步筛选，确定进入复审的学生，以保证评选的严肃性和公正性。

4.复审阶段评选委员会按照一定的标准和指标，对入围学生进行面试或实践操作考核，从中选出一批表现突出、全面发展的学生作为校园之星的候选人。

5.公示与投票将候选人名单公示，并进行全校学生的投票选举，最后选出一定数量的校园之星。

6.颁奖与表彰学校根据评选结果，举行庄重的颁奖典礼，对校园之星进行隆重表彰，并颁发奖状、奖杯等奖项。

四、评选结果使用及效果展示1.校园宣传学校宣传部门将评选结果展示在学校网站、学院公告栏等途径，向全校师生展示校园之星的风采，激励全体学生追求进步与成功。

2.效果跟进学校组织相关分析和调查，对评选结果的有效性和影响力进行评估，及时了解学生对评选活动的认同度和满意度，不断改进和完善评选方式。

五、保障措施1.评选委员会要由学校领导、教师代表、学生代表等多方参与，确保评选公正、公开。

小学“校园之星”评选活动方案早晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的大脑开始飞速运转，构思着这个“校园之星”评选活动方案。

这个活动旨在挖掘校园里的优秀学子，树立榜样，激发同学们的进取心。

下面就是我的构思过程：一、活动背景作为一所优秀的小学，我们一直致力于培养德智体美全面发展的学生。

为了进一步激发同学们的潜能，提高他们的综合素质，我们决定举办“校园之星”评选活动。

二、活动目的1.激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

2.培养学生的综合素质，让他们在德智体美各方面全面发展。

3.树立榜样，让同学们有目标地去追求进步。

4.增强校园文化氛围，营造积极向上的学习环境。

三、活动对象全校小学生，分为低年级组（一、二年级）和高年级组（三、四年级）。

四、评选标准1.学术成绩：以期末考试成绩为依据，评选出各年级成绩排名前10%的学生。

2.综合素质：包括德育、体育、艺术、科技等方面，由各科老师及班主任综合评价。

3.社会实践：参加社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，表现积极的学生。

4.个性特长：具有特殊才艺或特长，如编程、绘画、舞蹈等。

五、活动流程1.宣传发动：通过校园广播、班级通知等方式，向全校师生宣传本次活动，激发同学们的参与热情。

2.自愿报名：同学们根据评选标准，自愿报名参加活动。

3.班级评选：各班组织评选，推荐出本班的优秀学生。

4.学校评选：学校组织评审团，对班级推荐的优秀学生进行评选。

5.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。

6.颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

六、奖励措施1.获奖学生将获得荣誉证书和奖品。

2.获奖学生的事迹将在校园内进行宣传，激励其他同学学习。

3.获奖学生将有机会参加学校组织的各类活动，展示自己的才艺。

七、注意事项1.评选过程要公平、公正、公开，确保活动的权威性。

2.各班要积极组织，广泛动员，让更多同学参与到活动中来。

3.评选过程中，要关注学生的心理健康，避免产生负面影响。

小学校园之星评选活动方案小学校园之星评选活动方案（通用8篇）为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。

那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的小学校园之星评选活动方案（通用8篇），希望对大家有所帮助。

小学校园之星评选活动方案1为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。

二、评选对象：二至六年级全体学生三、评选条件：文明守纪保护环境诚实守信学习进取乐于助人四、评选办法：1．宣传发动，选拔推荐。

各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。

2．认真准备，参与竞选。

一是个人简介；二是演讲。

以“文明迎奥运微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。

结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。

3．评选十佳，“六·一”表彰。

5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。

在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学习。

五、评选要求：1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。

2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。

小学校园之星评选活动方案2一、指导思想：为深入推进校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高。