二年级特色作业写话

特色作业展示作文怎么写《特色作业展示：创意与知识的绚烂绽放》在学习的旅程中，作业是我们巩固知识、拓展思维的重要方式。

而特色作业，则如同璀璨的星辰，在常规作业的夜空中闪耀着独特的光芒。

最近，我们学校举办了一场别开生面的特色作业展示活动，让我深受启发，也让我对学习有了全新的认识。

走进展示厅，我仿佛置身于一个创意的海洋。

琳琅满目的特色作业让人目不暇接，每一份作业都凝聚着同学们的智慧和心血。

在这里，我看到了学科知识与创意的完美结合，也看到了同学们对学习的热爱和探索精神。

映入眼帘的是一份份精美的手抄报。

同学们用手中的彩笔，将历史、地理、科学等知识生动地呈现在纸上。

历史手抄报上，一幅幅古老的画卷仿佛带领我们穿越时空，领略着古代文明的魅力；地理手抄报上，世界各地的风土人情、山川地貌跃然纸上，让我们感受到地球的多姿多彩；科学手抄报上，奇妙的科学实验和原理被巧妙地诠释，激发着我们对未知世界的好奇心。

这些手抄报不仅内容丰富，而且设计精美，图文并茂，让人赏心悦目。

接着，我被一组富有创意的手工制品所吸引。

有用废旧物品制作的环保模型，有精美的剪纸艺术，还有用彩泥捏成的栩栩如生的小动物。

这些作品不仅展示了同学们的动手能力和创造力，更体现了他们对环保、传统文化等主题的关注和思考。

其中，一个用易拉罐制作的帆船模型让我印象深刻。

同学们将易拉罐巧妙地组合在一起，制作成了一艘扬帆起航的帆船。

这艘帆船不仅造型独特，而且寓意着我们在学习的道路上勇往直前，乘风破浪。

除了手抄报和手工制品，展示厅里还有许多优秀的作文、书法作品和绘画作品。

作文中，同学们用真挚的情感和细腻的笔触，讲述着自己的成长故事和对生活的感悟；书法作品中，一笔一划都透露出同学们对传统文化的热爱和传承；绘画作品中，同学们用色彩和线条表达着自己对美的理解和追求。

这些作品各具特色，充分展示了同学们的文学艺术素养和个性魅力。

在参观的过程中，我不仅被同学们的作品所震撼，更被他们的创意和努力所感动。

小学二年级暑期特色作业第一篇：小学二年级暑期特色作业小脚印中队暑假特色作业亲爱的同学们：经过一学期紧张而有序的学习、生活，我们迎来了又一个暑假。

同学们告别二年级的同时，也即将成为***小学三年级的学生了。

如何让自己的暑假生活更充实，更有意义呢？老师给大家介绍一些有意义的活动吧！一、诵读经典，畅游书海1、同读一本书——全班同学同读我国的四大名著之《西游记》（少年儿童版），并记录下读书的时间，内容，心得。

2、同背一本书——背诵《小学生必背古诗七十首（或八十首）》中的诵记录表，主要包括背诵篇目、背诵时间、检测人等。

有条件的同学还可以自行拓展其他背诵内容。

二、继承传统，写规范字伴随着走进三年级的脚步，我们手中的铅笔也将慢慢换成钢笔，为了能在开学时写出干净工整的作业，请同学们利用暑假练习使用钢笔字，用米字格书写。

有条件的同学，还可以呈现三、留心观察，用心感悟记必须打草稿，修改后再抄到日记本上。

四、动脑动手，个性创作1、进行小制作、小创作，比如可爱的书签，有特色的好书推荐卡，制作精美的绘本等。

2、结合暑期的学习和生活，制作相关电子报。

五、其他事项1、坚持体育锻炼，必做体育运动项目：跳绳、武术操《旭日东升》；选做项目，请家长根据孩子和家庭的情况自定。

2、做力所能及的家务事，或为社区、小区做好事，学会感恩亲人，感恩社会。

六、安全最重要最后，祝愿小脚印中队的每一位队员度过一个愉快、充实而又安全的暑假！小脚印中队辅导员2014年6月25日第二篇：二年级暑期作业安排二年级暑假作业安排亲爱的孩子们，快乐的暑假来到了，你们可以放松一下自己了！在愉快的暑假中，希望你们能按时认真地完成暑假作业，并且让自己的假期过得安全，充实，而且有意义！1、有计划地完《暑假生活》，认真书写，不漏做难题、阅读题和操作题。

2、认真写好铅笔字，练习使用钢笔，每天练字一张，认真描红。

3、选看两本以上的课外书。

学会安排读书时间，养成每天看书的习惯。

推荐的书有《小木耳和旋转木马》、《我们班的小童星》、《种太阳花的小猪》，《“辫子姐姐”主题公园系列》。

二年级特色作业写话写话训练（一）有趣的动物我最喜欢的动物是熊猫。

它长着黑白相间的毛发，圆圆的脸，非常可爱。

它最喜欢吃竹子，每天都要吃好几十斤呢！它最有趣的地方是它总是会用它那可爱的爪子抱着竹子吃，看起来就像一个小孩子一样。

写话训练（三）我最喜爱的玩具我最喜欢的玩具是一只毛绒绒的小熊。

它是棕色的，头上还戴着一个红色的丝带。

它最好玩的地方是它的手臂和腿都可以动，我可以帮它做各种有趣的动作，还可以和它一起玩捉迷藏游戏。

写话训练（二）做手工小动物们在做手工呢！首先，小兔子拿出了一张彩纸，接着他把彩纸折成了一个小盒子。

然后小猫咪拿出了一些小装饰，粘在了盒子上。

最后，小老鼠把盒子里的小花摆放好，整个手工作品就完成了。

写话训练（四）迷人的小河小河边有一排五彩缤纷的花儿，像是在欢迎来到这里的人们。

小河清澈见底，鱼儿在水中翩翩起舞，仿佛是在和人们打招呼。

河岸两侧的树木高大挺拔，像是在守护着这条小河。

写话训练（五）小刺猬，你别走小兔子和小刺猬在森林里散步。

突然，___发现自己走丢了，开始有些害怕。

小兔子安慰它说：“别担心，我会帮你找到回家的路。

”最后，小兔子带着___找到了回家的路，小刺猬非常感激小兔子的帮助。

写话训练（六）爸爸去哪儿了在家里，儿子坐在沙发上玩游戏，爸爸突然告诉他要出门一会儿。

爸爸把一张凳子留给儿子，说让他好好坐着，等他回来再一起做游戏。

儿子听了爸爸的话，专心致志地玩游戏，直到爸爸回来。

写话训练（七）猫和老鼠小老鼠正在偷吃猫咪的食物，突然，猫咪出现了！小老鼠惊慌失措地想逃跑，但是猫咪却没有追它。

原来，猫咪只是想提醒小老鼠不要再偷吃它的食物了。

写话训练（八）聪明的小白兔小白兔很聪明，它会用它的爪子挖洞，还会用它的长耳朵听到远处的声音。

一天，小白兔听到了一只小鸟的呼救声，它马上跑过去，发现小鸟被卡在树枝上。

小白兔用它的爪子和牙齿帮助小鸟脱困，小鸟非常感激小白兔的帮助。

篇1：《我的家乡特色》村里有个老刘头儿，一辈子种地，但对新鲜事物总是感兴趣。

前几年，村里的年轻人纷纷进城打工，家里只剩下老刘头儿和老伴儿。

有一天，老刘头儿突发奇想，说：“咱也进城看看，说不定还能发现啥新花样。

”进了城，老刘头儿眼花缭乱。

一抬头，一个“特色小吃”的牌子映入眼帘：“正宗家乡特色——豆腐脑！”老刘头儿忍不住走了进去。

店里生意兴隆，热气腾腾。

他找了个座位，坐下。

服务员过来问：“老先生，您要点啥？”老刘头儿想了想，说：“来一碗豆腐脑，再来个烧饼。

”服务员笑眯眯地去端豆腐脑，一边说：“老先生，您真会享受，这豆腐脑可是我们这里的特色，甜咸随意，您要哪样？”老刘头儿犹豫了一下，说：“那就来甜的吧。

”服务员端来一碗热腾腾的甜豆腐脑，老刘头儿尝了一口，惊讶地说：“哎呀，这味道怎么跟家里的不一样？”服务员笑着说：“这可是我们这里的特色，老先生，您慢慢品味。

”老刘头儿放下碗，说：“我回村里了，真没想到城里的豆腐脑这么有特色。

”服务员惊讶地问：“您回去啊？怎么这么快就决定回去了？”老刘头儿苦笑着说：“我在这儿呆不住，一想到村里那浓郁的豆香，我就忍不住要回去。

”第二天，老刘头儿回到村里。

他站在家门口，深深地吸了一口空气，说：“这空气真新鲜！”村里的大妈走过来说：“老刘，你回来了？城里好玩吗？”老刘头儿笑眯眯地说：“好玩是好玩，就是那豆腐脑，跟咱村里不一样。

”大妈一愣，问：“不一样？那你怎么还回来了？”老刘头儿叹了口气，说：“咱这儿的豆腐脑，那是家传秘方，城里的再好，也替代不了家里的味道。

”大妈点点头，笑着说：“老刘，你是个明白人。

”老刘头儿嘿嘿一笑，说：“是啊，咱这家乡特色，那可是城里人永远也体会不到的。

”有一天，老刘头儿在村里散步，看见一个小伙子正在摆摊卖小吃。

小伙子一边忙活，一边喊：“大家快来尝尝，我们这豆腐脑，绝对正宗！”老刘头儿走上前，问：“小兄弟，你这豆腐脑是从哪学的？”小伙子笑着说：“我从城里学的，保证正宗。

我的家乡特色作文二年级我的家乡是一个美丽又独特的小地方，虽然它没有大城市的繁华喧嚣，但却有着自己迷人的魅力和特色。

我家乡的房子都不太高，大多是那种带着小院的小平房，红瓦白墙，看上去特别温馨。

小院里呢，总会种上各种各样的蔬菜，像豆角、茄子、西红柿，一到夏天，那可真是五颜六色，好看极了。

说起家乡的道路，那可有意思啦！不像城里的大马路又宽又直，我们这儿的路弯弯曲曲的，有的还铺着小石子。

路边种满了大树，一到春天，树上开满了花，粉的、白的，一阵风吹过，花瓣就像雪花一样飘下来，落在行人的头发上、肩膀上。

家乡有一条小河，河水清澈见底。

我经常能看到小鱼在水里游来游去，它们一点儿也不怕人。

有时候我会和小伙伴们一起拿着小网兜去捞鱼，可那些小鱼太机灵啦，总是从网兜里溜走。

河边还有很多大石头，我们会坐在石头上把脚丫子伸进水里，凉凉的，舒服极了。

要说家乡最有特色的，那一定是我们的集市。

每到赶集的日子，那叫一个热闹！街道两边摆满了各种各样的摊位，有卖水果的、卖衣服的、卖玩具的，还有卖各种小吃的。

我最喜欢的就是那卖糖葫芦的摊位，红彤彤的山楂裹着亮晶晶的糖衣，看着就让人流口水。

每次赶集，妈妈都会给我买上一串，咬上一口，酸酸甜甜的，心里别提多美了。

集市上还有很多手艺人，有捏面人的、做糖画的。

那个捏面人的爷爷手可巧了，只要你说出想要的形象，他三两下就能捏出来，孙悟空、猪八戒，个个都栩栩如生。

做糖画的伯伯也很厉害，他拿着勺子在石板上轻轻一浇，就能画出各种漂亮的图案，蝴蝶、兔子，好看得让人舍不得吃。

在我们家乡，还有一个特别的习俗，就是过年的时候要蒸花馍。

每到过年，家家户户都会准备好面粉和各种颜色的食用色素，然后大家一起动手，做出各种各样形状的花馍。

有小兔子形状的，有花朵形状的，还有福字形状的。

蒸好的花馍热气腾腾的，散发着浓浓的麦香，看着就特别有年味。

家乡的田野也是我特别喜欢的地方。

春天的时候，田野里一片绿油油的，油菜花金黄金黄的，就像一片金色的海洋。

二年级作文叙事：特殊的作业
今天，老师给我们布置了一样特殊的作业——帮爸爸和妈妈盛饭、夹菜，看家长怎么表现，完成这一样作业前不能泄密。

我来到了饭桌前，准备完成这一样特殊的作业的时候，心不由得砰砰直跳。

我想：这可怎么办？要不随便选一个来应付算了！不行！这样没有真情实感。

反正就是一个作业，最后说出来就行了！于是，我壮着胆，坐到椅子上。

刚才大胆的我坐在椅子上又变得心惊胆战起来。

我正夹着桌上的鹅掌边吃边发愁的时候，夹到了一只鹅掌，“把这一只鹅掌给爸爸吧。

”我耳边传来了外公的声音，这我可有救了，就把鹅掌夹给了爸爸，吃着吃着，我又发现了一只鹅掌，又把它夹给了爸爸，爸爸说：“我不用你夹了！”我的情绪立刻变得伤心，连吃饭的速度也慢了许多。

当妈妈拿着饭碗去盛饭时，我说了一句“妈妈，我来吧！”妈妈不耐烦地说：“不用了！”听了这一句话，我的情绪变得比刚才更加低落了。

我本以为这件作业是会赢得爸爸、妈妈夸奖的，没想到爸爸妈妈令我失望了，连平时温柔的妈妈都……唉，没想到
这样作业那么难赢得爸爸妈妈的夸奖。

我不能放弃，下一次我一定要爸爸妈妈向我投去夸奖的目光的！。

做手工的写话二年级16篇做手工的写话二年级篇1：我做的是一只纸兔子。

因为我非常喜欢折纸，所以爸爸给我买了一本立体折纸书，书里有折小兔子的步骤。

首先拿出一张纸，再把纸裁成正方形，然后折叠、翻转，变换着不同的样子，每一步都要细心做好。

最后一个成品的立体纸兔子就做好了，它活灵活现，可爱极了。

做手工的写话二年级篇2我做了一个爱心小盒子，让我来介绍怎么做吧！首先准备一张贴纸和两张粉红色的长方形纸，先把一张彩纸对折，然后在对折过的纸上画一个大大的爱心，用剪刀剪下来。

接着在另一张纸上画一个很长的长方形，剪下来，再把两张爱心形的纸分别贴在长方形纸条的上面和下面，一个小盒子就做好了。

最后我们用贴纸来打扮一下它，一个漂亮的爱心小盒子大功告成啦！这个爱心小盒子可以装我们的文具，你也赶快做一个吧！做手工的写话二年级篇3我做的是一棵美丽的贝壳树。

它的材料有小小的贝壳、大盘子、塑料瓦片、豆子、装饰品。

首先把塑料瓦片铺成半圆形，然后用黑豆子摆成树干的造型粘在盘子中间，最后用贝壳和装饰品摆成树叶和花朵。

一棵漂亮的贝壳树就完成了，你们喜欢我做的贝壳树吗？做手工的写话二年级篇4今天，我要和大家说一说如何做一朵粉色的小花。

首先，拿出一张粉色的正方形纸，把纸对折两次，在封口处画一片半圆形的花瓣，用剪刀把它剪下来。

然后，拿出一张绿色的长方形纸，把纸剪成一条一条的，卷起来。

把剪好的花瓣打开，粘在绿色的花茎上，最后，一朵粉色的小花就完成了。

你学会了吗？你还可以用红色、蓝色、黄色的彩纸做各种各样的小花，非常好看。

做手工的写话二年级篇5我做了一个窗花，先准备纸、笔还有剪刀，然后把纸折三下、四下或五下，再拿笔在上面画上自己喜欢的图案，比如：圆形、方形、爱心、波浪线、巨齿线、男孩或女孩的头，或者任何动物......最后拿剪刀沿着图案剪下来，这样的窗花就做好了。

我把它贴在窗户上，作为装饰品，漂亮极了！做手工的写话二年级篇6我做过最有意思的手工就是冰激凌了。

一个特别的作业
星期五，老师布置了一个特别的作业，老师叫我们找一些天气的事物，我在想：天气有什么变化呢？忽然，我看见一只风筝飞在高高的天空上，一只蝴蝶飞在早丛里，一行小鸟坐在树上唱起歌来。

同学们把网放得高高的，捉了小鸟和蝴蝶，把它们放在一个塑料瓶里。

星期一，老师叫拿天气的事物拿出来检查，王明杰画了游泳池，陈松丹摘了枫叶，宋小青拿了一个风筝回来。

老师见了我的作业，叫我赶快放了它们，我把它们放了，哇！整个教室都充满春天的气息。

老师表扬我做得好，同学们人人都给我拍手。

整间教室都响起了响亮的掌声。

这真是一个特别的作业啊！。

做手工写话二年级小学生作文10篇_做手工话题作文今天，春暖花开。

小猪、小兔、小狐狸在森林里上美术课。

这节课的内容是用叶子来做手工。

下面是小编为大家带来的做手工写话二年级小学生作文10篇，希望大家能够喜欢！做手工写话二年级小学生作文范文一一天，小猪、小兔和小松鼠在大树下做手工。

黑板上贴着用树叶做的小鱼，小兔和小松鼠在认认真真地用树叶做小鱼，而小猪在用纸千纸鹤，小猪没有按要求用树叶做手工。

小兔和小松鼠安安静静地用树叶做小鱼，他们玩得很开心。

森林里面小动物们认认真真做手工，小同学们个个观察仔细，从不同角度描写了这个场景呢!真棒!做手工写话二年级小学生作文范文二晴空万里的一天，小兔邀请了他的小伙伴去森林做手工。

于是他们开开心心来到森林做手工，他们的任务是用手里的材料做一条可爱的小鱼，聪明的小猪做了与大家不一样的天鹅。

在小猪的旁边是小兔和小松鼠他们正在认认真真做着小鱼，互相帮助。

森林里的美术课很快就结束了，小伙伴们带着自己东西高高兴兴地回家了。

做手工写话二年级小学生作文范文三一天早上，天气晴朗。

森林里的动物学校正在上美术课，小动物们在做手工。

老师布置的作业是用树叶做一条小金鱼。

小松鼠和小兔子认认真真地照着图制作，它们拿着叶子准备在白纸上贴鱼身和鱼尾。

顽皮的小猪拿起白纸偷偷的折了一个千纸鹤。

这时候小松鼠和小兔子发现了，小猪转过头看着他们，开心得咧开嘴笑了。

做手工写话二年级小学生作文范文四有一天，小动物们在大树下做手工，他们备好白纸和胶水，树叶等材料。

手工开始了，小兔和松鼠认认真真地做手工。

淘气的小猪想象丰富，一会儿工夫折了一只千纸鹤，栩栩如生。

工夫不负有心人，小兔和松鼠的手工也完成了，一条条五颜六色的金鱼出现了，漂亮极了。

做手工写话二年级小学生作文范文五一天，小动物们开开心心地去到学校做手工。

它们坐在大树下，看着黑板上用叶子做成的小鱼，小松鼠对小白兔说：“我们也来做小鱼吧!”小兔说：“好呀。

”于是它们就认认真真地做起来了，小猪做了一只纸小纸鸟，做完了，它们就高高兴兴地回家了。

篇1：《我与健康习惯的养成》清晨，当闹钟的闹铃声在空旷的屋子里回荡，我懒洋洋地从床上爬起来，伸了个懒腰，对身旁的镜子说：“唉，昨天又熬夜了，今天得早点起床锻炼。

”镜子里的我，眼神迷离，嘴角挂着未擦干净的牙膏泡沫，一副睡眼惺忪的样子。

“可是，今天要赶稿子，没时间锻炼。

”我对镜子里的自己说。

这时，手机里传来了一阵欢快的音乐，是我的健身APP在催我锻炼。

我叹了口气，心想：“唉，这手机比我还着急呢。

”正在这时，门口传来了一阵敲门声。

我走过去打开门，原来是邻居小李。

小李是一个健身爱好者，每天都会去健身房锻炼。

他手里拿着一个红色的塑料袋子，笑着说：“老兄，今天早起锻炼了吗？我这儿有个健身操，你试试看。

”我接过袋子，打开一看，里面是一本厚厚的健身操书。

我看着小李，笑了笑说：“小李啊，你也知道我是个‘懒虫’，哪儿有那么多时间锻炼啊。

”小李笑了笑，说：“老兄，你不是说健康最重要吗？这可是你走向健康的第一步啊。

”我点点头，心想：“也对，健康确实重要。

”于是，我开始尝试小李给我的健身操。

虽然动作简单，但做起来却有些吃力。

我一边做，一边想：“这健身，果然不是闹着玩的。

”不久，我开始适应了这种锻炼方式。

每天早晨，我都会在小区里跑步、做操。

小李成了我的健身伙伴，我们一起锻炼，互相鼓励。

在这个过程中，我逐渐养成了健康的生活习惯。

有一天，我带着小李去公园散步。

公园里，有几个老大爷在打太极拳。

我看着他们，笑着说：“小李，我们也去学学太极拳吧。

”小李点点头，说：“好主意，太极拳既能锻炼身体，又能修身养性。

”于是，我们跟着老大爷们学起了太极拳。

刚开始，我们手脚不协调，动作笨拙。

但在老大爷们的耐心指导下，我们渐渐掌握了太极拳的要领。

一段时间后，我的身体素质明显提高了。

脸色红润了，体重减轻了，精神也好了。

我开始觉得，原来健康的生活习惯可以这样轻松地养成。

有一天，小李对我说：“老兄，谢谢你让我走进了健康的大门。

我发现，你比以前更有活力了。

我的小制作作文二年级在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺帮大家整理的我的小制作作文二年级（精选16篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的小制作作文二年级（精选16篇）1星期五，老师布置了一个作业，让我们做一个小制作。

我准备用纸折天鹅。

刚开始我不会折，妈妈找了个视频还给我做了示范。

接着我做了一次，折好以后我突然发现我有一步做错了，本来有两只脚的变成一只脚了。

于是我又折了一次，这次折对了。

我把天鹅放在纸上看了看，妈妈觉得把纸画成蓝色的能体现出湖面上的感觉，于是我就把纸画成蓝色的了。

天鹅就这样做好了。

我的小制作作文二年级（精选16篇）2周五，老师布置了一个奇怪的作业，是我可以用任何东西做一幅画。

周日，妈妈叫我把最后的作业做完。

我先拿出轻粘土，后把土从盒子里拿出，再把它们摆摆好。

然后，我在想：我该做什么呢？啊，我想到了，可以做一束花的画呀。

我先用深绿做花枝，再用浅绿做叶子，然后再用蓝色做花心，再拿七彩颜色的轻粘土做花瓣。

终于我的七彩花就做好了。

可是这幅画感觉有点空空的，我就在七彩花的周围画上了绿绿的草，还画了青山，这样感觉好多了。

我的画完成了，心情很开心。

我的小制作作文二年级（精选16篇）3今天，老师布置了一个有趣的作业，名字叫小制作。

放学回家，我拿出橡皮泥来制做猪八戒。

我先搓了个圆球当做头，捏上一对小芒果型的耳朵。

然后，用牙签戳了两个洞，当做眼睛。

用尺子压岀嘴巴，用笔尖扎出鼻孔，又搓个又大又圆的球，用尺子压出胸部，再用笔尖戳出肚脐。

装上一双胳膊，在头上捏上一个黑色帽子。

再披上一件紫色外套，最后，给它按上一双粗壮有力的大腿。

就这样一个壮壮的、带着微笑的猪八戒做好了。

我的小制作作文二年级（精选16篇）4今天下午，老师给我们布置了一个作业叫＂小制作＂回家的时候，我就把橡皮泥拿出来做。

我脑海里想啊想，做什么呢？想出来了做可爱的熊猫。

二年级作文我的小制作100字精选篇1上个星期，老师让我们做贝壳工艺品。

我和余俊稼先把两个扇贝粘在一起，在拿来两个螺粘在扇贝上，一把漂亮的椅子做出来了。

我们再把海星放在两个扇贝的`中心，哈哈！做完了，一个漂漂亮亮的工艺品在我们面前，我把她取名为“海星国王”。

一点时间，我们做了两只小乌龟，一只仰着头，好像很得意；另一只低着头，好像做了错事。

我们将作品一个个交上，老师说我们做得非常好！我们高兴极了！二年级作文我的小制作100字精选篇2我的小制作我的小制作今天手工课上，老师让我们小组合作。

我们小组的`同学都准备了卡纸、剪刀、胶棒······开始制作了，我们小组由石家骍、我、段耀欣三人组成。

首先我们先折纸，我们折了三个小人，又剪了一个小摩尔，我们把它们全贴到了卡纸上。

看到这里你们应该知道我们做的是什么了吧！哈哈，让我来给你们揭晓谜底吧，是“三人众”。

怎么样？我们的作品很有创意吧！二年级作文我的小制作100字精选篇3星期五下午，徐老师布置了一个有趣的作业，就是做一个小制作。

晚上，我问妈妈：“妈妈，我要做什么呢？”妈妈说：“可以做飞机、大厦、汽车。

”第二天，我对妈妈说：“我做飞机吧！”于是，我开始做飞机了。

我先找来纸、纸板、粘土、剪刀、铅笔，再用铅笔画出了一个飞机。

接着，用剪刀把飞机剪下来，再贴到纸上。

最后，再把粘土贴在飞机上，再贴上太阳和云朵。

我把飞机做好了，我感觉很高兴。

二年级作文我的小制作100字精选篇4今天，我做了一个美丽的小篮子。

我的做法是：先拿一个瓶子，用剪刀剪去上面的那个部分，再用剪刀剪成一条一条的。

用手把这些条条弯下来。

之后就马上拿着透明胶把它固定住，接着用剩下的纸装饰一下。

用卡纸的一半围在花篮外面，用剩下的`卡纸剪一些各种各样的图形，然后用胶水粘在外围，涂上自己喜欢的颜色，插上花，我的花篮就做好了。

二年级作文我的小制作100字精选篇5我很少制作东西，只记得做过鸡蛋壳。

学校班级小组姓名
我 的 日 记 画
时 间 月 日 天 气
同学们，请你用灵巧的双手在描绘最美的图画，写下最动人的话语.不会写的字可以写拼音，可以画形象符号，甚至可以打个问号。

老师相信你一定是个小画家,更是个小作家.加油！你最棒！
自我评价 小组评价 家长的话 教师评价： 日记画评价制度
1.小组内只要有一个人没交，小组、个人各扣1分
2.整个小组都按时交日记画，小组、个人各加1分。

3.整个小组都得A及以上的，小组、个人各加4分。

4.获得前三名或者进步最大的，照相并每人加1分。

篇1：《我眼中的健康与快乐》在咱这小城里，健康和快乐就像是两个轮子，缺一不可。

我这人，素来喜欢溜达溜达，尤其是在早晨，那会儿的空气里似乎都带着一股子健康的味道。

有一天，我在公园的健身器材旁，碰到了老张。

“老张，你这健身器材用得还挺熟练啊！”我拍了拍老张的肩膀，他那黝黑的脸庞上，汗珠子像是刚从土里钻出来似的。

“哎呀，陈哥，这玩意儿早成了咱的日常了。

你说，这健康这东西，就像庄稼，不勤快点，就长不出好收成。

”老张擦了把汗，笑眯眯地说。

我笑着点点头，正要走，忽听得旁边一个年轻的姑娘在那里抱怨：“这跑步机，真是的，我的肚子都跑大了，怎么还没瘦啊？”我转过头，看到那位姑娘边跑边盯着跑步机上的数字，那表情，就像是看着股市跌停一样焦急。

我忍不住笑了，心想：“现在的年轻人，哪儿知道健康的可贵啊。

”“姑娘，你这跑步机是拿来跑步的，不是减肥机器啊。

”我调侃道。

姑娘白了我一眼，没好气地说：“哎呀，你这老头，真是的，我这肚子上的肉，就是跑步机也帮不上忙。

”我正想再说说，旁边一个穿着白大褂的大夫走过来说：“这位姑娘，健康不是一朝一夕的事，你得慢慢来，急不来。

”姑娘瞪大了眼睛，看了看大夫，又看了看跑步机，似乎有点懵。

这时，老张插嘴道：“姑娘，你这是急功近利啊。

咱这小城，节奏慢，你就慢慢来，健康和快乐自然会找上门来。

”我接着说：“对了，姑娘，你还记得小时候玩的那会儿吗？那时候，我们都是跳皮筋、捉迷藏，哪有那么多烦恼。

”姑娘听了，微微一笑，仿佛回到了童年，她说：“哎呀，陈哥，你说的对，我真是忘了，小时候的快乐，就是这么简单。

”我们三个在那里说说笑笑，忽听得一声清脆的笑声，原来是旁边一位老奶奶在唱歌。

她唱的是那首老歌《健康歌》，那声音，就像是春风拂过湖面，让人心情愉悦。

老奶奶唱完了，我们纷纷鼓掌，我说：“老奶奶，您这歌声，可比那什么保健操管用多了。

”老奶奶笑着对我们说：“你们啊，就好好享受这健康和快乐的日子吧，别让生活给压弯了腰。

篇1：《冬至的饺子与家的温暖》冬至到了，我回到老家，家里早就准备好了热腾腾的饺子。

妈妈站在厨房里，笑眯眯地对我喊：“回来啦，快进来，饺子马上就好！”爸爸在一旁笑呵呵地添着煤，炉火映红了他的脸。

“妈，您这饺子做得越来越好吃啦！”我一边说着，一边往嘴里塞了个饺子。

“哪里哪里，这都是你的功劳，教会了我怎么做。

”妈妈一边笑，一边摆弄着盘子里的饺子。

这时，爸爸开口了：“你们俩在这儿嘀嘀咕咕什么呢？快，快盛出来，咱们一家三口好好吃个团圆饭。

”我接过盘子，一边盛饺子一边说：“爸，您怎么也学会讲双关语了？”“哎呀，这不跟你们一样嘛，学以致用嘛！”爸爸说完，大家都笑了起来。

饺子端上桌，香气扑鼻。

妈妈夹了一个饺子给我：“尝尝，这是你最爱吃的虾仁馅的。

”“妈，您真是料事如神！”我边吃边夸。

“那是，要不怎么当妈的？”妈妈笑着说。

爸爸在一旁插话：“妈，你快尝尝这个韭菜鸡蛋馅的，听说你也挺喜欢。

”妈妈夹了一个饺子放进嘴里，皱了皱眉头：“哎呀，这个韭菜有点老了，差点意思。

”“哈哈，妈，您也挑剔了？”我忍不住笑出声。

这时，门外传来一阵敲门声。

原来是邻居大娘，她手里拿着一袋子自家种的蔬菜：“你们家的饺子做得真好闻，我闻着味儿就来了。

这是我家的萝卜和白菜，你们尝尝。

”大娘放下袋子，我们就开始聊天。

她抱怨着家里的琐事，我们则给她出谋划策。

这时，饺子已经吃得差不多了，爸爸提议：“大娘，您也尝尝我们的饺子吧！”大娘笑着点点头，拿起筷子夹了个饺子放进嘴里：“哎呀，真香！你们家这饺子，真是名不虚传啊！”我看着大娘满足的样子，心里暖暖的。

这个冬至，虽然没有大鱼大肉，却让我感受到了家的温暖，也让我体会到了邻里之间的和谐。

吃完饺子，我帮妈妈收拾桌子。

这时，爸爸在门外喊：“你们俩慢点，别累着。

”“知道啦！”我和妈妈异口同声地回答。

我看着窗外的雪花飘落，心中充满了感激。

在这个寒冷的冬天，家的温暖就像饺子一样，暖在我们的心窝里。

篇2：《我与校园环保的约定》那天，我走在校园的小路上，看着那满地的垃圾，心里一阵阵的疼。

篇1：《我的冬日乐趣》这个冬天，我又找到了新的乐趣。

说是乐趣，其实也就是那点破事，可在我这儿，却乐此不疲。

这天，我去公园散步，看到一位大爷在卖自己亲手做的糖葫芦。

那糖葫芦做得是有模有样，红色的山楂串上裹着晶莹剔透的糖衣，像一颗颗红宝石挂在竹签上。

大爷卖糖葫芦的方式也很有意思，他站在一个小摊前，嘴里喊着：“糖葫芦，糖葫芦，好吃不贵，快来尝尝！”一边喊还一边做着各种滑稽的动作，逗得周围的人哈哈大笑。

我忍不住上前买了一串。

大爷手法熟练，一会儿的功夫，一串红彤彤的糖葫芦就出现在我面前。

我咬了一口，那酸酸甜甜的味道直冲心头，真是个解腻的好东西。

就在我品尝糖葫芦的时候，旁边一个小朋友跑了过来，看着那串糖葫芦眼睛都直了。

他妈妈拉了拉他的手，说：“别看了，妈妈没带钱，等明天妈妈带你去买。

”小朋友失望地走了，我却忍不住笑了。

这时，一个穿着时髦的女士走了过来，她看着糖葫芦的眼神，分明是饿得不行。

可她却站在那儿犹豫了好久，然后摇摇头走了。

我心想，这女人真是矫情，至于吗？没过多久，一个穿着破旧衣服的老人走了过来。

他站在糖葫芦摊前，左看看右看看，嘴里还念叨着：“糖葫芦，糖葫芦……”大爷一看这模样，赶紧放下手中的活儿，走过去问：“老哥，你想要几串？”老人乐了，说：“给我来五串吧。

”大爷转身又忙了起来。

老人拿着糖葫芦转身离去，嘴里还念叨着：“这糖葫芦真好吃。

”我看着他离去的背影，心想，这老人真是会享受，也不怕吃坏了肚子。

就在这时，一个穿着校服的男孩跑了过来，他看着糖葫芦，眼睛都直了。

可他看了看自己的口袋，又摇了摇头，转身走了。

我看着他的背影，心里有些不是滋味。

这冬日里的糖葫芦，见证了人间冷暖。

有的人因为钱而犹豫，有的人因为矫情而放弃，有的人却因为善良而付出。

这个冬天，我明白了，人生百态，冷暖自知。

而我，愿意在这纷繁复杂的社会中，寻找那些属于自己的冬日乐趣。

篇2：《我喜爱的历史故事》那天，我在历史的长河里闲逛，突然被一个熙熙攘攘的市集吸引了。

篇1：家乡的美食与文化传承作文咱们家乡的美食，那可是数不胜数，味道那叫一个独特。

每一样都承载着老一辈人的智慧和汗水，更是一代代传承下来的宝贵财富。

就拿咱家的年夜饭来说吧。

记得小时候，每逢过年，妈妈就开始忙活了。

那时候，我还小，不懂事，总是一边玩一边看着妈妈忙碌的身影。

那会儿，我最期待的就是那一道道色香味俱全的佳肴。

“妈，这红烧肉怎么这么香啊？”我一边啃着鸡腿，一边好奇地问。

“傻小子，这红烧肉啊，得用上好的五花肉，加上生抽、老抽、糖、料酒、姜片、八角，还有秘密调料，炖上几个小时，才能炖出这样的香味。

”妈妈笑着回答。

“哇，那这个秘密调料是什么呀？”我好奇地问。

“秘密调料嘛，自然就是咱们家的秘方啦，这可是老祖宗留下来的，不能轻易告诉你。

”妈妈神秘地说。

我望着妈妈，心中充满了好奇。

那时候，我就知道，这不仅仅是一道美食，更是一种文化的传承。

长大后，我离家求学，走遍了祖国的山山水水。

每到一个地方，我都会去品尝当地的美食，但总觉得缺了点什么。

直到有一天，我回到了家乡。

“妈，我回来了！”我兴奋地喊道。

“哎呀，儿子回来了，快进来，快进来。

”妈妈听到声音，急忙放下手中的活儿，跑出来迎接我。

“妈，你做的红烧肉还是那么好吃，这个味道，只有在咱们家乡才能品尝到。

”我一边吃着红烧肉，一边感慨地说。

“那是，这可是咱们家的传统美食，你要是喜欢，就多带一些回去，让你们那里的朋友也尝尝。

”妈妈笑着说。

那一刻，我明白了，这不仅仅是一道美食，更是一种文化的传承。

它承载着我们对家乡的热爱，对亲人的思念，更是一代代传承下来的宝贵财富。

如今，我已不再是那个贪玩的小孩子，而是肩负着传承家乡美食文化的重任。

我会把这份情感，融入到每一道菜中，让更多的人品尝到家乡的味道，感受到家乡的文化。

家乡的美食，就像一条纽带，将我、我的家人，还有更多的人紧密地联系在一起。

它让我们在忙碌的生活中，找到了家的温暖，找到了心灵的归宿。

篇2：我的家乡特色美食作文嘿，咱们家乡那叫一个美啊，美食更是数不胜数，跟你说几个，保准让你口水直流。

写话训练（一）有趣的动物写作提示：我最喜欢的动物是……。

它长着……（外形特点）。

它最喜欢……（活动）。

它最有趣的地方是…….。

请选择一种你最喜欢或觉得最有趣的动物写一写（注意：写话开头要空两格，每个字、每个标点符号占一个格子。

正确使用，。

！等标点符号）写话训练（三）我最喜爱的玩具每个人都有自己心爱的玩具，那是不可替代的玩伴，更是不离不弃的好朋友。

你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？请你从玩具的样子（形状、大小、颜色、构造、材质等）、功能或好玩等方面给大家介绍，分享玩玩具的快乐吧。

写话训练（二）做手工请你认真看图，想一想他们在做什么，是怎么做的。

然后把它编成一个有趣的故事写下来。

别忘了小动物们的动作、神态和语言的描写。

好词：全神贯注、专心致志词语：首先……接着……然后……最后……动词：折、粘、贴、摆。

写话训练（四）迷人的小河请小朋友们仔细观察图片,图片上都有什么景物，请你写一写。

注意分段和正确使用标点,还可以用上比喻、拟人、排比的修辞手法哦！好词：五彩缤纷无边无际清澈见底翩翩起舞写话训练（五）小刺猬，你别走仔细观察图画，图上都有谁，他们在哪里做什么，他们又说了些什么，商量了什么办法？请你把它写下来。

写话训练（六）爸爸去哪儿了请你仔细看图，试着说清楚时间、地点、人物，发生了什么事情。

还有一张凳子留给谁的？爸爸和儿子分别做了什么？说了什么？孩子和爸爸妈妈之间会说些什么呢？请你写清楚图意，并把情节写得具体生动。

写话训练（七）猫和老鼠请你认真看图，想一想小老鼠在做什么，突然出现了谁，接下来会怎样。

然后把它编成一个有趣的故事写下来。

别忘了小动物们的动作、神态和语言的描写。

写话训练（八）聪明的小白兔请小朋友们仔细观察图片,图片上都有什么景物，又有谁呢，他遇到了什么困难，又是怎样解决的？请你写一写。

二年级暑假项目式作业美篇暑假到了，同学们都迫不及待地期待着可以尽情玩耍的日子。

然而，在这个快乐的假期里，老师却给我们布置了一项有趣的项目式作业——美篇。

通过这个作业，我们可以锻炼写作能力，提高语言表达能力。

下面我将分享一下我在这个项目中的经历和收获。

我要坦诚地说，在得知这个作业的时候，我有些紧张和担忧。

因为我知道写一篇800字的文章对于一个二年级的学生来说并不容易。

但是，我也明白这是老师对我们学习成果的一种考验，所以我决定全力以赴完成这个任务。

在开始写作之前，我首先进行了一些资料的收集。

我浏览了一些优秀的作文，学习了一些写作技巧和表达方法。

我还阅读了一些有关暑假的文章，以便能够找到合适的素材和题材。

这些准备工作为我后面的写作奠定了基础。

接下来，我开始动笔写作。

我先思考了文章的结构，确定了引子、主体和结尾，然后逐段展开。

在写作过程中，我尽量避免使用公式和链接，而是通过清晰的语言描述来表达我的观点和想法。

我注重使用恰当的词汇和丰富的句式，以使文章更加生动有趣。

在写作的过程中，我还注意到了段落的使用。

我尽量将相同主题的句子放在一起，形成一个段落，以使文章的结构更加清晰明了。

我还给每个段落起了一个标题，以便读者更好地理解和记忆。

写作完成后，我进行了一次仔细的修改和润色。

我检查了文章的语法错误和拼写错误，并优化了一些表达方式。

我还请家长和同学帮我审阅，听取他们的意见和建议，以便进一步提高文章的质量。

通过这个项目式作业，我不仅提高了写作能力，还学会了如何进行资料收集和整理。

我也更加了解了段落的使用和标题的设置。

最重要的是，我发现了写作的乐趣和成就感。

总的来说，二年级暑假项目式作业美篇给了我一个展示自己的机会，锻炼了我的写作能力。

虽然这个任务对我来说有些困难，但我通过准备、思考和修改，最终完成了一篇令我自豪的作品。

这个经历让我明白了努力和坚持的重要性，也让我更加热爱写作。

希望在以后的学习中，我能够继续保持这种积极的态度，不断提高自己的写作水平。