《中国石拱桥》ppt课件讲课教案
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《中国石拱桥》PPT课件(完整版)
泸定桥是一座铁索桥，全长103.67米 ，宽3米。它由13根铁链组成，每根 铁链由862至997个铁环相扣。这种 独特的结构设计使得泸定桥在当时的 条件下具有极高的通行能力。
红色记忆
泸定桥是中国工农红军长征时期的重 要战役地点之一。1935年5月29日， 中国工农红军第一方面军长征至此， 通过了泸定桥，打破了敌人的围追堵 截。因此，泸定桥也成为了中国革命 历程中的重要见证之一。如今，泸定 桥已成为了红色旅游胜地之一，吸引 着众多游客前来参观缅怀革命先烈。
文化价值
赵州桥作为中国古代石拱桥的代表作之一，不仅具有重要的历史价值， 还体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。如今，赵州桥已成为中国 桥梁建筑史上的一座丰碑。
洛阳桥：创新结构展现技艺高超
历史背景
洛阳桥位于福建省泉州市，是中国古代著名的梁式石桥。其建造年代为北宋时期，已有近 千年的历史。
建筑特色
洛阳桥采用了“筏型基础”、“种蛎固基法”等独特建造方法，使得桥墩更加稳固。同时 ，桥面采用长条石铺设，使得桥面更加平整。这些创新的结构设计展现了中国古代石拱桥 的高超技艺。
教育，提高公众保护意识。
06
互动环节：走进石拱桥世 界
现场体验制作简易模型或拼图游戏
提供材料
纸板、胶水、剪刀等，引导学生 制作简易石拱桥模型，理解桥梁 结构。
拼图游戏
准备石拱桥拼图，分组进行，锻 炼学生观察力和团队协作能力。
小组讨论分享家乡特色石拱桥故事
分组讨论
学生自由组队，分享各自家乡具有代表性的石拱桥及其历史 故事。
石拱桥在中国有着悠久的历史，经历了从简单到复杂、从粗糙到精细 的发展过程。随着技术的进步和文化的交流，石拱桥逐渐成为中国桥 梁建筑的代表之一。
《中国石拱桥》ppt课件
文体知识
概念 特点 分类 顺序
是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体
科学性（即以传播科学知识为目的）
条理性（即结构严谨有序）
准确性（即语言准确严谨）
按说明对象分
事物说明文
事理说明文
时间顺序
时间先后、朝代先后等
空间顺序
从上到下、从里到外、从前到后等
逻辑顺序
从一般到特殊、从整体到局部、从主要到次要、从原 因到结果、从现象到本质等
填完表格后之后，纵向看一看，你有哪些发现？
纵向观察，既可以看出文章主体部分的说 明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点， 还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。
3.第1、2段重点写了什么？有什么作用？
结构上： 点题，总领全文，为后文做铺垫。
内容上： 第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，
可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。 第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特
打比方 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地说明了石拱桥桥洞 的形状，突出了它形式优美的特点。
（2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。（第5段）
打比方 将桥洞比作弓，形象生动地说明了赵州桥桥洞的形状， 突出了它形式优美的特点，给读者鲜明的印象。
（3）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中 部略窄，宽9米。（第5段）
外观：结构匀称、与四周景 次
色配合和谐
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值（总）
5.作者是按照怎样的顺序来介绍卢沟桥的？
位置、修建时间
卢 沟
结构特点
桥
艺术价值、历史意义
从整体到局部的顺序
6.赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵 州桥，再说卢沟桥？
《中国石拱桥》ppt课件
—
总
(1-2段)总说中国石拱桥的特点，形式优美，结
构坚固，长期发挥作用。
时间顺序
分 (3-8段)以赵州桥和卢沟桥为例具体 還顺 序
(9-10段)总写中国石拱桥取得辉煌成就前顺哼 总 以及解放后中国桥梁事业的发展。
师生画桥 把握特征
(动手实践，活跃课堂)
大约用时10分钟
( 三 )师生画桥 把握特征
张弓。
·大拱的两肩上，各有两个小拱。 ·大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢
在一起，作成了一个弧形的桥洞。 ·全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的
石栏石板也雕刻得古朴美观。
二进课文
画一画 赵州桥 独拱桥洞像张弓，两肩各挑两小拱。 拱圈合拢成弧形，结构匀称夺天工。
画一画 卢沟桥
记叙文用于描述人物、记叙事件的发生。可以叙述、描写、抒情，也可
以议论。
常见的说明方法有：
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数 字、列图表、引用说明等。
设计意图：清晰概念，为日后学习打基础。
( 五 )学生说桥学习方法 找出文中的句子：
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。
大约用时3分钟
作者介绍
茅以升(1896-1989), 江苏镇江人。桥梁学家，被誉 为“中国桥梁之父”。三十年 代即主持建造了钱塘江大桥， 解放后培养了大批桥梁专家， 著名的武汉长江大桥就是由他 的学生担任总工程师的。
腾 中国石拱桥
学生读桥 理清思路
(理清思路，概括特征)
大约用时8分钟
( 二 )学生读桥整体感知
·去掉各就成了两个拱， 与原文不符。 ·打比方的说明方法， 生动、形象。 ·阐述了长期抵御洪水 的原因。
第18课《中国石拱桥》课件(共30张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级上册
于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
运用了列数字的说明方法，列举出具体的桥拱个数，说明卢沟桥是联拱
石桥，结构独特的特点，使说明更具说服力。
小结：赵州桥和卢沟桥具有石拱桥的共同特点，又各具特色，
两者可以起到互相对照、互相补充的作用，突出中国石拱桥形
式多样、多彩多姿的特点。
字斟句酌，品味语言特点
1.有人说茅以昇毕竟不是作家，有些语言显得很啰唆。比如介绍旅
运用了引用、打比方的说明方法，引用的话张 ，将赵州桥比作新月、
长虹，生动形象地说明了赵州桥的形状，突出强调了赵州桥形式优美的
特点，使说明更容易理解，更有说服力。
卢沟桥：每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的
母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态
万状，惟妙惟肖。
运用了摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了卢沟桥上石刻狮子的千态
运用了列数字的说明方法，列举出两座桥修建的时间，具体而准
确地说明了赵州桥和卢沟桥历史悠久的特点，使说明更具说服力。
抓住事物特征，学习说明方法
赵州桥：大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，
作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，
其他各道不致受到影响。
运用了打比方的说明方法，把拱圈比作弓，生动形象地说明了桥洞的
2.文章主体部分在说明特点时，列举了众多桥梁，请补充完
整他们的名称和修建时间，并说说你有什么发现。
名称
修建时间
旅人桥
约282年
赵州桥
约605年
卢沟桥
1189-1192年
江东大桥
700多年前
长虹大桥
1961年
双曲拱桥
运用了列数字的说明方法，列举出具体的桥拱个数，说明卢沟桥是联拱
石桥，结构独特的特点，使说明更具说服力。
小结：赵州桥和卢沟桥具有石拱桥的共同特点，又各具特色，
两者可以起到互相对照、互相补充的作用，突出中国石拱桥形
式多样、多彩多姿的特点。
字斟句酌，品味语言特点
1.有人说茅以昇毕竟不是作家，有些语言显得很啰唆。比如介绍旅
运用了引用、打比方的说明方法，引用的话张 ，将赵州桥比作新月、
长虹，生动形象地说明了赵州桥的形状，突出强调了赵州桥形式优美的
特点，使说明更容易理解，更有说服力。
卢沟桥：每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的
母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态
万状，惟妙惟肖。
运用了摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了卢沟桥上石刻狮子的千态
运用了列数字的说明方法，列举出两座桥修建的时间，具体而准
确地说明了赵州桥和卢沟桥历史悠久的特点，使说明更具说服力。
抓住事物特征，学习说明方法
赵州桥：大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，
作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，
其他各道不致受到影响。
运用了打比方的说明方法，把拱圈比作弓，生动形象地说明了桥洞的
2.文章主体部分在说明特点时，列举了众多桥梁，请补充完
整他们的名称和修建时间，并说说你有什么发现。
名称
修建时间
旅人桥
约282年
赵州桥
约605年
卢沟桥
1189-1192年
江东大桥
700多年前
长虹大桥
1961年
双曲拱桥
《中国石拱桥》PPT课件大班美术活动(2024)
示范如何选择一个有利于展现石拱桥特色的视角 ，并构建出和谐、美观的画面布局。
运用线条表现石拱桥的结构
通过粗细、轻重、疏密不同的线条，示范如何刻 画出石拱桥独特的造型和坚实的质感。
3
着色技巧
讲解如何运用色彩的冷暖、明暗对比，表现出石 拱桥的古朴韵味和周围环境的美感。
2024/1/28
16
学生作品展示及评价
孩子们掌握了基本的绘画技巧
在美术活动中，孩子们学习了如何运用线条、色彩和构图等绘画元素来表现石拱桥的美丽 和特色。
孩子们的作品展示了个性和创意
在绘画过程中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了各具特色的石拱桥作 品。
24
对未来美术创作活动的展望
2024/1/28
拓展创作主题
在未来的美术活动中，可以尝试引入更多的中国传统文化 元素，如古建筑、传统节日等，让孩子们在创作中感受中 华文化的魅力。
透视的基本原理
02
介绍透视的基本原理，如近大远小、近实远虚等，帮助幼儿理
解画面的空间感。
构图与透视的实践应用
03
通过实例分析，指导幼儿将构图和透视原理应用于石拱桥的创
作中，提升作品的艺术表现力。
14
04
创作过程展示与互动环节
2024/1/28
15
现场示范：如何画出一座美丽的石拱桥
1 2
选取合适的视角和构图
2024/1/28
6
02
石拱桥基本知识普及
2024/1/28
7
石拱桥定义及特点
2024/1/28
定义
石拱桥是一种用天然石料作为主 要建造材料的桥梁，具有优美的 弧线和坚固的结构。
特点
石拱桥采用石料砌筑，结构坚固 耐用；造型优美，富有艺术感； 适应性强，可因地制宜进行建造 。
运用线条表现石拱桥的结构
通过粗细、轻重、疏密不同的线条，示范如何刻 画出石拱桥独特的造型和坚实的质感。
3
着色技巧
讲解如何运用色彩的冷暖、明暗对比，表现出石 拱桥的古朴韵味和周围环境的美感。
2024/1/28
16
学生作品展示及评价
孩子们掌握了基本的绘画技巧
在美术活动中，孩子们学习了如何运用线条、色彩和构图等绘画元素来表现石拱桥的美丽 和特色。
孩子们的作品展示了个性和创意
在绘画过程中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了各具特色的石拱桥作 品。
24
对未来美术创作活动的展望
2024/1/28
拓展创作主题
在未来的美术活动中，可以尝试引入更多的中国传统文化 元素，如古建筑、传统节日等，让孩子们在创作中感受中 华文化的魅力。
透视的基本原理
02
介绍透视的基本原理，如近大远小、近实远虚等，帮助幼儿理
解画面的空间感。
构图与透视的实践应用
03
通过实例分析，指导幼儿将构图和透视原理应用于石拱桥的创
作中，提升作品的艺术表现力。
14
04
创作过程展示与互动环节
2024/1/28
15
现场示范：如何画出一座美丽的石拱桥
1 2
选取合适的视角和构图
2024/1/28
6
02
石拱桥基本知识普及
2024/1/28
7
石拱桥定义及特点
2024/1/28
定义
石拱桥是一种用天然石料作为主 要建造材料的桥梁，具有优美的 弧线和坚固的结构。
特点
石拱桥采用石料砌筑，结构坚固 耐用；造型优美，富有艺术感； 适应性强，可因地制宜进行建造 。
《中国石拱桥》ppt课件
绝伦。全桥只有一个大拱，长达37.4米；桥洞不是普通半
圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大
拱由28道拱圈拼成；全桥结构均匀，和四周景色配合得十
分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
2
赵州桥
3
历史悠久，坚固美妙；由11个半圆形石拱组成，每个石
1189—1192
卢沟桥
拱长度不一；桥面平坦；每两个石拱之间有石砌桥墩，
答题格式：不能删去。＋该词起什么作用，表示
（诗词、俗语、名人名言），
充分有力地说明了…道理，
使说明更有权威性。
（5）列数字。如“赵州桥非
常雄伟，全长50.82米，两端
宽9.6米，中部略窄，宽约9米
”，准确地说明了赵州桥的规
模，突出了赵州桥“雄伟”的
特点。
作用答题方法：用具体的数据
，科学、准确、具体地说明了
…的特征，使说明更准确、更
有说服力。
文，还是事理说明文？
01
说明对象：中国石拱桥
02
特点：形式优美、结构坚
固、历史悠久
03
分类：事物说明文
思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般
石拱桥的特点？
先简单介绍关于石拱桥的
桥洞，让人对石拱桥有一个大致
的认识。
第二段介绍石拱桥的历史和
作用，为下文中国石拱桥的历史
悠久形式优美和结构坚固等特点
（6）作比较。如“永定
河发水时……但是这座桥
极少出事”，将卢沟桥与
两岸河堤相比较，充分说
明了卢沟桥的坚固。
作用答题方法：把…和…
进行比较，突出强调了…
的特征，使说明更加具体
深刻。
（7）摹状貌。如“这些
圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大
拱由28道拱圈拼成；全桥结构均匀，和四周景色配合得十
分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
2
赵州桥
3
历史悠久，坚固美妙；由11个半圆形石拱组成，每个石
1189—1192
卢沟桥
拱长度不一；桥面平坦；每两个石拱之间有石砌桥墩，
答题格式：不能删去。＋该词起什么作用，表示
（诗词、俗语、名人名言），
充分有力地说明了…道理，
使说明更有权威性。
（5）列数字。如“赵州桥非
常雄伟，全长50.82米，两端
宽9.6米，中部略窄，宽约9米
”，准确地说明了赵州桥的规
模，突出了赵州桥“雄伟”的
特点。
作用答题方法：用具体的数据
，科学、准确、具体地说明了
…的特征，使说明更准确、更
有说服力。
文，还是事理说明文？
01
说明对象：中国石拱桥
02
特点：形式优美、结构坚
固、历史悠久
03
分类：事物说明文
思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般
石拱桥的特点？
先简单介绍关于石拱桥的
桥洞，让人对石拱桥有一个大致
的认识。
第二段介绍石拱桥的历史和
作用，为下文中国石拱桥的历史
悠久形式优美和结构坚固等特点
（6）作比较。如“永定
河发水时……但是这座桥
极少出事”，将卢沟桥与
两岸河堤相比较，充分说
明了卢沟桥的坚固。
作用答题方法：把…和…
进行比较，突出强调了…
的特征，使说明更加具体
深刻。
（7）摹状貌。如“这些
《中国石拱桥》八年级语文上册教学课件
根据事物的形状、性质、成因、功用 分类别 等属性的异同，把事物分成若干类，
然后依照类别，逐一说明。
准确简明地说明事物的 本质特征。
全方位、多角度地说明 事物或事理，使说明更
有条理、更加清楚。
举例子 举出有代表性的恰当的例子，能够反 映一般的情况，真切地说明事物。
通过具体事例，清楚、 真实、有力地说明事物 或事理。
并列关系等。认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概
括等。
。
5.说明文常用的结构模式有两种。 1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总”等，
事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安 排。
2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地 剖析事理。
6.说明文语言的特点：
了解文体 说明文：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于 ____给__人__以__知_识_。
科学性 、条理性、准确性
说明文要掌握的六个知识点：
1、说明文的分类 2、抓住说明对象的特征 3、说明的方法 4、说明的顺序 5、说明文的结构 6、说明文的语言
1.说明文分类
说明文：说明事物的___形__状__、_构__造__、__性__质__、特点、用__途 等的文体
对桥的进一步认识，是理性认识。他们之间是递进 关系。
（7）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，
由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽
约8米，桥面平坦，几乎与河面平行……
“公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间 明确；
“自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者 在核实了每个石拱的长度后所做的结论，列举数字精确、 具体；
然后依照类别，逐一说明。
准确简明地说明事物的 本质特征。
全方位、多角度地说明 事物或事理，使说明更
有条理、更加清楚。
举例子 举出有代表性的恰当的例子，能够反 映一般的情况，真切地说明事物。
通过具体事例，清楚、 真实、有力地说明事物 或事理。
并列关系等。认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概
括等。
。
5.说明文常用的结构模式有两种。 1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总”等，
事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安 排。
2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地 剖析事理。
6.说明文语言的特点：
了解文体 说明文：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于 ____给__人__以__知_识_。
科学性 、条理性、准确性
说明文要掌握的六个知识点：
1、说明文的分类 2、抓住说明对象的特征 3、说明的方法 4、说明的顺序 5、说明文的结构 6、说明文的语言
1.说明文分类
说明文：说明事物的___形__状__、_构__造__、__性__质__、特点、用__途 等的文体
对桥的进一步认识，是理性认识。他们之间是递进 关系。
（7）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，
由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽
约8米，桥面平坦，几乎与河面平行……
“公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间 明确；
“自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者 在核实了每个石拱的长度后所做的结论，列举数字精确、 具体；
《中国石拱桥》ppt课件
2.说明方法
列数字、下定义、作比较、摹状貌、引用
（1）下定义： “由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。” 用了下定义的说明方法，准确简明地概括了卢 沟桥的本质特征。
（2）作比较： “永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。” 用了作比较的说明方法，把卢沟桥和永定河两岸的其 他桥进行比较，具体鲜明地突出了卢沟桥的坚固的特 点，给读者留下深刻的印象。
特征：
历史悠久、设计巧妙、 结构坚固、形式优美
目的意义： 赞扬古代劳动人民的勤劳与智慧
对我国社会主义建设事业充分自信
升级练习： 对比阅读P101两段材料，回答
1.材料（一）对卢沟桥的介绍，与课文相比， 说明内容有什么不同？为什么会有所不同？ 2.材料（二）主要写的是什么？与课文对卢沟 桥的介绍相比，它在写法上有什么不同？
3.积累成语
• 巧妙绝伦：形容技艺极其精巧，没有能比得了的。 • 交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。 • 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
文中形容雕刻得十分精妙逼真。（常用来形容艺 术表现力、人的表演和模仿能力等。)
任务二、速读全文，完成表格，梳理内容
1.用8分钟时间，阅读课文，并完成P101思考探究表格。纵向观察 表格，说说你有哪些发现？
3.说明语言方面： 示例1：“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当 时可算是世界上最长的石拱”中“在当时可算是”， “在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度 上限定，这样才更符合实际。
任务四：学以致用 从以下三个方面赏析“卢沟桥部分”
说明顺序、方法、语言方面
1.说明顺序
地理位置：永定河上 历史悠久：公元1189-1192年间 设计巧妙：11个石拱长度不一，桥面平坦，几 乎与河面平行 结构坚固：永定河发水时，极少出事 形式优美：卢沟晓月 ——逻辑顺序
《中国石拱桥》教学PPT课件
生动形象，便于读者理解感知卢沟桥的形式美。
-
37
7、作诠释
如：每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种 桥叫做联拱石桥。
从卢沟桥的石拱相连特点对联拱 石桥做些解释。使读者在阅读时 对联拱石桥能够更加理解。
-
38
课堂小结
文章采用总分结构先总述石拱 桥的特点，再说明中国石拱桥的 特点，引出赵州桥，又介绍了卢 沟桥，采用多种说明方法说明中 国石拱桥具有历史悠久、结构坚 固、形式优美的主要特征。
下定义：使读者对概念有确切的了解。
• 作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。
使读者在阅读时对抽象的事物- 能够更加理解。
31
1、打比方 如：
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
作用：
将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地
说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式
优美的特点。
-
32
2、列数据 如：
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。”
主要表现在数量、程度、
范围等方面用词准确。
-
8
作者简介
茅以升（1896——1989），
我国近代桥梁工程学的奠基人，
著名的桥梁学专家。
1921年获美国加里基工
学院博士学位。1933年主持设计
并领导建造了中国第一座现代化
的大桥——钱塘江大桥。
1948年当选为中央研究
院院士。五十年代又参加设计了
规模更大的武汉长江大桥。
-
10
解释下列词语。
⑴悠久： 年代久远。悠：长久。
⑵杰作： 出色的，超过一般水平的作品。
⑶雄姿： 威武雄壮的姿态。
《中国石拱桥》ppt课件
概 念 是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体
体 特 科学性（即以传播科学知识为目的）
知
点 条理性（即结构严谨有序） 准确性（即语言准确严谨）
识分 类
按说明对象分
事物说明文
事理说明文
时间顺序
时间先后、朝代先后等
顺 空间顺序 序 逻辑顺序
从上到下、从里到外、从前到后等 从一般到特殊、从整体到局部、从主要到次要、从原 因到结果、从现象到本质等
④外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠澳大桥建 设的难中之难。
⑤从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处 倏忽隐没，再在6公里外腾空而起。隧道两端的小岛状 似蚝贝，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。这
对
Байду номын сангаас事物说明文
象
说明对象： 中国石拱桥
说
2.默读1～2自然段
明
思考：这一部分写出了石拱桥的什么特点？
特
点
壹
贰
叁
形式优美
结构坚固
历史悠久
3.文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子， 提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
名称
1 旅人桥 2 赵州桥 3 卢沟桥
作用
用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征， 富有形象性。
打 比 方
实例
作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和 卢沟桥两个例子。
作用
赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表， 且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性。
举 例 子
实例
引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”， 引唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮涧”，等等。
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（1）“比较早”程度较轻，这样表达比 较稳妥。
（2）“大约”“可能”都表示不确定， 只是推测的情况。“有记载的”使说明 有根据，增加可靠性。
（3）“几乎”强调了石拱桥分布范围很 广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可 能。
（4）“当时”是从时间上限定，“可算” 是从程度上限定。这样才更符合实际情 况。
本文抓住中国石拱桥的 主要特点，以赵州桥和卢沟 桥为例，说明我国石拱桥在 设计和施工上的独特创造以 及不朽的艺术价值，处处流 露出对劳动人民的智慧和力 量的赞美，对祖国文化的歌 颂。
第十段：
解放后石拱桥我国桥梁事业和 石拱桥的新发展。
现代桥梁图片
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选读课文，揣摩语言
同其他文体相比较，说明文的语言更讲究 准确、周密。作者用了哪些准确、周密的语 言来写赵州桥和卢沟桥的特征？请找出几句 抄写下来，并加以分析。
（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 （2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大 约建成于公元282年，可能是有记载的最早 的石拱桥了。 （3）我国的石拱桥几乎到处都有。 （4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在 当时可算是世界上最长的石拱。
以赵州桥、卢沟桥为例 介绍中国石拱桥
从整体看，全文用了什么说明顺序？
取
赵州桥
得
中
辉
石
国
煌
拱
石
成
桥
拱 桥
卢沟桥
就 的 原
因
解 放 后 兴 建 的 各 种 拱 桥
一般
特殊
中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？
首先，劳动人民的勤劳和智慧 其次，设计施工有优良传统 再次，富有建筑用的各种石料
第九段：
石拱桥取得光辉成就的原因。
时间顺序：时间先后、朝代先后等 空间顺序：从上到下、从里到外、从南到北等 逻辑顺序：从因到果、从整体到局部、从一
般到特殊、从主到次等
预习小测试
一、给括号前的字注音： 弧（ hú ）形 拱（ gǒng ）形 洨（Xiáo）河 陡（dǒu ）坡 和谐（ xié ） 张 鷟 ( zhuó)
桥墩（ dūn ) 惟妙惟肖（ xiào ）
举例子
举了赵州桥和卢沟桥两个例子， 赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟 桥是联拱石桥的代表,且两座桥
都闻名世界。
分类别
(一)全桥只有一个大拱…… (二)大拱的两肩上,各有两个小 拱…… (三)大拱由28道拱圈拼成…… (四)全桥结构匀称……
引用
引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特, 人不知其所以为”,说明赵州桥 设计施工的精巧;引用唐朝张鷟 的赞语“初月出云,长虹饮涧”,
（1）条理清晰： 明确：“首先”、“其次”、“再次逻”辑顺序
由人到物，由主到次 （2）语言精炼： 明确：用料省、结构巧、强度高 九个字概括了设计施工的优良传统
《中国石拱桥》一文,成功地运用多种说明 方法，品味课文语句，举例分析。
打比方
“石拱桥的桥洞成弧形,就像 虹。” “桥洞不是普通半圆形,
而是像一张弓。 ”
有能比得上的。
就地取材：在当地找所需要的材料。
阅读课文，说说一般石拱桥有什么特点？
形式优美 结构坚固 历史悠久
说明对象——中国石拱 桥
第1～2段，介绍了石拱桥的特点 。
第3～9段，介绍中国石拱桥的古代状况 。
第10段，介绍中国石拱桥的当代状况 。
课文精选了哪些例子说明
赵州桥（图） 卢沟桥（图）
出过事
3、历史悠久：
修建于公元1189年到1192年间
初月出云 长虹饮涧
卢沟晓月
两旁石柱上不同姿态的狮子
赵州桥和卢沟桥有什么不同？
赵州桥： 单拱石桥 卢沟桥： 联拱石桥
既典型 又全面
朗读课文4、5段，思考：
作者是怎样围绕赵州桥来说明中国 石拱桥的特点的？作者的写作思路 怎样？用了什么说明结构？
《中国石拱桥》ppt课件
小贴士：
说明文：一种介绍事物或事理特 点的文章。其表达方式以说明为主， 也可适当穿插描写、记叙等。
为了更好地说明事物、事理的特征， 说明文要注意运用说明方法；为了使说 明的内容条理化，还要注意说明顺序。
打比方、举例子、 作比较、分类别、 列数字、下定义、 列图表、作诠释等
说明赵州桥形式优美,等等
列数字
有概数、确数之分,给人以准 确鲜明的印象
摹状貌
“这些石刻狮子,有的母子相抱,有 的交头接耳,有的像倾听水声,有 的像注视行人，千态万状,惟妙 惟肖。”用排比修辞，描绘石刻 狮子的“千态万状”,说明了卢 沟桥的优美装饰,突出了桥的形
式美。
作比较
“永定河发水时,来势很猛,以前两 岸河堤常被冲毁,但是这座桥却 极少出事……”以卢沟桥与两岸 河堤相比较,充分说明了卢沟桥 十分坚固。
匀称( chèn ） 称（ chēng ）呼
二、根据意思写出词语：
惟妙惟肖：形容描绘或模仿得精妙逼真。 杰作：出色的、超过一般水平的作品。 雄姿： 威武雄伟的姿态。 和谐： 配合得适当、匀称而协调。 推崇： 十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。 胜景： 优美的景色。 胜，优美的。 巧妙绝伦：形容非常灵巧高明，在同类事物中没
赵州桥
卢沟桥
赵州桥和卢沟桥 能说明中国石拱 桥的特点吗？
赵州桥
1、形式优美： “初月出云，长虹饮涧” （图） 2、结构坚固：
1300年，仍保持原来 的雄姿 3、历史悠久：
修建于公元605年
1、形式优美： 卢沟晓月（图）
两旁石柱上不同姿态的狮子（图）
卢沟桥
2、结构坚固： 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未
四段：赵州桥的位置、建造时间及解放 工 总
的精巧。
分
分四点说明。
设计者。
朗读课文6至8段，思考：
作者说明卢沟桥与赵州桥有异同
修建年代
相同：
外形 坚固
不同：侧重艺术价值和历史价值
细读课文，探究事理
本文的说明对象是中国石拱桥，第4～8段 作者详写赵州桥和卢沟桥的目的何在？