浅谈提高英语口语能力的有效方法
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结 了一些提高英语 口语水平 的方法 ，希望能与大家共勉 。
一 ．
的题材可扩展 开些 。复述 表面看慢 ，实际上对英语综合能力 的培养 很有帮助 。如果 时间较充足 ，可以在 Ｅ ｌ 头复述 的基础上 ，再 用笔头 复述一下 ，这 样做 可以加深掌握语言 的精确程度 ，提 高书面表达能
（ 三能 与别人 进行交谈 ，尤其是运用非母 语的语 言 ， 因此一定要大胆的讲出来 ， 不要怕出错 。 错 了又能怎样 ， 再来一遍 ，一定会有不错 的时候 。我们 要克服 自卑与羞怯 ，大胆张
口，只有这样才能在轻松愉快 的气氛中用英语进行交谈 ，将所学句
应该怎样提高 自己，应该使 自己达到什么样的水 平。
首先我们应该知道衡量 口语水平的标准主要有 ：
（ １ ） 语音 、语调是否正确 ，是否流利 ； 合英语 表达习惯。
这也是为 自己确 立了努 力的 目标 ，在 以后不断 的练 习和实践 中
（ ２ ） 用 词是否恰 当 ， 语 法是否 正确 ，逻辑 是否清楚 ，是否符 力 ，同时确保 口语表达 的准确性 。
感 。同时 ，通过模仿方式 ，也可 以来扩 大词汇量。同时掌握英语 的 碍 ，是 学好 口语的前提。所以一定要大胆 的和别人说话 ，相信 自己
习惯表达方式 ，扩大知识面 和训 练英语 逻辑思维能力 。在准备会话 前， 要对常用的词 、 短语等熟练掌握 ， 所 以模仿是 与人会话 的前提 ， 只有模仿得好 ，在会话 时才 能流利。在以后的对话 中才有可能会达
意思 。学生用所学过 的英语继续 学英 语 ，听得清楚 ，理解得准确 ， 这样学生运用英语的实际能力必将有所提高。 （ 作者单位 ： 黑龙江省龙江县第六 中学 ）
没有 固定 的模式 ， 可 以与他人对话 、 讨论 ， 也可以 自己讲英语故事 ， 或者 自己参 与进行 短剧表演等 ，都可 以把模仿进行 到新 的阶段 ，让
浅谈提高英语口 语能力的有效方法
王艳 华
作为一位普通的英语教师 ，我始终本着 “ 一切 为了学生”的宗 慢慢地 口语能力会不 断进步。提高 口语能力要加强复述 能力 。可以 旨进 行着教育教学工作 。我在 自己的岗位上 一直勤勤恳恳 ，兢兢业 阅读后复述 ，也 可以听磁带后复述 。可 由简单 的开始 ，听完后 用简
口语水平上 一个新台阶。在练习 中主动与他人交 流 ，用所学英语尽
量对话 ，开始阶段可能会 出现一些 问题 ， 但绝 对不能气馁 ，时间长
了 ，问题会慢慢减少 ， 所说 的话也会渐渐让别人 听懂 。 三 ．如何提高 口语能力 ：
（ 一） 提高口 语 能力的第一步是练习正确清晰 的发音 。我们是 中国人 ，所生活 的圈子是说 中文的。要准确掌握英语 的发音 ， 需要
开始练 习时，因语 言表达能 业 。我深知教师 的根本任务是教书育 人。但 在教学中常常会遇到一 单 的话把 所听到的内容再说一遍 。在冈
些问题 ，比如说很多学生受语 言环境 的限制 ，口语能力极差 。口语 力 、技 巧等方面原因 ，往往复述接近于背诵 ，但 在基 础逐渐打起来
不好也会影响听力答题 ，当然 也会 直接关系到最后 的中考成绩 。英 后 ，就会慢慢灵活些 。在保证语法正确 的前提 下 ，复述可有越来越 语教学 的 目 标是培养学 生对语 言知识的运用能力 。因此 ，如何提 高 大的灵活性 ，改变句子结构 ，删去一些不 大有 用或过难 的东西 ，或 学生英语 口语水平也 变得越来越重要 。无论是为 了提高能力 ， 还 是 者长段可以缩短 ，甚至仅复述大 意或作 内容叙 要等都可 以。复述所 有 明确的情节 ，生词量不要太大 。可选 为 了考试 ，作 为教师掌握一定 口语教学方法是必要 的。而 学生本身 选资料 的内容要具体生动 ， 更要 明确 提高 口语能力的有效手段 。经过不 断的探究 ，我学习和总 那些知识性强 的小短 文。开始时可以练习复述小故事 ，之后 ，复述
二 ．同时我们也要 明确 。口语的提高不是一朝一夕能够完成 的 。 大概需要两个 阶段 ：
第 一阶段 ：模仿阶段 。主要是进行模仿 ，背诵 ，复述练习。学 型用于谈话 当中，将话题 引入 自己所熟悉的话题和表达法 中。让别 习任何一 门语 言 ，都是从模仿开始 ，在我们学 习母语是 也是模仿身 人听清楚 ，才 能纠正 自己说 不好的单词 。有些人 口语练不好 就是 源 边人才 能像现在这样说得流利 ，让别人 明白我们 的意思。模 仿 的目 于自 卑心理 ，总以为 自己英语水平太差 ，不敢开 Ｅ ｌ，尤其是 当与 口 的是训 练正确的语音 ，语调 。通过模仿提 高流利程度 ，培养英语语 语水平 比 自己高的人对话时 ，更易 出现这种情况 。克 服这 种心理障
到不假思索地脱 口而出。 第 二阶段 ：实践练习阶段。通过模仿我们 １ ： １ 语渐渐有 了进 步 ， 但模仿不是永 久的。还需 要 自主的进行大量 的会话练 习。这 种练习
一
定会说好 的，有一 天一定会 比别人强 。 （ 四） 增加词汇量是提高 口语能力的重要条件。
无论用什么语言说话 ， 都要有词 汇。扩大词汇量才能使表达更 加到位 ，更加清楚 ，特别要记一些 常用词、急用词。作为教师 ，我 们要尽量用一些小词 、短句和教 过的英 语教英语 、解释难句和课文
经过一个刻 意追求 的过程。学发音要注意 口形 和部位 。正确 的发音 习惯之后 ，会 逐渐变得 自然。无论是英式还是美式都 可以 ，但无论 怎样都 要持之以恒 ，不要期望只有在英语语境 中去 练习 ，我们可 以 通过很多手段去练 习发音 ，只要 细心 观察 ，仔细倾 听 ，认真练习 ， 我们 就会有好的语 音 ，达到我们 对 自己的要求 。 （ 二 ）提高 口 语 能力需要背诵一些好文章 、好句子 。学英语离 不开记忆 ，记忆不 是死 记硬背 ，要有灵活性 。复述就是一种很好 的 自 我训练 口语 ，记忆单词 。句子 的形式 。在学 ＞ － ｊ 过程 中 ，可以把课 文认 真背诵下来 ， 背诵更多的句子 ， 说得流利了 ，口语就会好起来 ，
