第七课左偏旁(一)教学目的:1、掌握毛笔单人旁、双人旁、竖心旁的写法.2、写好带有这些偏旁的字.正确、合理地在米字格中书写.3、学习毛笔字的执笔、运笔等方法.教学过程:1、看书.单人旁,撇从重到轻,起笔重,收笔轻,竖不要太长,起笔较轻,行笔由轻到重,收笔回锋.书写.2、 "作"字,左短右长,右撇比左撇高,上横起笔轻,靠近撇的尾部,竖起笔靠近横的头部,两横间隔均匀.3、看书.说说"借"字的要领.书写,评议.4、双人旁,上撇短,下撇长,两撇上下对齐,竖起笔于撇的上部,书写. "征"字,左比右长,左窄右宽,横间隔要均匀.上横短,不要距左部太近,下横要长.书写."得"字,观察,讲述,书写,评议.5、竖心旁,竖点,竖起笔稍重,运笔轻,收笔回锋,要直,一气呵成.书写."惊"字,右稍宽而低,上横起笔不要离左边太近,口稍扁,下面两点距竖钩稍远.观察"快",讲述,书写,评议.第八课左偏旁(二)教学目的:1、掌握毛笔两点水、三点水旁、言字旁的写法.2、写好带有这些偏旁的字.正确、合理地在米字格中书写.3、学习毛笔字的执笔、运笔等方法.教学过程:4、看书.两点水,点向右下行笔.提的上斜度较大,起笔比点的起笔偏左.书写.5、 "冷"字,左部提较靠外.右部撇、捺交点偏上,上点较平、较小,下点较大较向下.6、看书.说说"冰"字的要领.书写,评议.7、三点水,第二点比第一点稍偏左,提的起笔一般与第二点对正,行笔向上."江"字,左部提的起笔对正第二点的起笔.右部上横起笔轻,竖稍向左斜,下横较长.书写."得"字,观察,讲述,书写,评议.8、言字旁,点向右下,横折提的横上斜度较大,折角不得比点的收笔偏右,离点稍远.折后竖左斜.书写."讲"字,左部提的起笔对正第二点的起笔.右部上横起.观察"话",讲述,书写,评议第九课左偏旁(三)教学目的:1. 学习土字旁、王字旁、女字旁等左偏旁及由它们所构成的字的写法.2. 培养学生仔细敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质.3. 培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力.教学用具:实物投影、毛笔、墨、田字格教学时间:一课时教学过程:一、复习旧课1.上节课我们学习的是什么偏旁的字的书写方法?2.左偏旁应注意些什么?(左偏旁,一般较窄,位于左半格内.)二、出示例字,揭示新课.1.老师在黑板的田字格中,范写一个"地"字,"土"用红笔突出,要求学生边看边思考这个字的结构和偏旁.2.揭示课题,师:这节课我们就再来练习写好几个左偏旁和它们在左边作偏旁的合体字.板书课题:左偏旁(三)三、指导书写偏旁"土"、"王"、"女".(一) 指导书写"土".1.师在田字格中范写一个"土",要求学生观察怎样写好它.注意:①提与横的用笔不同.②提稍短,收笔不得比上横的收笔偏右.2.指名在田字格中写一个"土",辅导评议.3.全班练写一个"土",要求与书上的例字对照比较,再继续练写5个,师巡查辅导.(二)指导书写"王".1.师:我们接着写好王字旁,这次我请同学们从书上直接观察,写好王字旁要注意什么?2.学生观察,要注意:①横、提间隔均匀,第二横稍短.②竖居中,上重下轻.提的收笔不得比上横收笔偏右.3.请两个学生同时在田字格中板演,各写一个"王",全班比较评议.4.全班练写一个"王",和书上的例字对照比较,然后再另外练写5个.(三)指导书写"女".1. 师:同学们,我们下一个要写好的偏旁是什么?1. 全班仔细观察后,请一位平时书写很好的同学板演写一个"王",大家评议他写的字好在哪里,即是否注意:①撇点的撇较长,点较短.②撇稍有弧度,起笔较高.③提的上斜度较大.2. 全班练写一个"女",和书上的例字对照后再继续写5个.四、指导书写有这几个偏旁的生字.1. 师:同学们的偏旁写得很不错,你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗?2. 指名读要写的字:"地""均""环""理""好""妙".3. 观察这些左偏旁生字共同的间架结构特点.4. 观察"土"和"王"作偏旁时,所占田字格中位置的不同.土字旁"土":比右部稍低(如:地、均)王字旁"王":比右部稍高(如:环、理)5. 学生模仿书上范写一个"地""环",同时注意重要笔画在田字格中的位置,再与例字对照.6. 请两位同学板演,分别写"地"和"环",评议,全班练习写这两个字.7. 用"观察例字――指名板演――评议板演――对比书写――继续练写"的方法,写"好".8. 观察"均"、"理"、"妙"这几个字.9. 指名分别在田字格中书写以上三个字,评议,说说谁写得好,为什么?10. 全班对照书上例字,每个字各写一个,再各练写5个.五、小结.第十课左偏旁(四)教学目的:1.学习口字旁、日字旁、月字旁等左偏旁及由它们所构成的字的写法.2.培养学生仔细敏锐的观察力,提高他们对书法的鉴赏能力.教学用具:毛笔、墨、田字格、实物投影教学时间:一课时教学过程:一、复习旧课1.上节课我们学习的是什么偏旁的字的书写方法?2.左偏旁应注意些什么?(左偏旁,一般较窄,位于左半格内.)二、出示例字,揭示新课.1.老师在黑板的田字格中,范写一个"吓"字,"口"用红笔突出,要求学生边看边思考这个字的结构和偏旁.2.揭示课题,师:这节课我们就再来练习写好几个左偏旁和它们在左边作偏旁的合体字.板书课题:左偏旁(四)三、指导书写偏旁"口"、"日"、"月".(一) 指导书写"口".1.师在田字格中范写一个"口",要求学生观察怎样写好它.注意:①形态稍窄.②左竖稍长,右"竖"稍短,左竖下出头,下横右出头.2.指名在田字格中写一个"口",辅导评议.3.全班练写一个"口",要求与书上的例字对照比较,再继续练写5个,师巡查辅导.(二)指导书写"日".1.师:我们接着写好日字旁,这次我请同学们从书上直接观察,写好日字旁要注意什么?2.学生观察,要注意:①日字旁,较窄长.②横的间隔均匀.右"竖"比左竖长.3.请两个学生同时在田字格中板演,各写一个"日",全班比较评议.4.全班练写一个"日",和书上的例字对照比较,然后再另外练写5个.(三)指导书写"月".1.师:同学们,我们下一个要写好的偏旁是什么?2.全班仔细观察后,请一位平时书写很好的同学板演写一个"月",大家评议他写的字好在哪里,即是否注意:月字旁,窄而长.②上下稍宽,中间稍窄.里面短横稍偏上.3.全班练写一个"月",和书上的例字对照后再继续写5个.三、指导书写有这几个偏旁的生字.1.师:同学们的偏旁写得很不错,你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗?2.指名读要写的字:"吓""唱""鸣""时""明""暗""服""肥""股".3.观察这些左偏旁生字共同的间架结构特点.4.观察"口"和"日"作偏旁时,所占田字格中位置的不同.口字旁"口"偏上,如:吓、唱、鸣.月字旁"月"窄长,如:服、肥、股.5.学生模仿书上范写一个"吓""服",同时注意重要笔画在田字格中的位置,再与例字对照.6.请两位同学板演,分别写"吓"和"服",评议,全班练习写这两个字.7.用"观察例字――指名板演――评议板演――对比书写――继续练写"的方法,写"暗".8.观察"唱"、"鸣"、"时"、"明"、"肥"、"股"这几个字.9.指名分别在田字格中书写以上三个字,评议,说说谁写得好,为什么?10.全班对照书上例字,每个字各写一个,再各练写5个.四、小结.第十一课左偏旁(五)教学目的:1.学习提手旁、木字旁、禾字旁等左偏旁及由它们所构成的字的写法.2.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力.教学用具:毛笔、墨、田字格、实物投影教学时间:一课时教学过程:一、复习旧课二、出示例字,揭示新课.1.老师在黑板的田字格中,范写一个"提"字,"扌"用红笔突出,要求学生边看边思考这个字的结构和偏旁.2.揭示课题,师:这节课我们就再来练习写好几个左偏旁和它们在左边作偏旁的合体字.板书课题:左偏旁(五)三、指导书写偏旁"扌"、"木"、"禾".(一)指导书写"扌".1.师在田字格中范写一个"扌",要求学生观察怎样写好它.注意:①横的起笔较轻.②竖钩起笔要高,与横的交点偏右.③提的收笔不可比横的收笔偏右.2.指名在田字格中写一个"扌",辅导评议.3.全班练写一个"扌",要求与书上的例字对照比较,再继续练写5个,师巡查辅导.(二)指导书写"木".1.师:我们接着写好木字旁,这次我请同学们从书上直接观察,写好木字旁要注意什么?2.学生观察,要注意:①竖为垂露,起笔高,与横的交叉点偏右.②点比撇的起笔要低.3.请两个学生同时在田字格中板演,各写一个"木",全班比较评议.4.全班练写一个"木",和书上的例字对照比较,然后再另外练写5个.(三)指导书写"禾".1.师:同学们,我们下一个要写好的偏旁是什么?2.全班仔细观察后,请一位平时书写很好的同学板演写一个"禾",大家评议他写的字好在哪里,即是否注意:①上撇为平撇.②横左伸右缩,竖与横的交叉点偏右.3.全班练写一个"禾",和书上的例字对照后再继续写5个.四、指导书写带有这几个偏旁的生字.1.师:同学们的偏旁写得很不错,你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗?2.指名读要写的字:"提""挂""抵""村""林""松""和""种""科".3.观察这些左偏旁生字共同的间架结构特点.4.观察"扌"、"木"和"禾"作偏旁时,所占田字格中位置的不同.5.学生模仿书上范写一个"提""村",同时注意重要笔画在田字格中的位置,再与例字对照.6.请两位同学板演,分别写"提"和"村",评议,全班练习写这两个字.7.用"观察例字――指名板演――评议板演――对比书写――继续练写"的方法,写"和".8.观察"挂"、"林"、"种"这几个字.9.指名分别在田字格中书写以上三个字,评议,说说谁写得好,为什么?10.全班对照书上例字,每个字各写一个,再各练写5个.小结.四年级下书法教案(三)第十二课右偏旁(一)教学目的:1.使学生掌握立刀旁、右耳旁、斤字旁这三种偏旁的写法.2.让学生写好带有这三种偏旁的合体字,注意生字的间架结构及笔画在田字格中的位置.教学准备:毛笔、墨、田字格、实物投影.教学时间:一课时教学过程:一、复习旧课,揭示新课.1.老师在黑板的田字格中,范写一个"利"字,"刂"用红笔突出,要求学生边看边思考这个字的结构和偏旁.2.揭示课题,师:前几次课,我们同学学会了左偏旁的写法,这节课我们就来练习写好几个右偏旁和它们在右边作偏旁的合体字.板书课题:右偏旁(一)二、指导书写偏旁"刂"、"阝"、"斤".(一)指导书写"刂".1.师在田字格中范写一个"刂",要求学生观察怎样写好它.注意:①短竖起笔较轻,位置稍偏上.②竖钩起笔稍重,行笔中间较轻.2.指名在田字格中写一个"刂",辅导评议.3.全班练写一个"刂",要求与书上的例字对照比较,再继续练写5个,师巡查辅导.(二)指导书写"阝".1.师:同学们,我们下一个要写好的偏旁是什么?2全班仔细观察后,请一位平时书写很好的同学板演写一个"阝",大家评议他写的字好在哪里,即是否注意:①横撇弯钩上窄下宽,收笔比起笔稍偏右.②竖为悬针.3.全班练写一个"阝",和书上的例字对照后再继续写5个.(三)指导书写"斤".1.师:我们接着写好"斤"字旁,这次我请同学们从书上直接观察,写好"斤"字旁要注意什么?2.学生观察,要注意:首撇较斜,第二撇为竖撇,横不要过于偏上,竖较长伸.3.请两个学生同时在田字格中板演,各写一个"斤",全班比较评议.4.全班练写一个"斤",和书上的例字对照比较,然后再另外练写5个.三、指导书写有这几个偏旁的生字.1.师:同学们的偏旁写得很不错,你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗?2.指名读要写的字:"利""到""割""邻""那""都""所""新""断".3.观察这些右偏旁生字共同的间架结构特点.4.观察"刂"和"阝"作偏旁时,所占田字格中位置的不同.5.学生模仿书上范写一个"利""邻",同时注意重要笔画在田字格中的位置,再与例字对照.6.请两位同学板演,分别写"利"和"邻",评转载请著名来自:( 言.小范文网)议,全班练习写这两个字.7.指导学生书写"所".8.观察"到"、"割"、"那""都""新""断"这几个字.9.指名分别在田字格中书写以上三个字,评议,说说谁写得好,为什么?10.全班对照书上例字,每个字各写一个,再各练写5个.四、小结.第十三课右偏旁(二)教学目的:1.使学生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁这三种偏旁的写法.2.让学生写好带有这三种偏旁的合体字,注意生字的间架结构及笔画在田字格中的位置.3.培养学生规范书写的习惯及浓厚的写字兴趣.教学准备:毛笔、墨、田字格、实物投影.教学时间:一课时教学过程:一、复习旧课.二、范写例字,揭示新课.1.老师在黑板的田字格中,范写一个"政"字,"攵"用红笔突出,要求学生注意观察这个字的间架结构及偏旁.2.揭示课题,师:上一次课,我们同学学会了三个右偏旁"刂""阝""斤"的写法,这节课我们就再来练习写好几个右偏旁和它们。
