创业案例中职学生创业案例分析

中职学生创业点子中职生毕业后也想要做一些创业，可是现在有什么创业是适合他们呢?来看看下面店铺为你带来的中职学生创业点子吧，这其中也许就有你需要的。

中职学生创业点子：巧克力坊巧克力是许多人的最爱，它口感香滑，营养丰富。

现在一些精明的商家，做起了手工制作巧克力的生意。

小本赚钱好项目，给顾客提供原料和工具，想吃什么样的巧克力，顾客自己做。

巧克力的制作过程并不复杂，只要把巧克力原料熔化，倒入特制的模具，晾几分钟再扣出来，就可以了。

在不大的操作台下面有两个火眼，是专门用于加热原料的。

如果没有美术功底也不要紧，往模具里倒巧克力汁就可以了，巧克力干了，各种各样可爱有趣的巧克力就制成了。

简单、方便成为了巧克力坊的一大特点，再加上巧克力象征着甜蜜的爱情，所以深得年轻人的喜爱。

中职学生创业点子：工业废渣制砖城市建设和农村城市化趋势，对建筑用砖要求大增。

粘土烧砖损毁了大量良田，工业废渣制砖，成本较粘土制砖低得多。

中职学生创业点子：旧衣改制店该项目打破传统的大改小，肥改瘦，补破洞服务范围，主要为顾客提供改制成衣的创意设计，同时提供改制辅料，如丝带，串珠，拉链等。

可把不合身或款式落后的衣服进行款式的再造，或将要废弃的衣服改制成其他物品，如娃娃玩具，靠枕靠背，家居饰品等。

店铺宜小不宜大，投资成本不高，但对店主的创意设计能力和手艺有一定要求。

中职学生创业点子：鹊桥婚姻介绍所需选在交通出入比较方便的地方，同时，还要有一套比较完整的资料库，征婚者的资料包括基本情况、照片等，将网络服务作为婚姻介绍所的延伸服务。

开办一家婚姻套餐服务行，其实是很有前途的事业，除牵线搭桥外，可以传授求爱方式及提供传情达意服务等，提高恋爱成功率的工作都可以拓展，红娘做成，婚事又有许多工作要做，结婚用品、结婚礼品、结婚彩照、婚事宴客、无房者的婚日洞房，还有婚事用车;婚事成功后，家庭就此诞生可以提供家政培训、请保姆帮工，或者帮助有了分歧的人排疑释难，为婚后生活并不美满的人送温情。

中高职院校创新教育的实践教学案例近年来，随着社会经济的快速发展和职业需求的日益多样化，中高职院校的教育模式也在不断演进。

为了更好地培养学生的创新能力和实践能力，各院校纷纷探索创新教育的实践教学方式。

本文将介绍一些成功的实践案例，以期为中高职院校的创新教育提供借鉴和参考。

案例一：行业合作项目某中职学校与当地企业合作开展了一项以实践为核心的教学项目。

该项目由学校和企业的专家联合设计，结合实际行业需求，引入最新的技术和知识，让学生在真实的工作环境中进行学习和实践。

学生们通过参与项目，不仅能够学到更专业的技能，还能培养解决问题的能力和团队合作精神。

经过几年的实施，该项目得到了学生和企业的一致好评，学生的就业率也明显提高。

案例二：创业教育项目一所高职学院开展了一项以创业为导向的实践教学项目。

该项目通过开设创业导论课程和创新创业实验室，为学生提供创业培训和实践机会。

学生们在课堂上学习创业知识和技能，通过实验室的实际操作，可以将所学知识应用到实际项目中。

学校积极与创业投资机构合作，为学生提供创业项目的资金和资源支持。

通过该项目，学生们不仅可以锻炼自己的创新思维，还能够在毕业后选择自主创业。

案例三：项目驱动教学另外一所中职学校开展了以项目驱动的实践教学。

在课程设计上，学校注重将理论知识与实践技能相结合，每门课程都安排一到两个实际项目。

学生们在项目中扮演不同的角色，进行实践操作，并通过实践中的问题解决和团队合作，提高自己的实际操作能力和创新能力。

这种项目驱动的教学模式强调学生的主动性和独立思考能力，培养出了一批创新型人才。

综上所述，中高职院校的创新教育需要注重实践教学，通过与企业合作开展行业项目、开设创业教育课程和实验室，以及项目驱动的教学方式，将理论知识与实际技能相结合。

这些成功的实践案例表明，创新教育能够有效地提升学生的创新能力和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

相信随着不断的探索和创新，中高职院校的创新教育将取得更加丰硕的成果。

中职创业大赛案例《中职创业大赛案例：梦想起航的热血之旅》我有个朋友叫小李，中职在读的时候呀，就像一颗燃烧着火焰的小火球。

那学校突然说要举办创业大赛呢，这就像是平静的池塘里丢进了一颗大石子，顿时激起千层浪。

这小李呢，他一听到这个消息，眼睛就噌地一下亮了起来，那光芒啊，就像黑夜里看见宝藏的小贼。

他心里想：“嘿，我的机会来喽。

”他立马找了他的两个铁哥们，小张和小王。

他们仨凑到一块儿，就像三个臭皮匠要去凑成一个诸葛亮似的。

小李兴致勃勃地说：“兄弟们呐，咱得干点特别的东西，不能就这么平平无奇的。

”小张挠挠头说：“是啊，可是咱能干啥呀，感觉脑袋空空啊。

”小王也跟着点头，像个小木偶。

这时候小李突然灵机一动，说：“咱学校的同学们不是老抱怨没有健康又好吃的早餐吗？咱们就搞个超棒的早餐创业项目！”小张眼睛瞪大了：“哇塞，这主意不错啊，就像在伸手不见五指的黑夜里看见了一盏明灯呢！”说干就干呐，这三个人就开始到处调查。

他们跑去问同学们都爱吃啥，就跟侦探寻找线索一样。

有些同学说爱喝粥，有些说喜欢吃包子，但一定要干净卫生的。

这三人就想啊，咱们的早餐一定得像家里做的一样，健康又充满爱。

接着就是找投资了。

你别说，这就像西天取经般艰难。

他们到处碰壁，那些大老板一看到是中职学生，就像看到了病菌似的，皱着眉头把他们打发走。

有一回，小李都有点灰心丧气了，他耷拉着脑袋叹着气：“难道咱们真的不行吗？咱们就像弱小的蝼蚁，轻易就被人踩在脚下了吗？”但是小张和小王可不愿意就这么放弃，小张使劲拍了拍小李的肩膀说：“你这说的啥话呢，咱们还没输呢，咱们得像打不倒的小强一样。

”后来呀，他们换了个思路，从自己身边的小商家开始拉投资。

你猜怎么着？嘿，还真有一家早餐店愿意跟他们合作呢。

这一有了合作方，就像给他们的小帆船装了个大引擎，飞快地往前跑。

他们开始精心地准备参赛方案。

从店铺的装修设计到早餐的种类搭配，每一个环节都不放过。

这过程中当然也有争吵啦，就像几只好斗的小公鸡。

中职学生创业故事现如今，中职生创业成功者还不多见，现如今有没有中职生是成功创业的呢？中职生创业的故事有哪一些？一起来看看小编整理的中职生创业故事吧！中职学生创业故事一：陈丹如今年才从惠州旅游学校财会系专业毕业。

大大的眼睛，头发长长地披在肩上，脸上还带着未脱的稚气，别看她年纪轻轻的，却已经是一家二手手机店的小老板了。

陈丹如是深圳人。

虽然自己读的财会专业是热门专业，但她一直梦想着能够开一家自己的小店。

今年毕业后，她回到了深圳。

没有像别的同学一样去找企业打工，她和父母说起了自己的想法。

让她感到高兴的是，父母非常支持她的决定，借资金给她，并陪着她一起进行筹备。

经过考虑后，陈丹如决定开一家二手手机店。

在深圳华强北一家二手手机城，她找到了自己心仪的店面。

店面在二楼，靠近中间的电梯，人流量大，价格也适中。

店面开张的第一天，生意就出乎意料的好，她原本很紧张的心情不由轻松了很多。

陈丹如告诉大家，自己开了店后才感觉到创业是很辛苦的一件事情，没有拼搏精神是做不来的。

尤其是自己又刚从学校毕业，各方面的能力还不够，实际上压力非常大。

但是没有谁能够帮你，只能自己在实际中慢慢去学。

比如现在店里请了一个人专门去帮她收手机，而现在她已经能够慢慢地分辨出一些手机的好坏，知道判断一个手机价值如何最重要的是看里面的零件有没有问题。

但是开店也没有一些人想象中那么困难。

遇到问题后，只要想通了，问题一下子就能解决。

“将来我还要开一家卖新手机的店。

”陈丹如说。

中职学生创业故事二：陈建勋是惠州工业科技学校农业机械化系1981年毕业生。

见到陈建勋时，他正在母校为自己的公司招聘员工。

当初陈建勋从学校毕业后，被分配到一家国营工厂做事，这一做就是14年。

1995年，工厂效益不好，职工下岗分流，陈建勋在国营单位上过班也在台资打过工，1997年，他离开台资企业，开始了自己的创业历程。

陈建勋和几个朋友一起合伙，开办了一个工厂，接订单进行来料加工，其中很大部分是做鼠标。

中职学生优秀创业事例中职生做校园旅游营收百万去年夏季从福州中职至诚学院毕业的林金培，如今已拥有7家实体门店、30多名员工。

今年3月，他和其他3所高校的6名中职生成立了一家投资公司，专注于做“高校中间渠道商”，“商家让利给我们，我们再让利给中职生，从中获取微薄利润”。

该公司运营半年来，营业额超过800万元，利润近百万元。

而这一切，都得从他大二时当在校学生代理说起。

从代理校园旅游起步2021年6月22日星期日期末到了，大家都忙于准备复习考试。

我的校园旅游代理市场也开始进入淡季。

掐指算算自己做这个学生代理也有半年多了，收获还不小。

去年10月，我花了两周时间在校门口察看，发现周末两天就有15辆旅游巴士从这里出团，按每辆车40人计算的话，就有600人出游。

一个7000多人的学校，周末就有近10%的学生出游，可见中职生旅游市场的潜力之大。

我想代理校园旅游市场应该不错，于是就上门找旅游公司谈。

在校园占据份额最少的那家旅行社给我的返点最高，我决定给他们拉生意。

万事开头难。

第一个星期，靠朋友的关系仅仅成交了一单。

从第二周开始，我在校园贴海报、在路边发传单，课后挨个宿舍推销自己的“产品”，渐渐地有人开始主动联系我，并陆续接到一些集体出游的单子。

其中2021级土木工程专业200人集体出游，是我接到的最大一单，单笔就赚了1200多元。

前两个月，总共接了20多单集体出游，有了6000多元的收入，也算是“第一桶金”吧!这个学期初，我在学校成立了见习与创业协会，自任会长。

我们的协会像是一支创业团队，设有市场部、网络部、宣传部，40多名协会成员平时参与旅游代理业务。

在团队的共同努力下，不到半年时间就有盈利4万多元，同时还增设了驾校报名项目。

由于业绩飙升，原先聘我为校园代理的那家旅行社，一周前任命我为项目市场部经理。

建立跨校区联盟销售团队2021年11月29日星期日过去一年多，在代理旅行社产品的同时，我们还自行开发了适合中职生集体出游的户外项目，比如烧烤、登山、踏青等，并且在福州各大网站发布出游信息，吸引其他高校的同学报名参加旅游。

中职生创业成功案例作为一名中职生，想要在创业的道路上取得成功并不容易，但也并非不可能。

下面，我将为大家介绍一个中职生创业成功的案例，希望能够给正在创业或者有创业意向的中职生们一些启发和帮助。

这个成功的中职生创业者名叫李明，他毕业于某中职学校的电子商务专业。

毕业后，他并没有选择像大部分同学一样去找工作，而是决定自己创业。

他的创业项目是一家小型的网店，主要经营手机配件和数码产品。

在创业初期，李明遇到了许多困难和挑战。

他没有太多的资金，只能通过自己的积蓄和向亲友借款来支持创业。

他也没有太多的经验，不知道如何运营一个网店，如何吸引顾客，如何进行市场推广。

但是，面对这些困难，李明并没有退缩，而是选择了勇敢面对和努力克服。

首先，李明在创业之初就进行了充分的市场调研和竞争分析，确定了自己的产品定位和目标客户群体。

他发现手机配件和数码产品在市场上的需求量很大，而且竞争并不是特别激烈，于是他决定将自己的网店定位在这个领域。

其次，李明注重产品质量和服务品质。

他从一开始就选择了一些质量有保障的供应商合作，保证了自己销售的产品质量。

而且，他也非常注重客户的体验和满意度，提供了良好的售后服务，让顾客感受到了他的诚意和用心。

再次，李明善于利用网络和社交媒体进行市场推广。

他通过各种方式提升自己网店的知名度和影响力，比如利用微信、微博等社交平台进行宣传，参与一些线上线下的促销活动等。

最后，经过一段时间的努力，李明的网店逐渐取得了一定的成功。

他的销售额和客户数量都在稳步增长，他也开始有了一些忠实的顾客群体。

他的创业故事也被一些媒体报道，成为了一些中职生创业的成功典范。

通过这个案例，我们可以看到，中职生在创业的道路上也能够取得成功，关键在于他们是否有足够的勇气和毅力去面对困难和挑战，以及是否有足够的智慧和能力去抓住机遇和解决问题。

希望更多的中职生能够受到这样的启发，敢于迈出创业的第一步，勇敢地追逐自己的梦想。

学生创业案例收集分析报告1. 引言创业已经成为越来越多大学生的选择。

本报告旨在收集和分析学生创业案例，以深入了解学生创业的现状、动机和成功要素，为其他学生创业者提供有价值的参考和指导。

2. 收集案例在本次收集案例的过程中，共收集了多个学生创业案例，涵盖各个领域和行业。

以下是其中一些具有代表性的案例：2.1 案例一：A公司- 创始人：一位大学生，专业为计算机科学。

- 创业领域：移动应用开发。

- 创业动机：热爱编程和移动技术，希望通过自己的努力，开发出受欢迎的应用程序。

- 成功要素：敏锐的市场洞察力、技术能力、良好的团队合作能力和用户体验意识。

2.2 案例二：B公司- 创始人：一位大学生和一位研究生，专业为商业管理。

- 创业领域：线上销售和营销。

- 创业动机：看到互联网带来的商机，希望通过自己的努力，在线上销售和营销领域开拓市场。

- 成功要素：市场分析能力、品牌建设能力、运营和管理能力、团队管理能力。

2.3 案例三：C公司- 创始人：一位大学生，专业为设计艺术。

- 创业领域：创意产品设计和销售。

- 创业动机：对设计艺术的热爱，希望通过自己的努力设计出独特的产品，满足市场需求。

- 成功要素：创意能力、设计技能、市场调研能力、产品销售能力。

3. 分析结果通过对这些学生创业案例的收集和分析，我们可以得出以下结论：3.1 创业动机多样学生创业动机多样，包括对某一领域的热爱、发现市场商机、实现个人梦想等。

每位创业者都有自己的独特动力驱动着他们去创业。

3.2 技能和能力至关重要在所有案例中，技能和能力是创业成功的关键要素之一。

无论是技术能力、市场分析能力还是创意能力，都对创业的过程和结果产生着重要影响。

3.3 团队合作不可或缺在某些案例中，团队合作被证明是至关重要的。

创业者需要与其他人合作来共同实现目标。

良好的团队合作能力有助于协调各个方面的工作，提高整体效率。

3.4 市场洞察力和调研能力在案例分析中，市场洞察力和调研能力也被证明是成功创业的要素之一。

中职学生创业的优秀点子：化妆品店1选址：近公交站、近小区;2投资：起步资金50万元，一般位置较佳的店面租金约20万元/年，进货费控制在10万元左右，最好能代理一种带护理服务指导、品牌单一的化妆品，如佰草集等，可避免自己寻找进货渠道、进设备等一系列繁琐事务，如果自己单做，进货方面可先去广州、深圳等地寻找货源，先向供货方说明情况，每种产品先进1-2种样品，避免进货费用过多。

在品种上，日常用品可多进些，如润肤、洁肤等基本保养品，而磨砂去死皮霜等则适当少进，这些产品使用人群相对较少。

一些必要设备，如导入仪、离子喷雾器、美容床及热水器等也需配置，花费约需8万元左右;3经营：顾客拉顾客，化妆品的利润十分丰厚，大多数品牌都会给零售商不低于30%的折扣。

：手绘木头礼品小店“木木好玩”小店主要经营手绘木板相册、手绘木板装饰盒以及音乐盒、手绘木板挂牌等，所有的手绘图案都是美术专业人士精心的原创制作。

顾客也可以订制，以自己的照片或喜爱的动漫形象等为模本，让“木木好玩”的专业手绘师度身打造。

小件手绘礼品在10~25元，大件手绘礼品则要128~168元。

“开张当月，小店营业额达到2万元左右，实现盈亏平衡。

现在基本上每月都能有2万元的营业额。

”店主李先生说。

：小型美容院随着国内经济的不断发展，人们在满足日常的生理需求外，也在逐步追求精神上的进一步深华。

特别是爱美女性对“面子”上的追求，在中国已形成了几百亿元的美容市场。

正因为市场潜力的巨大，使中国的部分地区果蔬美容市场已异常火爆。

如今，在澳洲、欧美、东南亚和中国大陆人们对果蔬美容情有独钟。

人们在紧张工作之余，享受一天一次或一周一次的纯天然绿色美容，已经成为一种时尚消费。

“女人和小孩的钱是最好赚的”，这句话已在商业多个领域中得到了应验。

在中国，美容市场毫无疑问是块巨大且诱人的蛋：彩票站在今天，任何一家彩票站的生意都比较不错，因为每个人都渴望发财，但发财并不是很容易的一件事，因此买彩票就成了很多人梦想致富的一种方式，但是随着科技的发达，很可能彩票也将可在网上购买，因此，彩票站的开办也会有一定的局限性。

中职生创业成功案例具体分析中职生就是在中职学校念过书或毕业的学生，在以下几种学校中读过书的都可称为中职生。

——中等专业学校简称“中专〞。

而中职生的创业更需不畏困难,坚决信念,看清创业形势,然后抓住机遇,适时出击。

中职生的成功创业案例更是能够鼓励人心，今天我整理了中职生创业成功案例分享给大家，欢迎阅读!中职生创业成功案例：网上开店卖菜的中职生中职生张昕毕业没几年，开了家农产品店，继而又开办“绿悠悠〞电子商务网站，称得上是首批蔬菜农作物“网上超市〞之一。

近日，“绿悠悠〞网站引进风险投资，创业前景看好。

张昕在中职校学的是计算机专业。

2004年毕业那年，他集结同学中的“电脑高手〞组建了学校第一间“设计工作室〞，当时接洽了几宗“大生意〞，帮索尼等企业制作官方网站。

毕业后，他开了家IT公司，从事广告设计。

2007年10月，和朋友思想“碰撞〞后，张昕想在“网上超市〞进展尝试。

张昕做了小型的市场调查，发现当时淘宝等电子商务网站上农产品还是个空白点，因为它的网上购物人群还没形成。

家庭买菜的多以老人为主，他们不是网络购物的主力消费者。

于是，张昕把创业范围缩小在“有机蔬菜〞领域，定位于白领家庭。

2021年初，张昕投资30万元，在安远路开了间180平方米的“绿悠悠〞农产品店。

因为年轻，张昕的想法与众不同。

一次市场考察中，江西农业局一位负责人向他介绍：他们那儿的鸡蛋是绿色的壳，蛋清和蛋白更有营养。

民间有一种说法更吸引人：土鸡中极少有产绿壳蛋的，母亲都留给最疼爱的孩子和最尊敬的老人食用，因为它能提高小孩免疫力，治疗老人头晕、目眩等疾病。

张昕听后顿受启发——现在卖东西都是卖商品，我能不能“卖故事〞?回上海后，张昕将店里几十种商品一一归类，从网上搜集了从产地到用途等的各种信息，编成一个个“产品故事〞，教消费者怎样从颜色、大小、形状等细节分辨农产品的好坏，并把一些有机农作物和各项身体安康指标“对号〞，比方东北某个品牌的黑木耳吃了可以软化血管等。

中职高星级饭店专业创新创业教学典型案例研究
随着社会经济的不断发展，酒店服务行业也迎来了蓬勃的发展机遇。

中国的旅游业正在经历高速增长的阶段，高星级饭店的服务品质和管理水平也受到了更高的要求。

为了适应行业的需求和提高人才的综合素质，中职高校应该注重学生的创新创业能力培养。

本文选取了一家高星级饭店的创新创业案例，对中职高校饭店专业的创新创业教学进行了研究和探讨，旨在为中职高校饭店专业的创新创业教学提供借鉴和参考。

二、案例分析
某高星级饭店在服务管理方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，比如服务流程不够智能化、员工培训不够系统化等。

为了提高服务水平和提升竞争力，饭店决定引入智能化服务系统，同时建立员工培训体系，提升员工的服务技能和工作态度。

在引入智能化服务系统的饭店也注重员工的创新创业能力培养，鼓励员工提出改进建议和创新点子，以不断完善和优化服务流程。

饭店还与相关的高校和科研机构合作，开展了一系列的创新创业活动，培养员工的创新意识和创业精神。

三、教学方法分析
在这个案例中，可以看出饭店的创新创业教学是多方位的。

引入了智能化服务系统，通过实际操作和案例分析，让学生了解到智能化技术在饭店服务管理中的应用和作用，培养学生的创新意识和技术应用能力。

建立了员工培训体系，通过模拟实操和实地培训，让学生了解到饭店员工培训的重要性和方法，培养学生的服务技能和工作态度。

与高校和科研机构合作，开展一系列的创新创业活动，如创业讲座、创新大赛等，培养学生的创业精神和团队合作能力。

饭店的创新创业教学方法以实践教学为主，注重培养学生的实际操作能力和创新创业精神。