化学实验室药品使用记录

第二课时药品的取用学习目标：1、了解一些化学实验室的规则。

2、初步学会粉末状固体和块状固体的取用。

3、初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作4、初步养成良好的实验习惯。

课前预习1、简要写出下列仪器的用途。

药匙镊子量筒滴管1、家庭厨房中所见的液体与固体物质有_______________________________3、回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、取食盐、取味精等动作。

课堂探究一、实验室规则图1—24“实验教室规则”，了解进入实验室时应注意的问题。

学生阅读P18二、固体药品的取用阅读课本P有关内容，回答：181、固体药品通常保存在里，取用固体药品一般用，有些块状的药品可用夹取。

用过的或要立刻，以备下次再用。

2、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒放入以后，再把容器，使药品或金属颗粒容器底部，以免。

实验1—6，注意操作方法。

（操作练习）完成P183、往试管里装入固体粉末时，为避免药品，可先使试管，把盛有药品的（或）小心地送至，然后使试管，让药品全部。

（操作练习）完成P实验1—7，注意按要求操作。

18（归纳与点拨）密度较大的块状固体或金属颗粒：用镊子（一横、二放、三慢竖）固体药品的取用粉末状固体：用药匙或纸槽（一斜、二送底、三直立）三、液体药品的取用1、液体的倾倒图1—26进行操作练习，再讨论1—4个问题，归纳倾倒液体的方法。

学生先按照课本P19液体药品通常盛在里，取用时，先拿下瓶塞，在桌上，然后右手拿起瓶子，瓶口要试管口，使液体倒入试管，倒完时，要将瓶口在试管口轻轻地刮一下，防止残留在瓶口的药液。

然后，立即，将瓶子，注意标签。

2、量筒的使用先阅读课本P最后一段，再进行实验操作，然后归纳注意的问题。

19（1）为减小误差，要根据所取液体体积与量筒的量程接近的原则，选择合适规格的量筒。

（2）使用量筒量取一定体积的液体时，要先慢慢倒入液体至时，改用滴加至刻度，防止。

中山大学 (单位) 实验室精麻药品及毒性药品使用管理台账
* 一物一账
管理要求
1.采购管理：必须通过所在单位、设备与实验室管理处审批并向公安部门报批后方可实施采购。

2.管理模式：由实验室单独专用保险柜储存。

所在单位负责对实验室的储存条件进行审核认定并做好日常安全监管。

3.储存要求：由实验室单独专用保险柜储存，并按安全特性分类存放。

4.保管和使用要求：
（1）实验室应安排专人保管，并严格执行“双人验收入库、双人领取使用、双人归还、双人保管记账、双人双锁保管”的五双制度。

保管“双人”必须是在岗教职工，如保管人为学生或短期工作人员须经项目负责人授权。

（2）领用的化学品，使用人使用完毕或当天离开实验室前必须归还实验室保管人。

（3）严格执行台账登记制度，台账的保存期限应当自药品有效期期满之日起不少于5年。

（4）实验室所在单位汇总本单位该类危化品的基本台账信息且每季度更新一次，并定期检查实验室使用台账建设、安全规范储存、使用和处置情况并做好检查记录。

中山大学 (单位) 实验室精麻药品及毒性药品使用台账（一物一帐）
编号：001品名：品牌: 规格（g/ml）：数量（瓶）申购经费负责人：
存放地点：（校区）（楼宇）（房号）是否经学院、学校审批采购：。

2012 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2012 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2012 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2012 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2012 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2012 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2012 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2012 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2012 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2012 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2012 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2012 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2012 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含
2013 年月日实验教师：郑金坡宋卓含。

关于化学实验室易制爆化学品存放管理的整改报告
2017年10月11日，襄东公安分局对我中心汽车碰撞试验室化学分析室进行了检查，发现以下违法行为：化学分析室存储有硝酸、重铬酸钾、过氧化氢、硼氢化钠、硼氢化钾等易制爆危化品，门锁未落实双人双锁管理，未如实记录危化品品种、数量及流向且向公安机关报备不全，公安机关针对上述违法行为，对我中心做出限期整改通知，要求落实保卫措施，确保安全生产。

我中心化学分析室针对上述现象，作出如下整改措施：
一、全面清点化学分析室存放的所有化学品，制作出化学品清单，如下。

三、对化学分析室设置防盗网，防止易制爆、易制毒物资丢失。

四、购置酸碱柜、防爆柜、易制毒存储柜各一个，用于存放危化品，并要求安装双锁，实行双人双锁管理，由张龙和胡曼负责管理。

五、建立危化品使用管理制度，规范危化品使用，要求物品存放、双人双锁管理、管理人员、钥匙保管、对使用量、使用人、使用用途、废品去向登记等内容都明确在制度中，悬挂在化学分析室内墙上。

张龙
2017.10.30。

小学科学实验室化学药品管理制度1. 药品库存管理- 实验室应设立专门的储存区域，用于存放化学药品，并保持清洁、整齐、安全。

- 实验室管理员应对药品库存进行定期清点，核实库存与记录的数量是否一致。

- 每种化学药品都应有明确的标签标识，包括药品名称、化学式、CAS 号等相关信息。

- 每个实验室成员都需要清楚记录所借用的化学药品，包括借用日期、数量等，并及时返还或补足缺失。

- 实验室管理员应定期进行药品库存检查，并向实验室主任或学校主管部门汇报。

2. 药品使用和处置管理- 在实验前，实验室成员应详细了解药品的属性、风险等信息，并在进行实验前根据安全操作规程佩戴个人防护装备。

- 实验室成员在使用药品时需严格按照实验步骤和剂量要求使用，避免超出规定的用量。

- 使用后的药品容器应及时清洗，并根据不同药品的性质采取适当的处置方法，如密封、回收或送交专门处理机构。

- 对于过期的或有安全隐患的药品，需及时汇报给实验室管理员，并按照学校或当地相关规定进行处理。

3. 安全意识和紧急救援措施- 所有实验室成员应具备基本的安全意识，包括正确使用个人防护装备、避免直接接触药品等。

- 实验室应配备必要的安全设施和紧急救援设备，如消防器材、应急洗眼器、急救箱等。

并定期检查设备的可用性。

- 实验室成员应定期进行安全培训，了解化学药品的危险性及应对紧急情况的基本措施，并严格遵守安全操作规程。

- 发生药品泄漏、中毒或其他紧急情况时，应及时采取相应的应急措施，并向实验室管理员或学校相关人员报告，进行紧急救援。

4. 监督与管理- 学校应成立专门的化学药品安全管理小组，负责制定、实施和监督化学药品管理政策。

- 实验室管理员应定期检查化学药品的储存、使用和处置情况，并向相关人员提交管理报告。

- 实验室管理员要加强对实验室成员的安全教育和培训，提高他们的安全意识和操作技能。

- 学校应建立健全化学药品事故和紧急情况的应急预案，并定期演练，以提高应对突发事件的能力。

实验室化学品使用记录
1. 引言
实验室化学品使用记录是实验室管理中的重要一环，通过记录
和跟踪实验室化学品的使用情况，可以确保实验室的安全运作，并
维护内部和外部的监管要求。

本文档旨在提供一个简单的化学品使
用记录模板，以帮助实验室员工准确记录实验室化学品的使用情况。

2. 化学品使用记录模板
下面是一个示例化学品使用记录模板，你可以根据实际需要进
行修改和调整。

3. 填写要求
在填写化学品使用记录时，需要注意以下事项：
- 按照实验室内部的编号系统填写化学品编号；
- 准确记录化学品的使用日期；
- 按照已有的单位填写化学品的用量；
- 填写使用化学品的人员姓名。

4. 保密和安全
实验室化学品使用记录涉及到一些敏感信息，为了保证信息的安全，需要采取以下措施：
- 将化学品使用记录妥善保存，并定期备份；
- 将记录存放在安全的地方，仅授权人员可访问；
- 不向未授权的人员透露化学品使用记录中的敏感信息。

5. 总结
实验室化学品使用记录对于实验室的安全管理和监管具有重要意义。

通过准确记录化学品的使用情况，可以确保实验室的安全运作，遵守相关法律法规，以及满足监管部门的要求。

希望本文档提
供的化学品使用记录模板能为实验室员工提供帮助，并促进实验室的安全管理。

化学药品使用记录药品名称：硫酸铁
规格：1kg/bottle
进货日期：2024年1月5日
领用日期：2024年1月6日
领用数量：500g
使用人员：张三
使用用途：实验室试剂
药品名称：盐酸
规格：500ml/bottle
进货日期：2024年1月10日
领用日期：2024年1月11日
领用数量：200ml
使用人员：李四
使用用途：药剂配制
药品名称：氢氧化钠
规格：100g/bottle
进货日期：2024年1月15日
领用日期：2024年1月16日
领用数量：50g
使用人员：王五
使用用途：实验室中和剂
药品名称：甲醇
规格：500ml/bottle
进货日期：2024年1月20日领用日期：2024年1月21日领用数量：300ml
使用人员：赵六
使用用途：溶剂
药品名称：硝酸
规格：250ml/bottle
进货日期：2024年1月25日领用日期：2024年1月26日领用数量：100ml
使用人员：刘七
使用用途：药剂配制
此外
1.药品存放位置：记录药品存放的位置，例如实验室A仓库地下柜第二层；
2.药品有效期：记录药品的有效期限，及时处理过期药品，防止使用失效物品；
3.药品安全培训：记录使用人员参加的药品安全培训情况，确保使用人员具备安全使用药品的知识和技能；
4.不良反应记录：记录使用药品后出现的不良反应情况，及时处理并报告，以保障人员的安全。

实验室药品管理情况总结报告实验室药品管理情况总结报告一、实验室药品管理现状实验室药品管理是我们实验室管理工作中必须高度重视的一项内容。

近期对实验室药品管理情况进行了全面评估与总结，现将报告相关情况。

1. 实验室药品管理的重要性实验室药品是为了实验需要而购置的，是实验室操作人员必须认真对待的物品。

良好的实验室药品管理不仅涉及实验室的日常运转，也关系到实验室安全和人员健康。

对实验室药品管理的重视和规范至关重要。

2. 实验室药品管理的现状近期经过对实验室药品的盘点和整理，我们发现了以下几个问题：- 药品过期问题：有部分药品的有效期已过，但仍存放在实验室中，存在安全隐患；- 药品丢失问题：有个别药品由于管理不善或使用不当导致丢失，影响了实验进度；- 药品使用记录不完整：部分使用过的药品未能及时做好使用记录，造成了使用情况不清晰；- 药品存放混乱：部分实验室药品未按照要求进行分类存放，导致管理混乱。

二、对实验室药品管理情况的分析以上问题的存在主要是由于对实验室药品管理的重视不够、相关规定未能严格执行、人员管理不到位等原因造成的。

而这些问题的存在将直接影响到实验室的日常运转和人员的安全健康。

我们亟需对实验室药品管理进行改进和规范。

1. 加强对实验室药品管理的重视实验室药品管理必须得到实验室管理人员及所有操作人员的高度重视。

只有每个人都认识到实验室药品管理的重要性，才能做好相应的工作。

2. 严格执行相关规定实验室药品管理的各项规定必须得到全面执行，不能有误差。

只有严格执行相关规定，才能有一个有序、安全的实验室药品管理。

3. 加强人员管理和培训对实验室药品管理相关工作人员进行规范管理和培训，提高操作人员的管理水平和质量意识，从而减少管理过程中的失误。

三、实验室药品管理情况改进计划基于以上分析，我们制定了以下几点改进计划：1. 强化药品周期盘点将对实验室药品进行定期盘点，发现过期或损坏药品及时处理，确保实验室所有药品的有效性。

小学科学实验室使用记录表内容科学实验是小学生学习科学知识的重要途径之一。

为了更好地管理实验室资源，保证实验室的正常运行，需要使用记录表来记录实验室的使用情况。

下面是小学科学实验室使用记录表的内容。

实验室基本信息记录表的第一部分是实验室的基本信息。

包括实验室的名称、所在学校、实验室管理员的联系方式等。

这些信息可以帮助管理员及时了解实验室的使用情况，及时进行维护和管理。

实验室资源清单接下来的部分是实验室资源清单。

这里需要列出实验室里的各类设备、器材和化学药品等。

每个资源需要包括名称、规格、数量和状态等信息。

管理员在使用实验室前，可以查看这个清单，了解实验室的资源是否齐全、完好，以及是否需要采购或维修等。

实验室使用记录实验室使用记录是记录实验室的使用情况的核心内容。

每次使用实验室前，需要填写实验室使用记录。

记录内容包括使用日期、使用时间段、使用人员及所属班级、实验项目和实验目的等。

这些记录有助于管理员了解实验室的使用情况，统计实验室的使用率，并能够进行合理安排实验室使用时间。

实验室安全记录实验室是危险性较高的场所，为了保障学生和教师的安全，需要记录实验室的安全情况。

比如，是否发生事故、是否发现设备损坏或化学品泄漏等。

管理员需要及时记录这些情况，并采取相应措施，保证实验室的安全使用。

实验室维护记录实验室资源需要定期维护，保证其正常使用。

实验室维护记录部分需要记录每次维护的时间、维护内容以及维护人员等信息。

这些记录有助于管理员了解设备的维护情况，及时修理和更换设备，使实验室的使用效果更好。

实验室使用反馈实验室使用反馈部分是对实验室使用情况的评价和建议。

使用者可以提出对实验室的建议和意见，如设备需补充、实验项目推荐等。

管理员可以根据这些反馈做出相应改变，提高实验室的服务质量。

总结通过科学实验室使用记录表，可以更好地管理和维护实验室资源，保证实验室的正常运行和使用。

管理员可以根据实验室的使用情况进行资源的调配和采购，及时维修设备，提高实验室的利用率和服务质量。