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四年级英语上册一对一辅导教案

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四年级英语上册一对一辅导教案课题Lesson 1 — Lesson 2教学目的 1.熟读并记忆Lesson 1 — Lesson 2 的单词2.认识be动词，冠词，介词，名词和代词3，掌握be动词，冠词，介词，名词和代词的用法4，学习两个音标5，做相关习题并熟读unit1.2单元课文教学内容Step 1: New words and expressionsWindow 窗户board 写字板light 灯picture 图画 Door 门 floor 地板 classroom 教师computer 计算机Wall 墙 fan 电风扇 Chinese book 语文书 storybook故事书Notebook 笔记本 thirty 三十fifty 五十 heavy 沉重的Step 2：认识be动词，冠词，介词，名词和代词A：be 动词Be 表示有，存在，成为。

小学阶段常用的有（am ,is , are）I 用am you 用 are is用在 she ,he ,itExample: I am a student .You are a teacher .She(he) is an actor .It is a big tree .★分析以上句子的成分（主，谓，宾）B: 名词名词时表示人，事，物，地点以及抽象概念的词Linda 琳达 dog 狗 table 桌子 boy 男孩Paris 巴黎 park 公园★专有名词专有名词是表示特定的人或事物名称的词。

如：人名： Peter 彼得 snow white 白雪公主星期： Monday 周一 Sunday 周天月份： May 五月 July 七月节日： Christmas 圣诞节 spring festival 春节国家： china 中国 Australia 澳大利亚城市：Beijing北京 London 伦敦建筑：the Great wall 长城 the Eiffel tower 埃菲尔铁塔街道： the Fifth avenue 第五大道 West street 韦斯特大街组织： the WTO 世贸组织 .★普通名称凡不属于特定的人或事物名称的词叫普通名词个体名词： book 书 cup 杯子 desk 课桌集体名词： family 家庭 people 人民 class 班级物质名词： air 空气 milk 牛奶 grass草抽象名词： idea health 健康 interest 兴趣C: 冠词冠词是用在名词之前，说明名词所表示的人或事物的词。

冠词分为不定冠词和定冠词两类。

不定冠词（a ,an）定冠词（the）a 的用法1.(表示单位，相当于“每”)I want to see my grandpa once a week.我每周去看一次爷爷。

2.泛指一类人或物中的某一个。

He is a waiter .他是个服务员3.用于某些固定词组中At a time 一次 a few 一些 a lot of 许多in a word 总而言之Have a good time 玩得高兴have a try 试一试have a cold 感冒The 的用法1.用于特定的人或事物之前The man in blue is my father穿蓝衣服的那个男子是我爸爸。

The book on the desk is his .桌子上的那本书是他的。

2.用于世界上独一无二的事物前The earth moves round the sun地球绕着太阳转3.用在表示乐器的名词前Can you play the piano?你会弹钢琴吗？4.用在集体名词前，表示一个整体。

The family are all music lovers .全家人都是音乐爱好者。

5.用在序数词，和形容词的最高级前面。

Monday is the first day of a week .星期一是一周的第一天。

He is the tallest of us .他是我们中最高的。

6.用在公共建筑，机关团体和组织等名词前。

the Great wall 长城 the State Council 国务院7.用在形容词前，表示复数意义的某一类人或物。

The rich 富人 the young 年轻人 the beautiful 美好的东西8.用于一些习惯用语中9.bye the way 顺便说一下 in the end 最后 on theleft 在左边 at the moment 此刻D: 代词E：介词____________________________________________________________Step 2: Lead-inStep 3.Teaching key pointsA..Lesson 2 the dream看课文图片按自己的理解用简单的英语讲故事B.读课文，理解课文内容及情景C．熟读课文并掌握故事及人物情景D. New words. about 关于 dolphin 青蛙 dragon 龙 dream梦 fight打斗had to 不得不her 她的nasty凶狠的story故事 told讲了★给下面故事排列正确的顺序( ) Dad told her a story ._____________________________________________（）It was anasty story ._________________________________________________( ) Biff could not sleep._____________________________________________( ) Biff dreamed about dragon._________________________________________________( ) The story was about a dragon ._________________________________________________( ) Biff went downstairs._________________________________________________( ) Mum told her a story .._________________________________________________( ) The story was about a dolphin ._________________________________________________( ) It was a very nasty dragon._________________________________________________( ) Biff had to fight it ._________________________________________________( ) Biff dreamed about a dolphin.Step 4 Exercise practiceA用forgot写日记B translation1，我喜欢花。

________________________________________________2，这是我的杰作_______________________________________________3，Can you see us ?_______________________________________________4,Dad got a blue fish ._______________________________________________5,It was a sunny day._______________________________________________6,妈妈和爸爸生气了。

_______________________________________________7，Floppy 睡觉去了。

_______________________________________________8．她想跑。

_______________________________________________9,大家都去了公园_______________________________________________Yellow黄色 red 红色 blue 蓝色 green 绿色 have 有C：数词（根据人物数量学习数词）One 一two 二three 三four 四five 五six 六学习短语：One skirt 一条裙子 two pens 两只钢笔 three dogs 三条狗four books 四本书five sweaters 五件毛衣six pencilboxes 六个文具袋操练句型：I have three books I have five .. ….Practice造句练习：1.蓝色的牛仔裤________________________________________________,2，五本书_________________________________________________3，妈妈有三条牛仔裤_______________________________________________4，我有一条黄色的裙子________________________________________________5，她是谁？_________________________________________________课堂总结： 1，课文的理解和熟读程度2，课堂单词的听写和课外单词的认识3，课堂和课外句型的操练课后作业： 1，用who 造句, 2，用have造句________________________________________________1.你的姑姑喜欢什么？____________________2.我喜欢运动。

________________________________________________3.我不喜欢科学。

_________________________________________________4.我姐姐不喜欢跳舞。

_________________________________________________5.我弟弟喜欢画画。

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四年级英语学科教师一对一辅导教案

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四年级英语学科教师一对一辅导教案学员编号：年级：小四课时数：3 学员姓名：XXX 辅导科目：英语学科教师：****课题Unit 3 My friends教学目的1.能听懂,会说:What's his/her name? His/her name is...等并能在实际情景中运用2.能听，说，认读描述人物的形容词和人物活动的名词并能在实际情景中运用教学内容Step 1: Homework checking& ReviewA.检查作业，学生整理错题；B.知识回顾：上次课我们主要学习了对数量和对颜色的提问，他们分别是：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 询问这个物体用英语怎么表达时应该说：_____________________________________________________________ 询问这个单词有几个字母组成时应该说：_____________________________________________________________ 询问对方是否会拼写这个单词时应该说：_____________________________________________________________ 表示“我的书包很重”时可以说：_____________________________________________________________ 翻译句子：1.你有几个铅笔？_____________________________________________________________ 2.你的书包是什么颜色？_____________________________________________________________ 3.我的袋子很重。

6-牛津版英语四年级升五年级暑期1对1讲义---role play

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一对一教师辅导教案“南美洲”，类似美国不过是在南方。

我想要住的地方？天堂瀑布。

A land lost in time. I ripped this right out of a library book!rip: 撕library: 图书馆right out of: 从……带走即将消失的土地。

我从图书馆里的书撕下来。

I'm gonna move my club house there! And park it right next to the falls.gonna: <美俚>going to move: 搬park: 置于…我要把房子移到接近瀑布的地方…Who knows what lives up there! And once I get there...天知道还有谁住在上面……一旦我到那里后，I'm gonna save all these pages for all the adventures I'm gonna have.save: 保留page: 页adventure: 冒险我会把冒险的事情接在后面。

Only... I just don't know how I'm gonna get to Paradise Falls. That's it! You can take us there in a blimp! blimp: 小型飞船只是不晓得怎么到那里。

对了你可以用房子当飞船。

Swear you'll take us there! Cross your heart! Cross it! Cross your heart!发誓你会发誓!Good, you promised. No backing out! Well, see you tomorrow, kid. Bye!back out: 食言好!你答应不可以后悔。

四年级一对一教案

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四年级一对一教案学生分析：学生基础比较薄弱，很多学过的单词不会读，但是暑假在家学过音标，所以在教读单词时，会教学生利用音标拼读单词，记忆单词。

授课内容分析: Starter unit是复习单元，主要复习三年级学习的单词句型，计划分两个课时上完，此次课是第二课时。

Teaching steps一、听写星期的单词二、复习上节课内容（P3单词，P5句型和问答）利用句型做self-introductionE.g My name is ... I’m ten years old.My favorite game is ... My favorite color is ...三、新课内容1.复习Number 1-20(帮助学生找到十几和几十的规律，以及两位数的表达方法，会1-99 的英文数字表达)2.P6 名词单复数变化规律：1：一般在单词后面直接加-s ，e.g apples，bananas，pens，books2.以s，sh，ch，x结尾的加-es，e.g buses，watches，boxes3.以-f 或-fe 结尾的，去掉-f或-fe 加-ves，e.g knife-knives，leaf-leaves4.以o结尾的有生命的加-es，无生命的加-s，e.g potatoes，zoos5.特殊变的foot-feet，tooth-teeth，man-men3.P7,Part8-9a.学生试着自己读单词b.重点教不会读的单词句子，理解意思c. 互相问答4.教授第一单元季节的单词：spring，summer，autumn，winter，通过游戏调节气氛，激发学习积极性，更快记住单词。

Game：paper-scissors-stone，high-low voice，jump and say四、回顾本次课学习内容，加深印象五，读单词表单词Homework：1.抄写Starter unit 黑体单词1中5英，报听写2.完成练习题3.每天听读10分钟。

pep小学英语四年级上册教案pep小学四年级上册英语全册教案(优秀3篇)

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pep小学英语四年级上册教案pep小学四年级上册英语全册教案（优秀3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是勤劳的小编为家人们整编的3篇pep小学四年级上册英语全册教案，欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。

pep小学四年级上册英语全册教案篇一教学目标：1、要求充分利用教材插图提供的场景和信息帮助学生对语言内容的'理解和使用。

2、要求学生整体把握，通过教师提问，观察故事插图，听故事录音理解故事内容。

再从理解到模仿。

3、对于新词和结构，应创设情景让学生理解。

4、要让学生模仿录音的语音语调，注意发音的准确性。

教学重点：创设情景让学生理解及运用有关购物的语言知识。

教学难点：功能句的熟练掌握与运用。

教具准备：课件，头饰，图片。

教学过程：(一)组织教学Hello，students. Today ，we’ll learn Unit 3.(二)导入1、[教师拿出衣服的图片介绍] Look，they’re clothes.What are they? (学生说出图中衣服的名称)a dress，a shirt，a sweater，socks，[学习新单词] a skirt，trousers，shorts shoes，2、讲解：Every clothes has ，look .I have some shirts . This one is small. This is medium. This is large. We also call them：small (S) medium (M); large (L)3、看着图片，让学生试着回答问题。

What size do you want? (Medium) [板书] 让学生跟读教师又问：Do you have any shirts? (Yes，I do. No，I don’t.)[板书]让学生跟读。