【精品】位置与顺序前后ppt课件

1号
2号 3号
你发现 了什么 问题？
1号蜗牛在2号的前 面。2号在1号的 后面。 3号蜗牛在2号的后 面。2号在3号的 前面。
1号车在（）号 车的前面，在 （ ）号车的后
面。
１号车排第（ ）；４ 号车在（ ）号车的后 面，在（ ）号的前面
龟兔上谁Байду номын сангаас山在时前跑，？
谁在后？
结果呢？
今天你有什 么收获？
知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘
欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明]
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚
书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥
西师大版一年级数学下册

你能用“上、下、前、后”这样的词说 一说这些交通工具的位置吗？
大家一会儿说火车在上面，一会儿又说 火车在下面，火车到底在哪里呀？这是 怎么回事啊？怎样才能说清楚呢？
有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁 在谁的下面，谁在谁的前面，谁在谁的 后面，这样别人才能听明白各 种物品的位置。
上下
_______在_______的上面。 _______在_______的下面。
认识位置
方位操
这是我的上面，我点点头。 这是我的下面，我点点头。 这是我的前面，我鞠个躬。 这是我的后面，请坐下。
上下 前后
说一说，桌子 上有什么物品， 桌子下又有什 么物品。
画出桌子上面 的物品
听指令，把相应物 品放到相应位置。
大巴车
南京长江大桥
货车
船
小汽车
火车
观察这幅图，你看到了什么？
的上面有什么？
点击按钮
拖动物品到合适的位置
把书包放最下面，把 书放到书包的上面， 把笔放到书的上面。
前后
在
的（前面）。
在
的（后面）。
的前面是____________。
巩固练习，强化认知
巩固练习，强化认知
巩固练习，强化认知
我前面是哪几只动物？
我后是谁？ 我前面是谁？
根据提问回答问题

前、后
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张
后
面对的方向是前。
背对的方向是前。
创新微课
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT) 一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
同学，下节再见
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。 2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
前、后
前、后
创新微课
前、后
创新微课
前
面对的方向是前。
后
背对的方向是后。
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
前、后
创新微课
在
前面。
在
后面。
在
前面。
在
后面。
在
前面。
在
后面。
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
前、后
④
填一填
③
①
⑤
创新微课
②
(1) ①号车前面是( ③ )号车。
(2) ⑤号车后面是( ② )号车。
(3) ①号车在( ⑤ )号车和( ② )号车前面，在( ④ )号车和( ③ )车的后面。
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)

小兔子的位置还 可以怎么说呢？ 它在谁的后面？ 在谁的前面呢？
小兔子在小松鼠 的面，小兔子 在小乌龟的前面。
卡丁车比赛
比赛开始了！
比赛开始了！
几号车排第一？ 2 号车排第一 1 号车排第几？ 1 号车排第四
比赛开始了！
4 号车在几号车 的后面，在几号 车的前面？
4 号车在 2 号车 的后面，在 3 号 车的前面。
这一站是 公园站。
我去动物园，还有几站？ 还有 3 站
下一站是哪一站？ 太平路站
5. 新龟兔赛跑。【教材P63 练一练 第5题】
你能用前后来描述龟兔在赛跑中的位置吗？ 上坡时，兔子在乌龟的前面； 下坡时，兔子在乌龟的后面。
课堂小结
通过这节课的学习你有哪些收获？
森林运动会
小鹿在最前面 小蜗牛在最后面 小兔子在小乌龟的前面 小兔子在小松鼠的后面
比赛开始了！
说一说 3 号车的 位置。
3 号车在 4 号车 的后面，在 1 号 车的前面。
练一练
1. 猜一猜。
路路
状状
路路
状状
才才
才才
一个同学的前面是路路，后面是才才，他是谁？
2. 算一算，排一排。【教材P63 练一练 第2题】
7
4
8
2
3
6
10
9
5
1
3.【教材P63 练一练 第3题】 3
4.【教材P63 练一练 第4题】
北师大版一年级数学上册
第1课时 前后
创设情境，情境导入
“森林运动会”就要开始了，很多小动物都报了名， 我们一起去看看比赛情况吧。
预备，开始！
谁跑在最前面？
3
1
2
小鹿在最前面 谁跑在最后面？

6-5=1
3
我排第几呢？ 我后面有几个人？ 一共多少人买票？
3+1+2=6人
我们去动物园 还有几站？
乘 车 回 校
这辆公交车是 哪站开来的？
动物园
◆◆◆◆◆
哈哈，我们回 我们到群英小 学校去了！ 学，还有几站呢？
冬冬的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
新 龟 兔 赛 跑
结果呢？
同学们
我们下课了!
说一说
这节课你学到了什么？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若
45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡
北师大版一年级数学上册

教室里的前与后 你的座位前面是谁？后面是谁？
那你在谁的前面？谁的后面？ 你的前面有几人？后面有几人？你
排第几？
算一算 排一排
5+2 1+2பைடு நூலகம்
7-3
8-0
4-2
8-2
2+3
1+9
4+5
6-5
把得数小的排在前面
5+2=7
1+2=3
7-3=4
8-2=6
8-0=8
1+9=10
4-2=2
4+5=9
2+3=5
哪个是冬冬小朋友？
我是冬冬，你 猜对了吗？
想一想，说一说：
笑笑在大家的帮助下，很快地买好票，这 时，聪明的淘气又给大家提了一个有趣的问题： 他发现排在他前面的有5个小朋友，在他后面有 4个小朋友，你们知道这支队伍一共有多少个小 朋友吗？
5 + 1 + 4 =10人
龟兔赛跑
新龟兔赛跑
上山时
6-5=1
3
我排第几呢？ 我后面有几个人？ 一共多少人买票？
3+1+2=6人
我们去动物园 还有几站？
乘 车 回 校
下一站是┅┅ 这辆公交车是 哪站开来的？
动物园
◆◆◆◆◆ 火动开聪群 车物心明英 站乐园园小 园 学
哈哈，我们回 我们到群英小 学校去了！ 学，还有几站呢？
猜一猜
Ok!
冬冬的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
北师大版一年级数学上册
陕西省汉中市城师逸夫小学马蓉
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在它的后面？

说一说
教室的前面和后面有什么？
教室的前面有…
教室的后面有…
.森林运动会
森林运动会中，老牛跑第一，小猫的后面有 (小羊 )和小( 象 )；小老鼠的前面有ห้องสมุดไป่ตู้3 ）只动物。
小兔的前面有（老牛 ） 和 老（ 猪 ）；小羊 的后面是小（象 ）。一共有7（ ）只动物。
春游
骑在明明的后面有（ 3 ）个人，她们是 （芳芳）、（兰兰）和（东东），骑在明明的前面是 （亮亮），骑在东东的前面一个是（兰兰）
课堂小结
你知道样确定前后位置吗? 面向的方向是前方 背向的方向是后方 前方和后方是相对的 一个在另一个的前方 另一个就在这个的后方
第二单元 位置
前后
看图回答
篮球
乒乓球
乒乓球
篮球
老鹰捉小鸡
说一说
在教室里，你的前面坐的是谁？ 你的后面坐的是谁？
.探索新知
什么叫前后？ 面向的方向就是前方 背向的方向就是后方
例2.前和后
.探索新知
（小红 ）在队伍的最前面 （小方 ）在队伍的最后面
.前和后 小红在小军的（后面 ）， 小东在小军的（ 后面）。 在小红的后面有（ 小军）、（小东 ）、和（ 小方）。 在小方的前面有（小东）、（小军 ）、（小红）。

北师大版一年级数学上册
陕西省汉中市城师逸夫小学 马蓉
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在它的后面？
小白兔排第几？小白兔的前面 有哪些小动物？小白兔的后面 有哪些小动物？
谁得了第一？
卡丁车比赛开始了！
1号车排在第（ 4 ）位， 4号车在（ 2 ）号车后面 在（ ）号车的前面。 3
我现在排第几？ 我的前面有几辆车？ 后面呢 ？
哪个是冬冬小朋友？
我是冬冬，你 猜对了吗？
想一想，说一说：
笑笑在大家的帮助下，很快地买好票，这 时，聪明的淘气又给大家提了一个有趣的问题： 他发现排在他前面的有5个小朋友，在他后面有 4个小朋友，你们知道这支队伍一共有多少个小 朋友吗？
5 + 1 + 4 =10人
龟兔赛跑
新龟兔赛跑
上山时
教室里的前与后 你的座位前面是谁？后面是谁？
那你在谁的前面？谁的后面？ 你的前面有几人？后面有几人？你
排第几？
算一算 排一排
5+2 1+2
7-3
8-0
4-2
8-2
2+3
1+9Biblioteka 4+56-5
把得数小的排在前面
5+2=7
1+2=3
7-3=4
8-2=6
8-0=8
1+9=10
4-2=2
4+5=9
2+3=5
新 龟 兔 赛 跑
结果呢？
同学们
我们下课了!
说一说
这节课你学到了什么？
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第五单元 位置与顺序
前后
一、情境导入
此图片为动画： 认识上下前后 左右，它的缩 略图请下载相 应的动画播放。
二、探索新知
开始！
二、探索新知
我跑在最前面， 谁在我的后面？ 我跑第几？
我跑第几？
二、探索新知
卡丁车比赛
1.在图中，1号车排在第 4 ，4号车在 号车的后面，在 3 号车的前面。 2.找一找生活的“前后”问题，说一说。
三、巩固练习
1. 算一算，排一排
得把数小的三、巩固练习
3. 这一站是公园站。
我去动物园 还有几站？
下一站是……
4. 新龟兔赛跑
三、巩固练习
四、小结
谢谢观看
四、小结

前、后
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
的后面有 的后面有 注意：找准参照物。
创新微课
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
前、后
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
的前面有 的前面有
创新微课
一年级上册数学课 导件 学-课位件置-位2置.前 2.、 前后 、 后人人教教新新课课标标(共10张PPT)
前、后
判断对错
(1) 点点在小小的前面。( × ) (2) 梅梅在小小的后面。 ( √ ) (3) 小小在可可的前面。 ( √ ) (4) 梅梅在点点的后面。 ( × )
创新微课
小小 梅梅 点点 可可
一年级上册数学课 导件 学-课位件置-位2置.前 2.、 前后 、 后人人教教新新课课标标(共10张PPT)
一年级上册数学课 导件 学-课位件置-位2置.前 2.、 前后 、 后人人教教新新课课标标(共10张PPT)
前、后
④
填一填
③
①
⑤
创新微课
②
(1) ①号车前面是( ③ )号车。
(2) ⑤号车后面是( ② )号车。
(3) ①号车在( ⑤ )号车和( ② )号车前面，在( ④ )号车和( ③ )车的后面。
本节小结
相对的
前
后
面对的方向是前。
背对的方向是前。
创新微课
一年级上册数学课 导件 学-课位件置-位2置.前 2.、 前后 、 后人人教教新新课课标标(共10张PPT) 一年级上册数学课 导件 学-课位件置-位2置.前 2.、 前后 、 后人人教教新新课课标标(共10张PPT)
同学，下节再见

一年级上册数学课件-位置 2.前、后 ppt人教新课标(共10页)
前、后
④
填一填
③
①
⑤
创新微课
②
(1) ①号车前面是( ③ )号车。
(2) ⑤号车后面是( ② )号车。
(3) ①号车在( ⑤ )号车和( ② )号车前面，在( ④ )号车和( ③ )车的后面。
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 ppt人教新课标(共10页)
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。 6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
同学，下节再见
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 ppt人教新课标(共10页) 一年级上册数学课件-位置 2.前、后 ppt人教新课标(共10页)