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一年级上册美术教案-第9课（生肖动物大聚会）｜岭南版一、教学内容《生肖动物大聚会》二、教学目标1.能够识别十二生肖及其代表的动物形象。
2.能够用简单的线条和基本的颜色表现出生肖动物的形象及特点。
3.能够从生活中感受到动物的各种情绪和特征。
三、教学重点1.能够用线描出生肖动物的形象和特点。
2.能够通过简单的填色表现出生肖动物的不同颜色和特征。
四、教学准备1.彩色纸、水彩笔、铅笔、橡皮擦、剪刀、胶水、黑色水笔。
2.生肖动物的图片、教案课件、PPT等。
五、教学步骤1. 前置知识导入（约5分钟）1.通过图片、PPT等介绍生肖文化，让学生对生肖文化有一个基本的认识。
2.介绍十二生肖，让学生认识到每一个生肖代表的动物形象。
2. 生肖动物的形象表现（约35分钟）（1）生肖动物形象的画法1.通过画出简单的线条，以及简单的图形，让学生体验生肖动物的形象。
2.让学生动手画出十二生肖的形象，并口头表现出其特点。
（2）生肖动物的填色1.通过不同颜色的笔触，即可表现出生肖动物的美丽和形象。
2.让学生在彩色纸上填色，用独特的色彩表现出生肖动物的各种特征。
3. 制作生肖动物面具（约40分钟）（1）动物面具的制作1.因为每个生肖有不同的象征意义，因此制作应该根据不同的生肖进行。
2.让学生结合自己选好的生肖动物的形象，制作各种类型的面具。
（2）生肖动物的特点1.让学生体悟生肖动物的生活习性，以及行为特点。
2.让学生在制作面具的过程中，更好地领悟生肖动物的生活轨迹。
4. 总结（约10分钟）1.教师带领学生总结本课的内容和所学的生肖文化。
2.教师检查学生制作的面具，并评判，给予认可。
六、教学后记通过这样一节生动有趣的课程，不仅可以加深学生对生肖文化的理解，还可以锻炼学生的动手能力。
同时，也有利于培养学生的观察能力和创造力。
一年级上册美术教案-第9课生肖动物大聚会∣岭南版教学目标1. 让学生了解并熟悉十二生肖动物，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
教学重点1. 让学生了解十二生肖动物的顺序和特点。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法创作生肖动物形象。
教学难点1. 如何引导学生观察和把握十二生肖动物的特征。
2. 如何激发学生的想象力，创作出生动有趣的生肖动物作品。
教学方法1. 讲授法：讲解十二生肖动物的顺序和特点。
2. 演示法：展示如何绘制和剪贴生肖动物。
3. 实践法：让学生动手创作生肖动物作品。
4. 小组讨论法：分组讨论如何分工合作完成作品。
教学步骤1. 导入：通过故事或图片，引导学生了解十二生肖动物的顺序和特点。
2. 新课导入：讲解十二生肖动物的顺序和特点，让学生熟悉并了解这些动物。
3. 教学演示：展示如何绘制和剪贴生肖动物，让学生学习并掌握这些技能。
4. 实践操作：让学生动手创作生肖动物作品，可以采用绘画、剪贴等手法。
5. 小组讨论：分组讨论如何分工合作完成作品，培养学生的团队协作精神。
6. 展示评价：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生的创作热情。
教学反思通过本节课的教学，发现学生在绘制生肖动物时，对动物特征的把握还不够准确，需要在今后的教学中加强对学生观察力的培养。
同时，学生在小组合作时，分工不够明确，导致作品完成度不高，需要在今后的教学中引导学生更好地进行团队协作。
教学延伸1. 让学生回家后，向家长介绍自己创作的生肖动物作品，增强学生的表达能力和自信心。
2. 开展以“生肖动物大聚会”为主题的班级活动，让学生展示自己的作品，增进同学间的交流。
通过本节课的教学，希望学生能够了解并熟悉十二生肖动物，增强对中国传统文化的认识，同时培养观察力、想象力和创造力，提高审美能力，以及动手操作能力和团队协作精神。
重点关注的细节是“教学步骤”部分，因为这一部分是教案中的核心，直接关系到教学过程的实施和学生的学习效果。
一年级上美术教案-生肖动物大聚会_岭南版（2012）
第九课生肖动物大聚会
教学课时：1课时
教学目标：
一、教养方面
了解泥动物塑造的基本方法。
二、教育方面
培养学生热爱动物的感情。
三、发展方面
学习用泥塑造立体动物。
教学重点：
用各种方法塑造生肖动物。
教学难点：
塑造出动物特征。
教具准备：
橡皮泥、彩泥、示范作品。
教学过程：
一、启发动主体
1、说生肖的故事，让学生说说自己属什么生肖。
爸爸妈妈呢？
2、学生回答，教师可出示简笔动物。
出示课题：生肖动物大聚会
二、发挥主体
短，增加制作经验。
3、鼓励学生课后多做练习，充分体验在捏制过程中的乐趣，体会泥的体块感觉。
课堂总结：
小结本节课学习情况。
课后延续：
①增强保护大自然，保护动物的意识。
②你还能讲出几种十二生肖的说法？
③你还能用什么材料表现十二生肖？
教学后记：。
