初一英语月考考试试卷分析

初一,年级,英语,月考,分析,初一,年级,英语,初一年级英语月考分析一．英语成绩分析考试英语总分120，年级最高分120，最低分31，二英语试卷分析这次英语试卷李老师命题，试题难易度适中，其中单项选择，词汇运用，，完形填空，阅读理解这几项题目紧扣书本，学习态度认真，每天背诵默写的学生得分较高。

任务型阅读，完成句子对学生的能力要求较高，英语能力差的学生错误较多。

二．学生情况分析初一学生进入中学已一个多月了，已有少部分的学生已逐渐适应了中学英语的要求，每天课前预习单词和课文，上课认真听讲和记笔记，课后及时复习背诵单词课文，认真完成作业，在家自主学习课外知识。

但是大部分的学生仍停留在小学生的学习习惯上，没有课前的预习，不知道学什么内容，课上只听不记，不会记笔记，课后忙于应付作业，不先复习背诵单词课文，常边翻书边写作业，等到老师要听写了才临时抱佛脚地背诵，学习效果较差。

自主学习更无从谈起了。

平行班中还有60多位学困生，这些学生小学英语基础差，有的甚至26个字母都不会，单词不会写，句型和语法更无从谈起，而且最重要的学习英语的态度也不端正，没有学习英语的兴趣，怕读怕背，听写不及格。

从进校的首次考试看出学生英语的两极分化严重提前。

以前学生初一学生刚学英语开始较感兴趣，初二才开始分化，现在有的学生从小学就分化，英语跟不上，甚至有放弃的现象。

断档严重，英语不及格的学生当中低分较多，70-50这档的人数较少，50分以下的很多，而这部分学生的英语困难较大，提高的难度很大。

上课时这部分学生也跟不上，听不懂，不开口说，甚至订正练习时答案都记不下来。

课后通过家访和家长交流，了解到很多学生至今没有养成在家每天读英语背诵的习惯，三问题与措施通过这次期中考试英语暴露出的问题，制定以下教学措施：1、加强单词教学，不但教学生词记单词，还要了解不同词性单词基本用法。

2、教学过程中强调重点句，教会举一反三，利用课本资源3、练习书写，注意书写的规范化训练，避免不必要的失分。

英语试卷分析（优质5篇）1.英语试卷分析第1篇本学期这次月考，充分检测出学生在这一阶段主要存在的问题：1.部分基础较差的学生基础知识未掌握好，丢分比较严重，由此可见平时对基础较差的同学要加强基础知识的训练。

例如根据句意及首字母提示，完成下类单词拼写这一题。

2.单项小择题主要考察一些重要语法知识的运用。

3．完型填空和阅读理解这两大块也就是提高能力的题目，基础好的学生失分都比较少，有些做的不好的学生，这就反映出学生理解分析概括能力非常缺乏。

4. 书面表达，此题大多数学生是会读、懂意思，但不知道怎么写出来.因此，在教学过程中我们要多注意寻找解决办法。

1.继续抓好基础知识的训练，打牢基本功，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重的任务之一，从起始年级开始就重视基础知识的积累，努力培养学生良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。

2. 加强学生阅读的能力，课外选用一些内容健康，时代感强，知识性，趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感。

3.抓好课外补差，减少两级分化现象。

不放弃每个差生。

4.充分利用好每一个45分钟，认真备课，设计教学过程，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与的兴趣，提高学生学习英语的积极性。

总之，在今后的教学过程中，要努力发现学生中的问题，并努力改进教学方法，力争让每名同学都能有所进步。

2.英语试卷分析第2篇一、试卷结构：七年级英语试卷共九大题，由以下几个题型构成。

本套试卷没有偏题、怪题，整个试卷难易适中。

二、存在问题：1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。

如：字母掌握得不好，大小写字母分不清；单词拼写不完整，不规范，不会使用连字符，字迹潦草；不会使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，经常写一些汉语式英语，主谓顺序颠倒，搞不清陈述句、疑问句、肯定句与否定句的区别。

初中英语月考试卷分析和总结5篇(初中英语月考试卷分析和总结答案)学校英语月考试卷分析和总结3今日第一节晚自习我让同学写我们上周月考的个人总结。

大部分同学写的还很认真、反省总结的比较深刻与具体，有些同学也写出来自己下次月考的分数范围，决心下次确定要进步。

比如宋__同学，还写了些英文，如“总结自己这次考试失败的主要缘由是自己太careless，自己missed a goodchance,what a shame!“学以致用，她是我班第一个试着用英语来表达的同学，值得我们大家学习。

对于我校英语基础比较差的现实，这可以作为一个很好的学习英语的方法来推广，虽然是英汉交叉，准时还有语法错误，但是它是一种比较好的记英语的方法。

对于同学反映记忆英语单词太难、太枯燥的问题，我今日晚自习的时候，有给八(1)同学出一好玩的记单词的方法----给生活当中遇见的物品贴上英语标签，比如在校内里垃圾箱上贴上dustbin,树上贴上tree,窗户上贴window 等等。

还有在平常同学请假时我都要求他们写英文的请假条，这也是督促他们用英语的一种途径。

当然也有同学的总结纯属是在应付老师检查，了了的几行，还不免有许多错别字，口语化严峻。

比如张__说语文试卷出的都是课外阅读时，他这样写“英文阅读只净是课外的”。

我看了半天才看明白他说的是什么意思。

还有意的同学郭__在说自己这次英语考试结果时他写道：“这次英语试题我一概不知，我出乎意料的考了一个意想不到的分数，我下次确定要考一个我能想到的分数”读完以后你假如不知道他的英语成果，你能明白他这次考得结果是好还是坏吗?看完之后我哭笑不得。

现在有些同学用汉语都不能把自己的意思清楚地表达出来了，让他用英语来说话也真难为他了。

学校英语月考试卷分析和总结4一，英语自我介绍确定要背。

英语的自我介绍，考生最好提前预备好，并熟背于心。

假如在自我介绍时，显得很不流利，就说明他的口语确定很差。

另外，提示在自我介绍时要很自然，参预考研复试的考官，一般应当是在40岁上下年纪的中年人，作为考生，最好把握他们的心态，他们应当都是吃过苦的一些人，所以考生在做自我介绍的时候，表现不要很强势。

月考是对学生在一定时间内所学知识的总结和检测，是对学生学习情况和能力水平的评估。

下面是对七年级英语月考质量进行分析的报告。

一、试卷设计1.试卷难易程度：试卷整体难度适中，题目设置合理，考察了学生对基础知识的掌握程度。

2.试题类型：试卷涵盖了选择题、填空题、阅读理解等不同题型，能全面考察学生的英语综合能力。

3.试题数量：试卷题目设置合理，各题型数量适中，能全面考察学生各方面的能力。

二、试题内容1.单词与词汇：试题涉及了丰富的单词和词汇，对学生进行了综合检测。

部分题目要求学生根据汉语提示填写单词，考察了学生对单词的理解和运用能力。

2.语法与句型：试题涵盖了七年级英语基础语法知识，要求学生对句子结构、时态等内容进行判断和填写，能较好地检测学生的语法掌握情况。

3.阅读理解：试题设计了不同类型的阅读理解题，要求学生根据文章内容进行理解和推断，有助于培养学生的阅读理解能力和语言运用能力。

三、难点分析1.单词拼写：部分题目要求学生根据汉语提示填写单词，考察了学生对单词的拼写能力。

学生在复习时需要注意掌握常见单词的拼写规则，提高拼写准确性。

2.短语和句型归纳：部分试题要求学生根据语境判断词语的意思，或者根据句子结构填写适当的词语，考察了学生对短语和句型的理解和运用能力。

学生在学习时需要注重短语和句型的积累和归纳，提高语言表达能力。

3.阅读理解题：部分试题选取了较长的阅读材料，要求学生根据文章内容进行理解和推断，有一定难度。

学生在复习时需要注重对阅读材料的理解和分析，提高阅读理解能力。

四、改进措施1.教学方法：加强多元教学法的应用，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力。

通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2.多练习、多复习：学习英语需要多进行口语练习以及听力、阅读等方面的训练。

通过老师布置的作业，选择英语学习网站或软件进行练习，加深对知识点的理解和记忆。

3.提供适合的学习资源：为学习英语的学生提供丰富的学习资源，包括课外阅读书籍、英语学习网站、听力材料等。

七年级英语月考试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个词是英语中表示“学校”的名词？A) appleB) schoolC) catD) dog2. 英语中“我”的代词是什么？A) youB) meC) weD) they3. “He is a teacher”这个句子中，“a teacher”是什么词性？A) 名词B) 动词C) 形容词D) 副词4. 下列哪个词是表示“喜欢”的动词？A) hateB) likeC) dislikeD) love5. 下列哪个句子是正确的？A) I am liking apples.B) She don't like apples.C) He likes apple.D) We like apples.二、判断题1. 英语中名词有单复数形式。

（）2. “I am happy”这个句子中，“happy”是形容词。

（）3. “They are playing football”这个句子中，“playing”是现在分词。

（）4. “He can speak English”这个句子中，“can”是助动词。

（）5. “She goes to school bus”这个句子中，“ bus”是状语。

（）三、填空题1. My mother is a ________.2. I ________ apples.3. They ________ to the park yesterday.4. She ________ a book now.5. We ________ English every day.四、简答题1. 请写出英语中一般现在时的构成。

2. 请写出英语中一般过去时的构成。

3. 请写出英语中一般将来时的构成。

4. 请写出英语中现在进行时的构成。

5. 请写出英语中现在完成时的构成。

五、应用题1. 请用一般现在时翻译句子：“她每天早上跑步。

”2. 请用一般过去时翻译句子：“他们昨天去了公园。

初一英语月考试质量分析李秀香月已经结束了，这是第一次月考，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。

下面我主要从三方面来分析着这次：一、考试质量分1.试题方面：就整个试题而言，本次试卷题量适度，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。

看阅读写和完型填空这两道题的失分最多，完形填空:本题型中，错误相对集中的题目有第33，37，40题。

33题学生对speak English掌握较好,但对speak very good English 学生处理比较呆板。

37题学生会大意失分，40题学生对此短语的认识还不够.阅读理解:A篇得分较好，但Ｂ篇学生在４７和４８题失分严重，原因是仍然很粗心，题目没有认真阅读。

41地理知识：厦门所在地---福建省，考查学生知识的迁移，出错率很高。

47交通：英国人过马路先右后左，南京该如何走？考查学生知识的运用，出错率很高。

48交通方向，英国与中国的交通灯一样吗？考查学生知识的运用。

学生的阅读理解能力有待提高。

这是造成这次英语成绩偏低的一个重要原因。

2.试卷方面本次考试题型，句型转换、单项选择、选词填空、完型填空、阅读理解和写作部分，各部分难易程度不同。

大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来难度不大，此次英语考试的听力部分，也是同学丢分较多的地方。

这学期对学生在听力方面的练习不是很多，在课堂上少量练习少。

但是学生听力分数较低的原因主要是学生的书写能力太差。

完形填空难易适中，但选项具有大的灵活性，学生普遍得分较低，错误率为20％以上。

单词拼写部分，由于涉及到的单词包括上学期的知识，大部分同学答的不好，得分非常低。

写作部分在上课时有所涉及，得分较高。

这也是这次考试成绩有所下滑的原因。

二、分析原因从这次考试来看，两极分化十分明显，个别的语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。

造成这种结果的原因是多方面的，学生方面的原因：1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

七年级英语月考分析及改进措施范文Analysis of the 7th Grade English Monthly Exam:Firstly, let's analyze the performance of the studentsin the 7th Grade English Monthly Exam. The exam covered various aspects of English language learning such asreading comprehension, grammar, vocabulary, and writing.In the reading comprehension section, students struggled with understanding the main idea of the passages and answering questions based on the text. Some students had difficulty identifying key details and making inferences from the text.In the grammar section, students faced challenges with subject-verb agreement, tenses, and sentence structure. Many students made mistakes in using articles, prepositions, and pronouns correctly.Vocabulary was another weak area for students, as they had trouble with understanding and using new words in context. Students also struggled with synonyms, antonyms, and word forms.Lastly, in the writing section, students had difficulty organizing their ideas coherently and using appropriate language and tone. Many students also made errors in spelling, punctuation, and capitalization.Overall, the performance of the students in the 7thGrade English Monthly Exam was below expectations,indicating a need for improvement in various areas of English language learning.改进措施：为了帮助学生提高英语水平，我们可以采取以下改进措施：1. 提供更多阅读理解训练：组织阅读理解练习，帮助学生提高阅读理解能力，培养他们从文本中获取信息的能力。

初一下第一次月考英语试卷分析一．试题概况：第一部分听力测试（20分）。

共三大题：1.听句子，选出与下面图片相对应的选项。

（5小题，10分）；2.听对话，选择正确答语。

（5小题，5分）；3.听对话，判断正误。

（5小题，5分）。

第二部分笔试（100分）。

共七个大题：单项选择（30小题，30分）；完形填空（10小题，10分）；阅读理解（20小题，20分）；口语应用（10小题，10分）；短语拼写（5小题5分）；句型转换（10小题，10个空，10分）；书面表达（根据表中提供的信息写一篇短文，10分）。

全卷满分120分,考试时间为120分钟。

根据各班的成绩统计情况，该试题最高分为116.5分，最低分为20分；二、试卷分析：第一部分（听力）：考虑到学生刚进入新的一学期，学习兴趣还有待提高，所有的对话均根据课本稍加改编，内容为日常生活有关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。

朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。

第二部分笔试：本部分主要考查学生对语法、词汇知识、阅读能力、写作能力和较为简单的口语表达形式的掌握情况。

第一题：单项选择，共30个小题，所测试的内容都是教学大纲要求掌握运用的语法项目和基础知识。

考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。

涉及到句型和交际对话，代词、动词、名词、介词、冠词等词的用法。

试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。

第二题：完形填空。

“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。

考查的词汇知识包括：动词、介词、代词、冠词。

主要测试考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达形式的掌握情况。

有些选项需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之间的逻辑关系，才能选出正确答案。

第三题：阅读理解。

阅读理解部分重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力。

本题共有2篇短文，侧重考查分析、推断和综合理解的能力。

第四题：短语拼写。

初一英语阶段性检测试卷分析一、试卷总体印象初一英语期中调查测试以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能。

主客观题型相结合，内容丰富，试题简单，试卷主要覆盖了4个模块，阶段所学Module1—Module5.的基本语言知识点语法各项目），知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。

1.词汇题中的1、3、7小题名词的复数运用不熟练，丢分现象较多。

2.学生在阅读失分较多，第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。

第二，部分学生只能够理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，理解出作者的言外之意，弦外之音。

这需要在以后的教学中多加培养和训练。

3.完形填空题中2、4、5、7、9、10小题分别有出错现象。

失分原因有的是固定短语掌握不熟练，4.从写作这块中学生扣分的地方来分析，学生缺乏英语思维能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作，而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿写作，也有的是摘抄一些阅读理解中的内容，或者还有的学生干脆一个字也不写。

三、今后的教学建议1.继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。

使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重要的任务之一。

从起始年级开始就重视双基知识的积累，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。

2.减少两极分化现象。

从试卷的总体来看，平均分不高的主要原因是因为有好几个同学得分在30分以下。

一方面它需要我们教师要充分利用好每一个四十五分钟，认真备课，设计教学过程，改革陈旧的教学模式，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使每位学生争相开口，从课堂交际活动中积累丰富的英语知识，发展语言技能，提高语言能力。

英语月考试卷分析总结（通用5篇）英语月考试卷分析总结（通用5篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此非常有必需要写一份总结哦。

总结一般是怎么写的呢？下面是我收集整理的英语月考试卷分析总结（通用5篇），供大家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友。

英语月考试卷分析总结1本学期这次月考，充分检测出同学在这一阶段主要存在的问题：1.部分基础较差的同学基础学问未把握好，丢分比较严峻，由此可见平常对基础较差的同学要加强基础学问的训练。

例如依据句意及首字母提示，完成下类单词拼写这一题。

2.单项小择题主要考察一些重要语法学问的运用。

3．完型填空和阅读理解这两大块也就是提高力量的题目，基础好的同学失分都比较少，有些做的不好的同学，这就反映出同学理解分析概括力量特别缺乏。

4. 书面表达，此题大多数同学是会读、懂意思，但不知道怎么写出来.因此，在教学过程中我们要多留意查找解决方法。

第1页/共10页1.连续抓好基础学问的训练，打牢基本功，使同学把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量是基础教育阶段英语课程最重的任务之一，从起始年级开头就重视基础学问的积累，努力培育同学良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。

2. 加强同学阅读的力量，课外选用一些内容健康，时代感强，学问性，趣味性并存的短文来让同学阅读，通过大量阅读来培育同学的语感。

3.抓好课外补差，削减两级分化现象。

不放弃每个差生。

4.充分利用好每一个45分钟，仔细备课，设计教学过程，组织敏捷多样的课堂教学活动，促使每位同学乐观参加，从而才能激发同学的学习和参加的爱好，提高同学学习英语的乐观性。

总之，在今后的教学过程中，要努力发觉同学中的问题，并努力改进教学方法，力争让每名同学都能有所进步。

英语月考试卷分析总结2本次八年级英语月考从试卷上看考察学问面较广，题型较丰富，敏捷运用程度接近中考。