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职业道德考试大纲及要点为什么要开职业道德课？1、应对国际环境变化的需要（经济全球化即经济生产技术信息日益国际化）2、应对国内环境变化的需要（市场经济：市场在资源配置中起基础性作用的经济。
资源包括自然物、资本、技术、土地、劳动力管理。
经济即资源配置的方式，分计划经济、市场经济。
计划经济即政府通过行政命令将资源配置给企业，企业再通过行政手段分配给职工。
市场经济是由商品经济发展而来的，是现代发达的商品经济。
）中国市场经济的发展历程1.1978年12月18日至1992年，商品经济。
2.1992年至2002年，提出并建立社会主义经济体制；3.2002年至2012年，完善社会主义市场经济体制。
3、社会发展的需要：A 贪污腐败层出不穷；B 青少年犯罪不断增加；C 吸毒贩毒死灰复燃；D 社会风气不断恶化。
第一章职业道德概述第一节道德与职业道德一、道德（一）道德的含义三千多年前商朝时期，；甲骨文中就有“德”字，“道”原指道路，后引申为事物发展变化的规律或规则。
春秋战国时期的《管子》、《庄子》、《荀子》中，“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”。
道德是人类区别于其他动物的一个很重要的标志。
道德是随着人们的社会经济关系的不断发展变化而不断发展变化的。
概念：道德是人类社会特有的，由社会经济关系决定的，依靠内心信念和社会舆论、风俗习惯等方式来调整人与人之间、个人与社会之间以及人与自然之间的关系的特殊行为规范的总和。
它包含三个含义，首先，一个社会的道德的性质、内容，是由社会生产方式、经济关系（即物质利益关系）决定的；其次，道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的，一方面道德作为准则，影响着人们的价值取向和行为模式；另一方面，道德也是人们对行为选择、关系调整做出善恶判断的评价标准。
再次道德不是由专门的机构来制定和强制实施的，而是依靠社会舆论和们的信念、传统、习惯和教育的力量来调节的。
道德是属于社会上层建筑领域，是一种特殊的社会现象。
职业道德与法律》说课稿——说课人：邓艳丹说课团队：薛德忠、罗婉玲尊敬的各位专家、老师，上午好。
我是来自德育教研组的邓艳丹。
我今天说课的课程是《职业道德与法律》。
本次说课我将从课程定位、课程目标、课程设计、课程实施、课程改革五个方面进行阐述。
一、课程定位职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程有助于：提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强学生社会主义法治意识；是学生的“引导型”课程。
、课程目标课程的课程目标，分为总体目标、具体目标两部分。
体目标包括公民道德教育、爱国主义教育、理想信念教育、法律素养教育、综合教育。
体目标包括知识目标、能力目标、情感目标三方面。
识目标包括两个方面：、帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范。
、指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识。
力目标包括两方面：、希望学生通过本课程的学习能够对生活中的事件做出正确的道德评价。
、希望学生能够对日常生活中的案例进行分析。
感目标包括三方面：、提高学生的道德涵养，使学生形成良好的职业价值观。
、增强学生的法治意识，在我国全面推进依法治国理念的大环境下能自觉践行依法治国的精神。
、采用以学生为中心的教学模式培养学生的合作意识，并提高学生语言表达能力和问题分析能力。
三、课程设计我们团队从设计理念、教法设计、学法设计三方面进行课程设计。
（一）课程设计理念：本课程的设计理念是以学生的日常生活及职业需要为基础，以学生意识引导为目的，以学生会用、能用为度。
在以学生为中心的教学模式下，以学生的德育引导为主线，辅以培养学生的分析能力、语言表达能力以及增强学生的团队合作意识，从而使学生懂得在职场和生活中运用法律维护自己的合法权益。
（二）课程教法设计本课程的教法设计主要采用的是小组讨论法（任务驱动法）、案例分析法、视频教学法。
其目的是落实以学生为中心的教学法模式，便于学生问题分析能力、语言表达能力的培养，调动学生的学习积极性，实现良好的教学效果。
《职业道德与法律》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《职业道德与法律》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本教材以“育人为本，德育为先”为指导思想，旨在帮助学生了解职业道德和法律规范，提高职业道德素质和法律意识，促进学生全面发展和职业生涯的成功。
本教材具有以下几个特点：1、实用性强：教材紧密联系职业生活实际，选取了大量生动的案例和素材，让学生能够将所学知识与实际工作相结合。
2、针对性强：针对中职学生的特点和职业需求，重点突出了职业道德和法律规范在职业活动中的应用。
3、系统性强：教材内容涵盖了职业道德和法律的各个方面，知识体系完整，逻辑清晰。
二、学情分析我所授课的对象是中职_____专业的学生，他们具有以下特点：1、文化基础相对薄弱，学习积极性不高，但对实际操作和案例分析比较感兴趣。
2、正处于青春期，自我意识较强，容易受到外界的影响，缺乏正确的价值观和职业观。
3、即将面临就业，对职业生活充满好奇和期待，但对职业道德和法律规范的认识比较模糊。
三、教学目标根据教材内容和学情分析，我制定了以下教学目标：1、知识目标（1）了解职业道德的含义、特点和作用。
（2）掌握职业道德的基本规范。
（3）了解法律的含义、特征和作用。
（4）掌握与职业活动相关的法律知识。
2、能力目标（1）能够运用职业道德规范和法律知识分析和解决职业生活中的实际问题。
（2）能够养成良好的职业道德行为习惯，自觉遵守法律。
3、情感态度目标（1）培养学生的职业责任感和敬业精神，树立正确的职业观。
（2）增强学生的法律意识，提高学生的法律素养。
四、教学重难点1、教学重点（1）职业道德的基本规范。
（2）与职业活动相关的法律知识。
2、教学难点（1）如何将职业道德规范内化为学生的自觉行为。
（2）如何引导学生运用法律知识维护自己的合法权益。
职业道德与法律复习提纲职业道德与法律是每个职场人士都需要遵守的基本准则和规范。
职业道德是人们在从事一些职业活动时应当遵守的道德规范，而法律是由国家立法机关制定和公布的具有普遍约束力的规范。
本文将从职业道德和法律两方面进行复习提纲，以便对职业道德和法律有一个全面而系统的了解。
一、职业道德1.职业道德的概念和特点-职业道德是指在从事一些职业活动时应当遵守的道德规范。
-职业道德的特点包括社会性、针对性、规范性等。
2.职业道德的原则和要求-诚信原则：诚实守信是职业道德的核心要求。
-公正原则：公平、公正、公开是职业道德的基本准则。
-保密原则：保守秘密、尊重隐私是职业道德的基本规范。
3.职业道德的违反和后果-违背职业道德规范的行为将对个人和社会产生负面影响。
-职业道德违反者可能会受到道德谴责、职业限制、法律制裁等处罚。
二、法律1.法律的概念和特点-法律是由国家立法机关制定和公布的具有普遍约束力的规范。
-法律的特点包括明确性、强制性、稳定性等。
2.法律的分类和体系-法律可以根据其性质和领域进行分类，例如刑法、民法、商法等。
-法律的体系包括宪法、行政法、刑法、民事法等，构成国家法律体系。
3.法律的适用和解释-法律适用的原则包括优先法原则、平等法原则等。
-法律的解释由司法机关根据具体案件进行，有字面解释和目的解释等方法。
4.法律的制裁和保护-法律对违法行为采取制裁措施，例如刑罚、罚款等。
-法律保护公民的权益，如人身权、财产权、合同权等。
三、职业道德与法律的关系1.职业道德和法律的基本区别-职业道德是职业人员为了更好地履行职业职责、维护职业形象而遵守的行为规范。
-法律是国家为了维护社会秩序、保护公民权益而制定的普遍适用的规范。
2.职业道德和法律的相互关系和作用-职业道德是法律的基础，法律建立在职业道德的基础上，强调更具体的法律责任和义务。
-职业道德是法律的延伸，通过职业道德的规范和自律，可以减少法律纠纷和矛盾的发生。
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件1、道德以善恶为判断标准，以社会舆论、内心信念和传统习俗等来维系。
2、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
公民基本道德规范的要求：（1）爱国守法要求我们牢固树立国家利益至上的观念，维护祖国的独立和统一、尊严和荣誉，为建设富强、民主、文明、和谐的国家做力所能及的贡献；要求我们自觉遵守国家法律，依法行使公民权利和履行公民义务。
（2）明礼诚信要求我们在家庭生活、职业领域和公共场所，能够讲文明、懂礼貌、守规则，行为得体；讲诚信、守信用，诚信待人，诚信处事。
（3）团结友善要求我们与他人团结合作、共同进步；与人为善、友好相处、互相帮助。
（4）勤俭自强要求我们保持勤劳节约、艰苦朴素的生活作风，发扬自力更生、奋发图强、开拓创新、积极进取的精神。
（5）敬业奉献要求我们在自己的职业岗位上，要忠于职守，精益求精，克己奉公，造福社会。
公民道德建设的核心是为人民服务。
3、家庭美德主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
勤劳与节俭，是持家最基本的行为要求。
4、社会公德主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
助人为乐是中华民族的传统美德。
文明礼貌是人类社会文明程度的重要标识。
5、个人品德的作用社会公德、职业道德和家庭美德的实现最终都要归结到个人品德。
加强个人品德建设的作用：个人品德建设是道德建设的基础。
有助于提升家庭美德、职业道德和社会公德，有助于奠定全社会道德建设的基石。
6、加强个人品德修养的意义：（1）加强个人品德修养，形成良好的道德品质，有利于保持身心健康，塑造完美的人格，促进人的全面发展和健康成长。
（2）加强个人品德修养，有助于明辨是非善恶荣辱，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。
（3）加强个人品德修养，树立积极的人生态度和职业态度，扎扎实实做好本职工作，有利于促进事业的成功，促进人生价值的实现。
职业道德讲课稿第一篇：职业道德讲课稿职业道德主要内容是：1、什么是职业道德？2、爱岗敬业是最基本的职业道德规范；3、4、办事公道是职业道德的根本要求；遵纪守法是从业人员的基本要求；一、什么是职业道德？（一）道德：是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人与人之间、个人与社会、个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。
（二）道德与法律的联系：1、从道德和法律的作用来看，德治与法治，以德治国和依法治国是相辅相成、相互促进的。
2、从道德和法律的内容来看，二者有相互重叠的部分。
3、道德和法律有相互转换、相互作用的关系。
从道德和法律产生发展来看，奴隶社会刚出现时，有些法律规范就是从原始社会的道德习惯转化来的，在现实社会中，这种互相转化的现象更为普遍。
（三）职业道德的内涵职业道德：它是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。
（四）如何加强职业道德建设1、抓职业道德建设，关键是抓各级领干部的职业道德建设。
职业道德建设是一项总体工程，要在全社会各行各业抓好职业道德建设，在总体上形成一个良性循环。
2、职业道德建设应和个人利益挂钩。
3、要站在社会主义精神文明建设的高度抓职业道德建设。
4、把职业道德建设同建立和完善职业道德监督机制结合起来，并和相应的奖罚、教育措施相配合。
二、爱岗敬业为最基本的职业道德规范；（一）爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍工求。
爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。
敬业可以分为两个层次：功利的层次和道德的层次。
爱岗敬业的最高要求：投身于社会主义事业，反有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
爱岗敬业是中华民族传统美德和现代企业精神1.爱岗敬业是中华民族的传统美德从业人员踏上工作岗位以后，碰到第一个问题就是职业态度问题。
学习资料职业道德与法律》复习提纲第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力1、正确认识自己的主要方法：比较法：一是与别人比较，二是与自己比较。
自评法：通过分析认识自己。
他评法：以人为镜，可以知得失。
心理测验法：通过心理测试来认识自己。
2、认识自我的作用：只有正确认识自我才能做出符合自己实际的人生选择，找到适合自己特点的人生发展道路，做自己人生的主人。
3、自尊的含义自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。
4、自尊的表现：①自己尊重自己②希望得到他人的尊重③尊重他人5、自尊的意义自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
二、礼仪修养彰显个人魅力1、个人礼仪的含义个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。
2、个人礼仪的基本要求仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装饰物搭配得体，表情自然舒展。
3、加强个人礼仪修养的作用⑴ 加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值。
⑵加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。
⑶ 加强个人礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程三、交往礼仪营造和谐人际关系1、交往礼仪的含义：交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。
在我们社会主义社会中，良好的人际关系是以集体主义为指导，体现相互服务、竞争合作、团结和谐的关系。
2、交往礼仪的基本要求：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助3、交往礼仪的类型：日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪等。
不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等。
4、交往礼仪重亲和：（1）交往礼仪的核心是尊重和友好（2）遵守交往礼仪的作用遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。
第二课展示自己的职业风采一、职业礼仪塑形象1 、职业礼仪的基本要求：爱岗敬业、尽职尽责，诚实守信、优质服务，仪容端庄、语言文明2.职业礼仪的道德意义职业礼仪是一个职业人道德素质的外在表现，体现职业人对自己、对他人、对工作负责任的态度。
敬业作精品文档学习资料为职业礼仪基本要求的首要内容,奉献是职业礼仪的最高境界,敬业奉献是职业人实现人生价值的重要途径3、职业礼仪的作用⑴ 讲究职业礼仪有助于个人求职成功。
⑵ 讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要。
⑶ 讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象。
⑷ 有利于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高二、职业礼仪展风采1.提高遵守职业礼仪的自觉性在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。
如果我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。
2、做讲文明、有礼仪的人⑴ 做文明礼仪活动的实践者⑵ 做文明礼仪的传播者⑶ 做文明礼仪知识的学习者第二单元知荣辱，有道德第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、良好的道德推进社会和谐发展1、道德的含义人类特有的调节人与人、人与社会及人与自然之间关系的行为规范，是以善恶为判断标准的社会准则。
2、我国公民的基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献3、社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会生活最起码的道德要求。
它的主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
4、个人如何加强社会公德建设？自觉遵守社会公德，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个良好公德意识和文明习惯的好公民。
5、高尚道德对社会发展有什么作用？（1）有利于先进生产力的发展。
（2）有利于促进社会文化的发展。
（3）能够调整人际关系，维护社会秩序，保持社会稳定，推进社会和谐。
6、高尚道德为什么能够推进社会和谐？（1）道德通过教育、师范、激励和社会舆论评价等形式，为人们提供“应当”和“不应当”的模式与标准，规范人际交往行为，协调人际关系，化解矛盾，增进团结。
（2）道德还可以在全社会形成共同的思想观念、行为准则和评价标准，促使全体社会成员同心同德，维护社会的安定、团结、和谐和稳定、二、良好道德促进家庭幸福和人生发展1、幸福生活中的家庭美德基本规范：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
2、成长路上的个人品德：（1）个人品德有：社会公德、职业道德、家庭美德（2）为什么说加强个人品德修养是人生的必修课？①有助于提升家庭美德、职业懂得和社会公德。
②有助于奠定全社会道德建设的基石。
③有利于保持身心健康、塑造完美的人格。
④有利于促进事业成功。
3、良好道德促进人生发展（为什么）（1）良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展。
（2）良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。
精品文档学习资料（3）良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。
第四课 职业道德是职业成功的必要保证一、职业道德是从业之本1、职业道德的含义 职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
2、职业道德的特点：行业性、广泛性、实用性、时代性3、职业道德的基本规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会4、行业道德规范的意义可以有效调节行业内部关系， 维护行业秩序， 避免同行之间的不正当竞争， 可以更好的维护行业整体形象， 促进行业整体发展。
5、如何自觉践行职业道德规范？（1）要学习职业道德规范，充分理解遵守职业道德规范的意义，增强践行职业道德的自觉性。
（2）要理解职业的意义、端正职业的目的，树立积极的职业态度。
（3）要学习和掌握娴熟的职业技能，为将来履行岗位职责、践行职业道德做准备。
二、爱岗敬业，立足岗位成才1、爱岗敬业 是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。
2、爱岗敬业的意义（1）只有爱岗敬业，才能忠于职守、认真负责地做好本职工作，进而精益求精、勇于创新，取得更大的成 绩。
（2）爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。
（3）人人爱岗、个个敬业，能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面 进步。
3、乐业、勤业、敬业（ 1）乐业，要求我们对所从事的工作培养起浓厚的职业兴趣，激发出强烈的崇敬感和自豪感，树立起神圣 的事业心和责任心，保持乐观向上的工作态度。
2）勤业，要求我们有忠于职守的工作责任心，认真负责的工作太度和刻苦勤奋的工作精神。
3、培养诚信公道的品质首先要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣。
最重要的是要落实在行为上，从小事做起，从自我做起， 精品文档学习资料 并持之以恒。
四、服务群众，奉献社会1、服务群众就是要求在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想为群众办事， 为群众提供高质量的服务。
2、奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作， 自觉为社会和他人做贡献。
3、增强热情服务、奉献社会的意识。
4、抵制职业腐败，倡导廉洁从职。
第五课 养成良好的职业行为习惯 一、在职业道德修养中提升职业境界3）敬业，是爱岗敬业的高层次表现。
精益求精、追求卓越、不断创新、争创一流） 4、干一行，爱一行，专一行三、诚实守信，办事公道1、诚实守信，办事公道的基本要求：（ 1）要具备诚实可靠的品质。
（3）要做到诚实守信，克服虚荣心。
2）要从办实事，办真事做起。
4）言而有信，说话算数。
办事公道，就是要求从业者在职业活动中做到公平、公正，不谋私利、不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。
）2、诚信和公道是最起码的职业操守（1）诚信和公道是个人立身之本。
（3）办事公道是企业能够正常运行的基本保证。
（ 2）诚实守信是企业立业之基。
4）诚信和公道对构建社会主义和谐社会有重要作用。
1、职业道德重在养成意义：提高综合素质，促进事业发展，实现人生价值，抵制不正之风。
2、慎独：使修养成为自觉慎独，是指在没有外界监督的情况下，即使独自一人也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。
3、内省：让品德日臻完美内省，即通过内心省察，是自己思想和言行符合道德标准的要求。
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯1、见贤思齐：学习职业道德榜样2、积善成德：从小事做起，涵养职业道德3、躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和行为习惯。
第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第六课弘扬法治精神，建设法治国家一、努力做遵纪守法的好公民1、纪律保证我们的学习生活秩序纪律与自由的关系：既是对立的，又是统一的。
一方面，自由离不开严明的纪律。
自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，如果没有这种强制性，自由也就无法实现。
另一方面，纪律是对自由的保障。
真正的自由是在纪律许可范围内行事权利的自由，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律，每个人都会获得充分的自由。
2、法律的特征：①法律是由国家制定和认可；②法律考国家强制力保证实施，具有强制性；③法律对全体社会成员具有普遍约束力；④法律规定了人们的权利和义务。
3、养成遵纪守法的好习惯增强“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。
把遵纪守法落实到各项具体行动中去。
做到“三从” ：即“从我做起”从“小事做起”从“现在做起”。
二、维护社会主义法治尊严1、依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，是实行依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求。
2、崇尚社会主义法治理念（1）内容为：依法治国（核心）、执法为民（本质要求）、公平正义（价值追求）、服务大局（重要使命）、党的领导（根本保证）。
（社会主义民主是社会主义法治的基础，社会主义法治是社会主义民主的保障。
）（2）法律面前人人平等包括：①公民在守法上一律平等；②公民在适用法律上一律平等。
精品文档学习资料3、自觉维护社会主义法律权威（1）认真学习法律知识，不断增强法律意识。
（2）积极宣传法律知识。
（3）敢于同违法犯罪行为作斗争。
第七课维护宪法权威，当好国家公民一、维护宪法权威1、宪法是治国安邦的总章程宪法是国家的根本大法，主要体现在：（1）从内容上看，宪法规定涉及国家生活中带有全局性、根本性的问题。
（2）从效力看，宪法具有最高的法律效力。
（强制性、约束力）（3）从制定和修改的程序上看，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。
2、依宪治国是依法治国的核心宪法是法治的标志，没有宪法就没有法治。
