《落叶》教案范文

《落叶》教案精选（通用7篇）

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，当然教案课件里的内容一定要很完善。要知道好的教案课件，是能让课堂教学效率大大提升不少的。小编为大家精心整理了《落叶》教案精选，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！

《落叶》教案精选 篇1

活动目标

1、理解常绿树和落叶树的概念。

2、能区分常绿树和落叶树的显著特征。

3、乐意与大家交流自己的发现结果。

活动准备

1、字卡：树、常绿树、落叶树

2、图片：春夏秋冬的四张柳树及松树图片、科学资料书一本、常绿树和落叶树的叶子每人各一片。

活动过程

一、说树

1、出示字卡（汉字：树）：认识这个字吗？

今天，我们就一起来聊聊关于树的话题。

2、你在哪里看到过树？

小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家旁边都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树。

3、你认识哪些树？

小结：你们认识的树可真多呀，今天我也带来了几棵树，看看。是什么树？

二、理解常绿树和落叶树的概念

1、出示四季的柳树：认识这棵树吗？

2、这是一颗生长在季节不同的树，请你看看，它们分别生长在哪个季节，为什么？

3、根据幼儿回答，教师提炼内容。 小结：像柳树这样春天树叶都发芽了，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。（出示图及落叶树的字卡）

4．出示松树：看，这棵树在一年四季中有没有变化？为什么？

小结：像松树这样长出新叶掉下老叶，一年四季都绿的树，我们叫它常绿树。（出示字卡：常绿树）

三、区分常绿树和落叶树的显著特征

1、落叶树和常绿树的叶子一样吗？

2、我这里准备了两种树叶，请你各拿一片，看一看摸一摸，这两种叶子有什么不一样？

3、幼儿拿树叶观察。

4、小结：常绿树的叶子比较厚、表面很光滑，因为上面有层蜡，而落叶树的叶子很薄，表面有点粗糙。

5、出示两棵树干，让幼儿将树叶按照落叶树和常绿树进行分类。

6、纠正错误的选择，强调落叶树和常绿树的区别。

《落叶》教案精选 篇2

幼儿园小班教学计划《落叶》

小班教学计划《落叶》适合小班教学活动，让孩子们帮助孩子体验和理解诗歌内容，尝试讲解简单的事物，通过诗歌的描写，感受秋叶的色彩之美，引导孩子认真观察图画，积累孩子的想像力，看看幼儿园003003班的教学计划。

活动目标：

通过描绘诗歌来感受秋叶的美丽。

帮助孩子学习和理解诗歌，并尝试解释简单的事物。

引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。

活动准备：

红色，黄色的叶子，每个孩子一个孩子（自制）

活动程序：

首先，介绍情况以激发兴趣

老师：今天早上孩子们做运动时，风吹了。您的小眼睛是否看到大树的叶子有任何变化？

二，老师提问

老师：为什么叶宝宝掉下来？

三，落叶分布，儿童观察 老师问题1：现在每个孩子都选择一个堕落的婴儿。沉老师想请孩子们观察一下坠落的婴儿是什么颜色的？

老师问题2：是什么感觉？

四，情况小秀

老师：我们邀请黄叶宝宝和大树妈妈一起跳舞（转椅子），并请黄叶宝宝飞回家。然后请红叶婴儿和大树妈妈一起跳舞（转椅子），请红叶婴儿飞回家。

第五，老师有抒情诗

老师：现在树的母亲会把堕落的婴儿的诗读到婴儿的叶子上。叶子的孩子应该仔细听，听树的母亲。

第六，师生与诗歌合作（游戏环节）

老师：我们的诗真好听，当我们读红叶宝宝时，红叶宝宝会跳舞。当我阅读黄叶婴儿时，黄叶婴儿会跳舞。

（第一次有想法，第二次让孩子们玩耍）

七，拓展幼儿观念

老师：树叶的诗真好听。你喜欢自己画的诗吗？

老师：今天回家，请孩子们向父母，祖父母朗读，然后让他们带您观察树叶的形状和颜色。明天告诉沉先生和金先生。

落叶

秋风吹来，树枝摇动。红色的叶子和黄色的叶子掉下来 红色的叶子，黄色的叶子。碎片像蝴蝶一样飞舞。

活动反思：

这是比前两节课和程序设计方面的创新更好的起点。但是许多地方仍然需要注意。首先，时间太短，不符合大纲的要求。其次，当要求年幼的孩子回答问题时，语言不够丰富，一些邀请太单调了。最后，实际上，我在扩大孩子的想象力方面是错误的。我设计的图案与蝴蝶非常相似，因此儿童联想的形状最终属于蝴蝶。但是幸运的是，我拥有最终的链接设置，并且他们重新扩展了他们的思维。在实际课堂上，孩子们的答案大多超出了我的预期。答案颜色是灰色，白色是各种。形状也各不相同。所以孩子们真的充满了想象力。

【 导语】落叶是⼀种⾃然现象，⼀般秋天，⼤部分落叶植物、树⽊开始落叶，叶⼦枯黄、卷曲，从树上落下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天即将到来。准备了以下内容，供⼤家参考!

【篇⼀】幼⼉园⼤班语⾔《落叶》教案 活动⽬标：

1．初步理解散⽂的内容，感知散⽂温情的基调，并⽤语⾔较清楚地表达出来。

2．感知、探究、表演散⽂的内容，加深对散⽂的理解。

3．感受⼩树叶和⼤树妈妈相互关爱的情感。

活动准备：

1．教学挂图：《落叶》。

2．优美、抒情的背景⾳乐。

3．道具：⼤树头饰⼀个，树叶⼿环若⼲。

活动过程：

（⼀）歌曲《⼩树叶》导⼊活动。

教师组织幼⼉在活动室门外，播放歌曲《⼩树叶》，幼⼉随着教师的动作、语⾔的暗⽰做树叶状“飘”进活动室。⾳乐结束前⼣，教师提醒幼⼉“飘”到⾃⼰的座位上。

（⼆）教师和幼⼉共同欣赏配乐散⽂。

教师播放配乐散⽂，教师做出被散⽂的内容陶醉的样⼦，感染幼⼉⽤⼼地去倾听配乐散⽂。

（三）教师帮助幼⼉回忆散⽂的内容。

教师：你们听到了什么？（对幼⼉的回答⽤点头、竖⼤拇指的动作加以肯定，⿎励更多的幼⼉说⼀说。）

（四）利⽤教学挂图，教师和幼⼉再次欣赏配乐散⽂。

1．教师随着配乐散⽂的播放，⽤⼿指到相应的画⾯与⽂字，帮助幼⼉把握散⽂的内容与顺序。

2．教师：现在我们边看图画，边听散⽂，看看有没有什么不⼀样的感觉？

（五）⿎励幼⼉提出问题，集体探究，加深对散⽂意境的理解。

教师：这篇散⽂听上去有什么感觉？（教师也可以适当地说⼀下⾃⼰的感觉。）

1．⿎励幼⼉⾃由地发表⾃⼰的感受。对表述不清楚的幼⼉，教师可以⽤征询的语⽓说：你是不是觉得……（注意保护幼⼉的⾃尊⼼）

教师：以前都是⽼师提问题。今天要请⼩朋友来当回⽼师，请你们来提问，好不好？那听完这篇散⽂，你还想知道什么都可以提出来。

2．教师根据幼⼉提出的问题，以反问的⽅式引导幼⼉思考、寻求答案。

（六）随配乐散⽂教师和幼⼉共同表演，进⼀步理解散⽂。

1．教师扮演⼤树妈妈，幼⼉扮演⼩树叶，跟随配乐散⽂，⽤动作表达出各⾃的理解，以及对⼤树妈妈的关爱。

小学二年级语文《落叶》原文、教案及教学反思

1.小学二年级语文《落叶》原文 篇一

秋天到了，天气凉了。一片一片的树叶从树枝上落下来。

树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞。

树叶落在院子里，燕子飞来看见了，低声说："电报来了，催我们赶快到南

方去呢。"

2.小学二年级语文《落叶》教案 篇二

教学目标：

1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，

“燕子南飞”等自然特征。

2．引导学生体会课文对落叶用途的比拟，学习结合生活实际理解词句的方

法，培养学生理解句子的能力。

3．学会朗读课文。

教学重点：

结合生活实际，理解小虫、蚂蚁、小雨、燕子各把落叶当作什么。

教学难点：

初步培养学生结合生活实际理解句于，提高分析句子的能力。

教学过程：

一、揭示课题，引入新课：

每当秋季到来，凉风阵阵，树上的叶子在秋风的吹拂下，一片片轻轻地飘落

下来，它们就像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞，俏悄地落在屋顶上、落在地上、

落在小河里，非常有意思。

今天，我们就来学习一一篇关于落叶的课文。

二、范读课文：

认真听老师读课文，思考：课文中有几种小动物和落叶有关？

（小虫、蚂蚁、小鱼、燕子）

三、学习课文：

1．第一段：

你观察过吗？一当秋风吹过，树叶一片片落下来，那这树叶又是怎样落下来

的。呢？

指名读，思考：树叶为什么会落下来？

（秋风起，天气凉，树叶黄了。）

树叶是怎样从树上落下来的？

（树叶一片一片地落下来。）

“一片一一片”与“一片片”有什么不同吗？（看图回答）

“一片一片”是时有时无地飘落。

“一片片”是接二连三地，纷纷扬扬地飘落。

指导朗读：注意“起”“凉”“黄”“落”四个词语，简洁明了地写出了树

叶飘落的原因，同时也写出了落叶的美。

2．第2－5段：

落叶不仅颜色美，而且落下时的样子也很美，小朋友们喜欢它，小动物们也