新闻评论课程要点

新闻评论教程

在信息爆炸的时代，新闻无处不在，而新闻评论则是对新闻的深入解读和价值判断。它不仅能够帮助我们更好地理解新闻事件，还能引导社会舆论，促进社会的进步与发展。那么，如何撰写一篇有深度、有价值的新闻评论呢？下面，就让我们一起来探讨一下新闻评论的写作教程。

一、理解新闻评论的定义和作用

新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。

新闻评论的作用主要有以下几个方面：

1、 引导舆论

通过对新闻事件的分析和评价，为公众提供正确的价值导向，引导社会舆论朝着积极健康的方向发展。

2、 监督社会

对社会现象和问题进行批评和监督，促使相关部门和个人改进工作，推动社会的进步。

3、 传播观点 表达作者的观点和看法，引发公众的思考和讨论，促进思想的交流和碰撞。

4、 解读新闻

帮助读者更深入地理解新闻事件的背景、原因和影响，增强新闻的传播效果。

二、新闻评论的选题

选题是新闻评论写作的第一步，也是至关重要的一步。一个好的选题能够吸引读者的关注，激发读者的阅读兴趣。那么，如何选择新闻评论的选题呢？

1、 关注热点

关注当前社会热点问题，如政治、经济、文化、教育、医疗等领域的重大事件和热点话题。这些热点问题往往具有较高的关注度和影响力，能够引起公众的广泛讨论。

2、 贴近生活

选择与人们日常生活密切相关的话题，如就业、住房、交通、环保等。这些话题能够引起读者的共鸣，让读者感受到评论与自己的生活息息相关。

3、 具有争议性

选择那些存在不同观点和争议的话题，通过对这些话题的讨论和分析，展现不同的思维方式和价值观念，促进思想的交流和碰撞。 4、 有价值

选择那些具有一定社会意义和价值的话题，能够对社会的发展和进步产生积极的影响。

三、新闻评论的结构

新闻评论的结构一般包括标题、引言、正文和结尾四个部分。

1 新闻评论知识要点

一、新闻评论

1．新闻评论的概念

新闻评论，是新闻机构所发表的言论的总称。新闻和评论一实一虚，如同鸟之双翼，构成报纸的两大文体。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。以与新闻结缘为前提，举凡各类具有新闻价值的论说文，不拘长短，不论署名与否，均可称为新闻评论。

2．新闻评论的特点

（1）与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对性、准确性。

（2）在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者而取胜。

（3）立意新颖，论述精当，文采斐然。

（4）主要面向广大群众说话。

3．新闻评论的种类

目前，我国对新闻评论的分类，有这样几种情况：

（1）按评论对象的内容分类，有政治评论、军事评论、经济评论、社会评论、文教评论、国际评论。

（2）按评论的性质功用分类，有解说型评论、鼓舞型评论、批评型评论、论战型评论等。

（3）按评论写作论述的角度分类，有立论性评论、驳论性评论、阐述性评论、解释性评论、提示性评论。

（4）按评论的形式分类，有社论、编辑部文章、评论、本报评论员文章、短评、编后、编者按、思想评论、专栏评论、新闻述评、论文、漫谈、专论、杂感等。

4．新闻评论的写作

第一，要注重针对性。

对人们普遍关心、迫切需要回答的思想问题，以及两个文明建设中人们迫切需要回答和解决的实际问题，运用马克思主义的立场、观点和方法，通过具体的科学的分析，实事求是地给予说明、回答和指导。

第二，论点要新鲜。

就一篇评论而言，论点是观点。是灵魂。论点不新鲜，或者和报纸上发表过的相雷同，读者看了开头就兴味索然，不想看下去了。

第三，论据要有典型性，具有说服力。

评论的论据，就是用来阐明论点的新闻事实和有关材料。论据，既是论点的依据，又是评论判断和推理的基础，因此，精心挑选作为论据的新闻事实，至关重要。

第四，说理要有深度。

《新闻评论》课程教学大纲

大纲执笔人：张强 大纲审核人：赵继光

课程编号：0503000415

英文名称：News Commentary

学分：3

总学时：48其中，讲授32学时，实训16学时。

适用专业：新闻学专业。

先修课程：新闻学概论、新闻史、传播学、新闻编辑学。

一、 课程性质与教学目的

本课程适用于新闻学专业，属于专业基础课、必修课。通过本课程的教学，使学 生掌握新闻评论写作的基本规律和写作技巧，明确从事新闻评论工作应具备的修养和 必须遵循的原则，培养学生运用所学知识解决新闻工作实际问题的能力，从而为社会 发展和引导舆论起积极的推动作用，为以后走上新闻工作岗位奠定坚实基础。

二、 基本要求

通过本课程的学习，掌握新闻评论学的基本概念、基本理论，掌握常用新闻评论 文体知识及写作特点，能进行常用评论文体写作。了解中国新闻评论的发展轨迹，探 索当代新闻评论的改革方向及发展趋势。

三、 重点与难点

重点：是对报纸新闻评论复杂琐碎知识的掌握。

难点：新闻评论的选题、立论；新闻评论的标题与结构；新闻评论的语言与文风。

四、 教学方法

理论联系实际，深入浅出；多角度比较分析，深化认识；

注重个例剖析，丰富实务经验；强化训练，提高实务能力。

五、课程知识单元、知识点及学时分配

表1 课程的知识单元、知识点及学时分配

知识单元 知识点 一讲课一 序号 描述 序号 描述 知识单元 知识点 一讲课 序号 描述 序号 描述

1 绪论 1 新闻评论的特点与意义

2 2 新闻评论的功能与任务

3 新闻评论的特殊和具体作用

2 新闻评论历

史与现状 1 我国新闻评论历史回顾 2 2 新闻评论改革和发展趋势

3 新闻评论选

题与立论 1 选择和确定选题的根据

6 2 选题的来源与类型

3 新闻评论的立论

4 新闻评论谋

篇与布局 1 “题好一半文”一一精心制作标题

4 2 "文似看山不喜平”一一苦心经营正论

3 “不要蛇尾要豹尾”一一用心撰写结论

《新闻评论》课程教学大纲

《新闻评论》课程教学大纲课程代码46010104编写时间2017年4月6日课程名称新闻评论英文名称TheCommentsofJourn

alism学分数2总学时数50理论讲授学时18实验实践学时32任课教师白长燕开课学院新闻与传播学院课程类型□通识教育核心课?□

通识教育拓展课?R学科基础必修课□学科基础选修课?□专业核心课?□个性化课程□实践类课程预修课程无1、课程教学目标总目标：新闻评论

是新闻学的理论基础部分，通过本门课的学习，使学生了解和掌握新闻评论的思维和表达特征，掌握新闻评论写作的基本规律。专业知识：准确把握

新闻评论的思维方法、表达方法、论证方法与技巧、评论标题的制作、评论的结构与文风等基础知识。综合能力：提高学生的新闻评论能力，为进一

步掌握新闻业务提供必不可少的系统基础知识，加强学生在未来实际工作中的适应能力。基本素养：培养学生评论思维与表达的严谨性，提高新闻评

论观点交流的效率，能在互联网上理性表达观点。2、课程的目的与任务课程的目的：通过本课程的学习，使学生系统掌握新闻评论学的基本理论与

基本技能，准确掌握新闻评论的方法与技巧等基础知识，提高学生的新闻评论能力。课程的任务：一是使学生掌握使学生掌握新闻评论学的基本概念

、基本知识和基本理论。二是让学生掌握掌握新闻评论文体知识及写作技能，能进行常用各种评论文体写作。三是使学生掌握形式逻辑和非形式逻辑

的论证方法，提高学生发现问题、分析问题和解决问题能力，培养学生的新闻工作者职业道德修养、较扎实的新闻评论基础知识和较强的新闻评论写 作技能。3、课程内容简介《新闻评论》是新闻学专业的学科基础必修课程，它全面反映了近代以来我国新闻评论形式演变的基本趋势，也反映了近

十余年来中国新闻评论迅猛发展的崭新图景。在社论、言论版、述评等章节中，通过对中外新闻评论不同的操作规范、表达方式的对比，为学生提供

开阔的视野。它涵盖了新闻评论的科学原理、评论写作的基本程序和常用技法，许多观点、典型例证概括了新闻评论在新时期的发展轨迹，阐述了最