2019-2020年八年级下册物理 第九章《压强》单元测试题 (有答案)人教版

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

1 / 14 第九章《压强》单元检测题

(时间：60分钟 满分：80分)

一、单项选择题(每小题3分,共27分)

1.通常一个静止站在水平地面上的同学,对地面的压强最接近于（ ）

A.10 Pa B.102 Pa C.104 Pa D.106 Pa

2.盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施,一般由两种砖铺成,一种是条形引导砖,引导盲人放心前行,称为行进盲道;一种是带有圆点的提示砖,提示盲人前面有障碍,该转弯或上、下坡了,称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5 mm,当盲人走在上面时（ ）

A.增大了脚底的压力,使脚底产生感觉

B.增大了脚底的压强,使脚底产生感觉

C.减小了脚底的压力,使脚底产生感觉

D.减小了脚底的压强,使脚底产生感觉

3.关于压力和压强，下列说法错误的是（ ）

A.水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大

B.飞机的机翼能获得向上的升力，是利用了流体速度越大压强越小的原理 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

2 / 14 C.大气压强随着海拔高度的增加而增大

D.刀刃磨得很锋利，是为了增大压强

4.下列现象中与大气压无关的是（ ）

A.水往低处流

B.马德堡半球实验

C.用吸管吸饮料

D.塑料吸盘贴在光滑的墙壁上能挂东西

5.体积相同的两个物体，密度之比为2∶1，与水平桌面的接触面积之比为3∶2，对桌面产生的压强之比是（ ）

A.3∶1 B.4∶3 C.2∶1 D.3∶2

6.如图1所示，静止时U形管两侧液面相平，下列选项包含图2中所有合理情形的是（ ）

A.乙、丁 B.甲、丙 C.乙、丙 D.甲、丁 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

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7.三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图是轮船通过船闸的示意图，此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭，下列说法正确的是（ ）

A.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等

B.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力

C.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力

D.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等

8.用托里拆利实验测定大气压的数值(玻璃管内水银面上方是真空)。下列过程会导致测量数值发生变化的是（ ）

A.将实验从山下移到山上 B.使玻璃管稍下降一点

C.使玻璃管稍倾斜—点 D.换用稍粗点的玻璃管

9.如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是（ ） 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

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A.ρ甲=ρ乙，F甲＜F乙

B.ρ甲＞ρ乙，F甲=F乙

C.ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙

D.ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙

二、填空题(每空1分,共16分)

10.小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力 ，压强 。(均选填“增大”“减小”或“不变”)

11.五一假期小明全家从哈尔滨到西藏游玩,到达西藏后,小明感到呼吸有些困难,爸爸告诉他这是由于西藏地区海拔高,大气压比哈尔滨 的缘故;并且告诉小明大气压对液体的沸点也有影响,气压越低,液体的沸点越

(选填“高”或“低”),所以当地烹饪牛羊肉以烧烤为主。

12.如图所示,甲、乙两圆柱形容器的高度之比为1∶1,容器内部底面积之比为1∶3,都装满水,现将两质知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

5 / 14 量相等的木块a、b缓缓放入甲、乙两容器中,则此时水对两容器底部的压强之比为 ,水对两容器底部的压力之比为 。

13.某同学穿的运动鞋，鞋底有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋底与地面间的 ，若该同学的质量是60 kg，站立时双脚鞋底与地面的接触面积为300 cm2，则该同学对地面的压强为 Pa。(g取10 N/kg)

14. 如图甲所示，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了

的原理；如图乙所示，用吸管将杯中的饮料吸入口中，是利用了 的作用。

15.如图所示,无论汽车落水还是遇雨被淹,乘客都应立刻开门逃生,越迟疑车门越难推开,因为车辆被淹越深,车门下部O处受到水的压强越 ;紧急情况下,应挥动逃生锤的 (选填“A”或“B”)端砸向玻璃窗的边角,破窗逃离。 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

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16.如图所示的菜刀在离刀口不远处有一排透气孔。使用这种菜刀时,透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一隔层,避免在 作用下菜片沾刀,同时能 (选填“增大”或“减小”)切菜的阻力。

17.如图所示,挖掘机是建筑、抢险的常用机械。请你仔细观察,并列举两个在结构上或使用中应用物理知识的地方。(不得与示例重复) 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

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示例:履带上有凸棱,可增大摩擦。

作答:(1) ;

(2) 。

三、实验探究题(每空1分,共15分)

18.在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中,同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想,接着设计了多种验证方案。然后,李亚同学按图甲所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多;并且越用力,受压感觉越明显。徐真同学的实验如图乙所示,他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显;且手指用力越大,形变越明显。

实验完毕,同学们互相进行了交流,并得出结论: 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

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(1)当压力相同时, ,压力作用的效果越明显。

(2)当受力面积相同时, ,压力作用的效果越明显。

(3)此实验中运用到的主要探究方法是 。

19.如图所示,在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小聪将废弃的矿泉水瓶中装水分别放在砖块和海绵上进行实验。

(1)实验时,是通过观察 来比较瓶对海绵的压力作用效果。

(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用 两次实验(填序号)。

(3)分析比较图中C、D、E三次实验,可得出的结论是 。

(4)你认为 (选填“能”或“不能”)通过A、B两次实验来比较压力的作用效果与压力大小的关系,理由是 。

(5)同组的小丽在实验过程中又提出一个问题:在B、C两次实验中,瓶中的水知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

9 / 14 对底部的压力和压强大小相等吗?若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为FB、FC,水对瓶底和瓶盖的压强分别为pB、pC,请你分析并比较:FB

FC,pB pC(均选填“>”“<”或“=”)。

20.小李同学利用如图所示装置探究“液体内部压强的特点”:

(1)小李检查压强计的气密性时,用手指不论轻压还是重压橡皮膜,发现U形管两边液柱的高度差变化 (选填“大”或“小”),表明其气密性差。小李调节好压强计后,U形管两边液面相平。

(2)小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中,发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小,他判断图甲中的液体是酒精,其结论不可靠,原因是没有控制金属盒在液体中的 ;他改变图乙中金属盒的深度,其探究情况如图丙所示。

(3)小李应该比较图 ,得出金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越大,表示液体的压强就越 。

(4)小李发现在同种液体中,金属盒所处深度相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变,表明 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

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四、论述计算题(第21小题6分,第22小题8分,第23小题8分,共22分)

21.在上海杜莎夫人蜡像馆中，有按照真人一比一的比例制成的篮球明星姚明的蜡像，如图所示，这是目前该馆内“最高大”的蜡像。已知姚明身高为226 cm，体重约为140 kg，其蜡像的平均密度为0.9×103 kg/m3，人体的平均密度约等于水的密度，g取10 N/kg。求：

(1)姚明蜡像的质量大约是多少？

(2)若姚明蜡像与地面的接触面积为3.2×10-2 m2，则蜡像对地面的压强是多少？(结果保留三位有效数字)

22.一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150 g的水，杯子与桌面的接触面积是10 cm2，如图所示。求：(g取10 N/kg)

(1)水对杯底的压强；

(2)若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103 Pa，求玻璃杯的质量。

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根

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23.随着电热水器的不断改进,如图所示的电热水壶(壶的厚度不计)深受人们的喜爱。它的容积为2 L,壶身和底座的总质量是1.2 kg,底座与水平桌面的接触面积为250 cm2,装满水后水深为16 cm。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)求:

(1)装满水后水的质量;

(2)装满水后水对电热水壶底部的压力;

(3)装满水后桌面受到的压强。