四年级英语下册期末复习计划

小学四年级英语下册期末复习计划

一．复习目的

将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本以下复习计划。

复习要点：

（一）、突破重点和难点

1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。

2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

（二）、回归课文、联系实际

语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

二. 复习内容与各单元复习重点

复习内容：

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，

各单元复习重点词汇：

Unit1 our school.

词汇重点在于：library, canteen, playground, teacher's desk, garden, gym, art room，music room, washroom。要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写

Unit 2what time is it?

词汇重点在于：one o'clock（学生要掌握好自己1-10数字的书写）, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各种整点,以及非整点时的时间表达方法。其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：it's time for/to …。 Unit3 Is this your shirt?

四年级英语复习计划（集锦9篇）

四年级英语复习计划 第1篇

本学期的四年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。

一、复习目标

1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。

2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型。

二、复习内容及要点

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1)按词性归类复习单词。

2)按词汇表复习单词。

2、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)指导学生在语境中复习句子。

2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

三、复习方法及原则

1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。

1 四年级下册英语复习计划

（2019—2020学年度下期）

随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的复习阶段。为了让我们的复习更有条理性，也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识。通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划：

一、 学情分析

本学期由于新冠肺炎疫情，5月6日之前一直处于线上教学期间，5月6日开学，恢复学校教学。我们面对线上教学不够理想，线下教学时间紧任务重的双重压力，觉得对待学生要有合理的期待。上课注重重点知识过手，课程设计也更突出重点，课上落实到写与练，作业也向应用类靠拢。线上学习造成学生间差距增大的问题，优生通过线上教学期间家长的辅助以及自我管理能力的培养，变得更优；差生因为家长没有辅导和管理能力，自己也没有养成良好的学习习惯，学习效果甚微。导致开学后，我们调整上课时的预期，并且对掉队学生单独辅导，情况仍是不够理想。而本学期英语学习内容难度加大，从M5开始到M10全部是过去式的学习，而学习时间又短，年级组英语教师也对学生掌握和理解状况存在不确定性。

二、复习目标

1.

让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌握，加强对同学们对知识的系统运用能力的培养。 2.通过复习，让孩子们能够重点掌握以下知识目标：

词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解。本学期词汇重点为形容词，天气词，星期和动词，学生要有粗略的词汇分类能力。短语：本学期在过去式的学习过程中，涉及大量的动词短语，需要让学生总结记忆。句型结构：本学期M1-M2主要是This is......He/She/It is.......。M3-M4重点will构成的将来时陈述句及一般疑问句。M5-M6 be动词的过去陈述句及一般疑问句。M7-M8 过去式-动词的规则与不规则变化。M9-M10 过去时的一般疑问句。

一、单词辨音

( ) back many ( ) what water

( ) have any ( ) grape glass

( ) walkman man ( ) math sofa

( ) women men ( ) policeman can

( ) child children ( ) lesson thank

( ) talk watch ( ) animal many

( ) spring Sunday ( ) hungry strong

( ) cool book ( ) too good

( ) days cups ( ) maths sure

( ) twenty Science ( ) either eight

( ) clock Monday ( )social cat ( ) hungry son ( )Thursday Saturday

( ) Chinese every ( ) dresses houses

( ) glass close ( ) music is

( ) difficult hill ( ) family timetable