部编人教版七年级历史下册期中测试卷及答案
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1 / 9 部编人教版七年级历史下册期中测试卷及答案
(时间：60分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 分数：
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是（ ）
A．局部统一，为大一统创造了条件 B．战乱频繁，严重破坏了社会经济
C．政权割据，形成了国家分裂局面 D．破坏了民族关系，不利于民族融合
2、根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（ ）
A．弱肉强食 B．国家的数量越来越少
C．国家逐步走向统一 D．适者生存
3、有学者认为，戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识，将统治中国人几千年的封建思想打开了缺口。这说明戊戌变法（ ）
A．起到了思想启蒙作用 B．使西方政治学说深入人心
C．创立了君主立宪政体 D．动摇封建思想的统治
4、原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是( )
A．建筑技术的进步 B．人工取火的发明
C．饲养水平的提高 D．生产工具的改进
5、秦统一全国以后，某商人要到沿海收购产品，他应该携带的货币是（ ）
A． B．
C． D．
6、有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”。其中，由中国传入欧洲，并由欧洲“发现世界”进而产生真正意义
2 / 9 上的“世界史”的科技成就是（ ）
A．指南针 B．造纸术 C．印刷术 D．火药
7、南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗体现了南宋统治者怎样的心态？（ ）
A．立志北伐，收复中原 B．一心求和，与金对峙
C．偏安江南，不思进取 D．发展经济，向往和平
8、某同学搜集了活字印刷术、指南针、火药等资料进行探究性学习。他探究的主题是（ ）
A．唐朝繁荣辉煌的文学 B．宋代领先世界的科技
C．元代发达的对外贸易 D．明代先进的航海技术
9、唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（ ）
A．遣唐使陆续回国，参加建设 B．人们在议论鉴真传法
C．大化改新促进了日本经济发展 D．戚继光打败倭寇的消息在日本传开
10、春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（ ）
A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．商鞅变法 D．铁器和牛耕的推广
11、季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”这段话不能说明（ ）
A．丝绸之路是东西方往来的大动脉
B．丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发展
C．世界古老文化的源头在中国的新疆地区
D．丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道
12、我国古代的经济重心经历了一个由北向南转移的过程，至南宋时最终完成。以下关于这一时期南方经济发展的原因，说法不正确的是( )
A．南方为少数民族政权，政治清明 B．南方战乱相对较少
C．北方人南迁带去了先进的生产技术 D．南方自然条件优越
3 / 9 13、唐朝时期，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都会的是（ ）
A．洛阳 B．扬州 C．长安 D．成都
14、据记载，宋代一个海商一次贩运的货物常达十万斤以上，价值高达数十万贯。中国商人和商船取代波斯成为中外贸易的主导力量。材料反映了宋代（ ）
A．农业繁荣 B．手工业兴旺
C．海外贸易发达 D．文化昌盛
15、如下图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ）
A．卫青北击匈奴 B．岳飞抗金
C．文天祥抗元 D．戚继光抗倭
16、同学们在数学学习中经常会用到圆周率，世界上第一次把圆周率精确到小数点以后第七位数字的是（ ）
A．顾恺之 B．王羲之 C．贾思勰 D．祖冲之
17、中国是诗歌的国度，许多古诗千百年后依然脍炙人口。我国诗歌创作的黄金时期是（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
18、《孟子》中记载“天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了（ ）
A．西周初年周天子是天下共主 B．西周末年周王势力日益衰微
C．诸侯有对周王朝觐述职的义务 D．西周初年诸侯势力逐渐增强
19、某历史兴趣小组在探究“文景之治”“贞观之治”和“开元盛世”等封建社会的治世局面的出现原因时，发现共同点有（ ）
4 / 9 ①国家统一、社会安定是治世出现的前提 ②统治者善于用人，注重科举选才
③统治者重视农业生产，注意减轻百姓负担 ④统治者推行垦荒政策
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
20、春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是（ ）
A．有教无类 B．因材施教 C．诲人不惓 D．温故知新
21、小明在搜集“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料，他研究的课题可能是（ ）
A．政权分立与民族融合 B．短暂统一的隋朝
C．繁荣与开放的唐朝 D．统一国家的建立
22、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这首诗描写的繁荣景象出现在（ ）
A．唐高祖李渊时期 B．唐太宗李世民时期
C．唐玄宗李隆基时期 D．女皇武则天时期
23、七年级某历史兴趣小组在学习“隋唐时期”的内容时，整理了如下资料，请你为他们的学习制定一个合适的主题（ ）
A．早期国家的建立和社会变革 B．政权并立和民族交融
C．民族关系的发展和社会变化 D．繁荣与开放的时代
24、隋朝主持开通大运河的是（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．秦始皇
5 / 9 25、下列表述中反映隋唐时期的时代特征的是（ ）
A．中华文明的起源 B．国家的产生和社会的变革
C．统一国家的建立 D．繁荣与开放的社会
二、非选题（第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分）
1、“中国智慧”和“中国方案”是世界文明的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一 人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直不断传承着和平、和睦，和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》
（1）结合所学指出孔子、孟子、墨子体现“和睦、和谐”的核心思想分别是什么？
材料二 陆上丝绸之路的路线示意图
（2）根据材料二，写出“陆上丝绸之路”的起点城市①的名称。对开辟丝绸之路作出突出
贡献的伟大探险家、外交家是谁？为了加强对图中③地区的管理，西汉政府采取了怎样的措施？
材料三汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国……商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方。
——杰里·本特利《新全球史》
（3）根据材料三，指出汉代丝织品大量远销的主要原因，并概括丝绸之路的作
6 / 9 用。
材料四“一带一路”既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共蠃为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共嬴的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战咯意义和金球性影响力。
（4）根据材料四指出，古丝绸之路精神的核心是什么？
2、阅读材料，回答问题。
材料一：(安史之乱以后)由是祸乱继起，兵革不息，民坠涂炭，无所控诉，凡二百余年。
——司马光《资治通鉴》
（1）材料一中“祸乱继起，兵革不息”指的是什么?
材料二：朱李石刘郭，梁唐晋汉周。都来十五帝，播乱五十秋。
——施耐庵《水浒传》
（2）为什么会出现材料二中“五十秋”里有“十五帝”的情况?
（3）根据材料和所学知识，说说五代十国时期的社会状况及发展趋势。
（4）结合两则材料，谈谈唐朝由盛转衰的过程给你的感悟。
3、改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。
（材料一）卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古 （意思是治理国家不一定只用一种 方法，只 要对国家有利，就不必效法古代的制度）．故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。 反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
﹣﹣摘自《史记•商君列传》
（材料二）有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭 役）．事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）．宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
﹣﹣摘自《史记•商君列传》
（材料三）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
7 / 9 ﹣﹣贾谊《过秦论》
（1）材料一中卫鞅还有一个名字叫什么？他的理论属于哪家学派的思想？
（2）卫鞅的变法得到哪位君主的支持而得以实行？材料二反映了变法中哪些措施？
（3）根据材料三，变法给秦国带来了什么影响？
（4）根据以上材料，谈谈你对改革的看法。
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参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、A
2、C
3、A
4、D
5、D
6、A
7、C
8、B
9、D
10、D
11、C
12、A
13、C
14、C
15、B
16、D
17、D
18、C
19、C
20、A
21、C
22、C
23、D
24、B
25、D
二、非选题（第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分）
