中职专业课 教师资格考试

教师专业发展的要求：

一、教师必须学会加强学习，具备终身学习的意识和能力

有些教师认为学习只是学生的事，教师的任务只是“教”。其实学习对教师来说同样重要。当前人类逐渐进入信息化时代，教师必须加强学习，学会如何获得信息资源以及如何有效利用这些资源，这对教师的专业发展至关重要。教师必须不断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，并用于自己的教育教学，以适应不断变化的时代对教育提出的要求。每个教师都必须成为终身学习者，不断地学习，提高自己的知识水平。过去我们常常津津乐道于教师“一桶水”相对于学生“一杯水”的丰富渊博，现在“一桶水”的容量已远远不能满足学生的需要，教师必须时刻吸纳新知，不断丰富和提高自己，成为学生的“源头活水”。否则，不仅难以在学生面前维持自己的威望，在专业发展方面也会遭遇重重困难。

二、成为反思型教师

对于当前的课程改革，很多教师不知道自己该怎么办。这固然是由于当前课程改革的理论基础还不够完善，但同时也和教师缺乏独立思考有关。作为教师，不能盲目地迷信专家的权威，坐等专家把研究成果送上门来，不假思索地照搬到自己的教育教学中。而应持怀疑的态度，对之进行认真的研究反思，检验其是否适合自己的教育教学实际，根据具体情况灵活变通，为自己的教育教学服务。教师应该培植起自己的“反思”意识，不断反思自己的教育教学理念与行为，思考各种教育行为的后果，不断自我修正、调整和更新，从而加快自己的专业发展与成长。

三、强化创新精神

教师必须通过创造性教育来培养学生的创新精神和创新能力，将学生培养成会创造的人。这首先要求教师培养起自己的创新能力。教师应该经常主动地更新观念，学习新知，在教育教学和日常生活的一点一滴中，有意识地培养和强化自己的创新精神，创造性地进行教育教学，不断提高自己的创新能力。教师的专业发展是在不断的创新中实现的。

四、重视交往与合作能力的培养

新课改要求教师高度重视交往与合作能力的培养。在现实情况下，教师之间存在竞争关系，但同时也有合作关系。新时代的社会在竞争加剧的同时更加强调交流与合作，强调双赢和共赢。教师之间的交往与合作有多种形式。日常教学之余，教师之间可以相互交换意见，彼此分享经验。同科教师之间可以在一起讨论教学方法，相互合作设计课程。不同学科的教师也可以相互学习和借鉴，或在相关学科知识方面提供专业帮助，等等。

1 教师资格证中职专业课面试流程

陕西省中职专业课教师资格证面试流程：

1、候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。

2、抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单。

3、备课。考生持试题清单进入备课室，领取备课纸，撰写教案（或活动演示活动方案），准备时间20分钟。

4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，没有回答规定问题的步骤，其它步骤不变，面试时间20分钟。

5、试讲/演示。考生按照准备的教案（或演示活动方案）进行试讲（或演示）时间10分钟。

6、答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。

7、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评软件系统提交评分。小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经组长签字确认备查。

扩展资料 2 教师资格证面试进场的具体流程

1、考生进场。考生持本人准考证、第二代居民份证进入候考室。允许考生携带教材进入候考室，但严格禁止考生将手机等禁带物品带入候考室。

2、身份核验与资格审查。逐一核验考生的准考证、身份证、户籍或人事关系证明、学历证书或在校生学籍证明等材料原件；

以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息是否与本时段考生清单相符合，组织考生签到，记录缺考考生名单。

3、诚信教育。宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法(摘录)》和注意事项，发放《面试程序》，提请考生按照规定程序和要求参加面试，以及不得携带教材等进入抽题室、备课室和面试室。

4、分组抽签。按照考生报考学段、报考科目以及面试室设置等情况，对考生进行分组，组织各组考生进行面试顺序抽签，登记考生抽签的顺序号，发放考生抽签顺序号牌，依照号牌顺序引导考生进入抽题室进行抽题。

第 1 页 共 6 页 中职老师资格考试题型

中职老师资格考试题型

老师资格证是教育行业从业老师的答应证。在我国，师范类大学生与非师范类和其他社会人员均需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请老师资格证。

中职老师资格考试题型：

笔试考试科目

幼儿园老师考试科目：综合素质、保教知识与才能。

小学老师考试科目：综合素质、教育教学知识与才能。

初中老师考试科目：综合素质、教育知识与才能、学科知识与教学才能。

高中老师考试科目：综合素质、教育知识与才能、学科知识与教学才能。

中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与才能、学科知识与教学才能。

中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与才能。

中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与才能。

题型： 第 2 页 共 6 页 笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、阐述题、解答题、材料分析^p

题、课例分析^p 题、诊断提、辨析题、教学设计题、活动设计题。

面试:

(一)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提早理解面试礼仪，并想好面试中如何进展自我介绍。

(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

(四)答复规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生答复，时间5分钟。

报考要求：

凡报名当年年底未到达国家法定退休年龄，具备《老师法》规定老师资格条件并愿意从事老师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校〔含实习指导〕老师资格。 第 3 页 共 6 页 1.普通话程度应当到达国家语言文字工作委员会公布的《普通话程度测试等级标准》二级乙等及以上标准。

中职教资的考试内容

一、笔试科目

1. 科目一：综合素质。

2. 科目二：教育知识与能力。

3. 科目三：

(1) 文化课教师：学科知识与教学能力。

(2) 专业课教师：（试点省自行组织）。

二、面试

1. 文化课教师：教育教学实践能力。

2. 专业课教师：（试点省自行组织）。

注：中职文化课类别教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。

三、考试题型

中小学教师资格考试采用多种类型试题，强化能力考核。

题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

四、考试方式

笔试各科目均采用纸笔方式。笔试各科考试时间均为120分钟。

面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。

五、考试大纲 教育部考试中心根据中小学教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等。

幼儿园教师资格考试大纲（2科）：

《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》

小学教师资格考试大纲（2科）：

《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》

初级中学教师资格考试大纲（17科）：

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》

《语文学科知识与教学能力》等15科；

高级中学教师资格考试大纲（16科）：

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、

《语文学科知识与教学能力》等14科；

其中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是相同的。

面试考试大纲分为三类：

《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》。