沪教牛津版(深圳用)英语六年级下册Module3Unit8Readingsigns第1课时课件

Module 3 Unit 8 Reading signs 习题

一、单词拼写

1.标识_________ 2.中间_____________

3.特别的_________ 4.小路________

5. 可能____________ 6.迷路的________________

7.担心____________ 8.跟随__________________

二、翻译题

1． 它是什么意思？它的意思就是'危险'！

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2． 我可以进去吗？不，你不能。你必须要远离这个建筑。

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3． 史密斯先生正在公园里散步。

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4． 是一张十元钞票。___________________________________________________________

5．难道你没看见那边的标志吗？上面写着"请不要接近草坪。罚款十元。"

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三、改错

1.There are a lot of sign in the street.

2.What does that means?

3.Today is Saturday. Ben and her cousin Jack are at the zoo.

4.You must keep quietly near the bird's cage.

牛津深圳版小学英语六年级下册第三课时教学设计

课题 PE lessons 单元 6 学科 英语 年级 六年级下

学习

目标 1. 知识与技能目标：①能听、说、认读单词 hear, yes, hat, you, when. wind, radio, hurry

②掌握句型What’s your favorite activity in PE lesson?

I like…

2.过程与方法目标：学会问体育课上喜欢什么项目。然后会正确回答。

3.情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气

重点 1. 能听、说、认读单词 hear, yes, hat, you, when. wind, radio, hurry

2. 掌握句型What’s your favorite activity in PE lesson?

I like…

难点 掌握句型What’s your favorite activity in PE lesson?

I like…

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 一. Let’s sing.

老师放视频，学生看视频跟唱

二. Lead in

老师出示图片，让学生用句型What’s your favorite

activity in PE lessons?进行交流

三. Free talk

What’s Jill’s favorite activity in PE lessons?

会跟唱

会用所学句型表达自己体育课上喜欢什么项目

在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

讲授新课 二、Dialog

1. 两个同学一组进行对话

A：What’s your favorite activity in PE lessons?

B: I like ….

A: Why?

B: Because …

2. What’s your favorite activity in PE lessons?

Unit 8 Reading signs

Period 1

授课时间： 总课时：

教学目标

知识与技能：词汇学习 ：in the middle, look out, no smoking, no

swimming

过程与方法：通过Listen and say的情景对话，帮助学生复习句型must的用法，了解不同地区的标识。

情感态度与价值观：在公共场所遵守规则，做文明公民。

教学重点：词汇学习 ：in the middle, look out, no smoking, no

swimming

教学难点：句型：We must look out for them.

教学过程

Pre-task preparations

1. 呈现五年级上册Unit 12中学过的禁令标识（Don’t smoke!）和（Don’t play with matches!），鼓励学生用不同的句式来说说这两个标识的含义。

2. 让学生交流在哪里可以看到这些禁令标识。

T: Where can we find these sings?

S1: We can find “Don’t smoke” in the library, cinema and theatre.

S2: We can find “Don’t play with matches!” in the forest.

While-task procedures 1. 出示Look and learn中的六个标识。请学生仔细观察这六个标识有什么不同，并讨论如何将它们分成两大类。

T: The signs on the left tell us we must do these things. The signs on

the right tell us we mustn’t do these things.

2. 引导学生思考：同一个标识可以用那些不同的句式表达，教师板书句式。

Unit 8 检测卷

时间：40分钟 满分：100分+10分

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 口语 总分

得分

听力部分 (30分)

一、听录音，给下列图片排序。(5分)

二、听录音，选择正确的答句。(5分)

( )1. A. I bought a model car. B. I bought a toy bee.

( )2. A. Last Saturday. B. Next Saturday.

( )3. A. It is cute. B. It can fly.

( )4. A. Yes, I do. B. Yes, I did.

( )5. A. He can move his head and arms. B. He could play songs at the piano.

三、听录音，判断正(T)误(F)。(10分)

( ) 1. The Louvre Museum is in the UK.

( ) 2. People can learn about many different cultures.

( ) 3. There are hundreds of paintings in the museum.

( ) 4. The Mona Lisa is in the Louvre.

( ) 5. People can see all the things in the museum on one trip.

四、听录音，补全句子。每空一词。(10分)

I went to an 1. ____________ museum. I saw many 2. ____________ of insects.

They were 3. ____________， 4. ____________， butterflies and other insects.