农村小学生文明礼仪养成教育探究

简论农村小学生文明礼仪养成教育

古人云：“不学礼，无以立。”自古以来我国就是“礼仪之邦”，讲文明、懂礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的美德。小学生文明礼仪教育不仅是传承文明之需，也是社会发展之需。因此，对于小学生养成教育而言，一个极为重要的方面，就是要让少年儿童在小学阶段养成良好的文明礼仪习惯，提高他们的道德水平和综合素质，让每一个孩子都能成为品学兼优的好学生。

一、目前农村小学生文明礼仪教育现状及原因

随着社会工业化、城市化进程的日益加快和市场对劳动力资源需求的不断增加，许多城市中出现了大规模的外来民工，而以家庭形式进入城市的现象也越来越多。目前留守子女教育已成为我校教育的重要组成部分。然而，在这种新形势下小学生文明礼仪缺失现象严重：一些孩子在学校里不讲礼貌，不懂礼让，不懂得尊重他人，行为举止不端正等等。据我校日前开展的文明礼仪教育活动调查问卷显示，我校76.3%的学生文明礼仪意识薄弱，很多学生认为讲文明、守礼仪是一种束缚，有的甚至认为是封建，是多此一举的事。这次问卷分析让我们认识到了学生文明礼仪意识的缺乏，学生精神文明的缺失。我们通过仔细调查得知，学生不文明行为是以下原因导致的：

1.家庭教育中礼仪教育比较薄弱。很多家长工作繁忙或对独生子女过分溺爱，导致了学生家庭礼仪教育的缺失，很多学生养成了任性、自私、唯我独尊、不关心别人，也不尊重别人的坏习惯。另外，在家庭教育中我们发现大多数家长眼中只有分数，只关心孩子的学习和前途，而对礼仪教育重视不够，还有家长自身礼仪修养不高，更影响了学生文明礼仪习惯的养成。

2.现代教育模式中教育者对学生进行礼仪教育不够重视。很多教师只是偶尔通过课堂教学穿插进行文明礼仪教育，力度不大，作用不强，且不能够持之以恒，我们很难将基本的礼仪常识充分传授给学生。再者，长期以来，学校教育过于“功利”——追求成绩，追求升学，极大地淡化了文明礼仪的养成教育。

农村小学生文明礼仪缺失的原因和对策

随着经济的发展和城乡交流的加强，农村地区的教育水平得到了一定的提高，但是在农村小学生身上仍然存在着一些文明礼仪方面的缺失。这种现象严重影响了小学生的健康成长和社会交往，因此了解其原因并采取相应的对策成为了亟待解决的问题。

我们来分析一下农村小学生文明礼仪缺失的原因。

原因一：缺乏家庭教育

农村地区普遍存在着家庭教育水平不高的问题。许多农村家庭都是以务农为主，父母大部分时间都在农田里忙碌，无暇顾及孩子的教育。父母缺乏时刻在孩子身边细心教育的机会，导致孩子在家庭中的行为举止得不到规范和引导。

原因二：师资力量不足

农村地区的小学教育资源相对匮乏，师资力量不足是一个突出的问题。很多小学只有一两名教师全权负责教学工作，校长兼班主任兼任科任教师。教师们忙于教学任务，下班后也没有太多时间和精力去教育学生的文明礼仪，更别提要求学生遵守了。

原因三：社会交往空间狭窄

农村地区的交通不便利，社会交往空间狭窄。学生们大部分时间都是在学校和家庭之间往返，很少有机会接触到外面的社会环境和交往方式。缺乏社会交往的机会和经验，孩子们在文明礼仪方面的素养相对较弱。

对策一：加强家庭教育

首先要从加强家庭教育入手。政府可以通过开展家教培训班、送教下乡活动等形式，向农村家长传授一些科学的家庭教育知识和方法。引导家长要注重孩子的品行修养，教育他们养成好的行为习惯和文明礼仪。

对策二：加大教师培训力度

教师是学生的榜样和引路人，所以教师的文明礼仪意识非常重要。政府可以通过组织各种教师培训班、讲座和座谈会等形式，提高教师们的文明礼仪修养和素质，加强他们在日常校园生活中的榜样作用，引导学生学习和模仿。

对策三：丰富学生社会交往经验

政府可以通过扩大学校对外交往空间、组织丰富的社会实践和文明礼仪教育活动等形式，为农村小学生创造更多的社会交往机会和经验。让他们亲身体验社会生活，锻炼社会交往能力和文明礼仪。 农村小学生文明礼仪的缺失不是一个简单的问题，需要全社会的共同努力来解决。只有社会各个方面齐心协力，共同努力，才能帮助农村小学生养成良好的文明礼仪和行为习惯，为他们的健康成长和未来的发展创造良好的环境。希望上述对策能够引起大家的重视和关注，共同为解决这个问题出一份力。【2000字】

第 1 页 共 17 页 文明礼仪心得体会小学生7篇

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浅谈小学生的文明礼仪教育

文明礼仪是中华民族传统美德的重要内容和表现形式，《中小学文明礼仪教育指导纲要》：“加强中小学文明礼仪教育，对于提高中小学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。”加强小学生文明礼仪教育，既是弘扬中华民族传统美德的需要，也是培养社会主义合格公民的必然要求。

一、诵读文化经典，渗透传美思想

中华文化经典，是中华民族智慧的结晶，是国人修身经世之本，是学校道德教育取之不尽、用之不竭的智慧源泉。《弟子规》是我国传统教育的精华，是关于儿童品德修养,行为规范的国学启蒙读本。我选用了这本经典读本，对学生进行文明礼仪教育，渗透传统美德思想。每天晨读时间，我都带领学生诵读《弟子规》，并对其中的内容进行讲解，再穿插相应的小故事，在讲解内容时从实际生活入手，联系知识内容，注重对学生的道德教育、礼仪教育，通过诵读，理解，把《弟子规》的思想精华渗透到学生的思想中去。学生在接受优秀传统文化熏陶的同时，还能自觉地按照其中的要求去做，对学生养成良好的礼仪行为习惯起到了很好的促进作用。

二、以校园为阵地，开展礼仪教育

1.注重个人礼仪教育。《荀子修身》：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。因此，在美德教育实践中，首先要从学生的个人文明礼仪抓起，培养学生良好的日常行为习惯。为了让学生系统地学习礼仪规范，我从网上购买了金正昆教授编写的《小学生礼仪》，每周给学生讲一节文明礼仪知识，内容包括使用文明礼貌用语，小学生的立姿、蹲姿、坐姿、行姿等的基本要求，小学生在人际交往中的个人服饰形象礼仪等知识。在培养学生文明礼仪兴趣的同时，把学习到的个人礼仪知识规范到学生的日常实际行动中去。在文明礼仪训练中，学练结合，以练为主，做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐形成良好的行为习惯。我又带领学生观看了全国青年文明礼仪学校——英华园的文明礼仪示范教育视频，让学生在榜样力量的引领下受到了潜移默化的影响，如同春天的鲜花吮吸着甘甜的雨露。