手绘表现技法教学

手绘效果图表现技法教案一、教学目的：手绘效果图表现技法是教学计划中的一个重要教学环节，效果图的表现是艺术设计专业的一个重要环节。

它通过形象化的语言表述了设计师的设计构思、空间塑造和材料工艺等综合概念。

它不仅是学生以后步入社会与业主沟通的桥梁，同时也体现了设计师的艺术修养和表现水准。

所以，要让艺术专业的学生如何画好效果图表现，如何准确的快速的表达设计意图，是手绘效果图表现技法这门课的主要教学目的。

二、教学要求：通过讲授手绘效果图表现技法的基本理论使同学们了解该课程的目的和任务，掌握徒手画表现的重要性，提高同学们的动手能力和审美眼光，使手绘效果图富有良好品质，达到艺术和技术的完美统一。

作业一律采用手绘，表现工具不限，要求学生加强徒手画的能力。

其次教师有较高的学术和先进的表现手段，在辅导过程中随时给予学生示范，启发性地给予学生更广阔的表现思路，引导学生把自己的表现能力在作品中体现出来。

三、教学重难点：由于课时时间短，下学期还有这门课程的延伸课程。

这次的手绘效果图表现技法主要是让学生掌握徒手画表现的一些技巧和方法的运用。

而如何有效的运用线描法、影调法和综合法来体现各种物体的材质的视觉表现是本门课的难点。

四、教学方法：1、通过多媒体进行理论基础方面的教学。

2、通过范图及示范等手法进行作业辅导五、教学内容：（一）概述徒手绘画表现是一种基本功的表现，它就象素描一样，只有把基础打牢，才能使我们的形象思维开阔，才能在设计中得心应手。

徒手绘画，主要是训练我们对点、线、面的特性的表达和物体落影的原理的认识，以及对透视学的理解。

徒手绘画表现的分类：1、慢工表现（细化表现）特点：费时费力，但是刻画的极其细致、形象生动、细腻。

以喷绘效果图为典型代表。

2、快速表现特点：能在较短的时间内表现出方案的大致效果。

以钢笔画表现，彩铅表现、马克笔表现等为代表。

（二）快速表现的背景理论1、快速表现的绘图工具：钢笔、美工笔、针管笔、签字笔等。

（下转第132页）一、景观设计手绘表现技法教学简析1.手绘表现技法的主要内容手绘表现技法主要包括钢笔塑形、马克笔上色、彩铅辅助上色等。

通过学习手绘表现技法这门课程，可以提升学生对空间的把控能力，加强对空间物体色彩的认知能力，熟练掌握各种表现技法，培养审美能力，提高自身的设计水平。

整个教学过程主要有以下内容。

第一，学习基本透视课程，熟练掌握各种透视基本原理。

前期课程对一点透视（又叫平行透视）、两点透视（又叫成角透视）等内容的讲授，使学生准确掌握透视原理，提高空间感知力，准确把握空间透视、空间造型等，为后续相关课程的学习打下基础。

第二，景观单体造型训练。

课程前期，学生临摹一些单体，如景观山石、植物、水体、廊架、景观亭等，把握透视比例，在临摹形体的同时观察马克笔上色、彩铅上色等不同技法的表现特点。

课程后期，教师带领学生在校园、公园等场所实地进行景观单体观察并进行单体写生，让学生将临摹和实践结合起来，深刻了解景观设计中单体的造型与色彩搭配，加深学生对景观单体的认识，不断丰富学生的景观知识储备。

第三，空间整体训练，提高综合技能。

通过前面的课程学习，学生对空间和景观物体形体特征与色彩搭配有较为准确的把握。

这个阶段对学生进行综合实训，将虚拟景观空间与实地景观设计写生相结合，使学生独立完成景观手绘黑白线稿表现图，继而利用马克笔或彩铅上色，在手绘效果图中将课程所学的知识充分而完整地表达出来，真实地体现设计效果。

2.手绘表现技法实用性表达教师在进行授课之前应该向学生简单阐述这门课程对于今后学习和工作的实际应用性。

首先，教师应该在课程开始前与学生沟通、互动，告诉学生不能错误地认为电脑绘图比手绘表现技法好，而是要比较两者各自的优点和不足，并从专业的角度分析本专业的发展前景与提高个人能力的重要性，让学生在课堂中认识到作为专业设计人员，将来在工作中不仅要有一定的专业素养，还要有独立思考的设计头脑和设计表现能力，而不是只依赖电脑机械地完成制图。

手绘表现技法三点透视教案教案标题：手绘表现技法三点透视教案教学目标：1. 了解和理解三点透视的概念和原理；2. 学习手绘表现技法中的三点透视方法；3. 运用三点透视技法创作具有立体感的手绘作品。

教学准备：1. 教学投影仪或白板；2. 手绘工具：铅笔、钢笔、彩色铅笔等；3. 白纸、素描本或绘画纸；4. 三个点位标志物（如小方块或小球等）。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用投影仪或白板展示一幅运用三点透视技法绘制的手绘作品，引起学生的兴趣和好奇心；2. 提问学生对于这幅作品的第一印象是什么，是否觉得有立体感。

讲解三点透视（10分钟）：1. 解释三点透视的概念：三点透视是一种手绘表现技法，通过三个不在同一平面上的消失点来创造出更真实、立体的效果；2. 展示示意图，解释三个消失点的位置和作用；3. 强调三点透视与一点透视和二点透视的区别。

示范练习（15分钟）：1. 通过示范，向学生展示如何运用三点透视技法绘制简单的几何体，如立方体、圆柱体等；2. 强调在绘制过程中要注意消失点的位置和线条的收敛方向；3. 鼓励学生积极参与，亲自动手练习绘制。

创作实践（20分钟）：1. 分发纸张和绘画工具，让学生根据自己的创意和想象力，运用三点透视技法创作一个具有立体感的手绘作品；2. 鼓励学生尝试不同的视角和构图方式，以展示他们对于三点透视的理解和运用；3. 在学生创作的过程中，及时提供指导和帮助，鼓励他们发挥创造力。

展示和评价（10分钟）：1. 学生完成作品后，组织展示和分享，让学生相互欣赏和评价；2. 鼓励学生就作品的立体感、透视效果以及构图等方面进行评论和反思；3. 教师对学生的作品进行评价和指导，提出进一步的改进和提高的建议。

作业布置（5分钟）：1. 布置作业：要求学生在家中或课后继续练习和探索三点透视技法；2. 要求学生写一份反思报告，包括对于本节课学习的收获和困难，以及对于三点透视技法的理解和运用的感想。

扩展活动：1. 鼓励学生观察和分析现实生活中的建筑物、景物等，尝试运用三点透视技法进行绘制；2. 组织学生进行小组合作，共同创作一个基于三点透视的绘画作品；3. 引导学生学习和了解其他表现技法，如透视变形、投影等，拓宽他们的绘画技能。

手绘效果图表现技法教案一、教学目标1. 了解手绘效果图的基本概念和重要性。

2. 掌握手绘效果图的基本技巧和表现方法。

3. 培养学生的创新思维和审美能力。

二、教学内容1. 手绘效果图的基本概念和分类。

2. 手绘效果图的基本技巧（如线条、色彩、透视等）。

3. 手绘效果图的表现方法（如写实、抽象、创意等）。

4. 手绘效果图的应用领域和价值。

三、教学重点与难点1. 教学重点：手绘效果图的基本技巧和表现方法。

2. 教学难点：手绘效果图的创新思维和审美能力培养。

四、教学准备1. 教师准备：手绘效果图的实例和素材。

2. 学生准备：绘画工具（如铅笔、橡皮、彩笔等）和画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些经典的手绘效果图作品，引发学生对手绘效果图的兴趣和好奇心。

2. 新课导入：介绍手绘效果图的基本概念和分类。

3. 示范讲解：教师展示手绘效果图的基本技巧和表现方法，并进行现场演示。

4. 学生练习：学生根据教师示范的方法，进行手绘效果图的练习。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、教学评价1. 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出意见和建议。

3. 教师评价：教师根据学生的作品和表现，进行综合评价和打分。

七、教学拓展1. 参观考察：组织学生参观考察一些手绘效果图的实际应用场景，如室内设计、建筑设计等。

2. 作品展示：鼓励学生参加手绘效果图的作品展示活动，提升学生的自信心和成就感。

3. 比赛参与：鼓励学生参加手绘效果图的比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。

八、教学反思1. 教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和效果。

2. 学生反思：学生对自己在手绘效果图学习过程中的表现进行反思，找出自己的优点和不足，制定改进的计划和目标。

九、教学资源1. 教材：手绘效果图教程。

2. 网络资源：手绘效果图的相关网站、博客、论坛等。

手绘表现技法教案第一章：手绘表现技法概述1.1 手绘表现技法的定义和意义1.2 手绘表现技法在艺术与设计领域的应用1.3 手绘表现技法的发展历程及趋势第二章：手绘表现技法的基本要素2.1 线条的运用2.2 色彩的搭配2.3 光影的处理第三章：手绘表现技法的常用工具与材料3.1 铅笔、墨水、毛笔等传统工具的使用3.2 马克笔、水彩、电脑绘图等现代工具的运用3.3 不同材质的纸张、画布等对作品的影响第四章：手绘表现技法的基本技巧4.1 观察与构思能力的培养4.2 形与色的训练4.3 空间与透视的掌握第五章：手绘表现技法在实际案例中的应用5.1 人物、风景、静物等绘画实例解析5.2 手绘表现技法在设计领域的应用实例5.3 学生实践作品展示与评价第六章：人物绘制技巧6.1 人体结构基础6.2 面部表情与刻画6.3 服装道具与场景搭配第七章：风景绘画技巧7.1 自然景观的绘制方法7.2 城市建筑与景观的表现7.3 光影、色彩在风景绘画中的应用第八章：静物绘画技巧8.1 静物组合与构图8.2 质感、透视与空间的表现8.3 创意表现与静物绘画实践第九章：手绘表现技法在设计领域的应用9.1 手绘效果图的表现技巧9.2 装饰画、插画的艺术表现9.3 手绘表现技法在设计草图中的应用第十章：作品欣赏与评价10.1 国内外知名手绘艺术家作品解析10.2 学生作品的展示与点评10.3 手绘表现技法在艺术与设计领域的未来发展重点和难点解析一、手绘表现技法的定义和意义难点解析：理解手绘表现技法不仅仅是绘画技能，更是一种艺术表达和设计思维的过程。

二、手绘表现技法的基本要素难点解析：如何运用线条的粗细、长短、曲直来表现物体的质感和空间感；色彩的冷暖、明暗、饱和度对画面效果的影响；光影处理对立体感和氛围的营造。

三、手绘表现技法的常用工具与材料难点解析：选择合适的工具和材料来表达创意，包括纸张的纹理、颜料的透明度等对最终效果的细微影响。

《表现技法—手绘》课程教学大纲实验课程名称：表现技法—手绘实验课性质：任意选修课总学分：1总学时：24适用专业：产品设计专业先修课程:设计素描Ⅰ（静物）、设计素描Ⅱ（结构)一、课程目的与任务《表现技法—手绘》本课程是产品设计专业的任意选修课，是一门理论与实践结合，并强调实践的课程.手绘表现技法是设计思维的再现，表达的是设计对象的形态结构、色彩肌理、材料加工和使用方式等,要求具有快速、准确、美感和对产品的说明等特点。

本课程在训练绘画技能的同时培养学生的审美能力和审美意识.①目的：培养学生快速、准确地把想象与构思视觉化，并依据表现规律将艺术与技术有机结合起来。

②教学要求：要求学生掌握绘制产品表现图的技法，能在较短的时间内快速完成设计思想的表达.二、教学内容及基本要求第一章、设计表现技法的基础知识与原理4学时第一节、设计表现技法的基础知识(一）教学要求了解设计表现技法的特点、作用和类型.（二)教学内容设计表现技法的特点、作用和类型。

（三）本节重难点1、教学重点：设计表现技法的特点、作用和类型。

2、教学难点：设计表现技法的特点、类型。

第二节设计表现图的基本原理（一）教学要求了解透视技法，线条、光影与色彩表现,材质表现和画面的艺术处理。

（二）教学内容透视与材质等技法表现，画面的艺术处理。

（三)本节重难点1、教学重点:透视技法，材质表现和画面的艺术处理。

2、教学难点：透视技法，线条、明暗、光影与色彩表现，材质表现.第二章、设计效果图的手绘技法 20学时第一节、设计草图（一）教学要求了解设计草图的定义、作用、表现形式以及设计草图作品欣赏。

(二）教学内容设计草图的定义、作用及表现技法。

（三）本节重难点1、教学重点：设计草图的表现形式.2、教学难点：快速表现技法。

第二节、效果图技法详述(一）教学要求了解绘制效果图的步骤和常用效果图表现技法。

(二）教学内容绘制效果图的大致步骤及常用的效果图表现技法。

（三）本节重难点1、教学重点：常用效果图表现技法.2、教学难点:常用效果图表现技法。

手绘效果图表现技法教案一、教学目的：手绘效果图表现技法是教学计划中的一个重要教学环节，效果图的表现是艺术设计专业的一个重要环节。

它通过形象化的语言表述了设计师的设计构思、空间塑造和材料工艺等综合概念。

它不仅是学生以后步入社会与业主沟通的桥梁，同时也体现了设计师的艺术修养和表现水准。

所以，要让艺术专业的学生如何画好效果图表现，如何准确的快速的表达设计意图，是手绘效果图表现技法这门课的主要教学目的。

二、教学要求：通过讲授手绘效果图表现技法的基本理论使同学们了解该课程的目的和任务，掌握徒手画表现的重要性，提高同学们的动手能力和审美眼光，使手绘效果图富有良好品质，达到艺术和技术的完美统一。

作业一律采用手绘，表现工具不限，要求学生加强徒手画的能力。

其次教师有较高的学术和先进的表现手段，在辅导过程中随时给予学生示范，启发性地给予学生更广阔的表现思路，引导学生把自己的表现能力在作品中体现出来。

三、教学重难点：由于课时时间短，下学期还有这门课程的延伸课程。

这次的手绘效果图表现技法主要是让学生掌握徒手画表现的一些技巧和方法的运用。

而如何有效的运用线描法、影调法和综合法来体现各种物体的材质的视觉表现是本门课的难点。

四、教学方法：1、通过多媒体进行理论基础方面的教学。

2、通过范图及示范等手法进行作业辅导五、教学内容：（一）概述徒手绘画表现是一种基本功的表现，它就象素描一样，只有把基础打牢，才能使我们的形象思维开阔，才能在设计中得心应手。

徒手绘画，主要是训练我们对点、线、面的特性的表达和物体落影的原理的认识，以及对透视学的理解。

徒手绘画表现的分类：1、慢工表现（细化表现）特点：费时费力，但是刻画的极其细致、形象生动、细腻。

以喷绘效果图为典型代表。

2、快速表现特点：能在较短的时间内表现出方案的大致效果。

以钢笔画表现，彩铅表现、马克笔表现等为代表。

（二）快速表现的背景理论1、快速表现的绘图工具：钢笔、美工笔、针管笔、签字笔等。

广州华夏职业学院教案理论课实践课讨论课广州华夏职业学院教案纸点名, 考勤记录, 纪律强调时间安排: 5分钟一、新课导入时间安排:10分钟教学方法: 讨论、启发回顾讨论: 上学期透视学原理在本学期室内效果图中的运用与联系二、新课学习时间安排: 50分钟教学方法: 讲授、讨论、演示一、手绘效果图的基本要求1.细致整洁2.精确清晰3.透视合理4.有一定的真实感三、5.整体效果完整三、室内设计手绘效果图的作用室内设计手绘效果图是根据室内设计的内容, 先于建筑装饰实体的效果预想图。

通过预想和构思表达尚未完成的室内设计环境, 可以把设计师的抽象创作展示出来。

它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流。

室内设计是综合艺术之一, 设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时, 还应该具有丰富的想象力和创造力。

如何通过艺术手段展示自己的设计作品, 体现融入情感的空间艺术魅力和自己的艺术修养, 从而使图纸本身成为一件艺术品, 这是艺术设计工作者应该首先考虑的问题。

随着计算机技术的飞速发展和多媒体的广泛运用, 室内设计效果图的表现方式不断增多。

通过这些表现方式做出的效果图虽然各有优点, 但在很多场合和很多项目中是无法完全代替手绘效果图的。

况且, 在手绘效果图的过程中, 可以充分展示设计者的艺术思想, 从而增强作品的艺术感染力。

四、室内设计手绘表现图的种类目前, 在室内设计效果图领域主要有以下几种常用技法。

1.淡彩勾线法: 是一种以线条来表现室内结构轮廓、以淡彩来表现室内气氛的方法。

线可以用钢笔线、铅笔线等各种颜色的线条, 一般选用与淡彩相协调的重色勾线, 色彩可用水彩、水粉、国画色、透明水色、马可笔、彩铅等。

可先通过不同线型勾画结构, 分出明暗, 然后上淡彩。

也可以先上淡彩后勾线。

着色时可有浓淡变化, 简单表现出室内主要色调与明暗关系。

2.平涂法: 是用水粉来表现, 是一种真实感比较强, 视觉感与绘画性比较好的一种表现手法, 明暗层次清晰。

手绘表现技法教案一、教学目标1. 让学生了解手绘表现技法的基本概念和特点。

2. 培养学生对手绘表现技法的兴趣和热情。

3. 训练学生运用手绘表现技法进行创作的能力。

二、教学内容1. 手绘表现技法的定义与分类。

2. 手绘表现技法的基本原理。

3. 手绘表现技法的学习方法与步骤。

4. 手绘表现技法在实际创作中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：手绘表现技法的特点、基本原理和学习方法。

2. 教学难点：手绘表现技法在实际创作中的应用。

四、教学准备1. 教材或教学资源：《手绘表现技法》。

2. 教学工具：黑板、粉笔、投影仪、幻灯片等。

3. 学生用品：画纸、画笔、水彩、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些手绘表现技法的作品，引发学生对手绘表现技法的兴趣。

2. 新课导入：介绍手绘表现技法的定义与分类，讲解基本原理。

3. 教学实践：引导学生进行手绘表现技法的练习，步骤包括构图、草图、上色等。

4. 作品展示与点评：展示学生的作品，进行点评，指出优点和不足之处。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，并提出进一步学习手绘表现技法的建议。

六、教学评价1. 评价学生对手绘表现技法的基本概念和原理的理解程度。

2. 评价学生对手绘表现技法的实际操作能力和创作水平。

3. 学生自评和互评，了解学习过程中的优点和不足。

七、教学方法1. 讲授法：讲解手绘表现技法的基本概念、原理和步骤。

2. 演示法：展示手绘表现技法的实际操作过程。

3. 实践法：学生动手进行手绘表现技法的练习。

4. 互动法：学生之间进行作品展示和点评。

八、教学步骤1. 第一步：介绍手绘表现技法的基本概念和分类。

2. 第二步：讲解手绘表现技法的基本原理。

3. 第三步：演示手绘表现技法的操作过程。

4. 第四步：学生进行手绘表现技法的练习。

5. 第五步：展示学生作品，进行点评和总结。

九、教学建议1. 建议学生在课后多进行手绘表现技法的练习，提高自己的操作能力和创作水平。

《手绘表现技法》课程教学大纲
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：
1.通过本课程学习，学生能够了解快题设计表现种类与方法，熟悉专业室内外手绘的发展趋势和现状；
2.通过本课程学习，学生能够系统掌握快题设计表现技法的基本功底，熟悉效果图快速表现方法和程序等基础理论知识；
3.通过本课程学习，能够培养学生自主构思的能力，掌握各种不同的工具和材料呈现效果展示的能力;
4.通过本课程学习，加强学生环境设计表现技法、构图比例、透视原理、色彩关系等专业知识，进一步提高审美能力;
5.通过本课程学习，学生能够掌握快速表达的设计表现能力，包括草图构思、方案绘制、节点表现的绘制能力；
6.通过本课程学习，学生能够掌握环境设计的效果展示方法，提高环境设计策划及方案设计的比稿能力。

1.建议教材
1.奚思聪主编.室内设计手绘效果图表现技法.兵器工业出版社，2018.8第二版。

2.孙虎鸣主编.环境艺术设计手绘效果图表现技法.河北美术出版社，2018.7第二
版。

2.主要参考书
1.谢尘编著.《室内设计手绘效果图步骤详解》，湖北长江出版社（2006年出版）
2.赵国兵编著.《室内设计手绘效果图表现技法》，福建美术出版社（2006年出版）
3.长谷川矩祥编著.《室内设计效果图手绘技法色铅表现篇》，中国青年出版社（2007年出版）
4.冯信群，刘晓东编著，《手绘室内效果图表现技法》，江西美术出版社（2007年出版）
5.顾翔东编著，《手绘快速表现技法》，湖南美术出版社（2008年出版）。

手绘表现技法教案教案：手绘表现技法周次：1 授课时数：2课题：手绘表现技法的简介知识目标：使学生了解室内设计手绘效果图的作用和种类。

技能目标：认识手绘效果图和平面布置图。

德育目标：认识到手绘在未来工作中的重要性。

教学重点：对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求的理解。

教学难点：透视学原理与效果图的联系，手绘效果图表现技法与室内设计师岗位要求的结合。

教学方法：讲授法、讨论法。

教具：无。

教学过程：一、新课导入（10分钟）教学方法：讨论、启发。

回顾讨论：上学期透视学原理在本学期室内效果图中的运用及联系。

二、新课研究（50分钟）教学方法：讲授、讨论、演示。

一、手绘效果图的基本要求1.细致整洁。

2.精确清晰。

3.透视合理。

4.有一定的真实感。

5.整体效果完整。

二、室内设计手绘效果图的作用室内设计手绘效果图是根据室内设计的内容，先于建筑装饰实体的效果预想图。

通过预想和构思表达尚未完成的室内设计环境，可以把设计师的抽象创作展示出来。

它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流。

室内设计是综合艺术之一，设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时，还应该具有丰富的想象力和创造力。

如何通过艺术手段展示自己的设计作品，体现融入情感的空间艺术魅力和自己的艺术修养，从而使图纸本身成为一件艺术品，这是艺术设计工作者应该首先考虑的问题。

随着计算机技术的飞速发展和多媒体的广泛运用，室内设计效果图的表现方式不断增多。

通过这些表现方式做出的效果图虽然各有优点，但在很多场合和很多项目中是无法完全代替手绘效果图的。

况且，在手绘效果图的过程中，可以充分展示设计者的艺术思想，从而增强作品的艺术感染力。

三、室内设计手绘表现图的种类目前，在室内设计效果图领域主要有以下几种常用技法。

1.淡彩勾线法：是一种以线条来表现室内结构轮廓、以淡彩来表现室内气氛的方法。

线可以用钢笔线、铅笔线等各种颜色的线条，一般选用与淡彩相协调的重色勾线，色彩可用水彩、水粉、国画色、透明水色、马可笔、彩铅等。

手绘效果图表现技法教案5则范文第一篇：手绘效果图表现技法教案手绘效果图表现技法教案一、教学目的：手绘效果图表现技法是教学计划中的一个重要教学环节，效果图的表现是艺术设计专业的一个重要环节。

它通过形象化的语言表述了设计师的设计构思、空间塑造和材料工艺等综合概念。

它不仅是学生以后步入社会与业主沟通的桥梁，同时也体现了设计师的艺术修养和表现水准。

所以，要让艺术专业的学生如何画好效果图表现，如何准确的快速的表达设计意图，是手绘效果图表现技法这门课的主要教学目的。

二、教学要求：通过讲授手绘效果图表现技法的基本理论使同学们了解该课程的目的和任务，掌握徒手画表现的重要性，提高同学们的动手能力和审美眼光，使手绘效果图富有良好品质，达到艺术和技术的完美统一。

作业一律采用手绘，表现工具不限，要求学生加强徒手画的能力。

其次教师有较高的学术和先进的表现手段，在辅导过程中随时给予学生示范，启发性地给予学生更广阔的表现思路，引导学生把自己的表现能力在作品中体现出来。

三、教学重难点：由于课时时间短，下学期还有这门课程的延伸课程。

这次的手绘效果图表现技法主要是让学生掌握徒手画表现的一些技巧和方法的运用。

而如何有效的运用线描法、影调法和综合法来体现各种物体的材质的视觉表现是本门课的难点。

四、教学方法：1、通过多媒体进行理论基础方面的教学。

2、通过范图及示范等手法进行作业辅导五、教学内容：（一）概述徒手绘画表现是一种基本功的表现，它就象素描一样，只有把基础打牢，才能使我们的形象思维开阔，才能在设计中得心应手。

徒手绘画，主要是训练我们对点、线、面的特性的表达和物体落影的原理的认识，以及对透视学的理解。

徒手绘画表现的分类：1、慢工表现（细化表现）特点：费时费力，但是刻画的极其细致、形象生动、细腻。

以喷绘效果图为典型代表。

2、快速表现特点：能在较短的时间内表现出方案的大致效果。

以钢笔画表现，彩铅表现、马克笔表现等为代表。

（二）快速表现的背景理论1、快速表现的绘图工具：钢笔、美工笔、针管笔、签字笔等。