教室文化墙布置方案

古田中心小学2014-2015学年第一学期

教室、寝室布置评比活动方案

为了进一步加强校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。决定在全校范围内开展教室、寝室布置评比活动。现将有关事项通知如下：

一、总体原则：

1、教室环境布置时，既要追求新颖、活泼、美观、大方的视觉效果，又要符合班级学生的年龄特征，并力求富有班级特色和个性。

2、在教室环境布置时，所设计的内容注意突出知识性、趣味性、实用性和激励性。环境的布置既是一个美化的过程，又是一个展示学生学习成果的平台。

3、教室环境布置要注意整体协调，防止杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主分散学生的注意力。

4、寝室布置突出温馨、整洁、积极、向上。

二、布置要求：

（一）教室布置栏目

1、公告栏：各班必须设立公告栏，并在公告栏张贴《古田小学学生一日行为规范》、作息时间表、课表等

2、设立三好评比栏：评选好学生、好孩子、好公民，并定期评选更新。

3、设立“班级之星”评比栏：评选文明星、学习星、礼貌星、节俭星、卫生星，并定期评选更新。

4、设立展示栏：展示学生优秀作品。

除以上四个必设栏目外，各班可根据本班特色设立其他栏目。

（二）教室内物品摆放要求

1、桌椅：桌椅要摆放整齐，做到横成排竖成行。

2、讲台：讲台上及抽屉内的物品摆放整齐、无灰尘。

3、卫生工具：各班卫生工具要摆放整齐、清理多余卫生工具。 （三）寝室布置栏目

公告栏：张贴《寝室管理细则》、值日表、床位表等。其他栏目各班根据本班特色设立。

（四）寝室物品摆放要求

1、“六线”：洗刷用品、鞋、包、被子、桶、毛巾摆放成一条线。

2、席子摆放整齐，窗台上不摆放杂物。

四、检查评比：

1、各班在9月19日前完成，9月19日午休时间组织评委老师评比打分。

2、根据教室布置、寝室评比项目逐项进行考评打分，按总得分排名，教室取全校前六名，寝室取全校前3名。

公司文化墙布置方案

一、 企业文化介绍

一个企业没有文化，这个企业就没有凝聚力，从而也会丧失竞争力。产品可以仿造，服务可以模仿，而一个企业的文化是不可复制的，我们倡导先进的企业文化，打造我们最核心的竞争力。

1、 企业文化的功能

2、 企业文化的层次结构

二、 文化墙建设目的：

文化墙是企业精神文化形成过程中的重要体现，能够集中表现出企业内涵、企业形象、员工风采等等内容。在鼓励员工，增强团队凝聚力的同事也给客户一种最为直观的印象。

三、 文化墙内容设计

1、 企业愿景、目标、价值观

2、 企业发展历程（以图片说明）

3、 企业重要活动（年会、大型活动、员工活动等，图片为主）

4、 企业获得荣誉

5、 员工留言板

四、 企业文化墙设计方法

企业文化墙设计版块：内容大体分三块

1、 企业语录

设计目的：以文字的方式体现企业价值观及鼓励员工和企业共同努力，寻求发展

设计位置：各个部门附近的顶梁柱，以竖排版式呈现

备选语录：

目标是可以实现的，而幻想是要破灭的

成功秘诀，在始终不变的目的和决不放弃的努力

路不行不到，事不为不成

逃避困难，意味着决断力的丧失

勇敢是与深思和判断为伍的

计划的实施比计划本身更为重要

决定问题时需要智慧，执行时需要耐心

山不过来，我就过去。如果事情无法改变，我们就改变自己

2、 团队活动风采展示

设计目的：展示员工个人以及集体参加活动出游等照片，记录员工在企业中成长的点滴

设计位置：公司大门进来处的通道右侧空白墙上

示例：

3、 员工互动天地

设计目的：表达企业的经营理念、指导思想、核心价值观

设计位置：公司大门进来处的通道右侧空白墙上

设计内容：

对公司及各部门或领导、同事表达合理的意见、建议及问题 深层的精神文化

价值观、共同使中层的制度文规章制度，组织浅层的文化行为

仪式典礼、文化娱乐、宣传教育 表层的物质文化

CI识别系统、公司建筑物、文化设施等 精神文化是企业文化的精髓 对同事的生日、新婚、生病等表达祝福，对领导、同事的帮助表达感谢

韩坊明德学校2012——2013学年第一学期

教室文化布置方案

一、活动目的：

为了进一步让校园各教室充满文化气息，从而构建个性化的学习乐园，根据学校工作进化的安排，决定进行教室文化布置评比活动

二、领导小组

组长：刘新生

副组长：邹和生（具体负责）

成员：校委成员、各班班主任、评委成员

三、教室布置：

1、左右设计：思想性、教育性强；

2、字体装饰：字体要规范、且色彩搭配协调，引人注目；

3、整体设计：布局合理，美观大方，赏心悦目，活泼新颖。

四、布置要求：

1、班务栏有班级课程表、班级管理制度、卫生值日表等，粘贴要美观大方、不翘脚。

2、黑板左或右墙有安全检查记录簿，并有完整的内容记载。

3、用红纸布置的学习园地必须更换。

4、有特色墙，粘贴美观大方、有创意等。

5、各班写一份教室文化布置情况的书面说明，讲清楚布置时目的、寓意。

五、评比等级：

本次评比分一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

六、评比时间：2013年3月15日中午放学后。

七、评委成员：廖延鹏、刘林青、王小林、潘锡东、陈丽丽、丁为兰、王江平

八、评分细则：

1、学习园地（3.5分）：

①、美观大方、有寓意，1.5分；②、主题鲜明，内容充实，贴近学生生活，1分；③栏目合理，能引导学生奋勇争先，1分。

2、班务栏（2分）：

①内容按要求去做，1.5分；②有特色，0.5分；③缺一项扣0.3分。

3、墙面布置（4分）：

①新颖大方，字体规范，1分；②色彩搭配协调，布局合理，有特色，2分；③思想性教育性强，1分

4、整体效果（0.5分）：

班级布置中体现创新，对布置大气得体，粘贴美观大方，有创意，使人赏心悦目，整体效果良好，1分。

韩坊明德学校

二0一三年三月八日

织金县第五小学2011—2012学年度第一学期

教室布置评比方案

一、目的

创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。

二、布置班级

学前班至六年级

三、教室布置内容及分值分配

共分为九个项目：

1、 国旗、班训、名言警句（10分）

讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。

2、 班级管理栏（10分）

班级课表、值日表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置，方便学生浏览。

3、 图书角（10分）

位置合理、有一定数量的精选读物，有相应登记表册，鼓励阅读与共享读物，杜绝搞形式和摆设。

4、 卫生角（10分）

工具归类摆放，整齐悬挂，无废弃杂物堆放，无卫生死角。

5、 黑板报（10分）

主题鲜明，按月更换，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。

6、 民族英雄角（10分）

布置合理、图文并茂、具有较强的教育作用

7、 室内物品摆放及卫生（10分） 课桌摆放横竖对齐成直线，窗帘悬挂得体且清洁，最好有绿色植物、眼保健操挂图张贴于教室前方适当位置，卫生较好。

8、 班级个性化园地（20分）

根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。

9、 整体效果（10分）

整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。

四、评分办法：

评分时对照项目进行打分，缺一项则该项为0分，布置项目齐全的，除第8项起评分为16分外，其余项目起评分均为8分，根据效果酌情给分。全校分低、中、高三个年级段，采取年级段传递式评分办法，不采取互评方式，各段由一名学校领导组织带队，具体安排待定（学前班由学校领导单独评分）。

五、评分时间：

2011年9月30日下午4点20开始，5点前结束。评分结束将评分表交教务处杨余学老师处。