2016最新北师大版二年级下册数学《认识角》课件2

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由一点引出两条直直的线就组成一个“角”。
二年级下册数学-认识角精品课件北师 大版
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(3)表示方法.1Leabharlann 记作：∠1。 读作：角1。
从“角”上面的这条边到“角”下面的这条边画一条弯弯的线，它就表示由 这个顶点和两条边组成的这个“角”。
现在有两个“角”，为了清楚的表示是哪个“角”，我们可以给“角”编编 号。
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“角”的符号像什么？ 1
注意“角”的符号下面的线是平平 的。
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3．请同学对比自己画的“角”，再次画“角”，画好后， 边指“角”边介绍，讲给小组同学听。
数学二年级 下册
第六单元
认识图形
第1课时 认识角（1）
一、创设情境，揭示课题
二、自学指导 1.在生活中我们经常看到各种角。
2.画一画
三、探究新知 1.(一)指一指：初步认识“角”。
请同学在三角板上指出一 个“角”。
(二)画一画：了解“角”的特征，知道各部分名称 你能把三角板上的一个“角”，画在纸上吗？
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(2)画“角”
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它就是“角”的——顶点
再从顶点开始，用尺画一条直直的线，它就是“角”的—边
还从顶点开始再画一条直直的线，它就是“角”的另一条边。
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观察一下，“角”是由什么组成的？
边 顶点
边
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1、点“移”。 2、“移” ，蓝角左右移动。 3、“长”，角的两边延长收回。 4、“张”，角的一边张开收回。 5、“文1”“文2”配合使用。
角的大小与边的长短没有关系。 角的大小与两边张开的大小有关。
移 长 张 文1 文2
•谢谢观看
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
北师大版小学数学二年级下册
认识角
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
折角
拿一张纸，用它折成大小不同的角 。
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
角的顶点和边
边 顶
点· 边
·
·
上面的图形都是角。一 个角有一个顶点，两条边。
画角的方法
下一步
小 小 角，真 简 单， 一 个 顶 点 两 条 边， 画 角 时，要 牢 记， 先 画 顶 点 再 画 边。

(2)画“角”
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它就是“角”的——顶点
再从顶点开始，用尺画一条直直的线，它就是“角”的—边
还从顶点开始再画一条直直的线，它就是“角”的另一条边。
观察一下，“角”是由什么组成的？
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由一点引出两条直直的线就组成一个“角”。
(3)表示方法
.1
记作：∠1。 读作：角1。
从“角”上面的这条边到“角”下面的这条边画一条弯弯的线，它就表示由 这个顶点和两条边组成的这个“角”。
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。

。2020年7月3日星期五上午11时24分30秒11:24:3020.7.3
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午11时24分20.7.311:24July 3, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月3日星期五11时24分30秒11:24:303 July 2020
“角”的两边叉开的越大，角就越大，“角”的两边叉开的越 小，角就越小。
2．感知“角”的大小和两边的长短无关 “角”的大小和两条边的长短无关
四、总结 通过这节课的学习，你知道了什么？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.320.7.3Friday, July 03, 2020
点。
对应三条边的长度不一样，但是对应角的大小是一样的。
三、探究新知 1．感知“角”的大小和两边叉开的大小有关。
请同学用两根小棒做一个会活动的“角”。
你能把“角”变得大一些吗？ 谁能说说你是怎样把“角”变大的？
你能把“角”变得小一些吗？ 谁能说说你是怎样把“角”变小的？
通过玩活动“角”，你有哪些发现？
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时24分30秒上午11时24分11:24:3020.7.3
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:24:3011:24:3011:247/3/2020 11:24:30 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.311:24:3011:24Jul-203-Jul-20