当代影视文化对青少年思想的影响

影视文化对当代大学生思想政治教育的影响和对策作者：姜思哲付珊赵杰来源：《教书育人·高教论坛》2010年第02期2007年教育部在《关于进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量的若干意见》的文件中要求:“大力推进文化素质教育,营造良好的育人环境。

要把人文教育和科学教育融入到人才培养的全过程,把德育、智育、体育、美育有机结合起来,落实到教育教学的各环节,通过文理交叉、学科融合,实现课程的有机结合,促进大学生综合素质的全面提高。

”影视鉴赏作为高校人文素质教育体系中的一个组成部分,在高等教育的课程中占据着重要位置。

影视教育在新时期已经开始成为大学生思想教育的重要平台。

作为现代新型的信息媒体,影视文化综合了政治、经济、社会、哲学、法学、文学、教育等多方面的社会思想内涵,凭借其独特的传播与表现方式对当代大学生乃至社会人群产生了广泛而深刻的影响。

这种影响既有其积极的一面,也有其消极的一面。

这就提出了一个问题:在影视文化时代如何开展大学生的思想政治教育工作,以回应这一时代带来的种种机遇和挑战?一、影视文化对当代大学生的积极作用1.有利于培养当代大学生的世界观、人生观和价值观影视文化是人们以审美的形式认识世界并进行表达的一种方式。

它是一种新的物质媒介,把主观与客观、时间与空间、再现与表现、感情与认识、视觉与听觉、物质现实与心理活动、视听直觉与时空自由转换等艺术元素熔为一炉,给人以一种全新的审美感受。

同时它又反作用于人的精神世界,对人的思想观念、道德品质、智力和情感、言行举止等产生深刻的影响。

影视文化的出发点是人,落脚点也是人。

它可以通过在银幕上、屏幕上塑造出的许多鲜明的艺术形象去感染人、陶冶人、教育人,引导广大青年学生追求特定的价值目标,树立人生理想,用一定审美观去辨别人间世态的真、善、美和假、恶、丑,思考在个人和社会的关系上应采取怎样的道德原则等问题。

优秀的影视作品不仅给广大青年学生提供了丰富的精神食粮,而且也能取得影响和重塑他们精神世界的效果。

电影对于青少年的影响电影作为一种艺术形式，是人们娱乐休闲的一种途径。

尤其是对于青少年来说，电影有着特别的吸引力。

电影不仅可以给青少年带来视觉和听觉上的享受，更重要的是可以通过银幕上的故事情节、角色塑造等元素对他们的心理和行为产生影响。

影响一：人物塑造与行为规范电影中的角色形象经常被青少年所模仿，他们可能会因为某个喜欢的电影角色而潜移默化地接受他们的言行举止、态度情感等方面的影响。

如果电影中塑造的是积极向上、勤奋上进的角色形象，那么青少年也会在某种程度上学习这些正面的行为特质，从而在生活中更积极地投身于学习、工作等方面。

但如果电影中展示的是消极颓废、暴力冲突等负面的角色形象，可能会引发一些青少年模仿他们的行为，失去对正确价值观的认识，导致其人生方向错误。

影响二：价值观与人生观的塑造电影不仅可以表现人性的复杂性，更可以在其中传递某种价值观，影响观众的思考方式和人生观。

自古以来，电影中表达的爱情、友情、家庭关系等主题一直备受关注。

有些电影在这些主题的处理上给人以启发和思考，鼓励青少年关注家庭、亲情等等。

但是，也有些电影淫秽、低俗、暴力，如此无道德情感倾泻，让人们的精神和心理受到伤害。

如果青少年长时间接触此类电影，就会产生一种价值观扭曲的倾向。

影响三：文化交流与生活体验的拓展电影作为一种跨越文化和国界的娱乐形式，给青少年展开了一个全新的视野。

通过观看电影，他们可以了解不同文化的生活，领略这些文化在电影中的表现形式，拓展他们的知识面和生活体验。

例如，经典的好莱坞大片可以帮助青少年了解美国的文化和社会风貌，韩国的浪漫爱情片可以展现亚洲的民俗特色和人情味道。

这些不同文化的生活体验和知识，能够帮助青少年更好地融入多元化的社会环境，从而更加宽广自己的眼界。

把握宝贵的教育机会电影对于青少年的影响很大，家长和老师可以透过电影了解青少年的内心世界和生活方式，为他们的成长做出正确的引导。

可以选择正能量的电影给予青少年积极的启发与鼓励，在平常的生活中一同分享观影心得，让他们懂得如何在人生的道路上作出正确的选择，养成良好的人生品质。

影视文化对少年儿童道德情感的教育意义本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！道德情感作为一种情绪体验和情感态度，源于对生活的感悟与体验，而不是为了追求功利被动地服从道德要求。

在当今唯理智知识的教育模式背景下，道德教育常借助理性化的手段和工具来传授道德知识和开发理性能力。

“唯理智的道德教育重视理性知识的传播，轻情感经验的积累，重语言、概念、逻辑的训练和提高，轻情绪感受能力、情感表达、情感表现的培养和发展。

”[1]道德教育情感的缺失导致道德情感呈现空泛化、表面化、浅陋化；导致人们对于道德仅仅停留于浅知，而无真正的内化。

少年儿童天然地对声音、画面等视听符号更为敏感，追求直观而形象的画面感，渴求切身体验的真实感。

单调而枯燥的独白无法引起少年儿童对道德情感的感知；空洞而固定的套语无法激起少年儿童的情感体验；形象而具化的道德场景的缺失无法促进少年儿童对道德情感的移情共感。

当代少年儿童从小成长在浓厚的影视文化氛围里，几乎可以说是屏幕育成的一代。

影视文化蕴含丰富的情感因素，能够释放大量的情感信息，潜移默化地影响着少年儿童道德情感的形成与发展。

爱因斯坦曾说：“影视作为一种对人类精神幼年时期的教育方法，是无与伦比的。

因为影视可以使思想剧情化，相比于其他方法更容易被儿童所接受和理解。

”[2]鲁迅也曾说：“利用活的影视来教学生，一定比教员的讲义好，将来恐怕要变成这样。

”[2]影视文化对少年儿童的道德情感教育究竟有何现实意义？解读这一疑问是为了在实际教学中更有效的运用影视文化对少年儿童进行情感教育。

一、影视文化的特点影视文化是以电影、电视为载体，以大众传播媒介为手段，反映特定文化价值观念的综合性文化，既表现为客观存在的影视作品，又暗含影响人们思想和行为的观念和意识。

影视文化涉及众多学科，融合多元文化形式和价值理念，展现高雅艺术和大众通俗艺术的融汇综合，拥有最广泛驳杂的受众群体，形成了一种新的“公众话语空间”。

影视史中的青少年形象与青少年文化的塑造在影视史上，青少年形象与青少年文化的塑造一直是一个重要的话题。

影视作品通过展现青少年的生活、成长和思想，对他们的塑造起到了积极的作用，同时也受到了社会环境和观众需求的影响。

青少年形象的塑造多样化，既有积极向上的形象，也有不良的负面形象。

正面的青少年形象通常展现积极向上的特点，如努力学习、团结友爱、勇敢坚持等。

这些形象能够激励青少年们树立正确的价值观和人生观，在成长中引导他们追求梦想和发挥自己的才能。

例如在电影《功夫梦》中，主人公小龙虎虽然出生在一个贫困的家庭，但通过自己的努力和毅力，最终成为了一名世界级的武术冠军，激发了青少年们的奋斗精神。

然而，也存在一些负面的青少年形象。

这些形象通常具有叛逆、堕落、不负责任等不良特征，容易给青少年们带来不良的价值观和行为模式。

例如电影《少年派的奇幻漂流》中的主人公派使用了欺骗和暴力来保护自己，虽然他有自己的苦衷，但这种负面形象容易让青少年们误解并模仿。

因此，影视作品在展现负面的青少年形象时需要更加谨慎和负责，避免给青少年带来不良影响。

影视作品中的青少年文化也是塑造青少年形象的重要因素之一。

影视作品承载着青少年文化，通过展现他们的兴趣爱好、审美观和思考方式，引领和推动着青少年文化的发展。

例如在电影《超能陆战队》中，主人公们是一群年轻的科技爱好者，他们利用自己的创造力和智慧，保护城市免受邪恶势力的侵害。

这样的青少年文化形象既表达了当代青少年的兴趣和追求，又鼓励他们在科技创新领域发挥自己的才能。

此外，影视作品在塑造青少年文化时，也是受到社会环境和观众需求的影响的。

社会环境的变化和观众需求的多样化，使得青少年文化也发生着变革。

例如在20世纪60年代的美国，电视剧《海军罪案调查处》中的角色搭档特尼·穆勒和南西·德鲁丝被塑造成了坚定的女权主义者，引领了那个时代女性权益的运动。

这种塑造方式反映了当时社会对于女性解放和平等权益的关注。

基础教育研究2009年3月·B影视文化是指建立在建筑、音乐、绘画、雕塑、诗歌等艺术门类基础上，融入了哲学、文学、艺术学、社会学等多种社会科学内容而创造出来的综合性文化。

它通过电影、电视、网络等媒介传播社会价值取向和人们的思想行为模式，在提供娱乐的同时，引导着社会舆论，对青少年的知识结构、行为方式、世界观、人生观、价值观都有着巨大的影响，有时甚至是决定性的影响。

对于青少年来说，由于其在心理上对影视信息的高度信任，因而在观看影视的过程中，更多地处于被动的地位。

影视文化带来的消极影响在他们身上也就比其他群体更加深刻和突出。

影视文化作为青少年课余文化生活的主要内容，其中所凸显的影视暴力、虚构的都市剧和偶像剧等负面现象对青少年的价值观产生着广泛而深远的影响。

影视文化自身价值取向的偏离，给青少年的世界观、人生观、价值观带来了一系列必须正视和解决的严峻问题。

一、影视暴力风———生命意义与价值的误读当前的影视荧屏，充斥着不少不同程度的暴力信息，出现了暴力内容激增、暴力传播的娱乐化和游戏化等倾向。

青少年身心发展特点决定了他们在虚构和真实之间分辨能力较弱，而且影视中的暴力经常被美化，被描绘成有魅力的、解决争端所必须的、并且不受法律约束的手段。

暴力节目所传达的对生命、情感、社会、人生等方面的态度和价值观潜移默化着青少年的观念、行为，对青少年的价值观产生着极其严重的负面影响。

笔者认为影视暴力至少在以下几个方面对青少年价值观的影响比较突出：首先，影视暴力造成青少年对生命价值的漠视和体会他人伤痛能力的丧失。

研究表明，长期观看暴力节目的观众会对现实生活中暴力受害者日渐麻木，以致容忍社会暴力的层次逐日剧增，因而逐渐失去感受同情和伤痛的能力。

刚开始接触暴力内容的青少年可能会恐惧，看得多了就会有一些青少年觉得兴奋、刺激，再后来，因为看得太多就麻木了，对再血腥的场面也习以为常。

这种麻木的状态其实比兴奋更可怕，说明他们对别人伤痛甚至生命的漠视，成为一种常态。

《论当代影视文化影响下的青少年价值观教育》篇一一、引言当代社会，影视文化已成为青少年生活中不可或缺的一部分。

随着科技的发展和互联网的普及，影视作品对青少年的价值观、思想观念和行为习惯产生了深远的影响。

因此，探讨当代影视文化对青少年价值观教育的影响，对于我们更好地进行青少年教育具有重要意义。

二、影视文化对青少年价值观的影响1. 正面影响优秀的影视作品能够传递正能量，引导青少年树立正确的价值观。

例如，一些历史题材的影视作品可以帮助青少年了解国家历史，培养爱国情怀；一些励志题材的影视作品可以激发青少年的奋斗精神，引导他们积极向上。

2. 负面影响然而，一些低俗、暴力的影视作品也可能对青少年的价值观产生负面影响。

这些作品可能使青少年产生错误的价值观，如过度追求物质享受、崇尚暴力等。

此外，一些网络短视频、网络剧等也可能存在内容低俗、情节离奇等问题，对青少年的价值观产生不良影响。

三、影视文化影响下的青少年价值观教育1. 家庭教育家庭是青少年成长的第一课堂，家长应该引导孩子正确看待影视作品，提高孩子的鉴别能力。

家长应该与孩子一起观看影视作品，共同探讨作品中的价值观，引导孩子树立正确的价值观。

2. 学校教育学校应该加强对青少年的价值观教育，通过开展主题班会、讲座等形式，引导青少年正确看待影视作品，提高他们的鉴别能力。

同时，学校还可以通过开展艺术教育、体育教育等，丰富学生的课余生活，引导学生形成健康的兴趣爱好。

3. 社会环境社会应该为青少年提供一个良好的文化环境，加强对影视作品的监管，减少低俗、暴力等不良内容的影响。

同时，社会各界应该共同营造一个积极向上的文化氛围，引导青少年树立正确的价值观。

四、结论当代影视文化对青少年的价值观产生了深远的影响。

我们应该从家庭教育、学校教育和社会环境三个方面入手，加强对青少年的价值观教育。

家长应该引导孩子正确看待影视作品，提高孩子的鉴别能力；学校应该通过开展各种形式的教育活动，引导青少年树立正确的价值观；社会应该为青少年提供一个良好的文化环境，减少不良影视作品的影响。

解读与分析影视作品对中学生的文化启发影视作品是中学生日常生活中不可或缺的一部分，它们承载着各种文化元素，对中学生的文化启发起着重要作用。

本文将解读与分析影视作品对中学生的文化启发，并探讨其中的益处和挑战。

1. 影视作品为中学生提供多元文化体验的机会通过观看影视作品，中学生可以接触到各种不同的文化背景和风俗习惯。

例如，中学生可以通过观看历史片了解不同时期的生活方式和社会制度。

他们可以通过观看纪录片了解不同国家和地区的风土人情。

影视作品还可以展示不同民族和文化在音乐、舞蹈和服饰等方面的独特魅力。

这些多元文化体验可以帮助中学生拓展他们的眼界，增加对世界的了解。

2. 影视作品促进中学生跨文化交流与理解很多影视作品都涉及到了不同文化之间的交流和相互理解。

通过观看这些作品，中学生可以学习不同文化之间的差异和相似之处，培养他们的跨文化交流能力。

影视作品还可以帮助中学生理解不同民族间存在的历史和文化矛盾，从而增进对彼此的理解和尊重。

3. 影视作品激发中学生对文学与艺术的兴趣影视作品往往是文学作品的改编，或者是艺术作品的表现形式。

通过观看影视作品，中学生可以接触到各种文学作品和艺术形式，激发他们对文学与艺术的兴趣。

例如，中学生可以通过观看改编自经典文学作品的影视剧，对文学作品有更深入的理解，并可能进一步阅读原著。

影视作品还可以展示艺术家们的创作才华和想象力，从而促进中学生对艺术的欣赏和思考。

4. 影视作品帮助中学生了解社会与人性影视作品不仅仅是娱乐的载体，它们也展示了现实社会的各种问题和人性的复杂性。

通过观看影视作品，中学生可以了解社会中的不同价值观念和道德准则。

他们可以通过分析影视作品中的人物和情节，思考人性的善恶、欲望的驱使和对命运的掌控等问题。

这种观察和思考有助于中学生对社会的理解和个人成长。

5. 影视作品激发中学生的想象力和创造力影视作品中的奇幻元素和创造性的情节能够激发中学生的想象力和创造力。

观看这些作品可以帮助中学生开拓思维，培养创新思维和解决问题的能力。

浅析影视作品对大学生社会主义核心价值观的影响【摘要】影视作品作为大众文化的一部分，对大学生的社会主义核心价值观有着重要的影响。

通过塑造、传递和引领的方式，影视作品不仅对大学生的价值观进行塑造，还能在现实生活中引起应用。

大学生在接受影视作品时应该主动思考，并将其中的社会主义核心价值观运用到现实生活中。

由此可见，影视作品在塑造大学生社会主义核心价值观上扮演着重要的角色。

我们应该进一步倡导关注社会主义核心价值观，让大学生在日常生活中更加积极地追求社会主义核心价值观，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。

【关键词】影视作品、大学生、社会主义核心价值观、影响力、重要性、塑造、传递、引领、接受、现实应用、关注、倡导。

1. 引言1.1 影视作品的影响力影视作品通过生动的画面和情节，向大学生们展现了各种不同的社会现实和人生境遇，引起他们对社会问题的关注和思考。

影视作品中的正面形象和价值观念往往会深深地影响到大学生，使他们在面对人生抉择和社会问题时能够坚守自己的信念，做出正确的选择。

影视作品具有巨大的影响力，特别是对大学生这一群体。

它可以通过情节、人物等方面对大学生的社会主义核心价值观产生深远影响，引发他们思考和行动，促进他们的成长和发展。

1.2 大学生社会主义核心价值观的重要性大学生社会主义核心价值观的重要性在当今社会中举足轻重。

作为年轻一代的主力军，大学生的意识形态和核心价值观至关重要，直接关系到国家的未来发展。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的灵魂和核心，凝聚着全社会的共同精神追求。

大学生作为未来国家建设的栋梁之材，其价值观的形成对于社会主义核心价值观的传承和发展具有重要意义。

大学生社会主义核心价值观的重要性体现在多个方面。

作为国家的未来希望和接班人，大学生承载着传承和弘扬社会主义核心价值观的历史使命。

大学生群体在社会中占据着重要地位，其理念和行为对社会风气的塑造具有重要的导向作用。

大学生社会主义核心价值观的形成对于个人的人生观、世界观和价值取向具有深远的影响，直接关系到个人的成长与发展。

影视剧对青少年心理的影响随着现代科技的飞速发展，影视剧在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。

影视作品有许多种类，包括电影、电视剧、综艺节目、动画片等等。

其中，青少年最喜欢观看的属于影视剧。

影视剧所涵盖的题材广泛，涉及爱情、友情、家庭、职场等等，每一个人都能在其中找到自己感兴趣的内容。

但是，随着年龄的增长，人们对于影视剧的看法也会产生变化，特别是对于青少年而言，过多地接触影视剧可能会对他们的心理产生不可预知的影响。

一、影视剧给青少年的心理带来的影响1. 影视剧引发的情感共鸣青少年正处于情感发展的阶段，对于一些题材较为敏感，往往会因为某些情节产生共鸣。

例如，一些爱情题材的影视剧会让青少年陷入对爱情的向往中，可能会影响他们对于爱情的看法。

此外，一些家庭题材的影视剧，也会让青少年对于自己的家庭产生更深的思考。

2. 影视剧对思维方式的影响影视剧中的人物形象和事件情节，可能会对青少年的思维方式产生影响。

拥有较高知名度的电影或电视剧，常常会为青少年树立一些榜样人物，他们通过这些影视剧中的人物来塑造自己的想法和行为方式，这对青少年的思维方式带来了重大的影响，可能会产生正面或者负面的效果。

3. 影视剧对自我认识的影响青少年时期的孩子们心理比较敏感，对于自我认识的总结和归纳已经开始形成。

影视剧在一定程度上也让青少年们更多地了解自我，以及认识周围的人。

在影视剧中，对于人生的启示和感悟也往往是青少年通过观看影视剧得到的，这将会对他们未来的发展大有裨益。

二、如何合理引导青少年看影视剧1. 提高青少年的自我意识对于青少年，拥有更多的自我意识非常重要。

家长可以引导孩子通过观看影视剧和其他媒体内容，了解不同的价值观和人生观，让孩子们能够认识到自我的特点和优点，并且增强自我选择的意识，以最佳的方式发挥自己的能力和潜力。

2. 引导孩子观看高质量的影视剧青少年观看电视剧或电影时，家长应该着眼于影视剧的质量和内容。

尽量推荐和引导青少年看一些优秀的影视作品，这些影视作品既包含很高水平的故事内容，也能够塑造出具有明确人格特点的人物。

影视作品对青少年的影响随着电影、电视、互联网等媒体的普及，影视作品已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。

而对于青少年来说，影视作品的作用更加特殊和显著。

然而，随着社会的快速发展和变迁，影视作品所带来的影响又是正面还是负面，已经成为社会广泛关注的问题。

本文将从影视作品对于青少年的娱乐、教育、价值观等多个角度进行探讨。

一、影视作品带来的娱乐对于青少年而言，影视作品是一种非常丰富的娱乐方式。

无论是欣赏大片、电视剧、动画片，还是参与影视相关的二次创作等等，都能够为他们的生活提供乐趣和乐观的情绪。

此外，影视作品还有类似于剧迷、追剧、爱好者等特殊群体，这为青少年提供了更多交流和社交的机会，帮助他们拓展视野和增强沟通能力。

二、影视作品带来的教育除了娱乐，影视作品对于青少年的教育也是非常重要的。

影片中的人物形象、经历和情感，可以为青少年提供生动的学习材料，启发他们的想象力和创造力。

例如，青少年可以从大片中了解世界大势、掌握科学知识、明白历史背景、感悟社会热点等等，这为他们未来的学业和事业打下了坚实的基础。

三、影视作品对青少年价值观的影响随着社会的多元化和信息的泛滥，青少年的价值观也越来越多样化和分散化。

无论是关于爱情观、人际关系观、道德观、价值观等等，青少年都需要良好的价值观引导，避免受到负面媒体影响。

因此，影视作品的价值观教育是非常重要的。

影视作品所传递的信息、行为和情感，都会撼动青少年的内心，影响他们的人生观和世界观。

因此，影视作品必须具备高尚的品质和价值，避免传递错误信息或者利用青少年的好奇心和好奇心。

四、如何合理利用影视作品对于青少年来说，影视作品既有利也有弊。

带来娱乐和教育的同时，可能也会对青少年的心理、行为、社交等方面产生影响。

因此，如何合理利用影视作品，是保证青少年身心健康的关键之一。

首先，家长和监护人应该对青少年所观看的影视作品进行把控和引导。

青少年的好奇心和求知欲十分旺盛，他们会无意中观看不适合自己的影视作品，这很可能给他们带来负面的影响。

电影与青少年探讨电影对青少年审美和成长的影响和引导电影与青少年：探讨电影对青少年审美和成长的影响与引导电影作为一种重要的文化艺术形式，不仅仅是娱乐的媒介，更是一种对于青少年审美观、思维方式和人生态度的影响与引导。

本文将从电影对青少年审美的塑造、对青少年心理成长的影响以及针对青少年观影提供的引导方向三个方面进行探讨。

一、电影对青少年审美的塑造1. 美学观：电影作为一种视听元素相结合的艺术形式，能够通过画面的构图、音效的运用以及节奏的掌握等手法激发青少年的审美情趣。

优秀的电影作品不仅可让青少年欣赏到美的感受，还能够培养他们欣赏、评价艺术的能力。

2. 价值观：电影通过剧情、人物性格塑造等方式，与青少年的审美观、价值观产生交互作用。

一些积极向上的电影作品能够向青少年传递正能量，鼓励他们树立正确的价值观和人生观。

3. 文化认同：不同类型的电影代表着不同的文化，观看多样化的电影作品可以帮助青少年了解和认同不同的文化背景。

这对于开拓他们的思维，培养他们的跨文化交流能力和全球视野具有积极意义。

二、电影对青少年心理成长的影响1. 情感表达：电影作为一种情感输出的媒介，可以帮助青少年更好地认识和表达自己的情感。

观看电影时，他们能够与电影中的角色产生情感共鸣，借此理解和面对自己的情绪，促进自我成长与情感发展。

2. 社交交流：电影作为一种共同的文化媒介，成为了青少年间的社交话题。

一起观看电影，讨论电影，可以帮助青少年拓展社交圈子，增强交流能力，培养合作意识。

3. 心理激发：一些优秀的电影作品能够启发青少年的思维，激发他们的创造力和想象力。

观看这样的电影，可以促使青少年思考生活、学习、人际关系等问题，并发展他们的思维独立性和解决问题的能力。

三、针对青少年观影的引导方向1. 提倡多元化：引导青少年观看广泛多样的电影作品，涵盖不同风格、题材和文化背景的影片，帮助他们获取更宽广的视野和多元的思维模式。

2. 鼓励批判性思维：引导青少年在观影时审视电影的细节、剧情发展和角色刻画，培养他们分析和评价电影的能力，提高他们的批判性思维水平。

影视文化对大学生的负面作用和对策分析随着影视技术的不断发展，影视文化在现代社会中已成为大众文化的一部分，深受人们的热爱。

影视文化的盛行，不仅在娱乐方面带来了众多优点，如释放压力，陶冶情操等，也带来了一些负面影响。

大学生是社会中的主力军，在日常生活中接触影视文化的时间较长，其对于大学生的负面影响尤为明显。

本文将对影视文化对大学生的负面作用进行分析，并提出一些对策以减少影视文化对大学生的消极影响。

一、影视文化对大学生的负面作用1. 诱发过度消费和不良行为影视作品中丰富的场景和华丽的服装，常常会引起大学生的追求风尚和潮流的心理，导致过度的消费和不良的行为，例如，看到影视明星身上的名牌服装或者戒指，不少年轻人为了追逐时尚潮流而奋不顾身地进行消费，其中有一些人所消费的物品超出自己的经济承受能力，使得患上消费病的年轻人越来越多。

2. 导致思维要求降低大学生在看电视或者电影时，往往会进入比较放松的状态，这样很容易就会导致思维要求的降低和精神懒散，长时间的接触影视文化会导致一些年轻人的记忆力下降，思维想象力减弱，注意力模糊，影响其学习和思考的能力。

3. 毒化价值观现今社会的大学生们大多已经进入了大学并准备开始自己的社会生活。

然而，影视文化过多地渲染了一些不健康的价值观，在大学生群体中造成了不良的影响。

一些电影或者电视剧中，对于一些虚构的事件的处理，甚至有些为了赢得市场而刻意放纵一些不道德的行为，这给年轻人的价值观理念带来了不良影响，可能导致他们对社会产生不负责任的态度，影响其道德水平和行为规范。

二、对策分析为了减少影视文化对大学生的消极影响，应该采取以下措施：1. 加以引导，培养理性消费观念在大学生群体中，应该引导年轻人正确认识消费的问题，教育他们如何根据自身的经济承受能力进行合理的消费。

此外，引导年轻人了解不良行为的危害，增强他们对法律法规的意识和维护公共利益的意识。

2. 精准引导，强化学习效果为了避免看影视文化对思维造成不良影响，年轻人可以选择看一些优秀的影视作品，保证正常的思维逻辑和掌握有效的学习方法。

论影视文化对大学生思想道德观念的影响中文摘要：影视文化近些年来越来越成为推动我国经济发展的重要因素。

她作为一种综合性文化，对社会的意识形态、道德观念、价值观念以及各阶层的心态发展起着举足轻重的作用。

这一影响在大学生中尤其明显。

本文从影视文化的特点出发，正反两方面分析其对大学生思想道德观念的影响。

影视文化大学生思想道德观念化已经成为现代人文化生活的重要组成部分。

影视文化对大学生的影响不容忽视，影视文化对大学生既有正面效应，也产生了较大的负面影响，我们要加强对大学生的引导，帮助大学生树立正确的人生观、价信观、审美观以消除影视文化的不良影响，“放大”其正面效应。

从而在驳杂的影视文化中取其精华，去其糟粕。

【关键词】：影视文化思想道德影响大学生English Abstract：Film and TV culture in recent years more and become to promote the economic development of China important factors. She as a comprehensive culture, social ideology, moral concept, values and all levels of development mentality is of vital importance. This effect is particularly pronounced among college students. This paper based on the features of the film and TV culture, both the positive and negative aspects of the analysis of the concept of the university students' ideological and moral influence. Film and TV culture university students' ideological and moral conceptualization has become a modern culture is animportant part of life. The influence of the film and TV culture of college students cannot be ignored, film and TV culture on university students have both positive and negative impact caused the great, we should strengthen college students' guide, to help students establish a correct outlook on life, price letter view, aesthetic view in order to eliminate the bad influence of film and TV culture, "zoom in" the positive effects. Thus in film and TV culture because of the essence and discard the dregs.Keywords: Film and TV culture moral influence College students一、影视文化的内涵及特点1.影视文化的内涵。

一、概述主旋律影视作为一种具有明显价值导向的影视作品，对于青少年的思想、情感和心智发展具有重要影响。

近年来，随着主旋律影视作品数量的增加，如何正确引导青少年观看主旋律影视，以及主旋律影视对青少年价值观的影响成为了社会关注的焦点之一。

二、主旋律影视对青少年的积极影响1. 传递正确的价值观念主旋律影视作为国家意识形态的重要渠道，注重在作品中传递社会主义核心价值观，弘扬传统美德和社会正能量。

青少年在观看这类作品时，能够接触到正面的人生态度、正确的价值追求，有利于塑造他们积极向上的人生观和价值观。

2. 培养公民意识主旋律影视作品中通常会突出展现社会主义荣辱观、责任感、家国情怀等内容，有助于引导青少年培养责任感和社会责任感，加强公民意识的培养，让他们在成长过程中更好地融入社会、作出有益的贡献。

3. 提升文化素养主旋律影视作品在宣传国家文化、历史、传统中具有不可替代的作用，通过影视作品的展现，能够为青少年提供直观、生动的文化学习方式，提高他们的文化修养和历史意识。

三、主旋律影视对青少年的消极影响1. 形式化表达内容由于一些主旋律影视作品过于强调内容的政治正确性，导致作品的形式化表达，使得作品在艺术性上大打折抠，这种情况会使一些青少年产生审美疲劳，影响他们对影视作品的接受和观看欲望。

2. 舆论导向过强一些主旋律影视作品受限于政治舆论导向，可能出现过度渲染国家形象、片面美化现实等情况，这种情况容易让青少年产生价值观失衡，产生不切实际的想法。

3. 观众审美疲劳长期过多地接触主旋律影视内容，容易使青少年产生审美疲劳，对这类作品失去兴趣，进而逐渐影响他们对其他类型影视作品的接受和欣赏。

四、如何正确引导青少年观看主旋律影视1. 家庭教育的重要性家庭是青少年的第一所学校，父母和家长应该给予孩子正确的影视作品指导，引导他们正确看待主旋律影视作品，对其中的正面价值观念进行正确的引导和解读。

2. 学校教育的引导作用学校教育也是重要的引导渠道，学校可以通过课程教学和校园文化活动等方式，引导学生正确看待主旋律影视作品，提高学生的文化素养和艺术鉴赏能力。

《论影视叙事艺术与青少年受众心理映射》篇一一、引言影视叙事艺术作为现代文化传播的重要手段，其影响力日益扩大，尤其对青少年受众的成长和心理发展产生深远影响。

影视作品不仅为青少年提供了娱乐和消遣的途径，更在潜移默化中塑造了他们的价值观、审美观和世界观。

本文旨在探讨影视叙事艺术与青少年受众心理之间的映射关系，分析影视作品如何影响青少年的心理发展，并探讨如何利用影视叙事艺术促进青少年心理健康的发展。

二、影视叙事艺术的特征与青少年受众的共性影视叙事艺术以视觉和听觉为主要传播手段，通过画面、音乐、台词等元素，构建起一个富有感染力和吸引力的故事世界。

而青少年受众具有好奇心强、想象力丰富、易于接受新鲜事物等心理特点。

这两者之间的共性为影视叙事艺术对青少年受众的心理影响提供了可能。

三、影视叙事艺术对青少年受众心理的影响1. 价值观塑造：影视作品通过呈现正反面人物的形象、行为和价值观，对青少年的价值观产生深远影响。

正面的角色形象可以引导青少年树立正确的道德观念，而反面角色则可以帮助他们认识到不良行为的危害。

2. 情感共鸣：影视作品中的情感元素，如亲情、友情、爱情等，可以引起青少年的情感共鸣，帮助他们更好地理解人性和情感世界。

3. 想象力培养：影视作品的画面和音乐等元素可以激发青少年的想象力，帮助他们更好地理解和创造世界。

四、青少年受众心理在影视叙事艺术中的映射影视叙事艺术要成功吸引青少年受众，需要关注以下几个方面：1. 内容创新：随着社会的发展和变化，青少年受众对新鲜事物的渴望不断增强。

因此，影视作品需要不断创新内容，以满足他们的需求。

2. 视觉冲击力：青少年受众往往更注重视觉效果，因此影视作品需要具备强烈的视觉冲击力，以吸引他们的注意力。

3. 情感共鸣：通过深入挖掘青少年的情感需求，使他们在观看过程中产生共鸣，从而达到教育引导的目的。

4. 文化传承：通过讲述与青少年生活息息相关的故事，传递社会价值观和传统文化，培养他们的文化自信和认同感。

电影对青少年成长的启发与引导随着科技的进步，电影已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

对于青少年来说，电影不仅是一种娱乐方式，更是一种成长的方式。

通过观看不同类型的电影，青少年可以从中获得许多启发和引导，从而更好地成长。

本文将探讨电影对青少年成长的启发与引导，并分析其背后的原因。

一、电影对青少年成长的积极影响1.提升人际交往能力很多电影都展示了人与人之间的交往方式，特别是那些与友谊、家庭、学校、职场等相关主题的电影。

观看这些电影，可以帮助青少年了解人与人之间的相处之道，从而更好地与他人沟通交流，增强人际交往能力。

2.增强情感认知能力很多优秀的电影都能够传递出情感和价值观，青少年通过观看这些电影可以更好地了解自己的情感，增强情感认知能力。

同时，他们还可以从电影中学习到如何处理人际关系中的情感问题，增强情感控制能力。

3.激发创造力和想象力很多电影都有丰富的想象力和创造力，通过观看这些电影，青少年可以激发自己的创造力和想象力，从而更好地发挥自己的潜力。

此外，电影中的视觉效果和音效也可以帮助青少年更好地理解故事情节和人物形象，从而增强自己的审美能力。

二、电影对青少年成长的引导作用1.树立正确的价值观很多优秀的电影都传递着积极向上的价值观，如勇敢、诚实、善良、正义等。

通过观看这些电影，青少年可以树立正确的价值观，从而更好地面对生活中的各种挑战。

同时，他们还可以从电影中学习到如何处理生活中的困难和挫折，增强自信心和自我控制能力。

2.培养良好的道德品质很多优秀的电影都具有道德教育的意义，通过观看这些电影，青少年可以培养良好的道德品质和行为习惯。

同时，他们还可以从电影中学习到如何尊重他人、关心他人、关爱社会等美德，从而成为一个有道德、有责任感的人。

3.激发对未来的憧憬和追求很多励志电影能够激发青少年对未来的憧憬和追求，帮助他们树立自己的梦想和目标。

通过观看这些电影，青少年可以了解自己内心的追求和渴望，从而更好地规划自己的未来，为自己的成长和发展奠定基础。