公文写作中常见的问题有哪些

公文写作判断题及答案

2013-5-10 16:42:35

判 断 题

1、凡在公文标题中已明确发布、转发、批转文件名称的，该被发布、转发、批转的文件不再列入附件。（ ）

2、根据“文责自负”的原则，公文由谁撰写就由谁负责。（ ）

3、如果是党委和行政联合行文，则以党委书记的签发日期为该公文的成文日期。（ ）

4、科级机关向不相隶属的局级机关行文，是平行文。（ ）

5、机关印章和机关领导人的签署都是公文生效的标志。（ ）

6、一般公文都有主送机关，但公告、通告和会议纪要均没有主送机关。（ ）

7、任何机关只要向级别比本机关高的单位行文，都称为上行文。（ ）

8、公文附件的名称应标在公文正文之后、公章与成文日期的左上方。（ ）

9、下行文的主送机关可视需要而定，可以不止一个。但上行文的主送机关只许有一个。（ ）

10、公文拟稿人拟完稿后可直接交机关领导签发。（ ）

11、根据“文责自负”的原则，公文由谁撰写就由谁负责。（ ）

12、如果是党委和行政联合行文，则以党委书记的签发日期为该公文的成文日期。（ ）

13、科级机关向不相隶属的局级机关行文，是平行文。（ ） 14、机关印章和机关领导人的签署都是公文生效的标志。（ ）

15、某县人事局向县直属各单位下发年终考核通知，抄送该县政府办公室。（ ）

16、×省×市××区区属瓷器厂因税务问题受到该区税务所的处罚，该厂认为处罚不符合国家税法，特向市税务局申诉，并同时向×省税务厅申诉，并抄报×市政府、××区政府。（ ）

17、×县农林局写例行报告，一向县政府汇报 2002 年全年工作，二在报告中请示了 2003 年增设农机站的事项，三建议对困难地区减免乡政府提留费用。（ ）

18、×市×工业总公司因市属重点企业×电器厂领导班子个别人贪污犯罪，准备调整该厂领导班子，特向市政府请示，并将该请示抄送该厂办公室。（ ）

19、×市×区职工大学是受区政府和市成人教育局双重领导的单位。该职工大学就 2002 年需增加教育经费一事，特同时向这两个上级机关请示。（ ）

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速读中常见理解问题有哪些

全脑速读，或称“速读”，“快速阅读”。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等等非形象化的信息。下面为你整理速读中的理解问题，希望能帮到你。

速读中的理解问题

速读法在国内宣传了这么多年，课程多多，软件多多，但无一例外都是“眼睛训练课程”或者“眼睛训练软件”。至于速读中的理解和实施方法并没有说清。即便是有说道理解的，也是非常肤浅，甚至是错误。

第一种：速读中，可以把文字意义转换成图像理解。有的人说，速读中可以把文字的意义转换成图像，比如看到电话机，脑中就想到电话的形象，看到教师，脑中就想象一个循循善诱的老师等等。承然，有的时候这种转换确实有利于理解，比如看小说，看一些操作性的书籍，例如电脑组装，软件使用等等。

但是我们看到的书并不都是这些，遇到抽象性的书籍怎么速读?比如，编程的书籍，数学，语言学等等，你能用这样的方法看吗?就算你牵强附会的想出一些图像，也和作者的本意风马牛不相及，你能2

读懂吗?

所谓的图像理解(心像理解)，其实是这样的一个过程，阅读的时候获取文字意义—根据文字意义产生图像。既然是这样的过程，在没有必要的情况下，为什么非要把意义转化成图像呢，干脆直接获取意义不是更好吗?所以说，所谓的图像理解，只不过是对于速读理解的一厢情愿的方法。

第二种：先不管词语或者句子意义，看几个词或者几句之后，再综合整体理解。可能提出这个说法的人也没有自己实践过，用这种方法并不能实现速读。因为之前看到的几个词或者几句并没有什么意义留在你的脑中，做整体理解的时候很可能视点就会停下来，因为不停下来大脑就无法完成综合整理。

针对这个问题，有人提出了一些公式，例如什么人做了什么事，或者是什么事发生了什么变化等等。这充其量是一种阅读方法，而不是速读。

第三种：找关键词和找关键句。同样，这也是一种阅读技巧。当你的快速阅读水平有了一定的基础之后，可以这样做，去获取一些文章的梗概。但是这并不是我们说的“一目多行，同时理解”的速读。我们阅读的目的并不完全是获取大意，有的文字根本就不需要你获取什么梗概，而是需要你完完全全的读懂，特别是一些短小而信息量非常大的文章。遇到这种情况，这种方法就失效了。

公文写作中常见问题及解决办法

今天主要想和大家从公文的文面结构、容易用错和写错的字、标题写作中一些常见问题的处理、公文结构层次序数的规范、数字运用的规范、字体和字数的规范、标点符号的运用、公文用印、主题词的提炼、版记标识等十个方面就公文写作中的常见问题和解决办法进行学习和探讨，目的在于进一步提高我们公文写作和处理的能力，促进公文写作和处理的进一步规范。

一、公文的文面结构主要有哪些要素？

主要的要素有八个方面：即版头、发文字号、标题、主送机关、正文、附件、发文机关（落款）、成文日期。

（一）版头

（1）“红头文件”。文件的首页上端，印有“×××文件”字样的红色大字。政府公文版头下面有一道红线，党的公文在红线中间另加一红五星。

（2）“白头文件”。即不用版头的文件，一般用于印发领导人的讲话等文字材料。

（二）发文字号

由机关代字、年份、发文顺序号组成。

发文机关代字+〔年份〕+发文顺序号

机关代字是发文机关的简化代称，一经确定，不得随意改动。年份用公元纪年标记，使用阿拉伯数字，并用六角方括号括住。位置居中略下（纵向）或左下。顺序号，使用阿拉伯数字，如“58号”。写作“第58号”或“058号”均不规范。

（三）标题

由发文机关名称、事由和文种组成。

机关名称+（关于）事由+（的）文种

如：中共政协西安市委员会党组关于召开政协西安市第十三届委员会第一次会议有关问题的请示

政协西安市委员会办公厅关于报送《关于我市

节能减排工作情况调查报告》的函

（四）主送机关

公文的主要受理机关，应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。

如：政协西安市委员会或西安市政协或市政协

中国国民党西安市委员会或民革西安市委员会

或市民革

顶格，后加冒号。少数直接面向社会或全体的文件可省略主送机关。

该要素要注意主送机关之间的排列顺序和标点符号的使用。从系统的角度说，应按党→政→军→群的顺序排列，四大班子排序应为：党委、人大、政府、政协；从级别的角度说，应按由高至低的顺序排列。不同系统、不同级别的主送机关之间用逗号隔开；同一系统、同一级别的主送机关之间用顿号隔开。如：以市委或市委办向下行文，主送机关为“各区县党委，市委各部委，市直机关各单位，各人民团体党委（党组）。各主送机关间用逗号而不是用顿号隔开，是因为它们虽处于同一级别但分属于不同系统。

羽毛球规则中有哪些常见的难点问题

有时候我们在解读羽毛球规则的时候，会经常遇到一些难点。以下店铺针对关于羽毛球规则中的一些难点问题进行详解，希望能对你有说帮助。

羽毛球规则中的一些难点问题

羽毛球规则中的一些难点问题一：发球过腰

发球员在球拍击中球瞬间，整个球(注意是球的整个部分而不仅仅是球头)应低于发球员的腰部。腰部指的是发球员最下面一根肋骨的水平延长面。

羽毛球规则中的一些难点问题二：发球过手

在击球瞬间，发球员的拍杆应指向下方，使整个拍头明显的低于发球员的整个握拍手部。

羽毛球规则中的一些难点问题三：发球时，球挂在网上

发球时，球挂在网上，停在网顶或过网后挂在网上属于违例，判发球一方失误。除发球外，球过网后挂在网上或停在网顶，应重发球。

羽毛球规则中的一些难点问题四：双打比赛时

双打比赛时，发球员或接发球员的同伴站位均不限亦即可站于球场的任何一个地方，但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。

羽毛球规则中的一些难点问题五：发球时

发球时发球员的球拍应首先击中球托，如果击球点不在球托上为违例。

羽毛球规则中的一些难点问题六：击球时

比赛中击球时，球停滞在球拍上，紧接着被拖带抛出为违例。

羽毛球规则中的一些难点问题七：关于发球区错误

如果发球区错误，在下一次发球击出前未被发现，则错误不予纠正。如果发球区错误在下一次发球击出前发现则：1—双方都有错误，应“重发球”;2—错误一方赢了这一回合，应“重发球”;3—错误一方输了这一回合，则错误不予纠正。

羽毛球双打规则 (一)羽毛球双打与单打一样，羽毛球双打的发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。当羽毛球双打发球方得分为奇数时，在左半场进行发球

(二)羽毛球双打中如果发球方取得一分，那么下一回合其继续发球，且发球人不变

(三)羽毛球双打中如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为发球方

(四)当羽毛球双打比赛中仅发球方得分时，发球方的两位选手交换左右半