最新人教PEP版小学英语五年级下册
优质课教学设计
Unit 1第1课时 A (Let's try & Let's talk)
教学目标
一、知识与技能
1．能够听、说、读、写短语：finish class，eat lunch，get up，go to bed。
2. 能够掌握句型：When do you get up? I get up at 5
o’clock.
二、过程与方法
通过图片、道具等为学生创造真实的情境。
三、情感、态度与价值观
培养学生善于与他人交流，了解他人日常活动的思想品质。
教学重点
能掌握重点句型和短语。
教学难点
能根据不同人的职业进行合理的日常活动的询问。
教法导航
借助图片，简单道具为学生营造真实的情境。
学法导航
积极参加各种活动，多听，多说。
教学准备
多媒体课件，单词卡片和头饰，录音机，磁带。
教学过程
1. Warm-up（热身及预习展示）
（1）教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9:30，注意演示时将一只手臂略缩短一些表示时针，另一只手臂表示分针。然后教师提问学生：What time is
it? 学生回答：It’s … 教师请几名学生来演示并提问：What
time is it? 其他学生回答。
（2）看动作猜短语。
教师将全班学生分为两组，每给选派一名代表上讲台表演。教师向该学生出示动词卡片，各组学生根据他（她）的表演猜测动作名称，帮助学生复习以前学过的表示日常生活中的动作的短语，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。
2. Presentation and practice（精讲点拨）
（1）教师站在黑板上的钟前面，伸出两臂作为指针，做出6:00的样子，问学生：What time is it? 学生应回答：It’s
six o’clock. 教师再做出get up的动作，说：I usually get up at
内黄县清华园学校小学部教学设计活页
年级 学科 姓名 备课时间： 月 日 投放时间： 月 日
课题 Unit One My Day
课时1 课型 新授 主备人 生夏夏
学
习
目
标 教学目标：
1.能够听、说、读5个词组。
2.学会句型When do you ......?
并会根据所学单词At......进行情景对话。
重
难
点 1.能够听、说、读5个词组。(重点)
2.学会句型When do you ......?
并会根据所学单词At......进行情景对话。
(难点)
教学过程 个性设计
一、板题、示标。
同学们，今天我们来一起学习第1单元Part A let’s learn
部分。首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。
有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标，本节课我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。
二、第一次“先学后教”比正确翻译词组意思。
师：请同学们看自学指导
自学指导 要求：
默看P5页，结合单词表，2分钟后比谁能正确翻译出词组意思。
师：时间到，停，随机提问
三、第二次“先学后教”比正确读出词组。
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
请小组讨论，单词正确读音，4分钟后比谁能最准确读出词组。(重点)
师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第二场比赛）
三、第二次“先学后教”比正确读出词组。
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
请小组讨论，单词正确读音，4分钟后比谁能最准确读出词组。
师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第三场比赛）
四、第三次“先学后教”比正确翻译句型意思，并能进行情景对话。
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
1. 默看句型，结合所学单词，谁能正确翻译出句型意思。（2分钟）
pep小学五年级英语下册第五单元第一课时教学设计
一、 教学内容
A let’s learn let’s play let’s try
二、教学目标与要求
1． 能够听、说、认读句子：“look at the tiger! it’s running! the rabbit is
jumping.”。
2． 能够听、说、读、写动词短语的ing形式：flying, jumping, walking ，running, swimming。
三、教学重、难点分析
1、本课时的教学重点是掌握五个动词的ing形式，并用现在进行时进行简单表达。
2、本课时的教学难点是“running”和“swimming”的拼写。
四、课前准备
1. 教师准备动物卡片。
2. .教师准备let’s learn部分的五张单词词卡。
3. 教师准备一些小贴纸。
4. 教师准备let’s learn部分的课件。
5.彩色粉笔。
Teaching precedures 1.Greeting.
2.warming-up and lead-in
Listen and do (walking jumping swimming flying running)
3.Presentation
(1)Brainstorm: show p.pt pictures,asking:what can you see?
(2)Guessing what is it doing?show Words cards
look at the ___________
Iit’s_____________
4.Practice
(1)Lead the students put up the words cards beside Iits pictures
(2)Play a game : find out the funny animals
人教版小学英语五年级下册第一单元第一课时教案
Unit 1 My day
Period 1 Section A Let’s learn Ask and write
教师寄语：（Always do your best.凡事都要尽力去做.）
Learning aims(学习目标)
1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class,
play sports, eat dinner。
2. 会说句型：“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。
Important &difficult points(重难点)
1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。
2. 掌握单词exercises的正确发音。
导学探究
Step1 : 预习温故
1）T: Hello , boys and girls! Welcome back to school!
Ss: Hello, Miss.... Nice to see you again. T: Nice to see you ,too.
2）T: What time is it? （可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间）
Ss:It’s 9/10/11 o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。
3）Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework,
read books, play football.
Let’s do homework/read books/play football/… .
I often wash my clothes/watch TV/do homework/ read books/… .
