初中班主任工作总结

班主任工作总结

窦丽娇

光阴似箭、时光流逝，一转眼三年的班主任工作已经结束了，首先感谢学校领导对我的信任，以及在这三年里对我工作的指导和支持，也感谢各位老师的积极配合，我虽然没能较突出地完成各项工作任务，但还是很顺利的走过了这三年的路程。现将这三年的班主任工作情况进行小结，不妥之处请领导斧正。

第一是尽心竭力做好班级的班务工作。

作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到实处、细处。有人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。

1、以理想教育为指针，给学生插上理想的翅膀。

到了高年级后的学生，两极分化现象更加严重，我紧紧抓信理想教育这个法宝，告诉班内各层次的学生，只要你们好好学习，你们的都会有灿烂的前程，你们都有高一级的学校可上，所以要抓住在校的每一天，打造无悔的初中回忆。

为了达到这个目的，我多次召开不同层面的会议，如优生会、学困生心理辅导、家长座谈会等。同时我还精选了一些小故事、影视片断来加强教育效果。

2、充分运用教育智慧，创新工作方法。 教育是需要充分运用智慧的，教育本身就是一门充满智慧的科学。因此在班务工作中，我不断创新工作方法，以期适应不断更新的教育新形势。

我把论语心得贴进教室，用以净化学生灵魂;用以创设班级正确舆论并引导班风;我把家长请进学校，召开母亲节亲情恳谈会，以强化感恩教育，明确学生的努力方向;我精心批改学生的日记，把学生作品中的哲理点滴作为学生自拟的格言，制成美丽的展板张贴在班内显著位置，用以提供学生向上的强大动力;我开通自己的教育博客网站,构建班级网上交流平台，以密切师生的心灵距离……

教育是艺术，而教师无疑是这三尺舞台上最美的舞者，我喜欢这种舞蹈。

班主任工作总结

时光荏苒，半年的班主任工作即将结束。这半年的工作经验让我成长了许多，通过这一学期的探索与总结使我对于班主任工作也逐渐得心应手，虽然很累，但对工作的热情却与日俱增，可以说是累并快乐着。现将这学期的心得体会总结如下：

一、加强德育工作：

我根据七年级学生的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以组织学生观看感恩励志电影及教育片并让其写观后感，使同学们了解了自己，理解父母，常怀一颗感恩之心。引导他们树立正确的世界观观、人生观、价值观、学习观。又相继召开了《中学生文明礼仪》主题等班会，使同学们在学习课本知识的同时也吸收文明礼貌的营养，培养他们尊师重教，文明礼貌的品质。时刻了解班级动态，针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。通过语文课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。

二、抓好班级管理：

使班级成为良好的班集体。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”.为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服，在劳动中陶冶学生的情操，培养他们尊重别人劳动成果的优良品质。

初中班主任工作总结

初中班主任工作总结范文3篇

今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下：

一、思想上

高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。

我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理

培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

2015年2月上旬刊

到学生的成长过程袁也是学生发展的导向标遥3.教育过程中教师野爱心冶的作用遥爱心包括诚心尧热心尧耐

心袁是教师引导过程的主题思想遥野爱冶不是一句空话袁教师必须让

学生感受到老师对学生的关心尧重视袁循循善诱的引导学生激发

学生学习的兴趣尧积极性袁这样才能让学生学得好尧学得多袁丰富

自己遥渊1冤诚心院从学生的角度出发袁为学生的身体健康着想袁用教

师的诚心感动学生袁让学生全身心地参与到学习尧练习过程中遥渊2冤热心院用教师的热心帮助学生袁使学生主动了解自己的运动能

力袁用教师的实际行动带领学生参与到身体练习中遥渊3冤耐心院作

为教师要有重复工作的心理准备遥因为学生需要更多的时间来了

解自己袁以更多的练习次数提高自己的专项技术水平袁所以教师

需要循环往复的指导遥四尧结语

综合分析学生的学习过程袁学生在学习初期的态度分为被

动学习与主动学习袁那么在学习过程中学生就要被动地尧主动地

了解自己袁同时在学习过程中加上教师的严格管理与合理的引导袁在教师野爱心冶的感化作用下袁学生被动学习的过程就是学生

兴趣培养的过程袁而学生主动学习的过程就是学生兴趣提升的过

程袁经过学习学生在不同程度上提升了自己的水平遥以上所言是

教师与学生的共同组成的一堂课袁这一过程充分体现了教师的教

与学生的学是不可分割的遥要想提高教师的教学质量袁就需要真

正地把博大的爱倾注在教学中袁用语言播种袁用汗水浇灌袁用心血

滋润遥教师给学生上的每一堂课都仿佛为学生打开一扇窗户袁使

学生遨游在知识的海洋中袁不断地丰富着学生的阅历袁同时让学

生感受到教师博大的胸怀和崇高的精神境界袁提高学生的思想觉

悟袁为祖国未来的发展奉献一份力量遥参考文献院[1]李春秋.高等学校教师职业修养[M].北京院北京师范大学

出版社袁2001.[2]谢安邦.高等教育学[M].北京院高等教育出版社袁1999.

[3]李秉徳.教学论[M].北京院人民教育出版社袁2001.

[4]王道俊袁王澜.教育学[M].北京院人民教育出版社袁1999.