基础会计课程思政优秀教案设计

《会计学基础》课程思政教学案例一、课程介绍《会计学基础》是一门重要的经济管理类专业基础课程，旨在培养学生掌握会计基本理论、基本方法和基本技能。

本课程旨在引导学生了解会计的产生、发展及其在经济社会中的作用，理解会计的基本概念、原则和方法，培养学生的会计思维和职业素养。

二、思政元素融入教学设计1. 爱国主义教育在介绍会计发展史时，强调我国会计的发展和贡献。

通过讲述中国古代会计的起源和发展，如《史记》中的会计记录、宋代出现的账簿等，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

同时，引导学生了解新中国成立以来会计事业的发展成就，特别是在企业财务报告等方面的国际认可度，培养学生树立民族自信心和自豪感。

2. 诚信价值观教育在讲授会计信息质量要求时，强调诚信的重要性。

通过讲解国内外财务造假案例，引导学生认识会计信息失真的危害，强化诚信意识。

同时，通过介绍会计师事务所的发展和作用，引导学生树立诚信为本的职业操守，培养学生对职业道德的敬畏之心。

3. 团队协作精神教育在讲解会计工作组织时，强调团队协作的重要性。

通过介绍企业内部的会计机构设置和人员配备，引导学生理解团队协作在会计工作中的重要性。

同时，通过案例分析，引导学生认识到团队合作在解决问题中的优势，培养学生的团队协作精神。

三、教学方法与手段1. 课堂讲授：通过教师课堂讲授，系统地传授会计学基础理论知识。

2. 案例分析：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，加深对理论知识的理解。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养他们的团队协作精神和沟通能力。

4. 实践操作：通过模拟实验和实地参观等方式，使学生亲身体验会计工作的流程和方法。

四、考核方式与思政元素融入效果评价1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等，注重对学生学习态度和习惯的培养。

2. 考试成绩：通过试卷考核学生对会计学基础知识的掌握程度，同时注重考核学生的分析能力和应用能力。

3. 思政元素融入效果评价：通过学生反馈、教师评价等方式，对思政元素融入教学效果进行评价。

基础会计实训课程思政优秀案例一、课程简介。

基础会计实训是会计专业的一门核心实践课程，旨在让学生通过实际操作，掌握会计核算的基本流程和方法，如填制凭证、登记账簿、编制报表等。

这门课程就像是会计世界的入门魔法课，让学生们从理论的云端踏入实际操作的大地。

二、思政元素的融入点。

# （一）诚信：会计的灵魂。

1. 案例背景。

在讲授会计凭证填制的时候，引入了某公司财务造假的案例。

这个公司为了达到盈利目标，在会计凭证上虚报收入，把一些还没有实际发生的销售业务提前确认收入。

2. 教学过程中的思政融入。

我拿着假凭证的样本（当然是专门制作用于教学的模拟假凭证）给同学们看，问他们：“同学们，你们看这个凭证，表面上看起来没什么问题，但是实际上这里面藏着一个大恶魔，这个恶魔会把整个公司的信誉都吞噬掉。

你们知道是什么恶魔吗？”同学们都很疑惑，我就揭晓答案：“这个恶魔就是不诚信。

会计凭证是会计工作的基础，如果凭证都是假的，那整个公司的财务状况就像建在沙滩上的城堡，随时都会崩塌。

在我们未来的会计生涯中，每一张凭证都像是我们的签名，代表着我们的信誉。

大家可不能为了一时的利益，把自己的信誉给卖了。

”3. 学生反馈与成果。

同学们听了之后都纷纷点头，有个同学还开玩笑说：“老师，这就像是在会计的世界里，诚信是我们的魔法咒语，少了它，魔法就会失灵。

”从那以后，在实际的凭证填制练习中，同学们都特别认真，互相监督，一旦发现有不合理的地方，就会提醒对方：“这可不能乱写啊，咱们要做诚信的小会计。

”# （二）严谨：会计数字的精确性。

1. 案例背景。

在账簿登记环节，给学生们讲述了一个因为小数点错误而导致公司重大决策失误的故事。

某企业在计算成本的时候，由于会计人员在账簿登记时不小心点错了一个小数点，结果计算出来的产品成本比实际成本低了很多。

公司根据这个错误的成本数据，制定了低价销售策略，以为可以大赚一笔，结果却亏得一塌糊涂。

2. 教学过程中的思政融入。

我在黑板上画了一个大大的小数点，然后对同学们说：“同学们，你们看这个小小的点，它可有着大大的威力。

基础会计课程思政教案一、明确教学目标在基础会计课程中融入思政教育，不仅能够提升学生的专业素养，还能培养他们正确的价值观和职业道德，为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。

（一）知识目标1. 学生能够掌握基础会计的基本概念、原则和方法，包括会计要素、会计等式、会计科目、借贷记账法等。

2. 了解会计核算的基本流程，从凭证的填制到账簿的登记，再到财务报表的编制。

3. 认识会计法规和会计准则，明确会计工作的规范和要求。

（二）能力目标1. 培养学生的会计核算能力，能够准确地进行会计业务的处理和财务报表的编制。

2. 提高学生的财务分析能力，通过对财务报表的分析，为企业的决策提供有价值的信息。

3. 增强学生的问题解决能力，在面对实际会计问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。

（三）思政目标1. 培养学生的诚信意识。

会计工作要求严谨、准确，容不得半点虚假。

通过案例分析和讨论，让学生深刻认识到诚信是会计人员的立身之本，只有坚守诚信，才能赢得社会的信任和尊重。

“同学们，咱都知道哈，会计这工作那可是得特别严谨！要是不诚信，随便瞎弄数据，那可不得了哇！就好比你跟别人说你有一百块钱，结果实际上没有，这不是骗人嘛！以后你们要是干会计这行，可千万得讲诚信，不能瞎报数字。

”2. 增强学生的责任感。

会计工作关系到企业的经济利益和社会公众的利益，学生要明白自己肩负的责任重大。

在教学中，通过介绍一些因会计人员失职而导致企业遭受重大损失的案例，让学生认识到责任感的重要性。

“咱想想哈，要是一个会计不好好干活，算错了账，那企业不就亏大啦？这损失可不光是企业的，也影响到好多人呢！所以啊，你们以后做会计，得有责任感，认真对待每一个数字。

”3. 培养学生的法律意识。

会计工作必须遵守国家的法律法规和会计准则，学生要了解会计法规的重要性，自觉遵守法律法规。

通过讲解一些违法会计案例，让学生明白违法的后果，增强法律意识。

“咱可不能干违法的事儿啊！会计有会计的规矩，国家有法律管着咱呢。

基础会计课程思政优秀案例
（实用版）
目录
1.基础会计课程思政的背景和意义
2.基础会计课程思政的具体实施方法
3.基础会计课程思政的效果和启示
正文
一、基础会计课程思政的背景和意义
基础会计课程作为经济管理专业和会计专业的必修课程，具有重要的理论和实践意义。

然而，长期以来，该课程的教学偏重于单纯的知识传授，较少关注价值观的引领。

为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，推动课程思政建设，基础会计课程思政成为了一项重要任务。

二、基础会计课程思政的具体实施方法
1.挖掘课程中的思政资源：在基础会计课程中，教师可以通过分析会计要素、会计信息等核心概念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

例如，通过讲解会计核算基础，强调诚实守信、客观公正等道德观念。

2.融入课程思政元素：教师可以在教学过程中，通过案例分析、讨论等形式，将爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律等价值观念融入课程内容，实现知识传授和价值引领相统一。

3.开展课程实践活动：教师可以组织学生进行会计实务操作，让学生在实践中感受到会计工作的严谨性和责任感，培养学生的职业素养。

三、基础会计课程思政的效果和启示
基础会计课程思政的实施，有助于提高学生的思想政治素质，激发学生的学习兴趣，增强学生的实践能力。

同时，也为教师提供了一个全新的
教学模式，实现了知识传授和价值引领的有机结合。

总之，基础会计课程思政是一种创新性的教学模式，为提高我国高校人才培养质量提供了有力保障。

基础会计课程思政优秀教案设计第一章：会计概述1.1 会计的定义与作用解释会计的概念，强调会计在经济发展中的重要性。

引导学生思考会计如何服务于企业和社会。

1.2 会计基本原则与假设介绍会计的基本原则，如会计等式、历史成本原则等。

探讨会计假设的意义，如持续经营假设、货币计量假设等。

1.3 会计科目与会计分录讲解会计科目的分类和作用。

介绍会计分录的基本概念和编制方法。

第二章：财务报表与会计要素2.1 资产负债表解析资产负债表的构成和作用。

引导学生理解资产、负债和所有者权益的概念及关系。

2.2 利润表阐述利润表的编制方法和内容。

讨论收入、费用和利润的概念及其对企业和社会的影响。

2.3 会计要素的确认与计量分析会计要素的确认条件。

探讨会计要素的计量方法，如历史成本、公允价值等。

第三章：账户式会计分录与会计核算3.1 账户式会计分录的编制讲解账户式会计分录的规则和步骤。

举例说明会计分录在不同情况下的应用。

3.2 会计核算程序与方法介绍常用的会计核算程序，如单步计提法、多步计提法等。

探讨会计核算方法的选择和应用。

3.3 会计凭证与账簿解释会计凭证的概念和作用。

讲解账簿的设置和登记方法。

第四章：财务分析与评价4.1 财务分析的基本方法介绍财务分析的主要方法，如比率分析、趋势分析等。

强调财务分析在决策中的重要性。

4.2 财务指标解读与应用阐述常用财务指标的含义和计算方法。

分析财务指标在评价企业经营状况和财务状况中的应用。

4.3 企业可持续发展与社会责任引导学生关注企业的可持续发展和社会责任。

探讨企业如何在经营活动中履行社会责任，实现可持续发展。

第五章：会计伦理与职业道德5.1 会计伦理概述讲解会计伦理的概念和意义。

引导学生理解会计伦理在会计工作中的重要性。

5.2 会计职业道德规范介绍我国会计职业道德规范的主要内容。

强调会计人员在工作中应遵循的职业道德规范。

5.3 会计职业道德建设分析会计职业道德建设的重要性。

探讨会计职业道德建设的途径和方法。

基础会计课程思政优秀教案设计第一章：会计概述1.1 教学目标了解会计的定义、作用和基本原则掌握会计的基本要素和会计等式理解会计的分类和会计制度1.2 教学内容会计的定义和作用会计的基本原则和会计等式会计的分类和会计制度1.3 思政融入点强调会计的诚信和职业道德，培养学生的职业操守强调会计的社会责任，引导学生关注企业和社会的可持续发展第二章：会计要素与会计科目2.1 教学目标掌握会计要素的定义和分类熟悉会计科目的设置和命名原则了解会计科目体系的基本结构2.2 教学内容会计要素的定义和分类会计科目的设置和命名原则会计科目体系的基本结构2.3 思政融入点强调会计的公允和真实性，培养学生的诚信意识引导学生关注会计科目对企业和经济社会的影响，提升学生的社会责任感第三章：会计凭证与会计账簿3.1 教学目标掌握会计凭证的种类和编制方法熟悉会计账簿的设置和登记原则了解会计凭证和账簿在会计工作中的重要性3.2 教学内容会计凭证的种类和编制方法会计账簿的设置和登记原则会计凭证和账簿在会计工作中的重要性3.3 思政融入点强调会计的准确性和规范性，培养学生的职业素养引导学生关注会计凭证和账簿对企业经营决策的影响，提升学生的综合分析能力第四章：会计核算方法与会计报表4.1 教学目标掌握会计核算方法的基本流程熟悉会计报表的编制和分析方法了解会计核算结果在企业决策中的应用4.2 教学内容会计核算方法的基本流程会计报表的编制和分析方法会计核算结果在企业决策中的应用4.3 思政融入点强调会计的信息价值和决策支持作用，培养学生的创新思维引导学生关注会计报表对企业和社会的影响，提升学生的宏观视野第五章：会计准则与会计制度5.1 教学目标掌握会计准则的制定和实施原则熟悉会计制度的构成和实施要求了解会计准则和制度对会计工作的规范作用5.2 教学内容会计准则的制定和实施原则会计制度的构成和实施要求会计准则和制度对会计工作的规范作用5.3 思政融入点强调会计的规范性和合规性，培养学生的法治意识引导学生关注会计准则和制度对社会公平正义的影响，提升学生的社会责任感第六章：会计伦理与职业道德6.1 教学目标理解会计伦理的概念和重要性掌握会计职业道德的基本原则和规范培养学生的会计职业道德意识和行为6.2 教学内容会计伦理的概念和重要性会计职业道德的基本原则和规范会计职业道德的行为准则和评价体系6.3 思政融入点强调会计职业道德在维护财务正义中的作用，培养学生的正义感引导学生思考会计职业道德在现实社会中的具体应用，提升学生的社会实践能力第七章：会计信息与财务报告7.1 教学目标理解会计信息的定义和特征掌握财务报告的编制过程和内容分析财务报告在决策中的作用7.2 教学内容会计信息的定义和特征财务报告的编制过程和内容财务报告在决策中的作用和分析方法7.3 思政融入点强调会计信息真实性、准确性的重要性，培养学生的诚信意识引导学生关注财务报告对投资者、债权人等利益相关者的影响，提升学生的社会责任感第八章：会计风险与内部控制8.1 教学目标理解会计风险的概念和类型掌握内部控制的原则和基本框架分析内部控制对会计风险的防范作用8.2 教学内容会计风险的概念和类型内部控制的原则和基本框架内部控制对会计风险的防范措施和实施方法8.3 思政融入点强调会计风险管理在保障企业和国家经济安全中的重要性，培养学生的国家安全意识引导学生思考内部控制对企业长远发展的作用，提升学生的战略眼光第九章：会计改革与发展9.1 教学目标理解会计改革的背景和动力掌握会计发展的趋势和新技术应用分析会计改革与发展对会计职业的影响9.2 教学内容会计改革的背景和动力会计发展的趋势和新技术应用会计改革与发展对会计职业的影响和挑战9.3 思政融入点强调会计改革与发展在促进国家经济和社会发展中的作用，培养学生的时代使命感引导学生关注新技术在会计领域的应用，提升学生的创新能力和适应能力第十章：会计职业与终身学习10.1 教学目标理解会计职业的定义和发展历程掌握会计职业的资格要求和职业技能培养学生的终身学习意识和职业发展规划10.2 教学内容会计职业的定义和发展历程会计职业的资格要求和职业技能会计职业的发展趋势和终身学习的重要性10.3 思政融入点强调会计职业在服务国家和人民中的重要作用，培养学生的职业荣誉感引导学生思考终身学习对个人职业发展的意义，提升学生的自我提升意识重点和难点解析：1. 第一章会计概述中，重点关注会计的定义、作用和基本原则，以及会计等式。

基础会计课程思政优秀教案设计第一章：课程介绍与思政理念融入1.1 课程定位与目标解释基础会计课程的重要性和定位阐述课程目标的达成与社会主义核心价值观的关联1.2 思政理念融入会计教育的重要性探讨在会计领域中培养道德和社会责任感的必要性分析社会主义核心价值观在会计专业中的实践意义1.3 思政教育与会计职业道德介绍会计职业道德的基本原则和规范探讨如何通过思政教育培养学生的职业道德意识1.4 思政教育与会计伦理决策分析会计实践中遇到的伦理问题及决策方法强调思政教育在伦理决策中的指导作用1.5 课程实施与评估制定思政教育在基础会计课程中的实施计划设计课程评估体系以衡量思政教育效果第二章：会计基本概念与思政教育2.1 会计的定义与功能阐述会计作为一种管理工具的功能及其在经济社会发展中的作用讨论会计信息对于维护社会主义市场经济秩序的重要性2.2 会计要素与思政教育介绍会计六要素及其确认和计量的原则探讨在会计要素的确认和计量过程中融入思政教育的可能性2.3 会计等式与思政教育解释会计等式的基本原理分析会计等式在反映经济活动时所蕴含的社会主义价值观2.4 会计科目与思政教育介绍常见会计科目的设置及其意义讨论如何通过会计科目反映和培养社会主义核心价值观2.5 会计分录与思政教育讲解会计分录的基本步骤和规则探索会计分录过程中培养学生道德判断和选择的方法第三章：会计记账方法与思政教育3.1 借贷记账法的基本规则详细解释借贷记账法的原理和规则强调规则在确保会计信息真实性、准确性中的重要性3.2 会计凭证与思政教育介绍会计凭证的分类和填制方法探讨会计凭证在确保经济活动真实性、合法性中的作用3.3 会计账簿与思政教育解释会计账簿的分类和登记方法分析账簿记录在反映和监督经济活动中的思政教育意义3.4 会计报表与思政教育讲解会计报表的编制方法和内容探讨会计报表在信息披露、服务社会主义市场经济中的作用3.5 会计循环与思政教育概述会计循环的步骤和意义探索会计循环各步骤中融入思政教育的策略和方法第四章：会计账户体系与思政教育4.1 账户的分类与结构介绍会计账户的分类及其结构特点分析不同类型账户在反映经济活动中的作用和思政教育意义4.2 资产类账户与思政教育讲解资产类账户的设置和登记方法探讨资产类账户在培养学生的资源管理意识中的作用4.3 负债类账户与思政教育解释负债类账户的定义和登记规则分析负债类账户在培养诚信和社会责任感中的意义4.4 所有者权益类账户与思政教育阐述所有者权益类账户的构成和登记方法讨论所有者权益类账户在培养正确的产权观念中的重要性4.5 收入、费用类账户与思政教育介绍收入、费用类账户的基本概念和处理方法探索收入、费用类账户在培养学生的经济效益观念中的作用第五章：会计核算方法与思政教育5.1 日常核算与思政教育讲解日常会计核算的基本流程分析日常核算中培养学生细心、责任感的方法5.2 期末核算与思政教育解释期末会计核算的关键步骤探讨期末核算在培养学生的经济分析能力中的作用5.3 会计分析与思政教育介绍会计分析的基本方法和目的讨论会计分析在提高企业经济效益、服务社会主义建设中的意义5.4 会计监督与思政教育阐述会计监督的职责和作用探索会计监督在维护社会主义市场经济秩序中的重要性5.5 会计信息披露与思政教育解释会计信息披露的原则和方式分析会计信息披露在保障公众利益、增强市场透明度中的思政教育作用第六章：会计政策、会计估计变更与思政教育6.1 会计政策的概念与选择解释会计政策的定义及其对会计信息的影响探讨在选择会计政策时应考虑的因素和思政教育的联系6.2 会计估计变更的原则与方法讲解会计估计变更的原因和条件分析会计估计变更在实际操作中的道德和职业判断6.3 会计政策、会计估计变更的信息披露阐述会计政策、会计估计变更对信息披露的影响讨论如何通过信息披露培养学生的诚信意识和责任感6.4 会计政策、会计估计变更的审计介绍审计过程中对会计政策、会计估计变更的审核内容探索审计在确保会计信息真实性、公正性中的思政教育作用6.5 会计政策、会计估计变更与思政教育实践分析实际案例中会计政策、会计估计变更的应用总结思政教育在会计政策、会计估计变更中的实践经验第七章：企业合并、分立与思政教育7.1 企业合并的会计处理解释企业合并的类型及其会计处理方法探讨企业合并中价值评估和会计处理的思政教育内涵7.2 企业分立的会计处理阐述企业分立的动机和会计处理规则分析企业分立过程中培养学生的资源整合与风险管理意识7.3 企业合并、分立的道德与法律问题讨论企业合并、分立可能涉及的道德和法律问题强调在处理这些问题时应遵循的社会主义核心价值观7.4 企业合并、分立的信息披露与思政教育讲解合并、分立信息披露的要求和意义探索通过信息披露培养学生诚信和社会责任感的途径7.5 企业合并、分立与思政教育实践分析企业合并、分立案例中的思政教育实践总结在企业合并、分立过程中融入思政教育的经验教训第八章：会计调整与思政教育8.1 会计调整的意义与方法解释会计调整的必要性及其方法探讨会计调整在提高会计信息质量中的作用8.2 资产减值准备的计提与思政教育讲解资产减值准备的计提前提条件及其影响分析资产减值准备计提在培养谨慎性原则中的意义8.3 递延所得税的确认与计量阐述递延所得税的概念及其会计处理讨论递延所得税在税收规划中的道德和法律边界8.4 或有事项的确认与处理解释或有事项的概念及其会计处理原则探索处理或有事项时培养职业判断力和诚信意识的途径8.5 会计调整与思政教育实践分析实际案例中会计调整的应用总结思政教育在会计调整中的实践经验和效果第九章：财务报告分析与思政教育9.1 财务报告分析的目的与方法解释财务报告分析的重要性及其目标探讨财务报告分析的方法和技巧9.2 财务比率分析与思政教育讲解财务比率分析的常用指标及其含义分析财务比率在评价企业经营状况中的思政教育意义9.3 现金流量分析与思政教育阐述现金流量表的重要性及其分析方法讨论现金流量分析在培养学生经济效益观念中的作用9.4 财务报告分析的局限性解释财务报告分析可能面临的局限性强调在分析过程中应保持谨慎和批判性思维9.5 财务报告分析与思政教育实践分析财务报告分析案例中的思政教育实践总结在财务报告分析过程中融入思政教育的经验教训第十章：会计伦理与思政教育10.1 会计伦理的内涵与原则解释会计伦理的基本原则和规范探讨会计伦理在维护社会主义市场经济秩序中的作用10.2 会计舞弊的形式与防范分析会计舞弊的类型及其防范措施强调诚信和职业道德在防止会计舞弊中的重要性10.3 会计职业道德建设与思政教育讲解会计职业道德建设的途径和方法探索会计职业道德教育在培养社会主义核心价值观中的作用10.4 会计职业组织与思政教育介绍会计职业组织的职能及其在职业道德建设中的作用讨论会计职业组织在推动思政教育融入会计教育中的责任10.5 会计伦理与思政教育实践分析会计伦理案例中的思政教育实践-第十一章：税务会计与思政教育11.1 税务会计的基本概念与原则解释税务会计的定义及其与财务会计的关系探讨税务会计在遵守国家税收法规中的重要性11.2 企业所得税的会计处理讲解企业所得税的计算方法和会计处理流程分析税务会计在企业所得税申报中的道德和法律问题11.3 增值税的会计处理与思政教育阐述增值税的基本原理及其会计处理方法讨论增值税会计处理中的诚信和责任感培养11.4 税务报表的编制与审计解释税务报表的种类及其编制要求探索税务报表审计在确保税收合规性中的思政教育作用11.5 税务会计与思政教育实践分析税务会计实际案例中的思政教育实践总结税务会计过程中融入思政教育的经验教训第十二章：预算编制与控制与思政教育12.1 预算编制的基本方法讲解预算编制的常用方法和步骤分析预算编制在企业资源配置中的思政教育意义12.2 预算控制的原则与方法解释预算控制的目标及其重要性探讨预算控制方法在培养学生责任感中的作用12.3 预算分析与评价阐述预算分析与评价的方法及其作用讨论预算分析与评价在培养学生的决策能力中的意义12.4 预算管理与思政教育介绍预算管理在企业管理中的地位和作用探索预算管理在培养社会主义核心价值观中的实践12.5 预算编制与控制与思政教育实践分析预算编制与控制实际案例中的思政教育实践总结预算编制与控制过程中融入思政教育的经验教训第十三章：成本计算与管理与思政教育13.1 成本计算的基本方法讲解成本计算的分类及其方法分析成本计算在企业成本控制中的重要性13.2 成本控制与成本管理解释成本控制的目标及其方法探讨成本管理在提高企业竞争力中的作用13.3 标准成本法与实际成本法阐述标准成本法与实际成本法的区别和应用讨论这两种方法在培养学本观念中的意义13.4 成本报表的编制与分析解释成本报表的种类及其编制要求探索成本报表分析在决策支持中的思政教育作用13.5 成本计算与管理与思政教育实践分析成本计算与管理实际案例中的思政教育实践总结成本计算与管理过程中融入思政教育的经验教训第十四章：审计与思政教育14.1 审计的基本概念与目标解释审计的定义及其在会计中的作用探讨审计在保证会计信息真实性、公正性中的思政教育意义14.2 审计程序与方法讲解审计的基本程序及其常用方法分析审计程序与方法在培养学生职业判断力中的作用14.3 内部审计与外部审计解释内部审计和外部审计的区别和联系探讨审计在企业内部控制和外部监管中的作用14.4 审计报告的编制与使用阐述审计报告的编制要求和内容讨论审计报告在企业改进和监管中的意义14.5 审计与思政教育实践分析审计实际案例中的思政教育实践总结审计过程中融入思政教育的经验教训第十五章：会计教育与思政教育15.1 会计教育的目标与内容解释会计教育的目标及其在人才培养中的作用探讨会计教育内容的选择和安排15.2 思政教育在会计教育中的融入讲解如何在会计教育中融入思政教育分析会计教育中思政教育的实践方法和途径15.3 会计教育与思政教育实践分析会计教育与思政教育实际案例中的实践总结会计教育与思政教育融合的经验教训15.4 提高会计教育质量与思政教育效果的措施讨论提高会计教育质量的措施和方法探索会计教育中思政教育效果提升的途径15.5 会计教育与思政教育的发展趋势阐述会计教育与思政教育的发展动态展望会计教育与思政教育在未来发展的前景重点和难点解析本文主要介绍了基础会计课程思政优秀教案设计，包括课程介绍与思政理念融入、会计基本概念与思政教育、会计记账方法与思政教育、会计账户体系与思政教育、会计核算方法与思政教育、会计政策、会计估计变更与思政教育、企业合并、分立与思政教育、会计调整与思政教育、财务报告分析与思政教育、会计伦理与思政教育、税务会计与思政教育、预算编制与控制与思政教育、成本计算与管理与思政教育、审计与思政教育、会计教育与思政教育等内容。

基础会计课程思政优秀案例摘要：一、课程背景与意义二、课程思政教学目标三、课程思政教学方法四、课程思政教学案例五、课程思政教学效果六、总结与展望正文：基础会计课程是经济管理专业和会计专业的必修课程，对学生的专业素养和综合能力培养具有重要意义。

在新时代背景下，将思政教育融入基础会计课程，是提高学生思想道德素质，培养学生全面发展的重要途径。

一、课程背景与意义随着我国经济的快速发展，对会计人才的需求越来越大。

基础会计课程作为会计专业的基础核心课程，对学生的专业素养和综合能力培养具有重要意义。

同时，在新时代背景下，将思政教育融入课程，可以有效提高学生的思想道德素质，培养学生全面发展。

二、课程思政教学目标通过将思政教育融入基础会计课程，达到以下教学目标：1.培养学生正确的价值观和道德观，理解会计工作的社会责任；2.培养学生诚实守信、客观公正的职业道德；3.培养学生严谨务实、坚持准则的工作态度；4.培养学生运用会计知识为国家和社会发展服务的实践能力。

三、课程思政教学方法1.案例教学法：通过典型会计案例，让学生在实践中感受思政教育的力量；2.情境教学法：模拟实际工作环境，让学生在解决实际问题的过程中，理解和掌握思政教育的内容；3.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的思辨能力和团队合作能力。

四、课程思政教学案例例如，在讲解会计要素与会计等式时，通过对比我国和西方国家的会计制度，让学生了解我国社会主义市场经济体制的特点，以及我国会计制度在维护国家利益、保障国民经济平稳运行中的重要作用。

五、课程思政教学效果通过将思政教育融入基础会计课程，学生的思想道德素质得到了提高，会计专业知识和技能得到了巩固和提升。

同时，学生在学习过程中，能够更好地理解会计工作的社会责任，为国家和社会发展服务的实践能力得到了锻炼。

六、总结与展望基础会计课程思政优秀案例表明，将思政教育融入课程教学，有利于提高学生的思想道德素质，培养学生的全面发展。

《基础会计》课程思政教学案例一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握会计的基本概念、会计要素、会计科目和会计账户等基础知识；2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的会计分录和财务报表编制；3. 德育目标：通过本课程的学习，培养学生的会计职业道德和诚信意识，树立正确的财务观念。

二、教学内容与教学重点本课程主要讲解会计的基本原理、会计要素的核算、会计科目的设置、会计账户的建立、记账方法、凭证填制、账簿登记、财务报表编制等基础知识。

教学重点是如何运用所学知识进行简单的会计处理和财务报表编制。

三、教学方法与手段本课程采用理论讲解、案例分析、实操练习等多种教学方法，通过多媒体教学设备进行演示和讲解，加强学生的理解和掌握。

四、教学流程1. 导入新课：教师通过简单的案例引导学生进入会计领域，激发学生的学习兴趣；2. 理论讲解：教师详细讲解会计的基本概念、会计要素、会计科目和会计账户等基础知识；3. 案例分析：教师通过实际案例分析，让学生了解会计在实际工作中的应用；4. 实操练习：学生根据教师提供的练习题进行简单的会计分录和财务报表编制，加强学生的实际操作能力；5. 总结评价：教师对学生的学习情况进行总结评价，指出学生的不足之处，提出改进意见。

五、思政元素融入方式1. 诚信意识：强调会计职业道德的重要性，教育学生要树立正确的财务观念，遵守职业道德规范；2. 责任意识：引导学生认识到作为会计人员应承担的责任和义务，培养他们的责任感和担当精神；3. 团队协作：强调团队协作在会计工作中的重要性，教育学生要学会与他人合作，共同完成任务；4. 创新创业：鼓励学生将所学知识应用于创新创业实践中，培养他们的创新意识和创业精神。

六、教学反思与改进1. 反思教学过程：教师对教学过程进行反思，检查教学效果和学生的学习情况，发现问题并及时调整教学方法；2. 反馈学生意见：鼓励学生提出意见和建议，及时收集学生的反馈信息，以便改进教学；3. 总结经验教训：总结本次教学的经验教训，不断优化教学方法和手段，提高教学效果。

管理科◎刘琨
“课程思政”融入《基础会计》课程的教学案例设计
（作者单位：大庆职业学院
）
根据各教学任务的特点及"课程思政"改革目标，深入分析
会计业务的典型案例中蕴含的课程思政元素，凝练课程案例，将
课程思政与专业学习有机融合。

将课程思政融入到育人的过程
当中，形成一个完整的课程育人体系，做到每节课都有课程思政
的融入。

会计专业的《基础会计》共计72学时，根据每次课的知
识点，设计了思政融入点及教学方法和达成的思政育人成效汇
总如下表：
在进行课程思政的教学改革中，根据课程的特点和讲授知
识点巧妙的融合，达到"润物无声"的教学效果。

这就需要我们
全体教学工作者不断努力，用心用情用智慧去完成祖国交给我
们的历史重任。

项目用论文：黑龙江省教育科学"十三五"规划2020年度
重点课题（"课程思政"视角下"基础会计"课程教学改革）编
号：GZB1320017
作者简介：刘琨（1980年3月）、大庆职业学院（黑龙江省
大庆市163255）、性别：女、民族：汉、职务：教师、职称：副教授、
学历：硕士研究生、研究方向：
会计学。

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