高中生物细胞呼吸
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高中生物知识点总结光合作用和细胞呼吸高中生物知识点总结:光合作用和细胞呼吸在生物学中,光合作用和细胞呼吸是两个重要的生命过程。
光合作用是指植物将光能转化为化学能,通过合成有机物来维持生命活动;而细胞呼吸则是指细胞内有机物被氧化分解,同时释放能量。
一、光合作用光合作用是指光能转化为化学能,并且通过合成有机物质的过程。
这个过程通常发生在植物和一些原生生物的叶绿体中。
光合作用是维持地球上生物生存的重要过程之一。
1. 光合作用的公式光合作用的主要公式如下:6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2这个公式表示,在光合作用中,光能被捕获后,二氧化碳和水通过一系列的酶催化反应,生成葡萄糖和氧气。
2. 光合作用的过程光合作用可分为光能捕获、光化学反应和暗反应三个过程:(1)光能捕获:光合作用一开始就是光能的捕获过程,光能被叶绿素等光合色素吸收。
(2)光化学反应:捕获到的光能被传递给反应中心,进而激发电子,从而开始一系列的光化学反应。
(3)暗反应:在光化学反应中,通过ATP和NADPH等能源分子提供的能量,将二氧化碳还原为有机物质(通常是葡萄糖)的过程。
3. 光合作用的条件光合作用是依赖于一定的条件才能进行的,主要有以下几个方面:(1)光照:光合作用需要光的能量,因此光照是光合作用进行的基本条件。
(2)温度:适宜的温度有利于光合作用的进行,其中20-30摄氏度是最适合的温度范围。
(3)二氧化碳浓度:光合作用需要二氧化碳作为原料,因此较高的二氧化碳浓度有利于光合作用的进行。
二、细胞呼吸细胞呼吸是指在细胞内将有机物氧化分解为二氧化碳和水,并通过这个过程释放能量的过程。
细胞呼吸在生物体的新陈代谢和能量供应中起着重要的作用。
1. 细胞呼吸的公式细胞呼吸的主要公式如下:C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量这个公式表示,在细胞呼吸过程中,葡萄糖和氧气通过一系列的反应,被分解为二氧化碳、水和能量。
高中生物ATP的主要来源──细胞呼吸一、教学目标:1. 理解细胞呼吸的概念和意义。
2. 掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程、产物和能量释放。
3. 了解细胞呼吸在生产和生活实际中的应用。
4. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
二、教学内容:1. 细胞呼吸的概念和意义2. 有氧呼吸的过程、产物和能量释放3. 无氧呼吸的过程、产物和能量释放4. 细胞呼吸在生产和生活实际中的应用5. 实验:探究酵母菌细胞呼吸的方式三、教学重点与难点:1. 重点:细胞呼吸的概念、过程、产物和能量释放,细胞呼吸在生产和生活实际中的应用。
2. 难点:有氧呼吸和无氧呼吸的详细过程,能量释放的机制。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解细胞呼吸的概念、过程、产物和能量释放。
2. 实验法:探究酵母菌细胞呼吸的方式。
3. 讨论法:分析细胞呼吸在生产和生活实际中的应用。
4. 案例分析法:通过实例引导学生理解细胞呼吸的原理。
五、教学过程:1. 导入:通过问题引导,让学生思考生物体如何获取能量。
2. 新课导入:讲解细胞呼吸的概念和意义。
3. 讲解有氧呼吸和无氧呼吸的过程、产物和能量释放。
4. 实验操作:探究酵母菌细胞呼吸的方式。
5. 分析实验结果,总结细胞呼吸的原理。
6. 讨论细胞呼吸在生产和生活实际中的应用。
7. 总结本节课的主要内容,布置课后作业。
8. 课后反思:针对学生的掌握情况,调整教学方法和策略。
六、教学评价:1. 评价学生对细胞呼吸概念的理解程度。
2. 评价学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程、产物和能量释放的掌握情况。
3. 评价学生对细胞呼吸在生产和生活实际中的应用的认识。
4. 评价学生的实验操作能力和科学思维。
七、教学资源:1. 教材:《高中生物》2. 实验器材:酵母菌、培养皿、显微镜、试剂等。
3. 多媒体课件:细胞呼吸的过程、产物和能量释放的动画演示。
4. 案例素材:与细胞呼吸相关的生产和生活实例。
八、教学进度安排:1. 第1-2课时:讲解细胞呼吸的概念和意义,有氧呼吸的过程、产物和能量释放。
高中生物细胞呼吸知识点细胞呼吸就是细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物或小分子有机物,并且释放出能量的过程。
接下来小编为你整理了高中生物细胞呼吸知识点总结,一起来看看吧。
高中生物细胞呼吸知识点总结名词:1.呼吸作用:指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其它产物,并且释放出能量的过程。
2.有氧呼吸:指细胞在有氧的参与下,把糖类等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,同时释放出大量能量的过程。
3.无氧呼吸:一般是指细胞在无氧的条件下,通过酶的催化作用,把等有机物分解为不彻底的氧化产物,同时释放出少量能量的过程。
4.发酵:微生物的无氧呼吸。
语句:1.有氧呼吸:①场所:先在细胞质的基质,后在线粒体。
②过程:第一阶段:(葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(细胞质的基质);第二阶段:2C3H4O3(丙酮酸)→6CO2+20[H]+少量能量(线粒体);第三阶段:24[H]+O2→12H2O+大量能量(线粒体)。
2.无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来):①场所:始终在细胞质基质②过程:第一阶段:和有氧呼吸的相同;第二阶段:2C3H4O3(丙酮酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)②高等植物被淹产生酒精(如水稻),(苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎、甜菜块根)产生乳酸,高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。
3.有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系①场所:有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中,第二、三阶段在线粒体② O2和酶:有氧呼吸第一、二阶段不需O2,;第三阶段:需O2,第一、二、三阶段需不同酶;无氧呼吸--不需O2,需不同酶。
③氧化分解:有氧呼吸--彻底,无氧呼吸--不彻底。
④能量释放:有氧呼吸(释放大量能量38ATP )---1mol葡萄糖彻底氧化分解,共释放出2870kJ的能量,其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼吸(释放少量能量2ATP)-- 1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量,其中61.08kJ储存在ATP中。
高中生物细胞呼吸知识点总结
一、相关概念:
1. 细胞呼吸:指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解反应,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量的过程。
2. 有氧呼吸:指细胞在有氧条件下,将有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放大量能量的过程。
3. 无氧呼吸:指细胞在无氧条件下,将有机物不彻底地氧化分解,产生酒精和二氧化碳或乳酸,释放少量能量的过程。
二、有氧呼吸的过程:
1. 细胞呼吸的第一阶段(在细胞质基质中进行):
1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,产生少量[H],释放少量能量。
2. 细胞呼吸的第二阶段(线粒体基质中进行):
丙酮酸和水反应,产生二氧化碳、氢离子、少量[H],释放少量能量。
3. 细胞呼吸的第三阶段(在线粒体内膜上进行):
[H]与氧气反应,生成水,释放大量能量。
三、无氧呼吸的过程:
1. 细胞呼吸的第一阶段(在细胞质基质中进行):与有氧呼吸的第一阶段相同。
2. 细胞呼吸的第二阶段(在细胞质基质中进行):
丙酮酸分解成酒精和二氧化碳或乳酸。
四、有氧呼吸与无氧呼吸的比较:
1. 有氧呼吸能够产生大量能量,而无氧呼吸只能产生少量能量。
2. 有氧呼吸彻底氧化分解有机物,而无氧呼吸不完全氧化分解有机物。
3. 有氧呼吸释放的能量大部分以热能形式散失,而无氧呼吸则将能量储存在酒精或乳酸中。
五、影响细胞呼吸的因素:
1. 内部因素:不同种类的植物、同一植物的不同生长发育时期、不同的器官,细胞呼吸的强度不同。
2. 外部因素:温度、氧气浓度、水分等环境因素也会影响细胞呼吸的强度。
高中生物“细胞呼吸”的专题复习
细胞呼吸是生物体利用有机物氧化释放能量的过程。
在细胞呼
吸过程中,葡萄糖经过一系列化学反应转化为二氧化碳、水和能量。
细胞呼吸包括三个主要阶段:糖解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
1. 糖解(糖的分解)
- 糖分子在胞质中发生糖解反应,分解为两个分子的丙酮酸。
- 丙酮酸与辅酶A结合形成乙酰辅酶A。
2. 三羧酸循环(氧化脱羧)
- 乙酰辅酶A进入线粒体,与草酰乙酸结合形成柠檬酸。
- 柠檬酸通过一系列反应生成苹果酸、脱羧生成二氧化碳。
- 经过一系列反应,生成草酰乙酸再生细胞的开始物质。
3. 氧化磷酸化(生成三磷酸腺苷)
- 经过三羧酸循环后,细胞进行氧化磷酸化反应。
- 这个过程中,NADH在呼吸链中释放电子,并转移到最终电
子受体氧气上。
- 细胞通过氧化磷酸化过程生成丰富的三磷酸腺苷(ATP)能量。
细胞呼吸是维持生命活动和生物体正常功能的重要过程。
通过细胞呼吸,生物体从糖类中释放的能量被以一种有效的方式储存为ATP,提供给细胞进行各种代谢和生物活动。
备注:本文所述内容来源于生物学相关教材和学术资料,但请读者在引用时仔细核实并注明出处。
高一生物细胞呼吸的原理和应用
一、原理
细胞呼吸是指细胞内的有机物在酶的作用下,经过一系列的氧化分解反应,最终释放出能量的过程。
这个过程可以分为三个阶段:糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
1.糖酵解:在缺氧条件下,细胞内的葡萄糖被分解成丙酮酸,并释放出少量的能量。
这个过程分为两个阶段:葡萄糖被磷酸化成葡糖-6-磷酸,然后被分解成丙酮酸。
2.三羧酸循环:在有氧条件下,细胞内的丙酮酸被氧化成二氧化碳和水,并释放出大量的能量。
这个过程需要一系列的酶促反应,最终产生ATP和NADH。
3.氧化磷酸化:在有氧条件下,细胞内的NADH和AT P被氧化成NAD+和ATP,并释放出能量。
这个过程需要线粒体内膜上的电子传递链的参与。
二、应用
细胞呼吸的原理在多个领域有着广泛的应用,以下是几个例子:
1.酿酒:酿酒就是利用糖酵解原理,将葡萄糖转化为乙醇和二氧化碳。
在酿酒过程中,酵母菌通过糖酵解途径将葡
萄糖转化为乙醇,从而制成了酒。
2.发酵工程:发酵工程是利用细胞呼吸原理来生产各种发酵产品,如酒精、醋酸、酵母等。
通过控制发酵条件,可以优化发酵过程并提高产品的产量。
3.生物燃料电池:生物燃料电池是利用微生物的细胞呼吸原理来产生电能。
通过在电池中加入微生物燃料,可以有效地将有机物转化为电能,为设备提供动力。
高中生物细胞呼吸
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细胞呼吸——ATP的主要来源
一、概念:经过生成释放
有机物(反应的底物)在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物(产物),释放能量并生成ATP的过程。
二、细胞呼吸的方式:有氧呼吸、无氧呼吸
(一)有氧呼吸:细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,将葡萄糖等有机物彻底氧化分解生成二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程。
(绝大多数的生物有氧呼吸是主要的呼吸方式) 1总的方程式:C6H12O6+602+6H2O→ 6CO2+12H2O+能量(38ATP) M (1)细胞质基质:C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+2ATP M
(2)线粒体基质:2C3H4O3+6H2O→ 6CO2+20[H]+2ATP M
(3)线粒体内膜:部分内膜向内折叠形成嵴。
20[H]+6O2→12H2O+34AT P(大量能量) M
2、[H]是NADH还原型辅酶I,由氧化型辅酶INAD+转化而成,能生成ATP,在第一二阶段产生,第三阶段全部利用。
3、有氧呼吸的能量是经过一系列的化学反应逐步释放的。
4、能量利用率:共释放2870KJ的能量,1161KJ转化为ATP,共生成1161÷30.54=38个ATP,利用率1161/2870*100%=40.45%。
(二)无氧呼吸:有些细菌为厌氧型,只进行无氧呼吸,如乳酸菌、破伤风芽孢杆菌等。
有些植物、动物和真菌既能进行无氧呼吸,也能进行有氧呼吸。
如酵母菌、动物骨骼肌的肌肉细胞、马铃薯块茎、苹果果实等植物器官的细胞。
1、过程:(1)C6H12O6→2C3H4O3+4[H]+2ATP(少量能量)
M (2)C3H4O3在不同酶的作用下,分解成C2H5OH和CO2或C3H6O3.
○12C3H4O3+4[H]→2C3H6O3(不释放能量)M
○22C3H4O3+4[H]→2C2H5OH+2CO2(不释放能量)M
无氧呼吸只在第一阶段释放少量的能量。
第一阶段生成的4[H]在第二阶段利用,不积累。
(三)无氧呼吸与有氧呼吸的联系:有机物C6H12O6在细胞质基质中酵解为丙酮酸后,丙酮酸即可继续进行无氧呼吸,也可进入线粒体进行有氧呼吸。
2、总反应:(1)乳酸发酵:C6H12O6→2C3H6O3+少量能量(2ATP)
(高等动物,马铃薯块茎,甜菜的根,乳酸菌、玉米胚)(2)酒精发酵:C6H12O6→ 2C2H5OH+2CO2+少量能量
(高等植物的根细胞,酵母菌)
乳酸发酵不产生CO2。
3、场所:细胞质基质。
4、无氧呼吸不需要线粒体,且有机物氧化分解不彻底,只在第一阶段生成少量的能量,大部分能量都储存在酒精和乳酸中。
5、发酵:微生物的无氧呼吸。
三、细胞呼吸的本质:细胞内有机物的氧化分解,并且释放能量,生成ATP,为机体供能,反应条件温和,在酶的催化下完成。
反应是逐步完成的,其中有氧呼吸的有机物彻底氧化成CO2和H2O,能量全部释放,40.45%的能量储存在ATP中,其他的以热能的形式散失。
无氧
呼吸中的有机物未被分解完全,能量没被释放完全,大部分仍储存在酒精或乳酸等有机物中,产生少量能量。
(物质变化伴随能量变化。
)
四、细胞呼吸的意义:为生命活动提供能量,为物质转化提供原
料。
五、实验探究:探究酵母菌细胞呼吸的方式。
1原理:酵母菌即能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸。
但产生的CO2量及时间不一样,产生的酒精也不一样。
验证CO2:澄清石灰水变浑浊,溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄。
验证酒精:橙色酸性重铬酸钾溶液变灰绿色。
2 装置:A:质量分数为10%的NaOH溶液→酵母菌溶液→澄清石灰水。
间歇性通气。
B:酵母菌溶液→澄清石灰水
3 结果:A组产生的CO2比B组多,产生的时间短,但不产生酒精。
4 对比试验:设置两个或两个以上的实验组,通过对实验结果的比较分析,探究某种因素与实验对象的关系。
六、影响细胞呼吸的外界因素及应用:
1、温度:主要影响呼吸酶的活性来实现。
在一定范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强。
(低温下储藏水果、蔬菜;大棚夜间适当降温,抑制呼吸作用,减少有机物的消耗,提高产量。
)
2、氧气:○1O2浓度低时,无氧呼吸占优势。
○2随O2浓度增大,无氧呼吸逐渐被抑制,有氧呼吸不断增强。
(氧气抑制无氧呼吸)○3O2浓度达到一定值后,随O2浓度的增大,有氧呼吸不再增强。
(呼吸酶数量有限)应用:
○1适当降低氧气浓度抑制细胞呼吸,延长蔬菜水果保鲜。
○2中耕松土,保证根的正常呼吸。
○3植物在水淹时根进行无氧呼吸产生酒精,出现烂根。
3、CO2量:增加CO2浓度对细胞呼吸有明显
..的抑制效应。
(水果保鲜增加CO2浓度,提高保鲜效果。
)
4、H2O:在一定范围内,呼吸强度随水的增加而增强。
(干燥的种子有利于贮藏。
)
七、细胞呼吸方式的判定方法:
1、判定指标:根据CO2释放量、O2消耗量及酒精产生量之间的
比例关系进行判断。
2、判定方法:○1CO2释放量=O2消耗量:只进行有氧呼吸。
○2不消耗氧气,释放CO2或酒精产生量=CO2释放量:只进行酒精发酵。
○3不消耗O2,无CO2释放:只进行乳酸发酵。
○4进行有氧呼吸和酒精发酵:CO2释放量>O2消耗量,多余的CO2来自于酒精发酵;CO2释放量>酒精产生量,多余的CO2来自于有氧呼吸。
3、细胞呼吸类型的实验探究方法:
六、高考方向:细胞呼吸的过程及原理,与光合作用的结合,探究酵母菌的呼吸方式。
题型:选择题。
1、无氧呼吸与有氧呼吸的区别:
有氧呼吸与无氧呼吸的的2、探究实验:对比试验。
(设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,探究某种因素对实验对象的影响。
)
(注:专业文档是经验性极强的领域,无法思考和涵盖全面,素材和资料部分来自网络,供参考。
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