《模拟电子技术》课程设计报告Multisim

课程设计报告课程设计名称模电课程设计 ______________________院系电子通信工程学院____________________专业班级_______________________________________姓名___________________________________学号___________________________________日期2013年12月______________________目录第一章绪论 (3)1.1目的 (3)1.2内容 (3)第二章单相半波整流电路 (4)2.1设计目的 (4)2.2设计电路图 (4)2.3设计原理 (4)2.4 Miltisim 模拟以及结果 (5)2.5设计的器件 (5)2.6设计物品的实物图片 (6)第三章晶体管共射极单管放大器 (6)3.1设计目的 (6)3.2设计电路图 (6)3.3设计原理 (7)3.4 MUltisim 模拟以及结果 (7)3.5设计的器件 (9)3.6设计物品的实物图片 (9)第四章Multisim 模拟差分及运算放大电路 (10)第五章调试与测试数据 (14)第六章结论及设计心得 (17)第一章绪论经过一个学期的对模拟电路这门课程的学习，我们学习了二极管、三极管、场效应管等知识。

学习的最终目的是学以致用。

模电课程设计便是一门理论与实践相结合的课程。

模拟电路主要说的是放大电路，在这次模电课程设计中我们主要设计了晶体管共射极单管放大器和单相半波整流电路。

通过对电路的设计和Multisim 模拟，我们进一步了解和熟悉了模电课上的知识。

对二极管和三极管的应用有了更深层次的学习。

1.1 目的本课程是通信工程专业的专业基础课——《模拟电子技术》的一个实践教学环节。

课程设计教学是知识的综合运用过程，是理论与实践相结合的过程。

以理论为基础设计，在实践中检验、修正。

首先设计一个电路，通过Multisim 模拟，再制作电路板实物。

模拟电子线路m u l t i s i m仿真实验报告精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-实验一单级放大电路一、实验目的1、熟悉multisim软件的使用方法2、掌握放大器的静态工作点的仿真方法，及对放大器性能的影响。

3、学习放大器静态工作点、电压放大倍数，输入电阻、输出电阻的仿真方法，了解共射级电路的特性。

二、虚拟实验仪器及器材双踪示波器信号发生器交流毫伏表数字万用表三、实验步骤1.仿真电路图E级对地电压25.静态数据仿真26.动态仿真一1.单击仪表工具栏的第四个，放置如图，并连接电路。

2.双击示波器，得到如下波形5.他们的相位相差180度。

27.动态仿真二1.删除负载电阻R62.重启仿真。

28.仿真动态三1.测量输入端电阻。

在输入端串联一个的电阻，并连接一个万用表，启动仿真，记录数据，填入表格。

数据为VL测量数据为VO1.画出如下电路图。

2.元件的翻转4．去掉r7电阻后，波形幅值变大。

实验二 射级跟随器一、实验目的1、熟悉multisim 软件的使用方法2、掌握放大器的静态工作点的仿真方法，及对放大器性能的影响。

3、学习放大器静态工作点、电压放大倍数，输入电阻、输出电阻的仿真方法，了解共射级电路的特性。

4、学习mutisim参数扫描方法 5、学会开关元件的使用二、虚拟实验仪器及器材双踪示波器 信号发生器 交流毫伏表 数字万用表三、实验步骤1实验电路图如图所示；2.直流工作点的调整。

如上图所示，通过扫描R1的阻值，在输入端输入稳定的正弦波，功过观察输出5端的波形，使其为最大不失真的波形，此时可以确定Q1的静态工作点。

7.出现如图的图形。

10.单击工具栏，使出现如下数据。

11.更改电路图如下、17思考与练习。

1.创建整流电路，并仿真，观察波形。

XSC12.由以上仿真实验知道，射级跟随器的放大倍数很大，且输入输出电压相位相反，输入和输出电阻也很大，多用于信号的放大。

Multisim的模电课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Multisim软件的基本操作流程，掌握建立模拟电路的基本方法。

2. 学生能运用Multisim软件分析常见的模拟电路，理解电路元件参数变化对电路性能的影响。

3. 学生能掌握课本中涉及的基本模拟电路原理，如放大器、滤波器等，并能在Multisim中进行仿真验证。

技能目标：1. 学生能独立使用Multisim软件构建和测试模拟电路，具备初步的电路设计与分析能力。

2. 学生通过Multisim软件的实际操作，培养解决实际问题的能力，提高动手实践和创新能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过Multisim模电课程的学习，培养对电子工程领域的兴趣，增强对科学研究的热情。

2. 学生在学习过程中，养成团队协作、积极探讨的良好习惯，提高沟通与表达能力。

3. 学生能够认识到电子技术在现实生活中的应用，理解技术发展对社会的推动作用，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为模拟电子技术课程的实践环节，旨在通过Multisim软件的运用，提高学生对模拟电路的理解和动手实践能力。

学生特点：学生具备一定的电子基础知识，对Multisim软件有初步了解，但实际操作能力有待提高。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，强调学生在操作实践中掌握知识，提高技能。

在教学过程中，关注学生的个别差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。

通过教学评估，及时了解学生学习成果，为后续教学提供指导。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. Multisim软件入门：使学生熟悉Multisim软件的基本操作界面，掌握电路元件的选取、放置、连接等基本操作。

教材关联章节：第一章 Multisim软件介绍内容列举：软件安装与启动、基本操作界面、元件库的调用、简单电路的搭建与仿真。

2. 基本模拟电路分析：通过Multisim软件，让学生掌握放大器、滤波器、稳压器等基本模拟电路的原理与性能分析。

模拟电子技术multisim课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握模拟电子技术的基本原理，如放大器、滤波器等；2. 使学生了解Multisim软件的基本操作，并能运用该软件进行模拟电路设计与仿真；3. 引导学生掌握分析模拟电路性能的方法，包括静态工作点、频率响应等。

技能目标：1. 培养学生运用Multisim软件设计和搭建模拟电路的能力；2. 提高学生分析电路性能、解决实际问题的能力；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够共同完成课程设计任务。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对模拟电子技术的学习兴趣，培养其探究精神和创新意识；2. 引导学生树立正确的价值观，认识到电子技术在现代社会中的重要作用；3. 培养学生面对挑战、勇于实践的精神，增强自信心和责任感。

本课程针对高年级学生，结合模拟电子技术课程内容和Multisim软件，注重理论与实践相结合。

课程目标旨在使学生掌握基本知识，提高实际操作能力，同时培养其情感态度价值观，为后续专业课程学习和未来职业发展奠定基础。

通过本课程的学习，学生将能够独立或协作完成模拟电子技术的课程设计任务。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 模拟电子技术基本原理：讲解放大器、滤波器等基本电路的工作原理，对应教材第3章和第4章内容；2. Multisim软件操作：介绍Multisim软件的基本界面、功能及操作方法，对应教材第5章内容；3. 模拟电路设计与仿真：指导学生运用Multisim软件进行模拟电路的设计与仿真，包括放大器、滤波器等电路，对应教材第6章内容；4. 模拟电路性能分析：教授静态工作点、频率响应等分析方法，对应教材第7章内容；5. 课程设计实践：安排学生分组进行课程设计，完成模拟电路的设计、仿真和性能分析，对应教材第8章内容。

教学内容安排和进度如下：1. 第1周：模拟电子技术基本原理学习；2. 第2周：Multisim软件操作学习；3. 第3-4周：模拟电路设计与仿真实践；4. 第5周：模拟电路性能分析方法学习；5. 第6-8周：课程设计实践。

实验报告（一）
课程名称：电子技术
实验项目：multisim的基本使用
专业班级：机电
姓名：座号：09
实验地点：仿真室
实验时间：
指导老师：成绩：
一．实验目的：
了解multisim7软件界面各分区的功能；
掌握电路创建方法与基本测试方法；
掌握虚拟仪器万用表、示波器、函数发生器的使用方法。

二．实验内容：
一、电路创建与基本测试
二、常用虚拟仪器的使用
三．实验步骤：一、电路创建与基本测试
1.创建电路1-1，测试开关闭合与断开时电路中发光二极管的状态。

2.创建电路1-2，测试R1和R2及电源的电压。

改变R1或R2的值为2K，再次观察结果。

电路创建的步骤为：
1、调用元器件
2、电路连接
3、电路文件存盘
4、电路功能测试
二、常用虚拟仪器的使用
1.万用表
（1）创建电路2-3
电路2-3
（2）分别测试电路2-3中三个小电路中的电流、电压和电阻
2.函数发生器与示波器
（1）创建电路2-4
电路2-4
（2）将XFG1设置成500Hz，10V的方波，XFG2设置成1KHz，10V 的方波，观察示波器的波形。

四．实验总结：
1.说明电路创建的步骤有那些？
答：调用元器件、电路连接、电路文件存储、电路功能测试
2.说明如何放置电路所需的元器件（以12V直流电压源为例）。

答：先找出12V直流电压源放置，再找出所需元件隔一些距离放置，然后从电压源引出电线与所需元件连接起来，组成一个闭合回路，其次检查电路的接线是否正确，最后调整电路元件位置使其电路更直观。

学生签名：
年月日。

MULTISIM 仿真实验报告实验一单级放大电路一、实验目的1、熟悉multisim软件的使用方法2、掌握放大器的静态工作点的仿真方法，及对放大器性能的影响。

3、学习放大器静态工作点、电压放大倍数，输入电阻、输出电阻的仿真方法，了解共射级电路的特性。

二、虚拟实验仪器及器材双踪示波器信号发生器交流毫伏表数字万用表三、实验步骤1.仿真电路图V110mVrms 1kHz0°R1100kΩKey=A10 %R251kΩR320kΩR45.1kΩQ12N2222AR5100ΩR61.8kΩC110µFC210µFC347µF37V212 V4521R75.1kΩ9XMM16E级对地电压25.静态数据仿真记录数据，填入下表仿真数据（对地数据）单位；V计算数据单位；V基级集电极发射级Vbe Vce RP10k 26.动态仿真一1.单击仪表工具栏的第四个，放置如图，并连接电路。

V110mVrms 1kHz0°100kΩKey=A10 %R251kΩR320kΩR45.1kΩQ12N2222AR5100ΩR61.8kΩC110µFC210µFC347µF37V212 V52R75.1kΩXSC1A BExt Trig++__+_6192.双击示波器，得到如下波形5.他们的相位相差180度。

27.动态仿真二1.删除负载电阻R6V110mVrms1kHz0°100kΩKey=A10 %R251kΩR320kΩR45.1kΩQ12N2222AR5100ΩR61.8kΩC110µFC210µFC347µF37V212 V52XSC1A BExt Trig++__+_6192.重启仿真。

记录数据.仿真数据（注意填写单位）计算Vi有效值Vo有效值Av3.分别加上,300欧的电阻，并填表填表.4.其他不变，增大和减少滑动变阻器的值，观察VO的变化，并记录波形28.仿真动态三1.测量输入端电阻。

模拟电子技术 课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握模拟电子技术基本概念，如放大器、滤波器等；2. 了解常用模拟电路的组成、工作原理及其应用；3. 理解并掌握模拟电路参数的计算与调整方法。

技能目标：1. 能够分析并设计简单的模拟电路；2. 学会使用示波器、信号发生器等实验设备进行模拟电路测试；3. 能够运用Multisim等软件进行模拟电路仿真。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对模拟电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力；3. 增强学生的工程意识，认识到模拟电子技术在工程实践中的应用价值。

课程性质分析：本课程为高中年级电子技术课程，旨在让学生了解并掌握模拟电子技术的基本知识，培养学生实际操作能力。

学生特点分析：高中年级学生具备一定的物理基础和数学基础，思维活跃，对新技术和新知识有强烈的好奇心。

教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 采用项目式教学，培养学生的团队协作能力和工程意识；3. 针对不同学生的学习特点，实施个性化教学，提高教学质量。

二、教学内容1. 基本概念：放大器、滤波器、振荡器、调制与解调等；教材章节：第一章 模拟电子技术基本概念2. 常用模拟电路：运算放大器电路、反馈电路、滤波电路、振荡电路等；教材章节：第二章 常用模拟电路及其应用3. 模拟电路参数计算与调整：放大器增益、频率响应、滤波器截止频率等；教材章节：第三章 模拟电路参数计算与调整4. 实验与仿真：使用实验设备进行模拟电路搭建、测试；利用Multisim软件进行模拟电路仿真；教材章节：第四章 实验与仿真5. 项目实践：设计并实现一个小型的模拟信号处理系统；教材章节：第五章 项目实践教学安排与进度：1. 第一周：介绍模拟电子技术基本概念，学习放大器、滤波器等基本电路；2. 第二周：学习常用模拟电路及其应用，进行实验设备使用培训；3. 第三周：深入学习模拟电路参数计算与调整方法，开展实验与仿真教学；4. 第四周：进行项目实践，分组设计并实现模拟信号处理系统；5. 第五周：项目展示与评价，总结课程学习成果。

multisim电路仿真实验报告范文模拟电子技术课程一、目的2.19利用multiim分析图P2.5所示电路中Rb、Rc和晶体管参数变化对Q点、Au、Ri、Ro和Uom的影响。

二、仿真电路晶体管采用虚拟晶体管，VCC12V。

1、当Rc5k，Rb510k和Rb1M时电路图如下（图1）：图12、当Rb510k，Rc5k和Rc10k时电路图如下（图2）图23、当Rb1M时，Rc5k和Rc10k时的电路图如下（图3）图34、当Rb510k，Rc5k时，=80，和=100时的电路图如下（图4）图4三、仿真内容1.当Rc5k时，分别测量Rb510k和Rb1M时的UCEQ和Au。

由于输出电压很小，为1mV，输出电压不失真，故可从万用表直流电压（为平均值）档读出静态管压降UCEQ。

从示波器可读出输出电压的峰值。

2.当Rb510k时，分别测量Rc5k和Rc10k时的UCEQ和Au。

3.当Rb1M时，分别测量Rc5k和Rc10k时的UCEQ和Au。

4.当Rb510k，Rc5k时，分别测量β=80，和β=100时的UCEQ和Au。

四、仿真结果1、当Rc5k，Rb510k和Rb1M时的UCEQ和Au仿真结果如下表（表1仿真数据）表格1仿真数据2、当Rb510k时，Rc5k和Rc10k时的UCEQ和Au仿真结果如下表（表2仿真数据）表格2仿真数据3、当Rb1M时，Rc5k和Rc10k时的UCEQ和Au仿真结果如下表（表3仿真数据）表格3仿真数据4、当Rb510k，Rc5k时，分别测量=80，和=100时的UCEQ和Au的仿真结果如下表（表4仿真数据）。

表格4仿真数据五、结论及体会1.当Rc为定值时，Rb增大，ICQ减小，UCEQ增大，Au减小。

2.当Rb为定值时，若Rb的阻值过小，则电路容易产生饱和失真，此时当Rc增大，电路的放大倍数不会增大，电路没有放大作用。

3.当Rb、Rc为定值时，当增大时，Au的值也增大。

4.实验心得：本次仿真实验用到了以前没有用过的元件，元器件参数复杂，由于以前没有我终于将各参数的意思大致弄清楚了。

目录1 课程设计的目的与作用 (1)1.1 (1)2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍 (1)2.1 (1)2.1.1 (1)3 电路模型的建立 (1)4 理论分析及计算 (1)5 仿真结果分析 (1)6 设计总结和体会 (1)7 参考文献 (12)1 课程设计的目的与作用1.11.22 设计任务、及所用multisim软件环境介绍2.12.1.13 电路模型的建立4 理论分析及计算5 仿真结果分析6 设计总结和体会7 参考文献1 课程设计的目的与作用1.1课程设计的目的《模拟电子技术》课程设计是计算机科学与技术专业非常重要的实践性环节之一，是学完《模拟电子技术》之后的一次全面的动手实践联系。

通过本次课程设计个充分地了解和掌握模拟电子技术的基本操作方法，进一步提高学生综合运用知识的能力。

1.2课程设计的作用对实际电路图进行分析计算，在仿真软件中进行仿真。

通过实践动手操作让同学们更加清楚的了解电路明白模拟电子技术的电路的构成以及发生过程。

2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍2.1设计任务单管共射极放大电路积分电路三极管放大倍数筛选器2.2 multism软件环境介绍上面是菜单栏菜单栏包括：文件、编辑、视图、放置、仿真、转换、工具、报表、选项、窗口、帮助。

第二行是放置基本电器元件的图标包括：电源、电阻、电容、电感、等。

第三行是各种实验需要的仪器的仿真图形。

再往下是白色的操作面板，操作面板左侧是设计工具箱。

操作面板下面是属性栏。

3电路模型的建立3.1 单管共发射极放大电路3.2积分电路3.3三极管放大倍数筛选器4理论分析及计算4.1单管共发射极电路理论分析及计算放大电路中各元件的作用为，三极管作为放大元件，是放大电路的核心。

集电极电源VCC是一个直流电源，输出端负载上得到的较大能量由VCC提供。

集电极负载电阻R5的作用是：将集电极电流Ic得变化转换为集电极电压的变化，再传送到放大电路的输出端。

《模拟电子技术》循环闪烁灯电路设计目录1、摘要 (2)2、LED概述 (2)2.1LED的发光原理 (2)2.2、LED的特点 (3)3.三极管概述 (3)3.1三极管的结构 (3)3.2三极管类型 (3)4、循环闪烁灯工作原理 (4)5、个人体会 (5)1、摘要城市的夜晚被流动的彩灯装饰得缤纷靓丽，令人赏心悦目。

彩灯的应用不仅在公共场所，近几年家里装饰彩灯的身影也越来越多。

可以说彩灯的应用非常之广泛。

那些彩灯的工作原理与循环闪烁灯大体一致。

Multisim是专门用于电子电路设计与仿真的EDA 软件，可在集成一体化的设计实验环境中完成电子电路设计、仿真、分析和功能测试等应用。

[1]本文利用Multisim14.0仿真循环闪烁灯电路，主要阐述了LED灯的特性以及3组LED 灯循环闪烁的工作原理。

关键词：循环闪烁灯、LED灯、 Multisim14.02、LED概述2.1LED的发光原理发光二极管简称LED，是一种固态的半导体器件，常用砷化稼、磷化稼等制成，它可以直接把电转化为光。

它的基本结构是一块电致发光的半导体晶片，置于一个有引线的架子上，然后四周用环氧树脂密封，起到保护内部芯线的作用，所以，LED的抗震性能好，半导晶体片由两部分组成，一部分是P型半导体，在它里面空穴占主导地位，另一部分是N型半导体，在它里面电子占主导地位。

这两种半导体连接起来的时候，它们之间就形成一个PN 结。

当电流通过导线作用于这个晶片的时候，电子就会被推向P区，在P区里电子跟空穴复合，然后就会以光子的形式发出能量，这就是LED发光的原理。

而光的波长也就是光的颜色，是由形成PN结构的材料决定的，它是直接把电能转换成光能的器件，没有热交换过程。

LED可做成数字，字符显示器件。

单个PN结可以封装成发光二极管，多个PN结可以按分段式封装成半导体数码管，选择不同字段发光，可显示出不同的字形。

[2]2.2、LED的特点1）体积小，重量轻，抗冲击。

模电Multisim仿真报告电⼦科技⼤学UNIVERSITY OF ELECTRONIC SCIENCE AND TECHNOLOGY OF CHINA Multisim电路仿真实验Analog Electronic Technology Foundation实验内容直流稳压电源电路课程名称模拟电⼦技术基础上课地点清⽔河⽴⼈楼B111学⽣姓名范昊洋学号2015170201032年⽉⽇⼀，实验⽬的：在Multisim上设计出⼀个直流稳压电源电路，要求：输出电压5V最⼤输出电流0.5A电压调整率<4%电流调整率<4%纹波系数<5%⼆，仿真电路设计及理论分析：1.⾸先，直流稳压电源由变压器，整流电路，滤波电路和稳压电路构成，所以在电路仿真设计中必须包含如下⼏个模块的设计：【电源变压器】变压器使⽤常规的变压器，变压系数之后计算。

【整流电路】整流电路使⽤桥式整流电路，电路图如图所⽰：【滤波电容】经过整流桥以后的是脉动直流波动范围很⼤。

后⾯⼀般⽤⼤⼩两个电容⼤电容⽤来稳定输出，众所周知电容两端电压不能突变，因此可以使输出平滑⼩电容是⽤来滤除⾼频⼲扰的，使输出电压纯净电容越⼩，谐振频率越⾼，可滤除的⼲扰频率越⾼。

容量选择：⼤电容，负载越重，吸收电流的能⼒越强，这个⼤电容的容量就要越⼤。

⼩电容，凭经验，⼀般104即可。

在电源设计中，滤波电容的选取原则是：C≥2.5T/R其中，C为滤波电容，T为频率，R 为负载电阻。

市电电源频率为50Hz，经桥式整流桥整流后频率变为100Hz，则需要知道负载电阻。

在条件中有，稳压电压为直流的5V，最⼤电流要求为0.5A。

P=UI可知，最⼤的输出功率为2.5W，最⼩的负载电阻RL为10Ω。

为限流，在稳压管前接⼀个5Ω电阻。

利⽤限流电阻R上的电压变化来补偿输⼊电压的波动；利⽤稳压管上的电流变化来补偿负载引起的电流变化。

UI的选择UI＝（2～3）UZ,其中UZ设定为5V，所以UI应为10到15V，则本电路中UI 设定为11V（有效值），即变压器系数设定为20:1。

用Multisim做模电课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Multisim软件的基本操作和模拟电路设计原理；2. 帮助学生理解并应用常用的模拟电路组件，如运算放大器、滤波器等；3. 使学生能够运用Multisim软件搭建和测试模拟电路，分析电路性能。

技能目标：1. 培养学生运用Multisim软件进行模拟电路设计的能力；2. 培养学生分析电路图、解决实际电路问题的能力；3. 提高学生团队协作、沟通表达及动手实践的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对模拟电路的兴趣，培养其主动探索、创新的精神；2. 培养学生严谨、求实的科学态度，使其具备良好的工程素养；3. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中关注电路的节能和环保。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，以Multisim软件为工具，结合模拟电路设计原理，培养学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点：学生具备一定的电子基础和Multisim软件操作能力，但对模拟电路设计尚处于入门阶段。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，引导学生运用Multisim 软件进行模拟电路设计，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

在教学过程中，关注学生的学习进度和个体差异，确保课程目标的实现。

将目标分解为具体的学习成果，便于后续的教学设计和评估。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. Multisim软件基本操作：介绍Multisim软件的界面、菜单、工具栏等基本功能，使学生熟练掌握软件操作。

2. 模拟电路元件及原理：讲解常用的模拟电路元件，如电阻、电容、运算放大器、滤波器等，使学生了解各类元件的功能和原理。

3. 模拟电路设计方法：教授模拟电路设计的基本方法，包括电路图的绘制、电路参数的设置、仿真测试等。

4. 实践项目：结合教材，安排以下实践项目：a. 运算放大器的应用：设计并搭建反相放大器、同相放大器等电路；b. 滤波器的设计：设计低通、高通、带通滤波器等电路；c. 信号发生器：设计正弦波、方波、三角波等信号发生器。

目录第一章课题介绍1.1 课程设计目的1.2 课程设计要求第二章Multisim软件应用2.1 Multisim软件介绍2.2 Multisim软件安装2.3 课题设计仿真2.4 Multisim软件使用心得第三章课题设计实现思路3.1 课题设计电路图3.2 课题设计电路图元器件清单3.3 重要元器件介绍3.4 部分电路图设计原理第四章课程设计总结第五章课程设计体会第六章致谢参考文献第一章课题介绍1.1 课程设计目的本次模拟电子技术课程设计是一个集中实践环节，通过完成双音频电话振铃电路的设计与实物电路连接，培养和锻炼学生的实践动手能力，让学生对模拟电子技术知识有更进一步的了解。

本次模拟电子技术课程设计要达到的目的有：1、训练学生了解常用的集成电路，了解电子仪器的使用，提高学生的实践动手能力，更好的将理论与实践结合起来，培养电子专业的学习兴趣；2、让学生更好的运用所学的知识，加深对电子电路的掌握，达到创新的目的；3、通过实践设计制作一个双音频电话振铃电路设计，学会合理的利用集成电子器件制作电路，进一步加强对模拟电子技术知识的理解和实践操作能力；4、让同学了解简易电话机的振铃的原理，自己动手设计制作一个实用的双音频电话振铃电路图；5、了解电路板和电子线路的装配，掌握电路板的连接原理和连接方法，以达到锻炼自我理论了联系实际，将理论知识应用到实际操作上的能力；6、培养学生严肃认真的工作作风和严谨踏实的科学态度，以及独立分析和动手解决实际问题的能力，进一步熟悉电子元器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则与电子电路的安装和调试技能。

1.2 课程设计要求本次模拟电子技术课程设计的课题是双音频电话振铃电路设计。

所谓双音频就是两个音频信号，在振铃时交替出现，产生悦耳的电话铃声。

本课题的设计要求如下：1、设计和制作一个模拟电话双音频振铃的电路；2、振铃电路能够交替产生约600Hz和800Hz的交变信号，信号的交替速率约为10Hz；3、输出的铃声响亮悦耳。

电子技术课程设计multisim一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握Multisim的基本操作和电子电路仿真分析方法。

知识目标包括：了解Multisim软件的特点和应用领域；掌握Multisim的基本操作，如元件选取、电路搭建、仿真设置等；理解电子电路的基本原理和分析方法。

技能目标包括：能够独立操作Multisim软件，搭建简单的电子电路并进行仿真分析；能够根据电路需求选择合适的元件，并进行参数调整。

情感态度价值观目标包括：培养学生对电子技术的兴趣和好奇心，提高学生的实践能力和创新意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括Multisim软件的基本操作和电子电路仿真分析方法。

首先，介绍Multisim软件的特点和应用领域，使学生了解软件的功能和用途。

其次，讲解Multisim的基本操作，如元件选取、电路搭建、仿真设置等，并通过实际操作演示，让学生熟练掌握这些操作。

然后，介绍电子电路的基本原理和分析方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等，并通过实例讲解，使学生能够运用这些原理和方法进行电路分析。

最后，结合具体案例，教授如何利用Multisim进行电子电路的仿真分析，使学生能够熟练运用软件进行电路设计和验证。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

首先，采用讲授法，讲解Multisim软件的基本操作和电子电路的基本原理，使学生掌握理论知识。

其次，采用讨论法，引导学生进行课堂讨论，巩固所学知识，提高学生的思考和分析能力。

然后，采用案例分析法，通过分析具体案例，使学生能够将理论知识运用到实际问题中。

最后，采用实验法，让学生动手操作Multisim软件，进行电子电路的仿真分析，培养学生的实践能力和创新意识。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源。

首先，教材《电子技术基础》和《Multisim 10 教程》，作为学生学习的基本资料，为学生提供理论知识和支持。

multisim课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Multisim的基本操作和电路仿真分析方法，能够熟练运用Multisim进行电路设计和仿真实验。

具体目标如下：1.知识目标：–理解Multisim软件的基本功能和操作界面。

–掌握电路原理图的绘制方法和技巧。

–熟悉 Multisim 中的元件库和常用元器件。

–了解电路仿真分析的基本原理和方法。

2.技能目标：–能够独立完成基本电路的设计和仿真实验。

–能够对电路进行调试和优化，解决实验中遇到的问题。

–能够运用Multisim进行波形分析和打印输出。

3.情感态度价值观目标：–培养学生的创新意识和团队合作精神。

–增强学生对工程实践的兴趣和认识，提高解决实际问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Multisim软件的基本操作和功能介绍。

2.电路原理图的绘制方法和技巧。

3.Multisim中的元件库和常用元器件的使用方法。

4.电路仿真分析的基本原理和方法。

5.典型电路的设计和仿真实验。

6.波形分析和打印输出。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解Multisim软件的基本操作和功能，电路原理图的绘制方法，以及电路仿真分析的基本原理和方法。

2.案例分析法：通过分析典型电路的设计和仿真实验，使学生掌握电路设计和仿真的技巧。

3.实验法：让学生亲自动手进行电路设计和仿真实验，培养学生的实践操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Multisim软件教程》。

2.参考书：提供相关电路设计和仿真实验的参考资料。

3.多媒体资料：制作课件和教学视频，帮助学生更好地理解和学习。

4.实验设备：提供计算机和Multisim软件，以及必要的实验器材。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以及小组讨论和实验操作的积极性。

目录1 课程设计的目的与作用11.1课程设计的目的11.2课程设计的作用12 设计任务、及所用multisim软件环境介绍12.1设计任务：电压串联负反应放大电路频率响应12.2 Multisim软件环境介绍12.3 Multisim软件界面介绍23 电压串联负反应放大电路模型的建立44电压串联负反应放大电路频率响应理论分析及计算5 5仿真结果分析66设计总结和体会77参考文献91 课程设计的目的与作用1.1课程设计的目的学习电压串联负反应电路，掌握其电路工作原理。

通过对它的学习，能够学会对其中频电压放大倍数，对电压串联负反应放大电路的频率响应进展分析，利用Multisim软件对其进展仿真实现，对其进展交流分析，记录图形和数据；培养学生动手操作能力，分析能力，切实提高学生综合能力。

1.2课程设计的作用本课题的研究意义在于，通过使用Multisim软件实现电压串联负反应放大电路的频率响应分析，从而进一步稳固?模拟电子技术根底?知识，学习使用Multisim软件等的相关专业知识。

本文先对设计和仿真电路的方法进展简单介绍，然后画出电压串联负反应放大电路的电路图，并对其进展频率响应的测试，然后得出结论。

2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍2.1设计任务：电压串联负反应放大电路频率响应画出电压串联负反应放大电路图，对电压串联负反应放大电路使用Multisim进展频率响应分析，要求熟练掌握Multisim软件的使用和仿真方法，写出实际实现过程，得出结论2.2 Multisim软件环境介绍Multisim是美国国家仪器〔NI〕XX推出的以Windows为根底的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。

它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。

工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进展仿真。

Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进展捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学习教育。

MULTISIM仿真实验报告实验一单级放大电路一、实验目的1、熟悉multisim软件的使用方法2、掌握放大器的静态工作点的仿真方法，及对放大器性能的影响。

3、学习放大器静态工作点、电压放大倍数，输入电阻、输出电阻的仿真方法，了解共射级电路的特性。

二、虚拟实验仪器及器材双踪示波器信号发生器交流毫伏表数字万用表三、实验步骤1.仿真电路图V110mVrms 1kHz0°R1100kΩKey=A10 %R251kΩR320kΩR45.1kΩQ12N2222AR5100ΩR61.8kΩC110µFC210µFC347µF37V212 V4521R75.1kΩ9XMM16E级对地电压25.静态数据仿真仿真数据（对地数据）单位；V计算数据单位；V基级集电极发射级Vbe Vce RP10k26.动态仿真一1.单击仪表工具栏的第四个，放置如图，并连接电路。

V110mVrms 1kHz0°R1100kΩKey=A10 %R251kΩR320kΩR45.1kΩQ12N2222AR5100ΩR61.8kΩC110µFC210µFC347µF37V212 V452R75.1kΩXSC1A BExt Trig++__+_6192.双击示波器，得到如下波形5.他们的相位相差180度。

27.动态仿真二1.删除负载电阻R6V110mVrms 1kHz0°R1100kΩKey=A10 %R251kΩR320kΩR45.1kΩQ12N2222AR5100ΩR61.8kΩC110µFC210µFC347µF37V212 V452XSC1A BExt Trig++__+_619 2.重启仿真。

仿真数据（注意填写单位）计算Vi有效值Vo有效值Av 10mv37 3.分别加上,300欧的电阻，并填表V110mVrms 1kHz0°R1100kΩKey=A10 %R251kΩR320kΩR45.1kΩQ12N2222AR5100ΩR61.8kΩC110µFC210µFC347µF37V212 V452XSC1A BExt Trig++__+_61R75.1kΩ9填表.仿真数据（注意填写单位）计算RL VI VO AV10mv1930010mv4.其他不变，增大和减少滑动变阻器的值，观察VO的变化，并记录波形VB VC VE画出波形RP增大减小增大减小RP减小增大减小增大28.仿真动态三1.测量输入端电阻。

《电子技术Ⅱ课程设计》报告姓名 xxx学号院系自动控制与机械工程学院班级指导教师2014 年 6 月18日目录1、目的和意义 (3)2、任务和要求 (3)3、基础性电路的Multisim仿真 (4)3.1 半导体器件的Multisim仿真 (4)3.11仿真 (4)3.12结果分析 (4)3.2单管共射放大电路的Multisim仿真 (5)3.21理论计算 (7)3.21仿真 (7)3.23结果分析 (8)3.3差分放大电路的Multisim仿真 (8)3.31理论计算 (9)3.32仿真 (9)3.33结果分析 (9)3.4两级反馈放大电路的Multisim仿真 (9)3.41理论分析 (11)3.42仿真 (12)3.5集成运算放大电路的Multisim仿真（积分电路） (12)3.51理论分析 (13)3.52仿真 (14)3.6波形发生电路的Multisim仿真（三角波与方波发生器） (14)3.61理论分析 (14)3.62仿真 (14)4.无源滤波器的设计 (14)5.总结 (18)6.参考文献 (19)一、目的和意义该课程设计是在完成《电子技术2》的理论教学之后安排的一个实践教学环节.课程设计的目的是让学生掌握电子电路计算机辅助分析与设计的基本知识和基本方法，培养学生的综合知识应用能力和实践能力，为今后从事本专业相关工程技术工作打下基础。

这一环节有利于培养学生分析问题，解决问题的能力，提高学生全局考虑问题、应用课程知识的能力，对培养和造就应用型工程技术人才将能起到较大的促进作用。

二、任务和要求本次课程设计的任务是在教师的指导下，学习Multisim仿真软件的使用方法，分析和设计完成电路的设计和仿真。

完成该次课程设计后，学生应该达到以下要求：1、巩固和加深对《电子技术2》课程知识的理解；2、会根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料；3、掌握仿真软件Multisim的使用方法；4、掌握简单模拟电路的设计、仿真方法；5、按课程设计任务书的要求撰写课程设计报告，课程设计报告能正确反映设计和仿真结果。